2006年东莞市中学数学各项获奖结果的通报
20142015学年度第二学期东莞市高中数学微课优课评选拟奖

2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学微课优课
评选拟奖名单公示
2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学微课、优课评选工作已经结束。
现将拟奖名单予以公示,并设置7天(从2015年10月8日至10月14日)的异议期,受理对拟奖名单实名提出的异议。
提出异议的单位或个人,应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章,并注明联系方式。
联系人:易文辉,电话:23126181 。
附件1:2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学优课评选拟奖名单
附件2:2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学微课评选拟奖名单
东莞市教育局教研室
东莞市中学数学教学研究会
2015年10月8日。
关于东莞市参加2009年全国高中数学联赛获奖情况的通报

关于东莞市参加2009年全国高中数学联赛获奖情况的通报
各完全中学,高级中学:
今年我市有39所学校共465名学生参加了2009年全国高中数学联赛。
获全国二等奖2人、全国三等奖9人;获省一等奖7人、省二等奖14人、省三等奖12人;获市一等奖21人、市二等奖66人、市三等奖109人(获奖名单见附件)。
东莞中学的赵银仓、东莞市南开实验学校的雷幼阶,田东华、东华高级中学的田留印、东莞实验中学的唐光明、东莞中学松山湖学校的罗国驰、熊本周等7位老师获得2009年全国高中数学联赛优秀指导老师奖;东莞中学的赵银仓等16位老师被评为2009年全国高中数学联赛东莞市优秀指导老师。
希望获奖的学生和老师继续努力,戒骄戒躁,争取更大成绩,同时也希望学校对获奖的学生和老师给予表扬,以资鼓励。
附件一东莞市参加2009年全国高中数学联赛获奖名单
附件二2009年全国高中数学联赛东莞市优秀指导老师名单
东莞市教育局教研室
东莞市中学数学教学研究会
二OO九年十二月十日
1
6。
关于2009年东莞市高中数学教学设计评选结果的

关于2009年东莞市高中数学教学设计评选结果的
通报
各完全中学,高级中学:
在2009年市高中数学教学设计评选活动中,共收到参评的教学设计74篇。
经过评审,评出一等奖14篇,二等奖23篇,三等奖31篇。
参评的教学设计基本上结合了作者所在学校的数学课堂教学实际和课程标准及新教材的特点,能够体现新课程理念,注重教师的主导作用与学生的主体作用的发挥,注重学生的实践能力和创造性思维能力的培养,整体水平较高。
希望学校对获奖的教师给予适当的奖励和表扬,进一步调动教师开展教学教研活动的积极性,促进教师教学水平的提高。
附:2009年东莞市高中数学教学设计的评选结果
东莞市教育局教研室
东莞市中学数学教研会
二OO九年十二月三十日
附:2009年东莞市高中数学教学设计的评选结果。
东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目

东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目
公示
东莞市中学数学教学研究会年优秀论文奖评审工作已经结束。
现将拟奖论文篇目予以公布,并设置天(从年月日至日)的异议期,受理对拟奖论文实名提出的异议。
提出异议的个人或单位,应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章,并注明联系方式,否则恕不受理。
我会对提出异议的个人或单位给予保密。
联系人:刘翥远易文辉,电话:。
附件:东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目
东莞市中学数学教学研究会
二○一七年十二月四日
附件:东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目
实践
的教学为例。
【免费下载】关于东莞市中学数学优秀教学论文评选结果的通报

【免费下载】关于东莞市中学数学优秀教学论⽂评选结果的通报关于2010年东莞市中学数学优秀教学论⽂评选结果的通报各中学:2010年中学数学论⽂评选共收到论⽂310篇,经评审⼩组初评,共评选出228篇论⽂,再由评审⼩组复评。
全体评委坚持公平公正的原则,采取了个⼈评分和集体讨论相结合、定量评分与定性评价相结合的⽅式,历时两个⽉,共评选出⼀等奖7篇、⼆等奖59篇、三等奖95篇,获奖名单见附件。
本年度论⽂的总体⽔平较⾼,注重了对课程标准与实验教材的研究,体现了中学数学课程改⾰的新理念,注重教法研究与学法指导,可操作性较强。
同时,还存在⼀些常见的问题,主要表现在:①部分论⽂的数学学科特点不明显;②罗列例题,缺乏⾃⼰的观点和必要的理论依据。
希望获奖的⽼师继续努⼒,戒骄戒躁,争取更⼤成绩,同时也希望学校对获奖的⽼师给予表扬,以资⿎励。
附件 2010年东莞市中学数学教学论⽂评选获奖名单东莞市教育局教研室东莞市中学数学教学研究会⼆O ⼀O 年⼗⼀⽉⼆⼗六⽇附件 2010年东莞市中学数学教学论⽂评选获奖名单序号作者学校论⽂题⽬获奖等级1蔡映红长安实验中学构建优效课堂促进学⽣发展12蒋美衡东莞中学松⼭湖学校消除⾼中⽂科学⽣数学学习障碍的策略探究13冷芬腾⽯龙第三中学凸显核⼼,提⾼初中数学概念教学的有效性14杨波⽯龙中学⾼中⽣数列学习中的理解障碍及对策研究15李洁⽂东莞中学松⼭湖学校初中数学⾃主学习教学模式的探讨16黄玲东城初级中学例谈数学思想⽅法在初中探究题教学中的运⽤数学17陈楚云东莞中学⾼三数学优质课堂教学实践18林炳超⼤朗⼀中“测量瓶⼦内径”数学项⽬活动的案例研究29林少珍东坑中学例谈初中数学分类讨论思想210杨锋茶⼭中学浅谈初中⼏何的教学策略211黄超亮东莞市第四⾼级中学⼀节⾼中数学课的磨课经历与思考2对全部⾼中资料试卷电⽓设备,在安装过程中以及安装结束后进⾏⾼中资料试卷调整试验;通电检查所有设备⾼中资料试卷相互作电⼒保护装12庞进发东莞中学⾼⼀学⽣函数学习的障碍分析213易保健东莞中学初中部新⼈教版⼋年级数学教材使⽤后的⼀点想法214杨勇常平中学化归在含参数不等式恒成⽴问题中的应⽤215全坤利⽯龙中学⾼三数学教学低效原因分析及应对策略216汤艳如东莞中学初中部整合教材,优化学⽣学习过程217邓振江沙⽥中学修炼“转换术” 提⾼数学解题能⼒218赵银仓东莞中学试谈不等式证明问题的分析策略219庞兴东莞中学重视整体观念,优化学⽣数学认知结构220揭烽东莞市第五⾼级中学把握导数与函数单调性的关系,提⾼备考效率221杜咎⽯龙第三中学培养初中学⽣数学解题能⼒的实践与思考222孙树德⾹市中学对⼀道经典⼏何题进⾏变式教学的深层次思考223刘世锦万江中学求解三⾓函数最值问题的误区分析及对策224袁永权⽯龙中学浅谈转化⾼中数学学困⽣的有效策略225杨芳萍⼴荣中学巧⽤数形结合思想226肖志军东莞⾼级中学多⾓度培养学⽣的审题能⼒227黄志清⽯龙第三中学“核⼼循环教学法”在初中数学教学中的实践探索228丘桂如清溪中学转变观念,让数学课堂活起来229胡安兴清溪中学在数学课堂上开展探究式学习的策略初探230刘统华东城初级中学不完全归纳法的应⽤231赖赣萍⽯龙⼆中通过例题教学,提⾼初中数学教学质量的实践与思考232袁巧嫦常平中学初中部新课程背景下初中数学课堂教学有效性的实践与探索233江青松寮步中学周长和⾯积都相等的两个三⾓形全等探讨234杨秀长安实验中学初中数学建模的困难及解决办法235赵亚莉⽯龙第三中学初中数学课本习题⼀题多变的教学思考与探索236蓝⼩军企⽯中学问题_学法_思维—⾼中数学探究性学习“三步曲”237刘翥远东城初级中学从三道竞赛题谈数学思维“三部曲”238刘树标⽯碣中学新课程理念下初中数学例题设计239张宇恩东莞中学初中部优化课堂提问,提⾼课堂效率240郭贵锋振兴中学创设问题情境,培养创新能⼒241钟海平常平中学变式教学在⾼中数学概念教学中的应⽤242邹秋菊长安实验中学“⼀题多变”的解题教学,打开学⽣思维的通道243周⼩莹东莞中学松⼭湖学校初中数学“情境-问题”教学模式的尝试244陈雪霞济川中学初中⼏何⽂字命题的教学策略245黄薇钟凤婷济川中学浅议七类“逆向推理”型问题的解法246叶少芬东莞中学初中部浅谈如何让数学教学不断创新247周应祥东莞市第四⾼级中学浅谈平⾯向量应⽤中的⽅程思想248张炳坤南城中学实验操作三⾓板探究中考复习题249卢润林东莞⾼级中学谈数学解题的教与学250黄婉笑东莞中学初中部谈谈让初中⽣轻松学数学的⼏点做法251许少艺⽵溪中学新课标下提⾼数学课堂效率的策略探究252曾海玲⼤岭⼭中学浅谈⾼中数学的变式教学253马伟荣虎门五中理解新课程下的课堂教学,给学⽣减减负2、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,⽽且可保障各类管路习题到位。
东莞市06年物理高考总结会暨07年高考备考研讨会精选课件

2、备考策略
A、抓两头促中间 B、集中优势兵力打歼灭战 C、整体协作优势互补,共同进步
二、06年高考备考体会
3、培优工作
A、早定计划早着手
从高一开始成立奥赛辅导班,培养学生学习的兴趣,以 竞赛辅导促高考。
高二年级,由张永才和曾培老师组织物理培优辅导班,其目的是针对 高考、兼顾竞赛。辅导内容:高考内容约80%,超高考内容约20%如补充 力矩平衡、组合透镜等。通过老师的辅导和同学们努力,在第22届全国中 学生物理竞赛中,张吉胜同学以全市第一的成绩获国家二等奖和市一等奖, 另有15人获得市级一、二、三等奖,也为高考取得好成绩打下了基础。
D、成绩可喜,美梦难圆
06年的竞赛取得了可喜的成绩,高考中700分以上的 人数增加为13人,第一名783列全市第二,但平均分下降 了29分,始终没能突破800分大关成为永久的遗憾。
三、07年高考备考打算
1、指导思想及奋斗目标
研究教学大纲,考试大纲,研读教材,加强知识理解,形 成知识结构;加强审题训练,提高建模能力;加强联系实际, 扩大学生视野;加强实验复习,培养实验能力;加强分析综合 能力的培养;加强数学工具的使用;加强解题规范化的训练。 力争有尖子生出现,物理学科不拖总分后腿。应继续坚持抓基 础,抓典型,抓规范,抓落实,抓效率复习思路;加强研究意 识,正确把握教学定位和总复习的方向狠关键。一定要转变观 念,提高认识,提高复习课的效率。要研究学生的学习方式 (自主式、合作式、探究式),优化教学过程,优化教学方法。 给学生独立思考的时间和空间,避免“满堂灌”和“包办代 替”。精选复习资料,应用信息技术,提高复习课的课堂效率。 复习中应以考纲和课本为指南,不能让复习资料成为指挥棒。
在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,万物赖以生长。无论身处何地,忘不了的是友情,让我们共同度着浓情岁月。友情,让我“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。
东莞市2006年初中

数学
本科
25
光明中学
初中
陈吉利
男
语文
本科
4
东莞中学初中部
初中
梁海
男
数学
本科
26
光明中学
初中
王正海
男
化学
本科
5
东莞中学初中部
初中
刘宏娟
女
数学
本科
27
光明中学
高中
牟科
男
化学
本科
6
东莞中学初中部
初中
陈志敏
女
政治
本科
28
光明中学
初中
谭俏兵
男
体育
本科
7
东莞玉兰中学
初中
蒋莹
女
音乐
本科
29
光明中学
初中
黄萍
女
数学
石排中学
初中
杨育联
女
语文
本科
252
茶山中学
初中
叶慧妍
女
数学
本科
227
石排中学
初中
冯柯
男
物理
本科
253
茶山中学
初中
袁秀英
女
政治
本科
228
石排中学
初中
蔡樱
女
语文
本科
254
茶山中学
初中
卢锦光
男
数学
本科
229
石排中学
初中
张王婷
女
数学
本科
255
茶山中学
初中
刘葵弟
女
英语
本科
230
石排中学
初中
黄志海
2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学微课优课评选拟奖

2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学微课优课
评选拟奖名单公示
2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学微课、优课评选工作已经结束。
现将拟奖名单予以公示,并设置7天(从2015年10月8日至10月14日)的异议期,受理对拟奖名单实名提出的异议。
提出异议的单位或个人,应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章,并注明联系方式。
联系人:易文辉,电话:23126181 。
附件1:2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学优课评选拟奖名单
附件2:2014-2015学年度第二学期东莞市高中数学微课评选拟奖名单
东莞市教育局教研室
东莞市中学数学教学研究会
2015年10月8日。
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附件二
2006年东莞市中学数学各项获奖结果的通报
各中学:
在过去的一年中,中学数学教学研究会的各项工作得到了各校领导和全体中学数学教师的大力支持,按计划完成各项任务,在教育教学、教研方面取得了较好的成绩,现将各项活动的获奖情况通报如下:
一、关于2006年东莞市中学数学论文评选结果的通报
2006年中学数学优秀教学论文评选共收到教学论文350篇,经各片区评审小组交叉初评,共评选出154篇论文再由市中学数学教研学会组织复评。
全体评委坚持公平公正的原则,采取了个人评分和集体讨论相结合、定量评分与定性评价相结合的方式,历时一个半月,共评选出一等奖7篇,二等奖36篇,三等奖83篇,获奖名单见附件一,获奖论文放在公共邮箱(dgsxjylw@,密码:123456),请教师们自由下载、学习、交流。
这次论文评选反映出我市广大中学数学教师在课程改革、教学实验、教育教学方法研究等方面进行了大量有益的研究与探索,取得较好的成绩。
本年度论文体现了以下特点:①注重学法指导。
积极探索教学活动中学生主体地位的体现,探究学生的心理活动规律和学生思维与实践能力的培养。
②体现中学数学课程改革的新理念。
紧跟教育发展形势,积极探究课程改革的新理念、教学内容的新变化和教学实践中的新问题,大胆进行教学调查、教学尝试和教改实验。
③具有较强的可操作性。
如教学方法、教学手段与教学内容的整合、因材施教的具体措施、新的教学理念与传统教学方法中的合理部分的有机结合,深入浅出,理论联系实际。
同时还存在一些常见的问题,主要表现在:①部分论文题目表述不够准确,论点不够明确,论据不足。
②论文格式不规范。
③罗列例题,缺乏自己的观点和必要的理论依据。
二、2006年东莞市中学青年数学教师优秀课评选结果的通报
我市中学数学教学研究会于2006年4月20日和6月22日分别在石龙三中
和光明中学举行我市初、高中青年数学教师优秀课评选活动,初中组评出市一等奖4人、二等奖4人、三等奖20人,高中组评出市一等奖5人、二等奖6人、三等奖10人,并择优推荐了其中部分教师参加了广东省中学青年数学教师优秀课评选,获奖名单见附件二。
这次比赛充分展示了我市青年教师很多可喜的优点,主要有:①多数教师的学科知识及教学基本功较为扎实。
能够结合生活实际引入新课,讲解得当,教态大都比较自然,驾驭课堂的能力较强,基本能够完成教学目标要求的教学任务。
②教学设计能够体现新课程理念。
多数教师能够结合教学内容,较为充分考虑学生的探究学习活动,注重师生互动,体现了学生的自主学习。
③能够熟练运用多媒体辅助教学。
④大多数教师能够进行教学反思。
这次比赛还反映出部分青年教师的一些不足,比如:①有些缺乏教师情感投入,课堂上缺少师生情感交流。
②教学语言欠简练,口语、俗语、口头禅太多。
③教学设计不够全面,没有从学生的心理角度充分考虑课堂教学中可能出现的问题,教学过程中处置突发情况的应变能力有待提高。
④概念的引入不够自然,缺少创意,整个课堂教学缺乏美感。
这次优质课大赛所取得了良好的效果与成绩,参赛教师表现出了比较高的素质与扎实的基本功。
锻炼了队伍,培养了人才。
为了发扬成绩,克服缺点,促进教师个人的专业化发展,特提出以下建议:①加强教学基本功的训练。
如教师语言表达、驾驭课堂等方面的训练。
②备课要由点及面,深度、广度适当,同时要多从学生学习的角度考虑教学方式和教学手段。
③加强情感交流,创造宽容、和谐的课堂氛围。
④学会运用教学艺术,呈现课堂教学的美感。
⑤平时注重教学反思,记录教学笔记。
⑥加强课堂教学的实践性和实效性,重视对学生综合素质的培养,尤其是人文素质的培养,从学生综合发展的角度出发设计教学内容。
⑦多媒体课件的制作和使用要紧扣课堂教学实际,从提高课堂教学效果的角度出发,不搞花架子,发挥多媒体在课堂教学中的辅助作用。
三、关于2006年东莞市中学数学教学设计评比结果的通报
在2006年中学数学教学设计评选活动中,共收到参评的教学设计146篇,
其中初中100篇,高中46篇。
经过评审,评出一等奖16篇(初中10篇,高中6篇),二等奖37篇(初中27篇,高中10篇),三等奖64篇(初中48篇,高中16篇),获奖名单见附件三,获奖的教学设计放在公共邮箱(dgsxjylw@,密码:123456),请教师们自由下载、学习、交流。
这些教学设计有一定的特色,结合了中学数学课堂教学实际,结合新课标、新教材的特点,能够体现新课程理念,注意教师的主导作用与学生的主体作用的发挥,注重学生的实践能力和创造性思维能力的培养。
四、关于东莞市参加2006年全国高中数学联赛获奖情况的通报
我市有24所学校共390名学生参加2006年全国高中数学联赛。
获全国二等奖1人,三等奖3人。
获省一等奖3人、省二等奖9人、省三等奖16人。
获市一等奖12人、二等奖28人、市三等奖55人,获奖名单见附件四。
东莞中学的苏传忠老师和东莞市翰林学校的赵连恒老师获2006年全国高中数学联赛优秀指导老师奖。
五、关于东莞市参加2006年全国初中数学竞赛获奖情况的通报
今年参加全国初中数学竞赛初赛的学生有28900多人,在东莞中学初中部举办复赛,参加复赛的学生有600人,其中获全国一等奖10人、二等奖33人、三等奖50人,获市表扬125人,获奖名单见附件五。
希望各校获奖的老师和学生继续努力,戒骄戒躁,争取更大成绩,同时也希望学校对获奖的学生和老师给予表扬,以资鼓励。
附件一、2006年东莞市中学数学教学论文评选获奖名单
附件二、2006年东莞市中学数学青年教师优秀课评选获奖名单
附件三、2006年东莞市中学数学教学设计评比获奖名单
附件四、东莞市参加2006年全国高中数学联赛获奖名单
附件五、东莞市参加2006年全国初中数学竞赛获奖名单
东莞市教育局教研室
东莞市中学数学教学研究会
二OO七年一月四日
附件一、2006年东莞市中学数学教学论文评选获奖名单
附件二、2006年东莞市中学数学青年教师优秀课评选获奖名单1.初中组
2.高中组
附件三、2006年东莞市中学数学教学设计评比获奖名单1.初中组
2.高中组
附件四、东莞市参加2006年全国高中数学联赛获奖名单
附件五、东莞市参加2006年全国初中数学竞赛获奖名单。