四年级上册综合实践活动课教案(上海科教社)
四年级上册综合实践活动课教案(上海科教社)精选全文
可编辑修改精选全文完整版四年级上期综合实践活动课教学计划综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程。
20xx 年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与实践及劳动技术教育。
综合实践活动是指在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”本学期（四上）综合实践活动课本安排有七个主题，分别是：“关心饮食安全”“蔬菜宝宝的秘密”、“放风筝去”、“欢乐校运会”、“服装大观园”、“关注一次性用品” 和“社区我的家”。
每个主题下安排2-3个活动专题，每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，并通过“学习单”的形式，为学生自主地开展活动添助一臂之力，帮助他们形成主动总结反思的习惯。
另外，每个主题后还安排了“活动无限”多种形式的活动内容，教师可根据学生的兴趣、教师的专长及当的资源等情况自由选择主题开展活动，为培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供了广泛的空间和内容。
四年级有7个教学班，学生413人。
学生在三年级开始接触学习综合实践活动一学年，已有了一定的学科意识和基础。
但总体来说，学生的实践意识和能力仍属起步培养阶段，分析处理信息的能力比较弱，合作、探究的氛围不够浓，相当部分的同学有畏难情绪，特别是受长期应试教育社会和家长认识要求的影响，对本学科的学习兴趣较淡薄，重视程度非常不够，所以本学期教学的一个重要任务就是端正学生的意识态度，提高学生的认识水平、重视程度和兴趣、积极性，为开展有效教育，较好地完成教学任务打好情感基础。
四年级上册综合实践活动课教案上海科教社
四年级上册综合实践活动课教案上海科教社一、教学内容本节课我们将使用上海科教社出版的四年级上册综合实践活动教材，主要针对第三章《走进自然，探索奥秘》进行深入学习。
详细内容包括：认识常见的动植物，了解它们的特点及生活习性；学会观察和记录自然现象；培养学生热爱自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动植物知识，了解它们的特点及生活习性。
2. 培养学生观察自然现象的能力，提高实践操作技能。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到保护自然环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：观察和记录自然现象，运用所学知识解决问题。
教学重点：掌握动植物基本知识，培养观察能力和实践操作技能。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物展示、观察记录表、评价表等。
学生准备：笔记本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然风光图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习动植物基本知识，了解它们的特点及生活习性。
（2）观察身边的动植物，填写观察记录表。
3. 实践操作：（1）组织学生走出教室，观察校园内的动植物。
（2）指导学生运用所学知识，解决实际问题。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）讲解观察记录表的填写方法。
（2）针对观察到的动植物，设计相关问题，进行随堂练习。
（2）让学生分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 动植物基本知识2. 观察记录表3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，完成观察记录表。
答案：观察记录表如下：观察时间：____年__月__日观察地点：_______观察对象：_______观察到的特点：_______观察到的现象：_______2. 拓展延伸：了解我国特有的动植物，提高环保意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，学生的实践操作能力是否得到提高。
2. 学生反思：自己在本节课中的表现，学到了哪些知识，实践操作能力是否有所提升。
四年级上册综合实践活动课教案上海科教社
四年级上册综合实践活动课教案上海科教社一、教学内容二、教学目标1. 了解植物的生长过程，认识不同种类的植物及其特点。
2. 培养学生热爱大自然、保护植物的意识。
3. 提高学生的观察、思考、合作、表达等综合实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物的种类与特点、植物与人类的关系。
教学重点：植物的生长过程、观察与表达能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、植物标本、教学卡片等。
学生准备：观察记录本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美景，引导学生关注植物，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍植物的生长过程。
（2）学生观看多媒体课件，了解不同种类的植物及其特点。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示实物植物标本，引导学生观察、分析。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组观察校园内的植物，记录其特点，并进行简单的分类。
学生分享自己的观察成果，教师点评、指导。
6. 拓展延伸（5分钟）讨论植物与人类的关系，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感。
六、板书设计1. 美丽的植物世界2. 内容：（1）植物的生长过程（2）植物的种类与特点（3）植物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录其生长过程。
（2）画一幅自己喜欢的植物，并简单介绍其特点。
2. 答案：（1）学生根据观察记录，完成作业。
（2）学生根据自己喜欢的植物，完成画作及介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学难点、重点的掌握情况等。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展植物养护活动，培养学生的责任感。
（2）开展植物科普讲座，拓宽学生的知识面。
（3）引导学生关注环保，开展校园绿化活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细过程3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在本节课中，植物的种类与特点、植物与人类的关系是教学的难点。
上海科技教育出版社综合实践活动四年级上册《围裙巧设计》教学设计
上海科技教育出版社综合实践活动四年级上册《围裙巧设计》
教学设计
围裙巧设计
活动目标：
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。
重难点：
1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
活动过程：
１、活动准备。
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
２、调查需求。
通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。
３、设计围裙。
听取意见，画设计图。
４、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。
５、填写学习单。
沪科版综合实践活动四年级上册《5.1我为班级出把力》教学设计
沪科版综合实践活动四年级上册《5.1我为班级出把力》教学设计一. 教材分析《5.1我为班级出把力》是沪科版综合实践活动四年级上册的一课。
本课的主要内容是通过具体的实践活动，让学生了解和认识到自己在班级中的责任和作用，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
教材中包含了丰富的活动案例和引导问题，为学生提供了实践和思考的空间。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交能力和团队合作经验，对于自己在班级中的角色和责任有一定的认识。
但部分学生可能还不够主动，需要通过实践活动和引导，进一步培养他们的团队精神和集体荣誉感。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到自己在班级中的责任和作用。
2.培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3.提高学生解决问题的能力和实践操作能力。
四. 教学重难点1.让学生主动参与班级活动，提出自己的建议和方案。
2.培养学生团队合作，解决问题和动手操作的能力。
五. 教学方法1.引导法：通过问题引导，让学生思考和认识到自己在班级中的责任和作用。
2.实践法：通过具体的实践活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.活动材料：如班级海报、贴纸等。
3.教学场地：教室或户外活动场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟时间，引导学生回顾自己以往在班级中的活动和表现，提问：“你在班级中扮演了什么角色？你为班级做了哪些事情？”通过问题引导，让学生思考和认识到自己在班级中的责任和作用。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的活动案例，引导学生分析案例中同学们为班级出力的方式，讨论他们的做法给自己带来的启示。
通过讨论，让学生明白为班级出力可以体现在学习、劳动、活动等方面，从而激发学生为班级出力的意愿。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种方式为班级出力。
可以是为班级制作海报、打扫卫生、策划活动等。
在活动中，要求学生充分发挥自己的特长，主动参与，共同完成任务。
四年级上册综合实践活动课教案(上海科教社)
四年级上册综合实践活动课教案（上海科教社）第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程旨在培养学生的综合实践能力，让学生在实践中学会学习、学会合作、学会创新。
通过本课程的学习，学生能提高自己的综合素质，为终身发展奠定基础。
1.2 课程目标（1）培养学生对实践活动的兴趣和积极性。
（2）培养学生独立思考、解决问题的能力。
（3）培养学生团队合作、沟通交流的能力。
（4）培养学生创新意识、实践能力。
第二章：课程内容与安排2.1 课程内容（1）走进科学：学习科学知识，探索科学现象。
（2）生活实践：学习生活技能，提高生活品质。
（3）社会实践：了解社会，培养社会责任感。
（4）创新发展：尝试创新，培养创新能力。
2.2 课程安排每个章节安排4个课时，共16个课时。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）启发式教学：引导学生主动探究、发现问题。
（2）讨论式教学：培养学生团队合作、沟通交流的能力。
（3）实践教学：培养学生动手操作、实践能力。
3.2 教学手段（1）多媒体教学：运用课件、视频等丰富教学内容。
（2）实验教学：进行科学实验，让学生亲身体验。
（3）实地考察：组织学生走进社会，了解社会。
第四章：课程评价与反馈4.1 课程评价（1）过程性评价：关注学生在实践活动中的表现。
（2）终结性评价：对学生实践成果进行评价。
（3）自我评价：学生对自己在实践活动中的表现进行评价。
4.2 课程反馈（1）学生反馈：了解学生对课程的意见和建议。
（2）家长反馈：了解家长对课程的意见和建议。
第五章：课程实施与注意事项5.1 课程实施（1）课前准备：教师为学生提供实践活动的素材和资源。
（2）课堂指导：教师引导学生开展实践活动。
5.2 注意事项（1）确保学生安全：在实践活动过程中，注意学生的安全问题。
（2）关注学生个体差异：因材施教，满足不同学生的需求。
（3）注重实践操作：让学生亲身体验，提高实践能力。
（4）培养团队合作：鼓励学生互相帮助，共同完成任务。
2019年最新版 四年级上册综合实践教案 (上海科技教育出版社)
主题一秋游去活动一我为秋游出主意日期：第一课时【活动目标】1.小组合作设计一份简易的访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。
2.通过调查访问，信息整理等活动，制订秋游推荐方案。
3.全班讨论，完善推荐方案，并投票推选最佳推荐方案。
【活动重难点】◆重点：小组合作，设计一份访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。
◆难点：小组讨论，制订秋游推荐方案。
【活动准备】◆教师准备1.周边旅游景点的文字、图片等资料。
2.制作课件。
◆学生准备1.了解访问记录表的基本要素。
2.准备设计访问记录表所需的纸、笔等。
【活动过程】【板书设计】我为秋游出主意1.设计一份简易的秋游活动访问记录表年级：_______________________________________秋游地点：___________________________________对该秋游地的评价：___________________________2.决定推荐的秋游地点及理由推荐的秋游地点：_____________________________推荐理由：___________________________________教学反思：活动二游戏设计显身手日期：【活动目标】1.通过对老师和同学的调查，了解大家对秋游中游戏活动的希望。
2.在收集同学们喜爱的游戏活动的基础上，改进并设计出适合秋游活动的新游戏，培养创新意识。
3.在设计游戏的过程中，与伙伴们参与各种游戏，体会活动的乐趣。
【活动重难点】◆重点：修改游戏活动的细则，设计出适合秋游活动的新游戏。
◆难点：设计出有创意的新游戏，并能根据老师和同学的反馈进行改进。
【活动准备】◆教师准备1.毽子、卡片纸等。
2.游戏设计说明范例。
◆学生准备1.游戏用具。
2.设计时所需的纸、笔等。
【活动过程】游戏设计显身手1.同学们喜欢的游戏有哪些。
踢毽子、捉迷藏、跳绳2.我的游戏我做主游戏名称：______________游戏类型：______________参加人数：______________游戏器材：______________游戏规则：______________教学反思：活动三秋游归来话秋游日期：【活动目标】1.通过路线图的绘制,帮助学生回忆秋游的过程。
四年级上册综合实践活动课教案(上海科教社)
四年级上册综合实践活动课教案（上海科教社）一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的起源和发展历程。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 提高学生观察和表达能力。
活动步骤：1. 让学生收集有关学校的图片、资料等。
2. 让学生分享自己收集到的资料，了解学校的起源和发展历程。
3. 组织学生参观校园，让学生观察学校的变化，并鼓励他们表达自己的感受。
4. 让学生以“我们的学校”为主题，进行绘画、写作、摄影等形式的活动，展示他们对学校的热爱。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动步骤：1. 让学生收集有关环保的资料，了解环保的重要性。
2. 组织学生进行环保宣传活动，如制作环保海报、编写环保标语等。
3. 让学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
4. 让学生以“环保小卫士”为主题，进行绘画、写作、摄影等形式的活动，展示他们的环保行动。
三、活动主题：健康生活活动目标：1. 让学生了解健康的生活方式。
3. 提高学生的健康意识。
活动步骤：1. 让学生收集有关健康的资料，了解健康的生活方式。
2. 组织学生进行健康宣传活动，如制作健康海报、编写健康标语等。
3. 让学生参与健康实践活动，如规律作息、合理饮食等。
4. 让学生以“健康生活”为主题，进行绘画、写作、摄影等形式的活动，展示他们的健康行动。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日。
2. 培养学生热爱传统文化的情感。
3. 提高学生的观察和表达能力。
活动步骤：1. 让学生收集有关我国节日的资料，了解节日的起源和习俗。
2. 组织学生分享自己收集到的资料，了解我国的传统文化和节日。
3. 让学生参与节日的庆祝活动，如制作节日贺卡、编写节日祝福语等。
4. 让学生以“我们的节日”为主题，进行绘画、写作、摄影等形式的活动，展示他们对传统文化的热爱。
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四年级上期综合实践活动课教学计划综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程。
20xx年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与实践及劳动技术教育。
综合实践活动是指在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”本学期（四上）综合实践活动课本安排有七个主题，分别是：“关心饮食安全”“蔬菜宝宝的秘密”、“放风筝去”、“欢乐校运会”、“服装大观园”、“关注一次性用品” 和“社区我的家”。
每个主题下安排2-3个活动专题，每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，并通过“学习单”的形式，为学生自主地开展活动添助一臂之力，帮助他们形成主动总结反思的习惯。
另外，每个主题后还安排了“活动无限”多种形式的活动内容，教师可根据学生的兴趣、教师的专长及当的资源等情况自由选择主题开展活动，为培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供了广泛的空间和内容。
四年级有7个教学班，学生413人。
学生在三年级开始接触学习综合实践活动一学年，已有了一定的学科意识和基础。
但总体来说，学生的实践意识和能力仍属起步培养阶段，分析处理信息的能力比较弱，合作、探究的氛围不够浓，相当部分的同学有畏难情绪，特别是受长期应试教育社会和家长认识要求的影响，对本学科的学习兴趣较淡薄，重视程度非常不够，所以本学期教学的一个重要任务就是端正学生的意识态度，提高学生的认识水平、重视程度和兴趣、积极性，为开展有效教育，较好地完成教学任务打好情感基础。
另外，因为本学科的课时少（专任教师每周一课时），而其它学科教学任务较重，为了尽量减轻学生的课业负担，一方面教师应尽可能提供必要的学生信息供学生参考、选择，并教给一定的方法，以期更快、更好地收集到信息和有关材料，保证安全和任务的顺利完成；另一方面教师要重视预习准备的过程，而把核心内容的教学基本保证在课内完成，一般性知识内容可少用些时间，集中精力于实践活动的精髓之处，并通过评价表扬、评价、激励等手段，充分调动学生参与实践的积极性，以求更高质量地完成教学任务。
教学进度安排一.1. 健康饮食好习惯（案例分析、交流讨论）一.2. 拒绝“问题”食品（案例讨论、交流总结）二.1. 活动一：自己种菜乐趣多（学习如何种植蔬菜）活动二准备：如何保鲜蔬菜（方法及效果）二.2. 活动二：蔬菜保鲜揭秘（不同蔬菜的保鲜方法）活动三准备：了解蔬菜的营养价值二.3. 活动三：爱上吃蔬菜（原因、理由、措施）活动无限：（交流、评价）三.1. 活动一：风筝的故事（搜集、交流、小结）三.2. 活动二：自己动手做风筝（准备、制作、修改）三.3. 活动三：一起去放飞（课外实践，心得交流）活动无限：（交流、评价）四.1. 活动一：我为班级出把力（计划、组织、分工、准备）四.2. 活动二：我们的校运会明星（观察、记录、评选、宣传）四.3. 活动无限：（收集、交流、评价）五.1. 活动一：民族服装大展示（收集、整理、交流）五.2. 活动二：围裙巧设计（观察、思考、设计、交流）五.3. 活动三：服装秀（展示、介绍）活动无限：（交流、评价）六.1. 活动一：一次性筷子使用情况调查（计划、行动、交流）六.2. 活动二：是是非非话一次性用品（准备、辩论、小结）六.3. 活动三：一次性用品的再利用（创作、交流）活动无限：（拓展、交流、评价）七.1. 活动一：社区老年状况调查（计划、调查、整理、交流）七.2. 活动二：社区环境考察（计划、考察、交流）七.3. 活动三：理想的社区（规划、交流）活动无限：（行动、交流、评价）八、期末总结评价课题：关心饮食安全教学目标：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯.教学重难点：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯。
教学过程：活动一1、活动准备。
①收集饮食的资料。
②准备记录工具。
③应该培养哪些健康饮食习惯。
２、表演。
请同学表演一些不良的饮食习惯。
其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“健康饮食习惯交流会”。
４、总结反思。
活动二１、活动准备。
收集有关“问题食品”的资料。
２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。
３、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。
教学反思：课题：蔬菜宝宝的秘密教学目标：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
4、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。
教学重难点：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一自己种菜乐趣多1、活动准备。
①收集蔬菜方面的资料。
②准备记录工具。
③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。
２、种植行动。
小组开展种植活动。
观察、记录蔬菜的生长情况。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“小菜农交流会”。
４、总结反思。
５、填写第７页的学习单。
活动二蔬菜保鲜揭秘１、活动准备。
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
２、设计实验方案。
实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。
３、实验。
做好实验记录。
４、总结。
整理、分析收集到的资料，得出实验结论。
５、填写第11页的学习单。
活动三爱上吃蔬菜１、收集资料。
查找有关蔬菜营养的资料。
２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃蔬菜的原因。
３、点子大会。
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。
５、填写第15页的学习单。
教学反思：课题：放风筝去教学目标：1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。
教学重难点：1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一风筝的故事１、收集资料。
通过多种途径收集有关风筝的故事。
２、讲故事练习讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。
３、故事会。
各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。
５、填写第23页的学习单。
活动二自己动手做风筝１、活动准备。
收集有关风筝制作的资料。
２、交流、讨论。
对收集到的资料要进行归类、总结。
３、设计风筝。
小组合作，设计自己要做的风筝。
４、试验调查。
试飞，改进自己制作的风筝。
５、填写第27页的学习单。
活动三一起去放飞１、活动准备。
了解放风筝的技巧及注意事项。
２、交流、讨论。
交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。
３、放风筝。
留意出现的问题和解决的方法。
４、回顾与总结。
总结制作、放飞风筝的经验和教训。
５、填写第31页的学习单教学反思：课题：欢乐校运会教学目标：1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
教学重难点：1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一我为班级出把力１、活动准备。
收集一些历届校运会的资料。
２、分组。
确定组别，组建小组。
３、制定计划。
４、各组行动。
各组执行工作计划。
５、填写第39页的学习单。
活动二队列设计１、活动准备。
收集历届校运会各班的队列方案。
２、制定队列设计方案。
向专家询问队列设计的基本要求。
３、完善队列设计方案。
讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。
４、总结反思。
5、填写第43页的学习单。
活动三我们的校运会明星１、活动准备。
收集各类报纸版面，分析版面组成。
２、选举校运会明星。
什么样的人能当选校运会明星。
３、制作小报。
了解小报要求再制作。
４、展览评选。
展示并推荐自己的小报。
５、填写第47页的学习单。
教学反思：课题：服装大观园教学目标：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。
教学重难点：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一民族服装大展示１、活动准备。
通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。
２、制作展板。
整理资料确定展示内容。
小组合作，制作展板。
３、展示与交流。
展示自己制作的展板，与他人交流。
４、总结反思。
５、填写第55页的学习单。
活动二围裙巧设计１、活动准备。
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
２、调查需求。
通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。
３、设计围裙。
听取意见，画设计图。
４、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。
５、填写第59页的学习单。
活动三服装秀１、活动准备。
观看电视中的时装表演节目。
２、明确任务与分工。
自愿报名，组建小组，制定小组工作计划。
３、准备。
各组根据工作计划做号准备工作。
４、彩排与演出。
表演节目。
5、填写第63页的学习单。
教学反思：课题：关注一次性用品教学目标：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。
4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。
教学重难点：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。