初中化学《自然界的水》知识点总结
人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水 知识点归纳

自然界的水爱护水资源地球表面约71%的面积被水覆盖总体来说,地球上总水量大,但淡水很少(海水淡化的成本很高)如何爱护水资源:1.节约用水2.防治水体污染水的净化纯水是无色、无臭、清澈透明的液体因为生活中的水含有杂质,所以需要将水净化,得到纯净的水水的净化过程:1.沉淀:利用自身重力的作用让水中的固体杂质沉淀(静置沉淀)吸附沉淀:在水中加入絮凝剂——明矾明矾净水的原理:明矾溶于水生成胶状物,吸附水中的杂质2.过滤:除去水中不溶性的固体杂质3.吸附:利用活性炭吸附水中的色素、异味和一些溶于水的杂质4.消毒:用氯气、漂白粉消毒水的净化中,明矾净水、消毒这两步涉及到化学变化,过滤、吸附是物理变化水的过滤:(重点)过滤需要的仪器:铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗操作的注意事项:“一贴、二低、三靠”一贴:滤纸紧贴漏斗内壁二低:滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘三靠:烧杯嘴靠在玻璃棒的中下部玻璃棒下端轻靠在三层滤纸一侧漏斗的下端管口紧靠在烧杯内壁硬水和软水硬水:含有较多可溶性钙镁化合物的水软水:含有较少或不含可溶性钙镁化合物的水如何检验硬水和软水:取水样,加肥皂水,产生较多泡沫的是软水,产生较少泡沫、浮渣较多的是硬水如何将硬水软化:生活上(煮沸)、实验室(蒸馏)水的蒸馏原理:将水加热至沸腾,水变成水蒸汽,将水蒸汽冷凝成纯净水的过程蒸馏的注意事项:1.蒸馏烧瓶不能直接加热,需要垫上石棉网,防止蒸馏烧瓶因受热不均而炸裂2.蒸馏时,加入少量的碎瓷片(沸石),防止液体暴沸3.冷凝水从下端进,会使冷凝的效果更好水的组成氢气的性质物理性质:无色无味的气体,密度小于空气,难溶于水。
化学性质:氢气可以燃烧,氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,氢气不纯会发生爆炸。
因此点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
发出尖锐的爆鸣声,表示氢气不纯;声音很小,表示氢气较纯。
水的电解与电池正极相连的管内产生氧气,与电池负极相连的管内产生氢气。
氢气和氧气的体积比约为2:1。
九年级化学上册 第四单元:《自然界中的水》知识点

九年级化学上册第四单元:《自然界中的水》知识点九年级化学上册第四单元:《自然界中的水》知识点九年级化学上册第四单元:《自然界中的水》知识点[知识结构]化定义学书写化式意义学式化数值和合表示方法化价常见元素及原子团化合价合规律价应用化学化学式量(相对分子质量)式的元素的质量比计算元素的质量分数化合物中某元素的质量[知识梳理]一、水的净化(一)水的净化方法1、沉降:原理:重力作用,除去水中颗粒较大的不溶性杂质;促进方法:明矾(作用:促进水中悬浮杂质的沉降)2、过滤原理:分离颗粒大小不同的混合物,除去水中颗粒较小不溶性杂质;仪器:漏斗、玻璃棒(作用引流)、烧杯、带铁圈铁架台;步骤:一贴;二低;三靠;一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁,否则过滤很慢;二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘,滤液边缘要低于滤纸边,防止液体从缝隙流下,过滤失败;三靠:烧杯口要紧靠玻璃棒;玻璃棒要轻靠3层滤纸;漏斗下端要紧靠烧杯内壁(防止滤液溅出);分析①过滤仍浑浊原因:滤纸破损;液面高于滤纸边缘;仪器不净。
②过滤速度慢原因:滤纸没有紧贴漏斗内壁。
3、吸附:原理:活性炭:表面疏松多孔,表面积大;除去水中的颜色或气味的物质。
4、蒸馏原理:各成分的沸点不同;除去水中可溶性杂质,净化程度最高---得到的是蒸馏水。
5、消毒杀菌:用液氯,此过程是个化学变化。
(二)、自来水和软硬水。
1、自来水生产过程:天然水沉降过滤灭菌输送加明矾用液氯(是化学变化)作用:促进水中悬浮杂质的沉降2、硬水和软水(1)定义:硬水:含有较多可溶性钙、镁矿物的水;软水:不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水(2)区别方法:加入肥皂水搅拌,产生泡沫多的为软水,反之为硬水。
(3)转化方法:加热煮沸(日常生活)、蒸馏(实验室、工业)等。
(4)硬水的危害:用硬水洗涤衣物既浪费肥皂,又不易洗净,时间长还会使衣物变硬。
锅炉长期用硬水,易形成水垢,不仅浪费燃料,严重者可引起爆炸。
长期饮用硬水有害身体健康。
第四单元 自然界的水(初中化学-人教版)

第四单元自然界的水课题1 爱护水资源【知识梳理】一、人类拥有的水资源地球表面覆盖71%的水,储量丰富,主要是:海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水。
(海洋水占96.5%)1. 地球上水资源的特点:总水量很大,淡水很少。
2. 淡水短缺的原因:一方面:人类生活、生产的用水量不断增加;另一方面:①未经处理的废水、废物;②生活污水的任意排放;③农药、化肥的不合理施用等造成了水体污染。
3. 我国的水资源状况:我国水资源总量世界第6位,但人均水量只居世界八十几位,约为世界人均水量的四分之一。
二、爱护水资源1. 爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。
2. 节水的具体措施:(1)提高工业用水的重复利用率。
(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
(3)改变一些不良的用水生活习惯。
(4)使用新技术、改革工艺。
3. 水污染指的是大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
4. 水体污染来源:工业污染、农业污染、生活污水。
5. 水体污染的危害:(1)加剧水资源短缺;(2)严重危害人体健康;(3)对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响。
6. 防止水体污染措施:(1)工业上:通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
(2)农业上:提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。
(3)生活上:生活污水集中处理和排放。
【典型例题】1.下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是()A.湖泊水B.江河水C.海水D.浅层地下水2.水是生命之源,既普通又宝贵.下列对水的“多”与“少”的描述错误的是()A.地球上水的总量多,淡水少B.我国水资源总量多,人均水量少C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少D.生活中接触的纯净水多,含水的混合物少3.“绿色发展”、“低碳生活”、“既要金山银山,也要绿水青山”等可持续发展理念深入人心,下列做法不符合这一理念的是()A.出行多乘坐公共交通工具,少开私家车B.尽量使用环保购物袋进行购物C.为防止环境污染,生活垃圾应就地焚烧D.工厂污水处理达标后再排放4.我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。
九年级自然界的水知识点

九年级自然界的水知识点自然界的水知识点水是地球上最重要的资源之一,涉及到自然界的许多知识点。
在九年级的自然科学中,我们需要了解水的特性、水的循环和水的污染等方面的知识。
下面将介绍一些关于自然界的水的重要知识点。
一、水的特性水具有以下特性:透明、无味、无色;密度大于空气,可以漂浮;在固态、液态和气态之间可以相互转化;具有很高的比热容和比水蒸气压;可以溶解许多物质。
二、水的循环水的循环是地球上水在不同形态之间不断转化和迁移的过程。
主要包括蒸发、凝结、降水和地下水等过程。
太阳能是推动水的循环的主要能量源。
1. 蒸发:太阳能使水面上的水变为水蒸气,上升到大气中。
2. 凝结:水蒸气在高空冷却后变为水滴或冰晶,形成云层。
3. 降水:云中的水滴或冰晶聚集成雨、雪或冰雹等形式,降落到地面。
4. 地下水:一部分降水渗入地下,形成地下水,并通过地下水循环与地表水相互补充。
三、水的污染水的污染指的是水体中存在有害物质,使水的质量下降,对生物和环境造成危害。
水的污染主要包括以下几种类型:1. 有机污染物:如工业废水、农业农药、化学工业废水等,含有有机物质,对水质产生有害影响。
2. 无机污染物:如重金属、酸性雨水等,影响水体的化学平衡,并对水生物产生毒性。
3. 生物污染:如藻类过度繁殖、细菌和病毒等微生物的污染,对水质产生不良影响。
4. 放射性污染:核能工业和放射性物质泄漏导致的水体放射性污染,对生物和人体健康造成威胁。
四、保护水资源保护水资源是每个人的责任。
以下是一些保护水资源的方法:1. 减少用水:节约用水,减少不必要的浪费。
2. 避免污染:正确处理和处置废水和废弃物,避免倾倒到河流和湖泊中。
3. 重视水环境:保护湖泊、河流等水域环境,防止水污染。
4. 科学用水:合理利用水资源,推广水资源节约技术。
结论自然界的水是地球上必不可少的资源,我们需要了解水的特性、水的循环和水的污染等知识点。
通过了解和实践保护水资源的方法,我们可以共同努力保护水资源,建设一个更加美好的自然环境。
人教版九年级化学上册第三单元自然界的水复习

4、硬水及其软化 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
江水、河水多为硬水 软水:不含或较少含有可溶性钙、镁化合物的水。
雪水、雨水一般为软水 检验: 取少量水样,分别加入等量的肥皂水,
搅拌,产生泡沫较多的为软水。 软化方法:煮沸法(生活中)、蒸馏法(工业)
二、分子和原子的比较
分子
原子
概念 保持物质化学性质的最小 化学变化中的最小粒子 粒子
A.P2O5
B. H2CO3
C. Cu(OH)2 D. NaCl
A
已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。 B
(1)下列表示的气体物质中,属于化合物的是
(2)下列表示的气体物质中,属于混合物的是 C
考点3:分子的性质
(2010• 江西)下列现象的微观解释中,不 正确的是 B
A.用警犬搜救地震中被埋人员 — 分子在 不断运动
出一条防止太子河水体污染的措施;
(2010•北京)水是重要的自然资源。 ⑴下图所示的3个实验,A中水发生了______变 化;B中试管1内得到的气体为_____;C中净化 水的方法是______和吸附。 ⑵从分子、原子角度认识A、B变化的不同。
A.水的沸腾 B.水的电解 C.水的净化
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用分子的观点解释有关概念
1、物理变化和化学变化
由分子构成的物质在发生物理变化时,分子 本身没有发生改变,即没有生成新物质,如 水的三态变化,只是水分子的间隔改变了, 水分子本事没有改变;
当物质发生化学变化时,原物质的分子发 生了变化,生成了其他物质的分子。
2、纯净物和混合物
对于由分子构成的物质,若由同种分子构成, 则为纯净物,如冰水混合物就是由同种分子 (水分子)构成的纯净物;
初中化学第4单元知识点总结

第四单元自然界的水课题1 爱护水资源一、人类拥有的水资源:1、地球表面71%被水覆盖,水资源丰富,但可用的淡水资源比较匮乏。
2、淡水资源短缺的原因:自然原因:全球真正有效利用的淡水资源少;分布不均(时间和空间)人为原因:人口增长;水污染严重、森林破坏严重。
二、爱护水资源1、水体具有自净能力,但超过自净能力便会造成水污染2、水污染的因素:工业上三废的任意排放;(废渣、废水、废气)农业上化肥、农药的任意施用;生活中生活用水的任意排放。
3、防止水污染:修建水库,跨流域调水节约用水;防止水体污染;植树造林、退耕还林还草、退耕还湖。
课题2 水的净化一、自然界的水都不是纯水,含有许多可溶性的和不溶性的杂质。
1、自来水厂的净水过程大体上是:取水---------沉淀---------过滤---------吸附-------消毒--------配水二、水的净化1、沉淀—加明矾后静置沉淀明矾溶解于水生成胶状物吸附杂质。
2、过滤—分离可溶性和不溶性物质①过滤用到的仪器:漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台玻璃棒作用:引流②过滤操作三要素:“一贴”:滤纸紧贴漏斗边缘。
(用水润湿使滤纸与漏斗壁之间没有气泡)。
“二低”:(1)、滤纸要低于漏斗边缘;(2)、滤液要低于滤纸边缘。
“三靠”:(1)、盛浑浊液体的烧杯紧靠玻璃棒;(2)、玻璃棒轻靠滤纸三层部分;(3)、漏斗下口紧靠下面烧杯内壁。
3 、吸附:既能除去不溶杂质,也能除去可溶性杂质--用活性炭4、消毒—用氯气或一氧化二氯消毒灭菌三、硬水和软水1、定义:硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水:不含或少含可溶性钙、镁化合物的水2、用肥皂水,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水。
3、硬水的软化方法煮沸:可溶性钙、镁化合物转化为不溶性物质而达到软化目的。
4、蒸馏:给液体加热,使它边为蒸气,再使蒸气冷却,凝聚成液体的方法。
(可分离沸点不同的物质或分离挥发性与不挥发性物质的方法)课题3 水的组成一、氢气1、物理性质:是一种无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小。
九年级化学上册第4单元自然界的水知识小结

(3)硬水与软水的鉴别:用_____肥__皂__水_,硬__水___,泡沫较多的是_____软__水_。
(4)硬水软化的方法:实验室中用_____蒸__馏_法,生活中用_______法煮沸。
第三页,共十页。
二、水的组成(zǔ chénɡ)
第四页,共十页。
第九页,共十页。
内容(nèiróng)总结
第四单元 自然界的水。1.人类拥有的水资源的分布(fēnbù):海洋约占96.5%,淡水约占
2.53%,可用淡水约占淡水总量的30.4%,大部分不可用。2.水污染来源:(1)工业“三废
”(_______________________)。(3)
的不合理施用。废渣、废液、废气。5.过
少。
2.水污染来源:(1)工业“三废”(_________废__渣__(f_èi_zh_ā_)、__废__液_、_)废;气(2)
生活(shēnghu的ó)污任水意排放;(3)
农药、化肥 的不合理施用。
3.消除水污染 4.水的净化:①沉淀法;②过滤法;③蒸馏法。
第二页,共十页。
滤纸(lǜzhǐ)紧贴漏斗内壁
滤:一贴:。之比
第十页,共十页。
三、纯净物的同分种类(tónɡ zhǒnɡ)元素 单 化合质物::由由_________不___同____(__b_ù___tó__n__ɡ)组组种成成元的的素纯纯净净物物。。例例如如:高:锰氢酸气钾(q、īnɡ水qì)等、。氧气等。 氧化物:由___两__种__元__素__组成,且其中一种是________氧_的元__素_____。例化如合:物水、
5.过滤:一贴滤:纸(lǜzhǐ)边缘低于漏斗口 ; 液面低于滤纸边缘
二低:
、
;
烧杯口紧靠玻璃棒
完整版九年级化学上册自然界的水知识点

爱护水资源1、地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的。
2、水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放3、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。
4、爱护水资源:节约用水,防止水体污染5、“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水国家节水标志汇成江河。
1、2004年“世界环境日”的主题为:“水一一二十亿人生命之所系”。
下列措施:①农业上合理使用化肥和农药;②生活污水集中处理后排放;③工业污水处理达标后排放;④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。
其中能改善水质的是()A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2、为建一大型化工企业基地而收集了下列意见,其中正确的是()A.应建在干旱山区可以帮助脱贫致富B.应建在水源充足和交通便利的地区C.企业有权自主选择基地地址D.应建在居民区附近以便于产品销售3、水与我们息息相关,下列关于水的认识正确的是()A、陆地淡水约占地球总水量的96.53%B、人类直接利用最多的是海洋水C、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化D、硬水与肥皂作用易起泡沫4、下列用水方法中,会造成浪费的是()A.用口杯接水刷牙8.为了节约时间,一两件衣服就用洗衣机洗C.工业用水重复利用或循环利用D.改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌5、水可以造福人类,但水被污染都在给人类造成灾难,为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理后再排放;其中可以采用的方法是()A.①②B.②③C.①④D.②④水的净化1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体,属于纯净物。
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初中化学《自然界的水》知识点总结自然界的水是初中化学中一个非常重要的知识点。
水是地球上最常见的物质之一,它的存在对地球上的生命起着至关重要的作用。
以下是对《自然界的水》这个知识点的总结。
一、水的分子结构及性质:
1.水分子的结构:水分子由两个氢原子和一个氧原子组成,分子式为H2O。
氧原子为中心,两个氢原子与氧原子通过共价键连接。
2.水分子的极性:由于氧原子的电负性较高,氧原子与氢原子的电子密度不均,使得水分子呈现极性分子的特点。
3.水的表面张力:水分子之间的氢键相互作用形成水的表面张力。
表面张力使水分子在液体表面上呈现收缩状态,水滴能形成球状。
4.水的比热容和比热:水的比热容较大,比热也较大。
这使得水具有较大的热稳定性,对环境温度的变化具有缓冲作用。
5.水的沸点和凝固点:纯水的沸点为100℃,凝固点为0℃。
同时,水的密度变化也与温度密切相关,水在4℃以下增温时,密度逐渐增大,4℃以上则变小。
6.溶解性:水是一种极好的溶剂,在自然界中能溶解许多物质,形成溶液。
二、水在自然界中的分布和运动:
1.地球上水的分布:地球表面上约70%的面积被水覆盖,其中97%为海水,3%为淡水。
2.水的循环:水循环是指地球上水从大气中蒸发,形成云,然后降下
来形成降水的过程。
水循环是地球上水的分布和运动的基本模式。
3.水资源的分布:尽管地球上水的总量很大,但可利用的淡水资源却
非常有限。
4.河流和湖泊:河流和湖泊是地球上主要的淡水资源。
河流是地表水
的重要运输方式,湖泊则储存了大量的淡水。
三、水的重要性和用途:
1.生命的基础:水是地球上生命存在的基础,对维持生命活动至关重要。
2.农业灌溉和工业用水:水是农业灌溉和工业生产的重要原料和资源。
3.饮用水和卫生用水:水是人类日常饮用和保持卫生的重要资源。
4.水污染和水净化:随着工业化进程的加快,水污染问题逐渐凸显。
水净化技术的研发对保护水资源至关重要。
5.水的环境保护:水生态系统的保护和水资源的可持续利用是当前和
未来的重要任务。
四、饮用水的处理和净化:
1.混凝和絮凝:通过添加混凝剂和絮凝剂使悬浮在水中的小颗粒结合
成较大的颗粒,便于沉淀。
2.沉淀:将水中的杂质通过沉淀作用分离出来,常用的方法有静置沉
淀和快速沉淀。
3.过滤:通过具有一定孔隙结构的过滤材料,如沙石、活性炭等,将
悬浮颗粒和溶解物质过滤掉。
4.消毒:采用消毒剂,如氯、臭氧等,杀灭水中的细菌和病毒。
五、水环境保护与污染防治:
1.水污染类型:水污染主要包括有机物污染、无机物污染、重金属污
染和微生物污染。
3.水污染防治:水的环境保护与污染防治需要从源头控制污染物的排放,加强废水处理和净化技术,加大环保宣传与教育等方面入手。
以上就是对《自然界的水》这一知识点的总结,水的分子结构和性质、水在自然界中的分布和运动、水的重要性和用途以及饮用水的处理和净化
等方面进行了详细的介绍。
同时也提到了水的环境保护与污染防治的重要性,希望能够引起人们对水资源的重视和保护。