广播电视系本科毕业创作导演阐述报告模板
导演阐述范文模板三篇
导演阐述范文模板三篇以下是为大家整理的关于导演阐述范文模板的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！第1篇: 导演阐述范文模板一、故事简介《乌兰其其格》是中央电视台动画部制作的二十六集原创动画连续剧，是一部以我国内蒙古草原上，蒙古族孩子的童年生活为题材的动画写实作品。
乌兰蒙语意为红色，其其格蒙语意为花朵，是本片主角两个蒙古族小姑娘的名字。
姐姐乌兰13岁，妹妹其其格6岁，寓意她们是盛开在草原上美丽的红花，有着象花儿般美好的童年。
本片以蒙古族牧民的游牧生活为故事背景，以乌兰、其其格在草原上游牧，并与各种草原动物快乐成长的经历为故事主线，将她们充满惊险，惊奇与惊喜的童年生活展现给小观众们。
希望大家由此了解，在我国，不仅有城市生活，农村生活，还有一种非常有趣好玩的草原游牧生活，在这种完全有别于其他生活方式的环境中，与乌兰其其格同龄的小朋友们有着怎样的成长经历，有着怎样的幸福童年。
二、创作导向、风格作品创作导向：草原生态，游牧生活，回归自然，回归质朴与真纯。
故事编纂原则：有趣好玩，阳光快乐，充满惊险、惊奇、惊喜。
作品整体风格：充满童真童趣。
三、创作过程简介我与动画部另一位导演来栋敏联合执导的上一部作品 52集原创动画系列片《小虎还乡》全部完成并播出后，观众反应很好。
在总结《小虎还乡》成功经验的基础上，我萌发了创作《乌兰其其格》的想法，希望能在创作与制作上，都有进一步的提高与创新，受到更多观众的欢迎和喜爱，取得更高的收视率。
蒙古族历来不论男女老幼，均骁勇彪悍，勇敢率真，这是其主要的民族特性。
以两个年龄相差7岁的小姐妹为主角形象，一方面能给故事更大的发展空间，使角色具有更大的亲合度，另一方面也能给目前大多数为独生子女的小观众，展现出另一种童年伙伴关系，及姐妹情深的亲情关系。
6岁的妹妹其其格正处与金色童年的开始阶段，13岁的姐姐乌兰处于童年快要结束的阶段，二人年龄上的反差，表现出不一样的童年心态与行为特征：其其格好奇、好幻想，老是贪玩，导致无心惹祸;乌兰开始有自己的人生理想，并要保护、照顾年幼的其其格，代尽半母之责。
电视导演年终述职(3篇)
第1篇尊敬的领导，各位同事：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我很荣幸能站在这里，向大家汇报我过去一年的工作情况。
回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。
现将我的工作总结如下：一、工作回顾1.项目策划与执行过去的一年，我共参与策划并执行了10部电视节目，涵盖了新闻、综艺、纪录片等多个领域。
在项目策划阶段，我积极与各部门沟通，确保项目符合市场需求和观众喜好。
在项目执行过程中，我严格把控节目质量，确保节目按时、保质完成。
2.团队管理作为一名导演，我深知团队协作的重要性。
在过去的一年里，我努力打造了一支高素质、专业化的团队。
通过定期组织培训、分享经验，提升团队成员的业务水平。
同时，我注重团队氛围的建设，激发团队成员的积极性和创造力。
3.节目创新在节目制作过程中，我始终关注行业动态，积极引进先进技术，推动节目创新。
例如，在纪录片《追寻历史足迹》中，我们运用了4K高清技术，使观众能够更加真实地感受历史场景。
此外，我还尝试将虚拟现实技术应用于综艺节目，为观众带来全新的视听体验。
4.跨部门协作在过去的一年里，我积极与各部门沟通协作，确保节目制作顺利进行。
例如，在新闻节目《今日关注》中，我与编导、摄像、后期等岗位紧密配合，共同完成了一期期高质量的新闻报道。
二、工作亮点1.节目质量提升通过不断优化节目内容、提升节目制作水平，我参与制作的节目在观众中取得了良好的口碑。
其中，《魅力中国》荣获全国优秀电视节目奖，《今日关注》荣获全国新闻节目一等奖。
2.团队建设成果显著在团队管理方面，我注重人才培养和团队建设，使团队成员的业务水平得到了显著提高。
如今，我们的团队已经成为一支具备较高执行力和凝聚力的优秀团队。
3.创新成果丰硕在过去的一年里，我带领团队成功推出了多部创新节目，如《虚拟现实之旅》、《穿越时空的对话》等，为观众带来了全新的视听体验。
三、不足与反思1.节目创新力度不足虽然在过去的一年里取得了一些创新成果，但与同行相比，我们的创新力度仍有待提高。
导演阐述范文
导演阐述范文导演阐述。
作为一名导演，我认为导演的工作不仅仅是指挥演员和拍摄镜头，更重要的是要能够清晰地表达自己的想法，将自己对剧本的理解和创意通过电影的形式展现出来。
在这个过程中，导演需要具备一定的专业知识和技能，同时也需要有很强的沟通能力和团队合作精神。
下面我将结合自己的经验和理解，阐述一下我对导演工作的看法。
首先，导演需要对剧本有深刻的理解和解读能力。
只有深入理解剧本，才能准确把握故事的核心和主题，从而在拍摄过程中更好地引导演员和团队。
在准备阶段，导演需要对每一个场景进行详细的分析和规划，包括角色的情感变化、镜头的构图和节奏的控制等。
只有在这样的基础上，才能在拍摄过程中做到心中有数，避免出现不必要的纠纷和浪费时间。
其次，导演需要具备一定的技术和艺术修养。
现代电影制作离不开先进的技术设备和工具，而导演需要对这些设备有一定的了解和运用能力，才能更好地实现自己的创意和想法。
同时，导演还需要有一定的艺术修养，包括对音乐、摄影、美术等方面有一定的了解和欣赏能力，这样才能在电影中运用这些元素，达到更好的表现效果。
再次，导演需要有很强的沟通能力和团队合作精神。
电影制作是一个复杂的系统工程，需要各个部门之间密切配合，而导演就是这个系统的核心。
导演需要能够清晰地表达自己的想法，同时也需要倾听和理解其他人的意见，最终形成一个共识。
只有这样，才能在有限的时间和资源内，完成一部优秀的电影作品。
最后，导演需要有坚定的意志和毅力。
电影制作是一个充满挑战和变数的过程，很可能会遇到各种困难和挫折，而导演需要有足够的韧性和毅力，才能克服这些困难，最终完成一部成功的作品。
同时，导演还需要有一定的创新能力和勇气，敢于尝试新的拍摄手法和表现形式，这样才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
总之，导演是电影制作的核心和灵魂，他需要具备丰富的专业知识和技能，同时还需要有很强的沟通能力和团队合作精神，以及坚定的意志和毅力。
只有具备了这些素质，才能成为一名优秀的导演，创作出优秀的电影作品。
大学生导演阐述范文
大学生导演阐述范文大学生导演范文：作为一名大学生导演，我有幸能够在大学期间接触到电影制作和导演的相关知识，并且有机会实践。
在我看来，导演不仅仅是电影的指挥家，更是一个故事的讲述者，一个情感的传递者。
下面我将分享一段我作为大学生导演的经历。
去年，我决定拍摄一部关于大学生活的微电影。
我选择了一个关于友情的故事，因为我觉得大学是一个友情最浓厚的地方。
我花了很多时间写剧本，构思角色，设定场景。
我希望通过这部电影，能够让观众感受到大学生活中的友情和情感。
在拍摄过程中，我遇到了很多困难。
首先是演员的选取，因为我们都是大学生，没有经验，所以很难找到合适的演员。
但是我并没有放弃，我通过海报、微信等方式宣传，最终找到了一群热爱表演的同学。
接下来是场景的选取和布置，由于预算有限，我们只能选择校园和周边的场景，但是我通过精心的布置，让这些场景成为了电影的一部分。
在拍摄的过程中，我学到了很多东西。
我学会了如何和演员沟通，如何调动他们的情绪，如何让他们更好地理解角色。
我还学会了如何利用镜头语言来表达情感，如何通过画面来讲述故事。
我和摄影师一起讨论每一个镜头的构图和光影，我们一起创造了电影的视觉效果。
在后期制作中，我学会了如何剪辑和配音。
我花了很多时间在剪辑软件上，调整每一个镜头的长度和顺序，让整个故事更加流畅。
我还找了一位音乐制作人，为电影配上了原创音乐，让电影更加生动。
最终，我们完成了这部微电影。
在放映的时候，我看到了观众们的笑容和泪水，我知道他们被触动了。
这让我觉得一切都是值得的。
作为一名大学生导演，我不仅仅是在讲述一个故事，更是在传递一种情感，一种对生活的热爱和感激。
通过这次经历，我深深地爱上了导演这个职业。
我知道这条路充满了挑战和困难，但是我愿意不断地学习和努力，去追寻自己的梦想。
我相信，只要我对电影充满热爱，我就一定能够成为一名优秀的导演。
这次经历让我更加坚定了自己的目标和信念，我会继续努力，不断前行。
导演阐述范文
导演阐述范文导演是电影创作中的关键人物，他们负责指导演员的表演，构思影片的整体风格，以及决定如何拍摄每一场戏。
在电影创作中，导演的作用不可忽视，他们的才华和创造力常常决定了一部电影的成功与否。
在我看来，一位优秀的导演应该具备多方面的才能。
首先，他们应该有扎实的电影知识和技术功底。
这包括对摄影、音效、剪辑等方面的了解，以及对不同类型电影的风格和表现形式的把握。
只有具备深厚的专业知识，导演才能在创作中做出明智的决策，确保影片的质量和效果。
其次，导演还需要有出色的创造力和想象力。
他们需要能够通过影像和音乐来讲述故事，塑造角色，表达情感。
创造力是导演最宝贵的财富，它决定了一部电影的独特性和影响力。
在电影史上，许多经典作品都是由具有极高创造力的导演创作出来的，他们通过自己独特的视角和表现手法，留下了不朽的艺术作品。
此外，导演还需要有优秀的沟通能力和团队合作精神。
电影是一个集体创作的过程，导演需要与编剧、制片人、摄影师、音乐人等各个岗位的人员合作，共同完成一部电影的创作。
在这个过程中，导演需要有清晰的思路和目标，同时能够与团队成员进行有效的沟通和协调，确保每个环节都能够顺利进行，达到预期的效果。
对于导演来说，最重要的是要有独立的思考能力和坚定的创作信念。
在商业电影的制作中，导演常常会受到来自制片方、投资方等各方面的压力和干涉，但是优秀的导演应该能够坚守自己的创作理念，不受外界干扰，坚持自己的创作风格和艺术追求。
只有这样，才能创作出真正具有个人特色和艺术价值的作品。
在当今电影市场上，优秀的导演层出不穷，他们通过自己的努力和创造力，为观众带来了许多精彩的作品。
无论是好莱坞大片，还是欧洲艺术电影，都有许多值得我们欣赏和学习的导演。
通过学习他们的作品，我们可以更好地理解电影的魅力和艺术性，同时也能够从中汲取创作的灵感和启发。
总的来说，导演是电影创作中不可或缺的重要角色，他们的才华和创造力常常决定了一部电影的成败。
优秀的导演应该具备多方面的才能，包括电影知识和技术功底、创造力和想象力、沟通能力和团队合作精神，以及独立思考能力和创作信念。
导演阐述范文模板
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首先，作为导演，我认为最重要的是要有清晰的创作理念。
导演不
仅仅是一个执行者，更应该是整个电影创作过程中的灵魂人物。
我
的创作理念是要通过电影向观众传递情感，让他们在观影过程中产
生共鸣。
因此，在我的作品中，情感表达是非常重要的一环。
其次，我认为导演应该有自己独特的审美观。
每个导演都应该有自
己的审美标准和风格，这样才能在作品中展现出独特的个性。
我的
审美观是追求简洁、大气和精致，我喜欢用镜头语言来表达情感，
让观众在观影过程中感受到美的享受。
另外，作为导演，我认为团队合作是非常重要的。
一个成功的电影
离不开整个团队的努力和配合。
在我的作品中，我会和编剧、摄影师、美术指导等各个部门密切合作，共同打造出一部完美的作品。
最后，我认为导演应该有自己的创作风格。
每个导演都应该有自己
独特的创作风格，这样才能在众多导演中脱颖而出。
我的创作风格
是注重细节、追求完美，我会在每一个镜头中都下足功夫，力求做
到最好。
总的来说，作为一名导演，我认为清晰的创作理念、独特的审美观、
团队合作精神和个性化的创作风格是非常重要的。
希望这份导演阐述范文模板能够对大家有所启发，也希望能够在未来的创作中有所帮助。
感谢大家的阅读！。
导演阐述怎么写
篇一：导演阐述
导演阐述
1.立意
一部以大一新生军训生活为题材的纪录片，我们试图用客观记录的方式找寻在披着严谨谨慎外衣下的青春的心声，审视如今的军训对当代大学生的世界观、人生观的影响。
2.内容
以参加军训的大一新生为主，通过对他们日常军训生活的记录，以引导是讲述的方式，随着军训生活的不断发展，探求他们心里最真实的想法。对军训，对大学，对生活，乃至对以后人生的一些认识及态度。做一个真实的记录，不同情境：拉歌、站军姿等情况下大学生心里最真实的体会。在疲惫，欢乐交织的情境里，对人生有了什么新的领悟。
完成所有的拍摄工作，由于剪辑同学的电脑坏了，我开始剪辑工作，边剪辑，我边开始写解说词。由于
是我做的演员，阐述者，于是写完解说词，我又自己开始了录音工作。
因为是自己写的稿子，所以读起来也比较有思路，顺畅。经过反复修改与添补，总算差不多了。可是完片后，问题也显现出来了，由于反复不同的录音，结果导致音调不一致，录音效果也不怎么好。可是由于时间的原因，只能抓紧时间让剪辑人员赶紧加字幕。
篇三：导演阐述ห้องสมุดไป่ตู้
导演阐述
学号：201416020627姓名：肖雪班级：广播电视编导6班
我们纪录片是，大概记录的是关于金堂的一些美食，从而讲述关于美食传承的主题。这次拍摄工作，进行的不怎么顺利，遭遇了各种问题。起初，拍摄女儿食堂，为了和工作人员打好关系，我们分别去了几次，每次都点了很多餐点，可是工作人员口风很严，迟迟没有找到主要老板。但拍摄工作还在进行着，最后一次去，那里的领班突然不高兴了，觉得我们冒犯了他们的领地，一怒之下要砸我们的机器，只好停止拍摄，将主线转到兰烘糕上。
3.风格样式
本片是纪录片，为了保持真实情景，所以在色彩上尽量不做后期处理，保持真实客观的风格。
大学生导演阐述范文
大学生导演阐述范文
《大学生导演》
大学生导演是指在大学阶段学习电影导演专业的学生。
随着电影产业的不断发展，越来越多的年轻人选择投身电影行业，并且在大学期间就开始接触电影导演的相关知识和技能。
大学生导演不仅具有青春活力和创新思维，还能通过学校提供的资源和平台，进行自己的导演实践，为未来的职业发展打下基础。
首先，大学生导演通过学习专业知识，掌握了导演技能和电影制作的流程。
他们在课堂上学习电影理论和技术，了解影视剧编导、导演基础和导演手法等内容。
在导演课程中，他们还有机会参与到实际演练和拍摄中，通过实践来加强自己的理论知识，提升导演水平。
其次，大学生导演通过学校提供的资源和平台，有机会进行自己的导演实践。
许多大学都设有影视专业实验班，学生可以在校内进行影片的拍摄和制作，利用学校的摄影棚、器材和后期制作软件，完成自己的导演作品。
这为他们提供了一个很好的实践机会，锻炼了自己的导演能力，积累了丰富的导演经验。
最后，大学生导演也能够通过学校的导演比赛和影展等活动，展示自己的导演作品，获取更多人的认可和支持。
在大学期间，学生们可以借助学校组织的各种演出和比赛，展示自己的导演作品，并得到老师和同学们的意见和建议。
这不仅能够锻炼自己的导演能力，还能够提升自己的导演水平，为未来的职业发展打下基础。
综上所述，大学生导演具有丰富的专业知识和实践经验，有着良好的导演潜力。
通过大学阶段的学习和实践，他们能够在未来的电影行业中发挥重要作用，为电影艺术的发展做出更多的贡献。
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保密类别______ 编号________ 中国传媒大学南广学院本科毕业创作导演阐述报告系别（小二号宋体居中）专业班级姓名学号指导教师中国传媒大学南广学院年月日一、毕业作品基本信息剧情、MV、专题等）。
《作品名称》导演阐述报告（小二号黑体，居中）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX(正文内容为宋体小四，1.25倍行距,首行缩进2字符)……一、XXXXXXXXXXXXXXXX（正文一级标题三号黑体居中，段前、段后0.5行，如果有副标题，加破折号，黑体四号居中。
）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX(一)XXXXX(二级标题和题序，用黑体四号，首行缩进2字符)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX.......(正文用宋体小四）..............(二)XXXXX1. XXXXXXXXXXXXX（三级及以下各级题序和标题用黑体小四）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX..............(三)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX.......参考文献(三号黑体，居中)一、中文部分[1]刘小龙.电视艺术美学[M].北京:中国广播电视出版社,1999．[2]吴海霞,沈剑平.电视论坛[C].北京:人民教育出版社,2003.(2)．[3]…… (宋体五号，1.25倍行距)二、英文部分[1]Chow,W.S.,Shyu,J.C.and Wang,K.C. Developing A Forecast System for Hotel Occupancy Rate Using Integrated ARIMA Models[J].Journal of International Hospitality,Leisure＆T ourism Management,1998.(2).[2]...... (Times New Roman ll号，行距1.25倍,标点符号为英文格式) （注：导演阐述报告基本规范及格式具体要求见附件）附件：导演阐述报告基本规范及格式要求一、导演阐述报告规范总体说明导演导演阐述报告侧重从作品的主题、选题价值、对作品的阐释、创作经验总结、作品价值和意义总结等方面进行阐述。
报告内容既有本身创作的分析，也有从创作展开的同类题材面的考察；既有实践总结，也有理论研究。
报告字数不少于5000字。
文本格式见《本科毕业创作导演阐述报告》模板。
二、报告结构及具体要求导演阐述报告的结构依次为：(1)封面；(2)毕业作品基本信息； (3)正文；(4)注释；(5)参考文献； (6)封底。
（一）封面封面颜色为白色，要按照《本科毕业创作导演阐释报告》模板的格式排版。
（二）正文正文标题为：《作品名称》导演阐述报告。
正文的层次序号为：第一级：一、二、三、……；第二级：(一)(二)(三)……；第三级：l．2．3．……；第四级：(1) (2) (3)……；第五级：l) 2) 3)……。
字体的要求：第一级题序和标题用三号黑体字。
第二级题序和标题用四号黑体字。
第三级及以下各级题序和标题用小四号黑体字。
文章正文内容用宋体小四号字。
正文主体要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。
第一级题序和标题居中，其余各级题序和标题一律左对齐，首字符缩进2字符。
正文均加页眉“中国传媒大学南广学院本科毕业创作导演阐述报告”，为仿宋体五号字。
页码底端居中，阿拉伯数字（Times new roman5号）连续编码，页眉和正文页码均以正文第一页为首页。
(五)注释注释采取脚注形式，每页重新编号。
在报告写作过程中，需要交代相关内容引用的出处，或需要进一步说明和阐述，则在文中注释(以出现的先后次序编号，编号以方括号进行上标，如[1]，[3]。
脚注紧跟在该页的下面)。
注释常用格式如下：1．专著、论文集、研究报告类[序号]主要责任者(注：两个责任者之间用逗号隔开)．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码．举例：[1]刘小龙.电视艺术美学[M].北京:中国广播电视出版社,1999.22.37．[3]吴海霞,沈剑平.电视论坛[C].北京:人民教育出版社,2003.(2).56．[4]中国教育与人力资源问题报告课题组.从人口大国迈向人力资源强国[R].北京:高等教育出版社,2003．2．学位论文类[序号]主要责任者．文献题名[D].保管地:保管单位,完成年.起止页码．举例：[1]邓友.论电视艺术的美学性[D].北京:北京广播学院,2004.3．3. 析出文献类[序号]析出文献主要责任者(注：两个责任者之间用逗号隔开)．析出文献题名[A]．原文献主要责任者．原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码(如文内已列明，则省略)．举例：[1][英]穆尔.电影理论的结构[A].瞿涛.电影学文集[C]．北京:人民出版社，1993.34.4．期刊文章类[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年,卷(期)．举例：[9]李海.音乐传播的文化思考[J].当代传播,2004,(10):26．5．报纸文章类[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)．举例：[1]周济.情系教育办好教育[N].中国教育报,2004-1-29(1)．6．网络文献类[序号]主要责任者．网络文献题名[文献类型标识]．网络文献的出处或可获得地址．举例：[1]吴霓.教育科学大家[J/OL]．/2002zt/jykx/145.htm．[14]方锦柔．中国人民大学学报论文文摘(1983--1993)．英文版(DB／CD)．北京:中国百科全书出版社,1996．7．外文期刊文献编排格式及示例[10]Amit,Raphael.Strategic Assets and Organizational Rent[J].Strategic Management Journal,2000,(2):16～18．8．外文专著文献编排格式及示例[3]Andrews,K.R..The Concept of Corporate Strategy[M].IL:Irwin,1971.22.9．各种未定类型文献[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年．举例：[1]何东昌.中华人民共和国重要教育文献(1991-1997)[Z].海口:海南出版社,l998．表3：常见文献类型标识表(六)参考文献参考文献目录按引用顺序排列，表示格式与正文注释基本相同，但省略页码。
同一论著在论文中多处引用，参考文献只列入一次，多处引用的页码同样省略。
三、图（表）序号和标题要求1. 导演阐述报告中如使用多幅表格、图，每一幅表（图）应标明表（图）序号和表（图）标题。
表（图）序号分别按表或图的前后顺序编排，如“表1”、“表2”、“表3”；“图1”、“图2”、“图3”。
2. 序号和标题之间应空一格，标题中不能使用标点符号。
3.表格的序号和标题居中置于表格上方，图序号与标题居中置于图下方（黑体小4号，数字和字母为Times New Roman粗体小4号）。
4. 引用表格（图）应在表（图）标题的右上角加引文序号，用脚注方式标明引用出处。
四、报告打印与存档要求1. 导演阐述报告用A4纸打印（包括封面）。
页面设置的页边距为上：2.3cm；下：2.6cm；左：3.0cm；右：2.3cm。
装订线位置一律左侧。
页码居中。
2. 导演阐述报告全套材料包括：（1）封面；(2)毕业作品基本信息；(3)正文；(4)参考文献； (5)选题审批表；(6)毕业作品（导演阐述报告）指导教师意见表；（7）指导记录表；(8)指导教师意见；(9)评阅教师意见；(10)成绩表；(11)答辩记录；(12)封底。
要求和封面纸张一致。
3. 提交毕业作品时需在片头添加5到8秒钟的黑屏字幕，注明系别、专业、班级、姓名、学号、作品名称。
最终归档时，学生需提交毕业创作导演阐述报告全套材料纸质版，同时将毕业作品和毕业创作导演阐述报告电子版刻录在一张光盘，光盘表面注明姓名、学号、标题，纸质材料及光盘均一式两份，统一装入毕业创作资料袋，一份由系保存，一份交学院保存。