我的老师很唠叨作文700字
爱唠叨的老师作文（精选22篇）
爱唠叨的老师作文爱唠叨的老师作文（精选22篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的爱唠叨的老师作文（精选22篇），希望对大家有所帮助。
爱唠叨的老师作文篇1我们语文老师非常爱唠叨，每次都要把话重复好多遍。
记得有一次写作文，老师先讲给我们听，作文第一段要写人物，景色……终于讲完了，我想：能好好地写作文了吧！哪知道老师又唠叨开了，“作文写完，一定要仔细检查，一定要一字不漏，语句要通顺，要扣题……”我不禁有些烦，嘀咕道：“知道了，知道了。
”老师的唠叨对我们有好处的。
记得有一次期中考试，老师又说：“做好了要一字一字的检查，先检查班级，姓名……”考试时，我不到30分钟就做好了，起来刚想教试卷，突然想起老师说的话。
于是，我先检查班级，姓名，然后，一题一题审题。
咦？这里有一题写错，我赶忙改正过来，拍着自己的胸口说：“好险！”第二天，试卷发下来，一个鲜红的100分，展现在我的眼前。
老师对我说：“恭喜你，这次你是班级第一！”我突然发现，多听老师言，好处在眼前。
爱唠叨的老师作文篇2我们的班主任赵老师什么爱好都没有，就是爱唠叨。
在每次双休日或节假日来临之际，赵老师的长篇大论就来了。
周五的下午，同学们都有掩饰不住的兴奋，可是，心里都预算着什么，那就是快跑。
“咚咚——”赵老师一脚跨进门里，大家最担心的事情发生了。
“好了好了，安静，又到周末了，我再嘱咐大家几句，快坐好——”赵老师一讲这话，我们心里恐怕都“咯噔”一下子，不得不接受赵老师长达半个小时的“嘱咐”。
“嗯，又到双休日了，再次给大家说不要放松，尤其是基础不是很好的，一放松就得成绩下滑。
”哎，赵老师嘀咕个没完，大家又不敢提醒老师一句：天已经很黑了。
“成绩稍好的呢，就更不能放松了，竞争如此激烈，免得落在后面，只能不断超越自我，才能更好超越别人。
”我盯着窗外看，发现对面楼的一扇窗户成了一对烤鸡翅，正在向我手呢，口水都快流出来了。
我的话痨老师作文
我的话痨老师作文《我的话痨老师》我们班有一位老师，那可真是个话痨。
一说起他呀，那故事可多了去了。
这位老师姓王，戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是透着一种急切，就好像有无数的话在眼睛里打转，迫不及待地要从嘴里蹦出来。
他的头发总是乱乱的，感觉就像他那满脑子的想法在脑袋里打架，把头发都搅乱了似的。
王老师上课的时候，那话匣子一旦打开，就像决堤的洪水，滔滔不绝。
有一次，我们上语文课，课文是关于古代诗人李白的。
本来这课文没多少内容，大家觉得讲讲李白的生平，讲讲诗歌的意境，再把生字词讲讲，一节课也就差不多了。
可王老师不这么想。
他一上来就开始讲李白出生的那个年代，从当时的政治局势讲到社会风貌，什么唐朝那时候多繁华啦，各个地方的风土人情都有啥不同啦。
他讲得那叫一个眉飞色舞，手在空中不停地比划着，一会儿形容长安城的热闹，像什么东市西市里面的各种小商贩啦，卖的东西五花八门的，从西域来的香料啦，还有从南方运来的丝绸啦。
我们听着听着，就感觉自己好像穿越到了唐朝，走在那熙熙攘攘的大街上。
接着他又开始讲李白的家庭背景，说李白的老爸是个商人，那时候商人虽然有钱，但是地位不高。
然后又扯到李白为啥那么爱喝酒，说是和当时的酒文化有关，还详细地介绍了唐朝的酒都是怎么酿造的，什么酒精度数大概多少啦，喝起来啥味道啦。
我都怀疑他是不是自己穿越回去尝过。
这时候，有个同学小声嘀咕了一句：“老师，我们这是在学李白的诗，不是学酿酒呢。
”结果王老师耳朵可尖了，他不但没生气，反而笑着说：“这你就不懂了吧，这李白喝酒和他写诗可有着莫大的关系。
”然后又开始滔滔不绝地讲起李白喝酒以后诗兴大发，创作出那些流传千古的佳作的故事。
这一节课，就光听他在那唠李白了，到最后下课铃声响了，我们课文都还没开始正式学呢。
不过呢，你还别说，虽然王老师这么话痨，但是我们还都挺喜欢他的课的。
他讲的那些东西，虽然有些是课本外的，但真的很有趣，就像听故事一样。
平时课间的时候，王老师也闲不住。
爱唠叨的语文老师作文
爱唠叨的语文老师作文
我的语文老师，姓李，大家都叫她李老师。
她很很唠叨，看上去像一只小蜜蜂，嗡嗡的声音地飞着，总能能找到我耳朵，塞进各种各样的“蜜糖”。
“今天作业没能完成？你怎末老是这样的？”李老师的眉头皱了过来，像是在看一个犯了错误的淘气包。
我低着头，没敢看她。
“写作文要用心，要写出了什么真情实感，千万不能敷衍了事！”李老师的声音像一股清清凉凉的风，吹去了我心中的焦虑。
“我看，这个词语用得好，真棒！”有时候，李老师也会像一只可爱的小兔子，在跳轻快活泼的舞步，用赞许的语气，夸讲我的进步。
李老师的唠唠叨叨，像一根根精细入微的线，将我们这个俏皮的“小猴子”死死地牵在一起。
课堂上，我们认真听讲，多思考，是因为我们清楚，李老师的唠唠叨叨里，藏了爱和关怀。
放学时后，我回家的小路，李老师的唠叨个不停还在我的耳边回响。
我忽然觉着，李老师的唠叨并不讨厌，它反而让我十分去珍惜这份师生情。
而且，我明白了，李老师的唠叨个不停，是如果能我们能够成为更好的自己。
唠叨的班主任700字作文
唠叨的班主任700字作文唠叨的班主任700字作文在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的唠叨的班主任700字作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大家都知道唠叨是女人的专利，但是我们班主任聂是男老师，也爱唠叨。
你觉得奇怪吗？聂老师，中等身材，平头很酷，白牙，华丽的红色羽绒服。
最引人注目的是鼻梁上的那副眼镜。
鼻子好像上辈子欠它的，为它背负了罪。
聂老师除了唠叨什么都好。
听着，聂老师又唠叨了。
周五早上，聂老师早早来到学校，看到教室里灰尘飞扬。
她开始唠叨：“为什么不洒水就不能扫地？”你要知道这样会影响学生的健康！停下！洒水后扫！"值班的'学生只好不情愿地放下扫帚，洒了点水。
"聂老师是真的，不用麻烦了。
”一名值班学生嘀咕道。
值日学生打扫了教室的地板。
聂老师脸上挂着微笑，自信地坐在讲台前的凳子上。
学生们也进入了晨读。
过了一会儿，聂老师又皱起眉头说：“同学们要大声读书。
不是有句话叫‘朗读有助于记忆，默读有助于思考’吗？默读，记忆的效率怎么可能高？“聂老师讲完后，教室里的声音明显比以前高了几分贝。
”丁00，”门铃响了。
聂老师刚要离开教室，却看到一些学生在“写东西”。
聂老师不满地说：“学会踏实，玩得开心，上课好好休息，出去呼吸新鲜空气！”唠叨了一上午，聂老师似乎放松了不少，终于闭上了嘴。
但是到了下午，他又忍不住说话了。
“下午，老师要开会，值日班长负责纪律，大家不要随便说话，否则……”聂老师脸色一沉：“我要杀鸡给猴子看！”“啊！”教室里传来一声尖叫。
盼星星，盼月亮，终于到了上学的时间了。
我以为会安静一段时间。
没想到聂老师又给安全教育了：路上注意安全，写字走右边。
聂老师，你能不能别唠叨了？我们都是六年级的学生！。
老师的啰嗦作文
老师的啰嗦作文老师的啰嗦作文在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺帮大家整理的老师的啰嗦作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的啰嗦作文1说起我们班数学老师的“啰嗦”劲儿啊，那可真是常人无法比的。
这不，他又开始“啰嗦”了：“像这种题，一定要找准单位‘1’，这种题在升学考试中经常遇到，所以大家要细心一点。
”唉！只要他一“啰嗦”，本来可以讲三道题的时间，就只能讲一道题了，天啊，还要多久才能讲完啊！终于，李老师有一天意识到自己讲太慢了，说：“这次我只念答案，同学们听好，时间不多了。
”“哦耶！”我在心里暗想。
“终于可以快点儿讲完好做家庭作业了！”第一排，65、73。
第二排，四分之一……”我想：“按照这种速度，马上就能讲完了！”可是，接下来发生的事，让我对老师的啰嗦“技术”刮目相看。
李老师讲着讲着，“咦？”我们对投影仪上的数字产生了猜疑，放在投影仪上的练习册的“主人”低下了头。
老师口算了一下，说：“这种口算题根本不能错的！这里的数要化成倒数！还有，这里要约分……”老师又讲了很久。
突然，我听到“叮铃铃”的一声——下课了！呜……我又写不了作业了！过了不久，迎来了月测。
我心里忐忑不安，因为我以往的月测都考砸了。
可是，这次我却得了九十六分！我既高兴又惊讶，想了想，哦，原来都要归功于李老师的“啰嗦”呀！老师的话让我们重新复习了一遍，易错题也记得一清二楚。
看来，我还得感谢老师的“啰嗦”呀！老师“啰嗦”的话，像一盏明灯，指引我们学习的方向；老师“啰嗦”的话，像一面镜子，时时指正我们的错误；老师“啰嗦”的话，更像妈妈甜蜜的唠叨，时刻关心着我们……“你要细心一点，看，又错了……”听，李老师又在“啰嗦”了，不过这次不再觉得那么烦了，因为这看似啰嗦的话语中饱含的是师生之间浓浓的爱啊！我爱我们班的“啰嗦”老师！老师的啰嗦作文2“这次，我们班的四项竞赛虽然得了三面流动红旗，却有不足的地方，分数主要扣在卫生方面……”老师又开始在我们面前啰嗦起来了，但是我却喜欢这样。
爱唠叨的语文老师作文400字
作文《爱唠叨的语文老师》
我的语文老师是一个爱唠叨的人，不管什么事情，必得唠叨一番，我们只得乖乖照做，否则又要被唠叨一次。
有一次，那时正是秋末冬初之时，我们进行完大课间的活动之后个个热得满头大汗。
刚回到教室，大家都迫不及待将外套脱掉，拿起水杯咕噜咕噜地一饮而尽，这样还不解热，有同学又把电风扇开了起来。
不一会儿，上课铃响了，语文老师拿着红笔、语文书与“黑名单”，踩着高跟鞋，“咚、咚、咚”地走了进来。
她看见我们这样子好像有点生气，紧皱着眉头，随后便苦口婆心地唠叨道：“现在已经快要冬天了，气温不会很高，不要穿得这么单薄，运动后就脱衣服很容易感冒的，有带外套的都把外套穿上。
”说完，她又亲自检查了一遍，确认大家都穿上外套后，才满意地笑了，开始给我们上课。
下课前，老师总念叨：“下课时不要冲跑、打闹，不然会受伤的。
安安静静休息一下，喝喝水！”放学前，老师常说：“过马路要看车，要早点回家，不要在路上逗留！”遇到下雨天，老师还会提醒：“有没有带伞？雨太大了，大家都互相遮一遮，注意路滑不要走太快！”……
这就是我的语文老师，一个爱唠叨的老师。
爱啰嗦的老师作文
爱啰嗦的老师作文嗯...说起爱啰嗦的老师啊，我就想起我上学时候的张老师。
哇，那可真是个能说会道的主儿！我记得那时候是在阳光小学，大概是五年级的时候吧。
张老师教我们数学，这人啊，长得普普通通，就是那嘴巴，就像个永不停歇的小喇叭。
每次上课，他一进门，就开始啰啰嗦嗦个没完。
“同学们啊，今天我们要讲的这个数学题啊，那可是相当重要的，相当重要的啊！”他一边说着，一边在黑板上写着大大的算式，粉笔和黑板摩擦发出那种“吱吱吱”的声音，就像他的啰嗦声一样，怎么也停不下来。
他讲题的时候啊，那更是不得了。
一道题能从好几个角度讲，讲完一种方法，就会说：“同学们，你们以为这样就完了吗？不，不，不，还有另一种更巧妙的方法呢！”然后就又开始滔滔不绝。
有时候我都在想，这老师是不是把我们当成啥都不懂的小娃娃啦？哼！不过呢，你还别说，他的啰嗦有时候还真有点用处。
就像有一次考试，有一道特别难的数学题，我当时就想，这题张老师好像讲过类似的，他当时啰啰嗦嗦讲了那么多方法，肯定有一种能解这题。
还真让我给做出来了。
我记得好像有一次，他在课堂上给我们讲一个数学概念，讲着讲着就扯到他小时候学数学的经历去了。
“我那时候啊，学数学可费劲了，不像你们现在条件这么好。
我为了一道数学题，能琢磨好几天呢。
”这时候有个同学小声嘀咕：“老师，您这又跑题了。
”张老师愣了一下，然后哈哈一笑：“我这又扯远啦。
不过呢，这也说明数学是需要下功夫的啊。
”在我们那个时候啊，老师要是啰嗦，学生可不敢像现在这样直接提意见。
现在的学生啊，可勇敢多啦。
要是现在的学生遇到张老师这样的，估计会直接说：“老师，您能简洁点吗？”哈哈，不过我觉得张老师要是听到这话，肯定会又开始啰嗦起来，说什么“这怎么能简洁呢，数学是严谨的学科，每个细节都很重要”之类的话。
说到老师啰嗦这个事儿，我还听说过一个行业传说呢。
说是有个老师啊，啰嗦到什么程度呢？他上课的时候，学生们都听着听着睡着了。
结果他还在那儿自顾自地讲，等下课铃声响了，他才发现，教室里只剩下他自己的声音在回荡。
我的唠叨老师作文
我的唠叨老师作文我的唠叨老师作文（精选21篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我的唠叨老师作文，希望能够帮助到大家。
我的唠叨老师作文篇1高高的个子，微胖的身子，卷曲的头发，喜气洋洋的脸，铜铃般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出洁白的牙齿。
她就是我们的班主任张老师。
嘴唇薄，是话痨。
张老师向来打开话匣子就关不上，她平时的唠叨浪费了我们许多时间。
有一次班会上，因为某个同学上课不听讲，还跟同学聊天，张老师就开始了长篇大论。
首先从两位同学的行为说起，又讲到我们的课堂纪律，又讲到她以前的学生，然后讲到中国教育，一路又飞奔美国教育讲到下课才结束。
我们开始听得不耐烦，但后来却越来越入神，连犯错的同学都羞愧的低下了头。
张老师就是有这种本事：只要一件小事，她就可以高谈阔论到很多方面，但她这么唠叨是为了让我们重视这些细节，以后不要再犯这种错误。
还有一次，张老师发现地上有一些纸片，就又开始了她的长篇大论：她从值日生说到各人品德习惯，从北京的卫生说到上海的垃圾分类，从国外的卫生说到中华民族的创建。
如果不是下课铃及时相救，估计她能讲到银河系的外星文明去。
也不知道怎么回事，虽然我们上课的时间变短了，但我们的习惯却越来越好了，自理能力和集体观念也强多了，流动红旗也经常传到我们班，她的唠叨还真没白费。
张老师的唠叨伴随了我们一个又一个学期，不仅提高了我们的文学素养，还把我们培养成了懂礼貌、能自理的好少年。
我的唠叨老师作文篇2“垃圾不要随地乱扔，一定要扔到垃圾箱里。
”“台箱就是你文具用品的小家，可不要让你的小家总是乱糟糟。
”“习惯养成了很难改掉，我们要养成文明的好习惯。
”……瞧，一到晨会课，新来的班主任龚老师就开始向我们“开战”了。
她刚来到我们班，就领教了我们这群捣蛋鬼的许多“杰作”：书吧间的地面横七竖八地躺着“被遗忘”的雨伞;水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花脸”;课间的面包小袋子舞蹈比赛以及让人呐喊的“垃圾大战”……从那时候开始，这些话就成了每天锻炼我们“耳朵”的“经典语录”。
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我的老师很唠叨作文700字
我的老师很唠叨作文700字
他是“克隆唐僧”，他是“唠叨派掌门人”，他是学生又爱又恨的“高音蚊子”。
他就是独一无二、叱咤风云、鼎鼎大名、所向披靡的——汪老师。
说他唠叨是实话，我们每天早晨都在他的唠叨声中开始我们一天的学习。
这不清晨我们刚来到教室，汪老师准会对大家的耳朵进行“严峻的考验”“同学们，早上好。
昨晚的作业做完了没有。
做了多少。
有没有难题。
哪里不会做。
可以过来问我。
今天我们上新课，麻烦大家……”汪老师唾沫横飞、口若悬河、不知疲倦的重复着。
我们的脸顿时被唾沫星子所掩盖，大家的头上立马出现了n条黑线，好不尴尬，当时，大家心里都涌起了想用胶带封住老师的嘴的想法。
为了阻止每天唾沫星子淹没整个教室，同学们只好把“玩”字抛向一边，认真作业，按时完成。
大家每次讨论到他时都会说“老师可真厉害，绝对是“克隆唐僧”。
估计把全世界老太太的嘴加起来都说不过他呢。
”不过奇怪的是，自打这个汪老师来了之后，以前大家不按时完成作业的坏毛病，渐渐的从这个班里销声匿迹了。
不过取而代之的是全年级第一来了、班风红旗来了、各种荣誉也随之向我们“砸”来。
我们本想这个老师在上课时应该会把“唠叨功”有所収敛吧。
事实证明我们大错特错了。
那次上课时，老师让大家写钢笔字，他随便看了几个学生的作业，气得直摇头，痛批了我们一顿“你们的字是怎么写的，横不平，竖不直的，像毛毛虫一样。
自古就有字如其人的道理，看来你们和字倒是挺像的呢。
一个个弯腰驼背，站没站相，坐没坐相，整个人看起来就是霜打的茄子。
要知道不良习惯会导致……”汪老师就这样以每秒吐出三个字的速度，花了大半节课的时间给我们说了一箩筐的大道理。
我汗，我暴汗，我成吉思汗，我罗马尼亚瀑布汗。
听了大半节课的'道理，大家头昏脑胀、昏昏欲睡，不得不甘拜下风，只得“痛改前非”。
事后，坐在第一排的同学说“老师的“唠叨功”
已经练到了“走火入魔”的地步了。
上课时老师的唾沫星子溅的我满脸都是，像一个“高音蚊子似的”，得，免费洗了把口水脸。
”大家一致认为，老师绝对是货真价实、名震江湖的“唠叨派掌门人”。
但就是这个让大家的耳朵饱受折磨的人，不仅获得了“优秀教师”的光荣称号，还博得了家长们的一致好评。
说的也是，如果没有他，大家也改不了坏毛病，如果没有他，大家也没有勇气面对困难，如果没有他，我们也不会明白“一寸光阴一寸金”的道理。
他教会了我们太多太多了，真是一位好老师啊。