北京中考语文考试大纲
2020年北京市中考语文说明.docx
北京市 2020 年高级中等学校招生统一考试语文考试说明一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以 " 课程目标 " 规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。
二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识 3500 个常用汉字，其中3000 个左右会写。
2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。
（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。
（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。
（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。
（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。
2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。
（见附录三）（2）理解文章中文言词语的含义。
（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。
（4）理解文章的基本内容。
3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。
（见附录四）（三）写作1．根据题意和要求写作。
中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。
2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
2024年全国中考语文考试大纲
2024年全国中考语文考试大纲一、考试性质与目标中考语文考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在语文学习方面达到《义务教育语文课程标准》所规定的学业水平的程度。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
语文考试应着重考查学生的语文知识积累、语文运用能力、阅读理解能力、写作表达能力以及对中华民族优秀传统文化的理解与传承。
二、考试范围与内容（一）积累与运用1、字词准确认读和书写 3500 个常用汉字，能正确理解和运用常见的词语（包括成语、俗语等）。
2、语法掌握基本的语法知识，如词性、短语类型、句子成分、病句修改等。
3、修辞能识别并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，体会其表达效果。
4、文学文化常识了解重要的作家、作品，掌握古代文化常识，如古代官职、历法、节气等。
5、古诗文默写准确默写《义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗文篇目。
（二）阅读理解1、现代文阅读（1）能整体感知文章内容，理清文章思路，概括文章主旨。
（2）能理解重要词句在文中的含义和作用。
（3）能筛选并整合文中的重要信息。
（4）能分析文章的表达方式、表现手法及其作用。
（5）能对文章的内容和表达提出自己的疑问和见解。
2、文言文阅读（1）理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。
（2）能正确翻译文言句子。
（3）能理解文言文的基本内容，分析其思想内涵和艺术特色。
（三）写作1、写作要求（1）能根据题目要求和写作目的，确定文章的主题和内容。
（2）能根据表达的需要，选择恰当的文体进行写作，如记叙文、议论文、说明文等。
（3）能合理安排文章的结构，做到条理清晰、层次分明。
（4）能运用多种表达方式，使文章内容丰富、生动。
2、写作内容（1）能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
（2）能针对某个问题或现象发表自己的看法和观点，做到观点明确、有理有据。
2020年北京市中考语文说明
北京市2020年高级中等学校招生统一考试语文考试说明一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以"课程目标"规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。
二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。
2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。
（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。
（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。
（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。
（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。
2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。
（见附录三）（2）理解文章中文言词语的含义。
（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。
（4）理解文章的基本内容。
3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。
（见附录四）（三）写作1．根据题意和要求写作。
中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。
2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
北京 语文中考考试说明
北京语文中考考试说明
北京语文中考考试说明包括以下内容：
1. 命题指导思想：命题遵循语文学科的特点和中考的实际情况，以考查基础知识和基本能力为主，注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以及语文学习的习惯和方法。
2. 考试形式和试卷结构：考试形式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟，试卷总分为100分。
试卷由以下几个部分组成：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。
3. 考试内容及要求：考试内容涵盖了语文学科的基础知识和基本能力，包括汉字的书写、词语的理解和运用、句子的表达和修改、文学常识和文化常识的积累、阅读理解、写作能力、口语交际能力、综合性学习等。
要求考生能够运用所学知识分析问题、解决问题，具备一定的语文素养和人文素养。
4. 考试评价：考试评价主要从以下几个方面进行：基础知识掌握情况、基本能力运用情况、阅读理解能力、写作能力、口语交际能力、综合性学习能力的运用等。
评价结果以等级制呈现，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
以上是北京语文中考考试说明的主要内容，希望对你有所帮助。
北京市中考语文考试说明
北京市中考语文考试说明一、考试性质北京市中考语文学科考试旨在依据课程标准，引导和促进学生学习语文，重视积累、感悟和运用语言，重视提高学生的品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促使学生德、智、体、美等方面全面发展。
考试不仅关注学生语文学习的结果，更注重关注学生在语文学习中表现出的态度、情感以及学习方法、习惯的变化和发展。
二、考试内容与要求（一）考试范围与要求根据课程标准规定的初中毕业生应达到的语文学习目标，结合本市实际情况，确定语文学科考查的知识与能力要求如下：1. 识字与写字。
能够正确认读汉字，使用常用的汉字，用规范字通顺、得体、熟练、美观地书写，具有一定的书法欣赏能力。
2. 阅读。
能阅读适合的各类文体材料，包括文学作品、科技作品和社会科学作品。
能理解词语的本义及在语境中的意义，理解重要句子的含义和作用，能根据文章内容进行推断和想象，能评价作品的思想内容，能欣赏文学作品的语言表达艺术，领悟作品的内涵，初步领悟作品的意蕴，具有一定的审美能力。
3. 写作。
能根据题意和要求写作简单的文章，做到中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
能正确使用常用的标点符号。
（二）试卷结构与题型示例试卷包括文字材料、图表材料、图画材料和试题等部分。
试题分为选择题、非选择题两个部分。
其中选择题约占35分，非选择题约占125分。
试卷难易程度适中，一般题约占全卷的70%，较难题约占全卷的30%。
试题在内容上覆盖面广，涉及初中语文教学的各个方面；在题型上多样化；在难度上既面向全体学生，又关注到不同层次的学生。
三、样题分析样题分析是对考试说明中规定的知识和能力要求的试题分析。
通过分析可以了解试题的特点、题型的设计和试题的难易程度等。
样题的选择要具有典型性、示范性，要能够反映考试的要求和方向。
样题分析可以从以下几个方面进行：（一）试题的内容分析试题的内容要符合考试说明的要求，要能够全面考查学生的语文素养。
试题的内容要包括识字与写字、阅读、写作等各个方面。
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲一、考试范围1.理解与鉴赏语文学习的根本目标在于培养学生的语感、文学情趣和审美能力，注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。
因此，中考语文试题从选材、命题的角度出发，既要考查学生对文本的理解与鉴赏能力，又要注重学生对文学作品中的价值观、人生道理的体验与感悟。
2.知识与能力由于中考阶段是语文学科知识和能力积累的高峰阶段，因此考生的基础知识和基本能力是中考命题的重点。
这一部分包括对语文基础知识的考核，如词语、修辞、句子、段落、篇章等相关知识。
同时，也包括对语文应用能力的考核，如阅读与理解、写作表达、作文素材等相关能力。
二、考试形式中考语文试卷分为笔试和口试两个部分。
1.笔试笔试部分主要考查学生对语文知识和能力的掌握程度，试卷包括选择题、填空题、阅读理解、作文等内容。
2.口试口试部分主要考查学生的口语表达能力，要求学生能够流利、自然地用标准的普通话或方言进行口语表达，考察内容包括朗读、复述、演讲等。
三、命题要求1.命题原则中考语文试题的命题原则是以考查学生的基础知识和基本能力为出发点，注重整体素质的培养和全面发展，要求试题紧密贴近生活、贴近学生的兴趣爱好，体现现代教育理念和时代特色。
2.考试安排中考语文试题应当注重考查学生的实际运用能力，试题设置应该充分考虑学生的认知水平和心理特点，逐渐引导学生形成正确的文化价值观和人生观。
四、命题思路1.班级特色中考语文试题的命题要贴近学生的生活实际，紧密联系学校语文课程的教学内容，注重学科思维和学科素养的培养。
同时，也要考虑学校的文化传统和办学特色，体现学校的办学理念和育人理念。
2.学生需求中考语文试题的命题要紧密结合学生的学习需求和心理特点，注重引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3.教学要求中考语文试题的命题要符合当前教学改革的要求，贯彻课程理念和教学理念，注重学科整合、知识链接和能力培养，同时也要贯彻素质教育的要求，注重学生个性的培养和发展。
北京中考语文考试说明
附录一现代文文章示例
1．《春》朱自清
2．《背影》朱自清
3．《藤野先生》鲁迅4．《散步》莫怀戚
5．《范进中举》吴敬梓
6．《故乡》鲁迅7．《孔乙己》鲁迅8．《变色龙》契诃夫
9．《天上的街市》郭沫若10．《苏州园林》叶圣陶11．《奇妙的克隆》谈家桢12．《事物的正确答案不止一个》罗迦·费·因格13．《怀疑与学问》顾颉刚14．《威尼斯商人》莎士比亚15．《沙家浜》汪曾祺16．《龙须沟》老舍
附录二文言文阅读篇目
1．《叔向贺贫》《国语》
2．《曹刿论战》《左传》
3．《生于忧患，死于安乐》《孟子》
4．《鱼我所欲也》《孟子》
5．《扁鹊见蔡桓公》《韩非子》6．《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》7．《唐雎不辱使命》《战国策》8．《陈涉世家》司马迁
9．《出师表》诸葛亮10．《桃花源记》陶渊明11．《三峡》郦道元12．《与朱元思书》吴均13．《陋室铭》刘禹锡14．《师说》韩愈15．《小石潭记》柳宗元16．《捕蛇者说》柳宗元
17．《活板》沈括
18．《醉翁亭记》欧阳修19．《岳阳楼记》范仲淹20．《记承天寺夜游》苏轼21．《读<孟尝君传>》王安石22．《送东阳马生序》宋濂23．《核舟记》魏学洢24．《口技》林嗣环
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北京市中考考试大纲
北京市中考考试大纲
北京市中考考试大纲是对初中学生的综合素质和能力进行考核的标准，它包括考试内容、考试形式与考试要求。
考试科目：
语文：语文考试旨在考察学生的语言综合运用能力，包括阅读理解、写作和语言应用等。
数学：数学考试主要考察学生的数学应用能力，涉及数与式、图形与几何、函数与方程、统计与概率等知识点。
英语：英语考试主要考察学生的词汇、语法、听力、阅读和写作等能力。
政治和历史：政治和历史考试主要考察学生对时事政治和历史知识的掌握情况。
地理和物理：地理和物理考试主要考察学生对地理和物理知识的掌握情况。
考试形式：
北京市中考考试形式主要以笔试为主，要求学生注重基础知识的掌握并且注重实际应用能力的提升。
同时，考试中也包括一些开放性问题和实践性题目，以考察学生的创新思维和实践能力。
考试要求：
在考试要求方面，北京市中考注重学科知识的综合运用，要求学生具备扎实的基础知识，能够灵活运用所学知识解决实际问题，同时也要求学生具备良好的思维能力和创新精神。
总体来说，北京市中考考试大纲是对学生综合素质和能力进行全面考察的标准，它要求学生具备扎实的学科基础、灵活的应用能力和良好的思维能力。
通过这样的考核，学生可以更好地适应未来的学习和生活。
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北京中考语文考试大纲
根据北京地区中考语文考试大纲，该科目考试主要包括以下内容：
一、语言文字运用：要求准确无误地运用语言文字，包括文字的书写、标点的使用、词语的搭配和句子的连贯等。
二、阅读理解：要求学生能够理解文本的主旨、段落的结构、人物的性格特点、事件的发展过程等，根据文本回答问题或完成任务。
三、短文写作：要求学生能够根据所给的提示或要求，写出符合要求的短文，包括记叙文、说明文和议论文等不同体裁的写作。
四、学习方法：要求学生能够正确使用学习工具，合理安排学习时间，主动获取学习资料，培养良好的学习习惯和方法。
五、修辞、鉴赏：要求学生能够理解一些修辞手法的含义和作用，如比喻、夸张、反问等，以及欣赏一些诗词、散文或其他文学作品。
六、文化知识：要求学生了解一些中国传统文化和现代文化，包括名著、古文、课文等文化知识。
七、语文常识：要求学生掌握一些常识性的语文知识，如词语的义项理解、标点符号的使用、修辞手法的解读等。
总的来说，北京中考语文考试主要考查学生的语言文字运用能力、阅读理解能力、写作能力和语文常识等。
考试内容涵盖了语言文字的运用、阅读理解、写作、修辞鉴赏、文化知识和语文常识等方面。