概括中世纪西欧社会多元化的表现
2023-2024学年九年级历史上第一学期第一次月考试题(山东聊城)(含解析)
2023-2024学年第一学期第一次月考试题（山东聊城）一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。
于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。
”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（ ）A. 影响深远的成文法典 B. 等级森严的种姓制度C. 神秘的象形文字D. 惊艳后世的哲学成就2. 古代埃及人相信灵魂不死，死后还会在冥世生活。
最能体现这一观念的是（）A. 编制太阳历B. 使用象形文字C. 制作木乃伊D. 修建卡尔纳克神庙3. 观察下图，对其解读不正确的是A. 体现君权神授的思想B. 用象形文字书写C. 维护奴隶主的利益D. 反映了古巴比伦社会状况4. 关于古巴比伦王国，错误的是（）A. 公元前19世纪统一了两河流域B. 汉谟拉比强化了中央集权制度C. 古巴比伦王国是奴隶制国家D. 由小国逐渐发展壮大5. “这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果、姓牛倌的人放牛、贱民挑粪。
”这段话中的“这个国家”位于（ ）A. 两河流域B. 黄河流域C. 尼罗河流域D. 印度河流域6. 关于佛教，不正确的是（）A. 佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下形成的B. 佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力C. 很多国王利用佛教“忍耐服从”的教义并大力扶持佛教D. 佛教宣扬众生平等，但承认婆罗门的特权地位7. 古代希腊的“公民”一词来源于“城邦”。
亚里士多德说：“城邦正是若干公民的组合。
”这表明，公民的本质含义是（）A. 公民是城邦的主人B. 城邦包含了公民C. 公民从属于城邦D. 公民是在城邦出生的8. 古希腊民主政治的出现绝不是偶然的。
关于促成古希腊民主政治的因素，不正确的是（）A. 海岛和天然良港众多B. 海外贸易和工商业发达C. 城邦制度的形成D. 有高度发达的农业做支撑9. 公元前27年，他在官方场合表态要还政元老院并让自己的势力退出埃及。
【课时练】新人教版初三历史上册13-西欧经济和社会的发展课时练习题 (14)
人教版历史初三上册-综合拓展提升西欧经济和社会的发展课时练习题建议完成时间：40分钟一、选择题1．中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型时期。
有关这一时期的说法，不正确的是（）A．庄园逐渐衰落和瓦解B．租地农场建立C．集中的手工工场出现D．富裕农民和市民阶层未形成2．下表为初三某班同学在复习中总结的重大历史事件。
据此判断，他们复习的主题是A．步入近代B．资本主义制度的确立C．“蒸汽时代”的到来D．“电气时代”的到来3．城市被恩格斯称为是“中世纪的花朵”，10世纪前后，西欧一批新兴城市相继发展起来，其兴起的根本原因是（）A．生产力的发展B．领主的剥削C．手工业的兴盛D．农奴逃出庄园4．在西欧经济和社会的发展中，出现了租地农场和手工工场生产的新形式，他们这样的生产关系属于A．公有制的生产关系B．资本主义生产关系C．社会主义生产关系D．私有制的生产关系5．西欧城市重新兴起的意义在于A．封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削B．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强C．形成了早期资产阶级的雏形----市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心6．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。
……列坐检细毛，不敢辞劳苦。
自晨至深夜，各得一便土。
……染工八十人，齐将颜色陈。
二十扦制匠，将呢折成匹。
……”歌谣透露的信息是英国( )A．棉纺织业的兴起B．工场经济的发展C．机器工厂的景象D．庄园生活的惬意7．中世纪晚期，欧洲社会转型，下列对阶级或阶层与社会变化的描述，符合史实的是A．领主是组织垦殖运动的主力B．农奴暴动导致庄园制度衰落C．富裕农民垄断经营租地农场D．商人推动手工工场转向集中8．“城市的空气使人自由”是当时西欧流行的谚语。
从10世纪起，西欧的城市开始复苏，这些城市的兴起“使人自由”的意义是（）A．孕育了市民阶层和早期的资产阶级（富裕的大手工业作坊主、商人和银行家）B．孕育了早期的资本主义生产的萌芽（手工工场）C．城市获得了一定自由和特权，消弱了封建领主的割据势力，维护了国王的权力D．孕育了早期资产阶级思想文化（文艺复兴）9．16世纪英国歌谣描绘了这样的场景，“一屋宽且长，织机二百张。
海南临高县临高中学2019-2020学年第一学期九年级历史期中考试(无答案)
临高中学2019-2020学年第一学期九年级期中考试（历史试卷）一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）1．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（）A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力2．印度中央银行的首席经济学家、首席顾问纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。
”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于：（）A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍3．古埃及文明诞生在下列哪一地区？（）A． B． C． D．4．古希腊罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、经久实用著称。
下列不属于古希腊罗马建筑的是（）A． B． C． D．5．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
此规定反映的实质是（）A．古巴比伦对奴隶有一定的保护 B．古巴比伦不允许理发师为奴隶理发C．古巴比伦维护奴隶主阶级的利益 D．古巴比伦奴隶没有理发的自由6．欧洲是人类文明的发源地之一，有一个旅游团他们想去探访欧洲文明的发源地，他们的最佳旅游地是（）A．德国 B．希腊 C．英国 D．意大利7．观察右图，下列解读不正确的是（）A．雅典城邦居民享有选举 B．公民大会是雅典最高决策机构C．提供了公民参与政治的机会 D．古代雅典已具分权政治雏形8．在现代历史中，元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。
“元首”一词最早用于罗马帝国的建立者。
那么历史上第一位“元首”应该是（）A．凯撒 B．克洛维 C．屋大维 D．查理曼9．它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有服文字依据。
欧洲中世纪封建社会的特征与演变
欧洲中世纪封建社会的特征与演变欧洲中世纪，是一个充满着神秘、传奇、战争和封建制度的时代。
在这个时期，欧洲经历了长期的战乱和动荡，然而，封建制度依然得以生存和发展，并影响着欧洲的历史进程。
本文将深入探讨欧洲中世纪封建社会的特征与演变。
一、封建社会的起源和特征欧洲中世纪封建社会的起源可以追溯到5世纪，这个时期罗马帝国的西部土地已经被日耳曼人、法兰克人等部族所控制。
这些民族占领了罗马帝国的土地，建立起自己的王国和政权。
他们与留下的罗马人混合并取得一些特点，但整个西欧的民族都是由农民和部落的领袖组成。
封建社会的主要特征是封建制度，即君主将土地赐予贵族，贵族依附于君主，而平民则无权享有土地和财产。
封建社会的等级制度非常严格，一般由君主、贵族、教士、平民四个等级组成。
被赐予土地的贵族需要向君主纳税并提供军事力量，而君主则提供保护和封地，以便贵族有能力控制土地和人民。
儿子继承父亲的利益，并将这种权力保留下去。
这样，封建贵族统治了广阔的领地，成为欧洲中世纪社会的主要力量。
二、封建社会的演变在欧洲中世纪，封建社会的制度被广泛应用于政治、经济、文化方面。
在10世纪至12世纪间，封建贵族不断扩大自己的实力，主张政教合一，将宗教贯彻在政治制度中。
教宗兼具精神和政治权力，各地的神职人员们出任统治流派的重要成员。
基督教的大教堂成为权力与中央权力和文化的中心，君主与教皇之间的斗争也比较激烈。
在经济方面，封建主义制度下的生产力依然较低，许多农民和小商人需要向贵族交纳高额租金和税金，导致生产成本过高。
此外，由于欧洲的地理和气候条件，农业生产受到诸多限制，农民得不到更好的生产工具和技术，导致社会生产水平较低。
在文化方面，欧洲中世纪封建社会的文化主要继承古希腊、罗马的传统和基督教文化，但也存在着相当多的民间艺术和文学，如歌曲、诗歌、神话故事和寓言等。
一些大学和学派的创立也为后来的文化发展奠定了基础，例如中世纪时期的牛津大学和巴黎大学。
九年级上册必修历史非选择题分类突破及答案(1)解析
九年级上册必修历史非选择题分类突破及答案(1)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．妥协·斗争材料一英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年斯图亚特王朝复辟的前车之鉴。
这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。
英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权力受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。
同时应该指出，没有这两位君主（注：威廉和玛丽）的大智大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。
——摘编自高全喜《英国究制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》（1）根据材料一概括议会和“两位君主”相互妥协的具体表现。
结合所学分析妥协产生的重大影响。
材料二第二次世界大战同时摧毁了德国和作为战胜国的法国，整个欧洲都衰落了，处在美苏冷战的前沿，法国和德国的战后选择再次成为影响欧洲命运的关键。
虽然法国在战后初期仍然抱持的是永久肢解、削弱德国的态度，但是迫于复杂的利益需求和外在压力，法国和德国都向对方伸出了橄榄枝，做出了妥协和解的尝试……欧洲走向了联合和统一的道路，维持了战后60年的持久和平，并成为其他地区未来发展的样板和典范。
可以说，法德妥协和解不仅改写了法德两国的命运，也造就了整个欧洲的历史性转折。
——摘编自和春红《法德和解与欧洲一体化》（2）依据上述材料，对以下表述做出判断：正确的在括号内画“正确”；错误的在括号内画“错误”；材料没有涉及的，在括号内画“〇”。
①第二次世界大战后欧洲陷入了普遍衰落的状态②美苏冷战带来的压力，是促成法德相互妥协、走向和解的外在因素之一③二战后法国长期坚持削弱、肢解德国的政策④法德的妥协和解改变了欧洲的命运，推动了欧洲一体化进程⑤欧洲的联合，使欧洲各国实现了资源共享、优势互补材料三（3）仿照示例，从①②③中任选一份历史资料，说明其与表格中主题的关系。
（4）从历史上的“妥协”与“斗争”的事例中，你得到哪些启示？2．近现代的欧洲经历了曲折与发展。
2023九年级历史试题
九年级历史（开卷）九年级历史备课组汪智冬一、单项选择（每题2分，共30分）1. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其原因，大河流域A. 自然资源匮乏B. 文明成果丰硬C. 文化积淀厚重D. 适合农业耕作2. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。
上述观点反映出亚历山大的扩张A. 掠夺了东方无数财富B. 东方开始从属于西方C. 促进了亚欧文化交汇D. 加强了亚欧商贸往来3. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。
”这说明A. 古希腊、罗马是欧洲文明的发祥地B. 古希腊、罗马奠定了欧洲的政治版图C. 古希腊、罗马留下了宝贵精神财富D. 古希腊、罗马在文化上取得辉煌成就4. 在希腊神话中，有的神个性张扬，有着强烈的冒险精神和征服欲，他们的私欲、嫉妒与代希腊A. 素有人文思想传统B. 民主政治达到高峰C. 神话影响逐渐削弱D. 宗教信仰意识淡薄5. 下列与中世纪欧洲相关的史实，按时间先后顺序排列正确的是①法兰克王国建立②庄园遍布欧洲各地③查理曼帝国分裂④大学在西欧兴起A. ①④②③B. ②①③④C. ①③②④D. ④①②③6. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。
下列表述中属于历史观，点的是A. 5世纪，大和政权基本统一B. 大化改新促进了日本社会的进步C. 穆罕默德建立了穆斯林公社D. 《马可·波罗行记》介绍了东方7. 如图是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果卡。
由此可得出，引发全球物种交流的原因是A. 郑和下西洋B. 新航路开辟C. 英法殖民扩张D. “三角贸易”8. 下图是“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图，推知该地区人口锐减的主要因素是A. 大批土著居民被卖为奴隶B. 黑奴贸易使非洲人口减少C. 工业革命改变了人口分布D. 殖民屠杀以及传染病致死9. 有学者指出，19世纪是英国人引以自豪的“黄金时代”。
初三历史上册期末综合复习提升卷 (39)
（）
①阿拉伯的兴起
②罗马共和国的建立
③《汉谟拉比法典》的制定
④雅典成为“全希腊的学校”
A．③②④①
B．③④②①
C．③①②④
D．①③②④
8．（2019·湖南初三期中）“公元前 4300 年，美索不达米亚平原上，人们发明
出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文
字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生
7
A．课程设置不受基督教会的影响 B．大学生先上基础课程 C．学生学完基础课程后进人专业课程 D．反映了经济和社会发展的要求 24．这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济；这里，洋溢着自由的空 气；这里，成为世俗文化的摇篮；这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这 里”是 A．古希腊雅典城邦 B．中世纪欧洲庄园 C．中古西欧的城市 D．中世纪罗马教廷 25．（2019·福建初三期末）如下图所示疆域反映罗马处于（ ）
A．建城时期 B．共和国时期 C．帝国时期 D．分裂时期 二、填空题（共 4 题，每题 4 分，共 16 分） 26．395 年，东罗马帝国建立，帝国统治期间颁布了对欧洲其他地区以及后世 都有影响的法典是（_____） 27．东罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称为“中世纪”。 错误______改为：______
A．产生于大河流域 B．最先进入奴隶社会
C．政治制度最先进 D．是世界最早的国家
5．（2019·鹤山市雅瑶中学初三期中）如下图，1903 年，法国考古队在两河流
域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有用楔形文字写成的
“前言”及法律条文。这一重要遗产属于（
）。
A．古巴比伦
B．古埃及
部编版九年级历史上册第三、四单元测试题及答案
部编版九年级历史上册第三、四单元测试题及答案第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.基督教被誉为世界三大宗教之一,基督教兴起的原因是( B )A.罗马教皇确定基督教为国教B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C.罗马皇帝的推崇D.人们对宗教文化感兴趣2.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。
法兰克王国( C )A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当B.实行限制基督教发展的政策C.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形3.5世纪末期,在西罗马帝国废墟上建立起众多“蛮族王国”的是( A )A.日耳曼人B.希腊人C.埃及人D.古巴比伦人4.西欧封建等级制度的特点不包括( B )A.实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封君提供兵役服务等B.封臣有效忠封君的义务,封君对封臣则没有义务C.封君与封臣的关系有着严格的等级性,带有一定的契约意义D.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”5.8世纪改革后,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。
国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。
在这种体系下,各级领主依次从属,只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的附庸。
上述材料反映的西欧政治制度是( B )A.雅典民主制B.封君封臣制C.分封制D.禅让制6.“佃户取得份地的条件是义务耕种领主的‘自营地’,一般每周要在自营地上劳动3天,剩下的时间才属于自己。
”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在( D )A.1世纪B.5世纪C.8世纪D.11世纪7.“庄园与村庄不完全相同,有的庄园包括一个或几个村庄,有的则只是一个村庄的一部分。
一个典型的庄园一般由封建主的城堡、农奴的农舍群、教堂、耕地、牧场、森林、河流,还有磨坊、面包炉等自然景物和人文景物所组成。
”这段材料主要介绍了( B )A.庄园出现的背景B. 庄园的布局C.庄园的土地构成D. 庄园出现的影响8.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。