第一节 气象学概述
资环《气象原理与气候学》讲稿概要
资环《⽓象原理与⽓候学》讲稿概要第⼀章绪论第⼀节⽓象学与⽓候学的概念meteorology and climatology⼀、⽓象学的概念及研究领域1、概念：⽓象学就是研究⼤⽓中所发⽣的各种物理现象和物理过程的形成原因，时空分布和变化规律的学科。
2、研究领域按传统，⽓象学可分为：物理⽓象学，天⽓学，动⼒⽓象学。
从应⽤观点出发，⽓象学可分为农业⽓象学、⽔⽂⽓象学、污染⽓象学、航空⽓象学、航海⽓象学、军事⽓象学、医疗⽓象学等。
⼆、⽓候学的概念及研究领域1、概念：⽓候学是研究⽓候的特征、分布、变化、形成及其与⼈类活动相互关系的学科。
（1）天⽓是某⼀瞬间⼤⽓的状态和⼤⽓现象的综合。
（2）⽓候是在太阳辐射，下垫⾯和⼤⽓环流的影响下形成的天⽓的多年综合状况。
（3）两者的关系：天⽓是⽓候的基础，⽓候是天⽓的综合表现。
天⽓是⼤⽓物理过程的短时或瞬时状态，⽽⽓候则是长时段的⽓象要素的周期表现。
与天⽓相⽐，⽓候具有稳定性和地区性。
2、研究领域：按研究所⽤的原理和⽅法可分为天⽓⽓候学、物理动⼒⽓候学和⾃然⽓候学等。
按研究的尺度可分为⼤⽓候学、中⽓候学和⼩或微⽓候学。
按研究时段和所⽤资料可分为古⽓候学或地质时期⽓候学，历史时期⽓候学和近代⽓候学等。
从应⽤观点出发，⽓候学可分为建筑⽓候学、农业⽓候学、航空⽓候学、航海⽓候学、医疗⽓候学等。
第⼆节⽓象学与⽓候学在国民经济中的意义及发展⼀、⽓象⽓候情报服务⼆、天⽓、⽓候预报服务（⼀）天⽓预报服务（⼆）⽓候预报服务（三）展望性⽓候影响评价三、⽓候资源的开发利⽤四、⼈⼯影响天⽓和改善⽓候环境第三节⼤⽓的基本情况⼀、⼤⽓的组成和⼤⽓污染（⼀）⼤⽓的组成1、⼲洁空⽓：氮⽓：⼤⽓中含量最多的⽓体，是地球上⽣命体的基本成分，以蛋⽩质的形式存在于有机体中。
氧⽓：⼲空⽓中次多的⽓体，是维持⼈类及动植物⽣命极为重要的⽓体，在各种化学变化中起重要作⽤。
臭氧：能强烈吸收紫外线，对地球上的有机体⽣存其保护作⽤。
气象学与气候学知识点大一
气象学与气候学知识点大一在我们的日常生活中，天气和气候是非常重要的因素。
我们经常听到人们讨论天气如何，但是对于气象学和气候学的背后知识，我们又了解多少呢？本文将带您一起探索大一阶段学习的气象学和气候学知识点。
一、气象学的基本概念气象学是一门研究大气现象的学科，涉及气象的各个方面，例如天气现象、气象仪器和预测技术等。
大气是指包围地球的空气层，它对人类和自然界都具有重要影响。
气象学的研究范围包括气候、天气系统、气候变化等。
二、大气的组成与结构大气主要由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
其中，氮气和氧气占据了大气的绝大部分，分别约占78%和21%。
水蒸气是气象学中非常重要的成分之一，它对于天气和气候的形成起着关键性的作用。
大气按照其垂直结构可以被划分为对流层、平流层、中间层和热层等。
三、气象要素与观测气象要素是衡量大气现象的元素，例如温度、湿度、气压、风等。
了解气象要素有助于我们了解天气状况和变化趋势。
气象观测是获取气象要素信息的过程，主要利用气象仪器进行。
常用的气象仪器有温度计、湿度计、气压计和风向仪等。
通过观测气象要素的变化，我们可以预测天气状况，并为各个领域的决策提供科学依据。
四、天气系统及其形成天气系统是指在一定时间和地域范围内存在的一组相互联系的天气要素所组成的系统。
大气的不断变化和运动导致了各种天气形态的产生。
常见的天气系统有高压系统、低压系统和气旋等。
高压系统通常伴随着晴朗的天气，低压系统则往往带来多雨和阴天的天气。
气旋则是一种复杂的天气系统，可以引发风暴和降雪等极端天气。
五、气候与气候类型气候是指某一地区在较长时期内的天气状况统计结果。
气候与天气不同，天气是指短期内的气象状况，而气候则是对过去多年的统计数据进行分析得出的一种气象状况判断。
不同地区的气候有着明显的差异，主要由其地理位置、海洋环流、地形等因素决定。
基于这些因素，我们可以将气候划分为热带气候、温带气候和寒带气候等不同类型。
气象学大一上知识点
气象学大一上知识点气象学是研究地球大气现象及其变化规律的科学。
作为大气科学的重要分支，气象学在大一上学期的课程中，主要介绍了一些基本的气象学知识。
下面将对大一上学期的气象学知识点进行详细的概述。
一、大气的组成和结构大气是指包围地球的气体层，它主要由氮气、氧气、氩气等稳定气体构成。
大气按照温度和密度的变化分为几个不同的层次，包括对流层、平流层、中间层、热层和外部稀薄大气层。
二、气象观测与仪器气象观测是收集大气现象和气象要素数据的过程。
其中包括地面观测、高空观测和卫星观测。
地面观测常用的仪器包括温度计、湿度计、气压计、风速仪等。
三、大气热力学热力学是研究热量传递和转化规律的学科。
在气象学中，热力学原理被广泛运用来研究大气运动、云雾形成和降水等现象。
四、大气的辐射与能量收支大气辐射是指太阳辐射和地球辐射与大气层之间的相互作用过程。
能量收支是指地球收到的太阳辐射能和地球辐射能之间的平衡关系。
了解大气辐射和能量收支有助于我们理解气温的分布和季节变化。
五、大气的水汽循环水汽循环是指水的各种形态在大气和地球表面之间不断转化和迁移的过程。
它包括蒸发、降水、融化、凝结等一系列过程，对人类的生活和气候的形成具有重要影响。
六、大气中的云与降水云是由水汽凝结而成，悬浮在大气中的细小水滴或冰晶。
降水是云中水滴或冰晶增长到一定程度后从云中下落到地面的过程，包括雨、雪、雾、露等形式。
七、大气环流和风大气环流是指地球上大气的整体运动，包括纬向环流和经向环流。
风是大气中气体由高压区向低压区运动的结果，对天气和气候有重要影响。
八、天气系统和气象预报天气系统是指大气中形成的各种天气现象的系统，包括高压系统、低压系统、冷锋、暖锋等。
气象预报是根据当前天气系统的特征和发展趋势，预测未来一段时间内的天气情况。
九、气候与气候变化气候是指某地区长期的天气状况的统计结果。
气候变化是指气候在较长时间尺度上发生的变化，对全球范围的人类社会和自然系统都带来重要影响。
气象学
绪论第一节：气象学与农业气象学气象学：就是研究大气中各种物理过程和现象的形成原因及变化规律的科学天气学：在一定地区和时间内由各项气象要素一定的结合所决定的大气状态称为天气研究天气过程发生发展的规律并运用这些规律预报未来天气的学科就是天气学。
气候学：研究气候形成和变化的规律,综合分析与评价各地气候资源及其与人类关系的学科气象要素：表示大气状况和天气现象的各种物理量统称为气象要素。
主要气象要素有气压，温度，湿度，降水，蒸发，风，云，能见度，日照，辐射以及各种天气现象农业气象学是研究气象条件与农业相互关系的一门学科，光热水汽等气象条件是影响农业生产诸多因素中最重要最活跃的因素气象学基本任务：1.农业气象监测2.农业气象预报与情报3.农业气候分区，区划，规划与展望4.农业气象措施，农业小气候，农业气象灾害及其防御手段的研究5.农业气象指标，规律，机制与模式的研究。
平行观测与联合观测法：除应用一般的科学方法外，对栽培作物而言需在进行生长发育状况和产量构成观测的同时在同地进行主要气象要素，农业小气候要素，农业气象灾害的观测和田间管理工作的记载等，称为。
地理播种法能达到缩短观测年限的目的；地理移植法或小气候栽种法在确定某些作物越冬性的气候指标时常采用这种方法。
第二节大气是由干洁空气，水汽和气溶胶粒子组成干洁空气由氮，氧，氩，和含量不定的二氧化碳组成臭氧在20—25km浓度最大在1.5—2km的高度上空中水汽含量减少为地面的1/2，到5km高度减少为地面的1/10.水汽不仅引起大气湿度的改变，同时引起热量的转移。
气溶胶粒子：悬浮在大气中的这些固态或液态的粒子称为。
空气污染物：因人类的生产和生活活动，是某些物质进入大气使大气的化学物理生物等方面的特性改变从而影响人们的生活工作影响人体健康，影响或危害各种生物的生存直接或间接损害设备建筑物的现象大气的垂直分层：对流层，平流层，中间层，暖层，散逸层。
对流层的主要特点：1、温度随高度升高而降低，2.、有强烈的对流运动，和不规则的乱流运动。
气象科普与教育知识点总结
气象科普与教育知识点总结一、气象科普知识点1、气象学概述气象学是研究地球大气及其内在现象的一门学科，涉及大气的物理、化学和动力等方面的知识。
气象学的研究对象是大气，它影响着地球的气候和环境，也影响着人类的生产、生活和社会发展。
2、气象要素气象要素是指在空间和时间上可以测量或观测到的与气象有关的一切物理量。
气象要素主要包括：温度、湿度、气压、风速、降水量、能见度等。
3、天气现象天气现象是指在某一时刻某一地点上相对的大气状态，包括晴朗、多云、阴沉、雨、雪、雾、霾、霜冻、雷电等。
4、气象预报气象预报是指对未来一段时间内的天气和气候状况进行科学预测。
气象预报主要包括短期预报、中期预报和长期预报。
5、气候变化气候变化是指地球气候系统发生的持续一段时间内的气候变化。
气候变化主要包括全球变暖、气候异常和气候灾害等。
6、气象灾害气象灾害是指由气象因素引起的对人类社会造成重大危害的自然灾害。
气象灾害主要包括台风、暴雨、大风、冰雹、暴雪、干旱等。
二、气象教育知识点1、天气图解读天气图是一种用符号和曲线图示地球各地缺风速、气压和降水等气象要素的专用图。
通过天气图，可以掌握地球各地的大气环流情况和未来天气变化趋势。
2、气象观测与预报气象观测是指根据气象要素的观测数据分析出天气状况和预测未来天气变化的过程。
气象预报是基于气象观测数据和气象模型对未来天气状况进行科学预测。
3、气象灾害防范气象灾害防范是指通过科学预测气象灾害，采取相应的防范措施，减少气象灾害对人类社会和生态环境造成的损害。
4、气象科普宣传气象科普宣传是指通过媒体、教育和宣传活动向公众普及气象知识，增强公众的气象科学素养，提高大众应对气象灾害的能力和意识。
5、气象科普教育气象科普教育是指将气象知识融入学校教育课程和社会教育活动，培养学生和公众对气象的兴趣和认识，提高气象科学素养。
6、气象环保意识气象环保意识是指通过气象教育和宣传活动提高公众对空气质量、全球变暖和气候变化等环境问题的认识和关注。
气象学要点——精选推荐
⽓象学要点⽓象学资料第⼀章地球⼤⽓1、什么是天⽓？什么是⽓候？两者的区别？天⽓：某⼀地区在某⼀瞬间或某⼀短时间内⼤⽓状态和天⽓现象的综合。
⽓候：在太阳辐射、⼤⽓环流、下垫⾯性质和⼈类活动，在长时间互相作⽤下，在某⼀短时间内⼤量天⽓过程的综合。
区别:①天⽓是短期过程，天⽓系统简单；②⽓候是长期过程，⽓候系统复杂，其中⽓候系统包括（⼤⽓圈、岩⽯圈、⽔圈、⽣物圈、冰雪圈）2、什么叫⼲洁⼤⽓？⼤⽓中除去⽔汽和悬浮在⼤⽓中的固态、液态微粒以外的整个混合⽓体。
3、关于CO2的时空变化、⽇变化、年变化和长期变化？低层嗲⽓中CO2含量随时间和空间⽽略有变化。
在时间上，①由于卢瑟植物光合作⽤对CO2消耗，在⽩天、晴天、夏季时的CO2浓度⽐⿊夜、阴天、冬季要⼩；②⼯业⾰命前⼩于⼯业⾰命后。
在空间上，⽔平⽅向：城市⼤于农村；垂直⽅向：0—20kmCO2含量⾼，20km 以上，含量逐渐减少。
CO2的⽇变化：⽩天午后最少，⽇出前后达到最⾼CO2的年变化：秋季最低，冬季最⼤CO2的⽇变化：不断增加4、⽔汽⽔汽的来源：主要来⾃江河湖海等⽔体和潮湿地表的⽔分蒸发以及植物的蒸腾，最重要的是：⽔汽是可变成分。
⽔汽时空变化：时间上，夏季多于冬季；空间上，⼀般低纬多于⾼纬，下层多于上层⽔汽特点：①⽔汽是实际⼤⽓中唯⼀能在⾃然条件下发⽣⽓、液、固三态相变的成分，在天⽓变化、⽓候形成中扮演了⼗分重要的⾓⾊。
②⽔汽还能强烈的吸收地⾯和⼤⽓长波辐射并放射长波辐射对地⾯存在保温效应，因此⼤⽓中⽔汽含量多少对地⾯和⼤⽓的温度情况有着重要的影响③⽔汽是⾃然界潜热最⼤的物质。
5、⼤⽓的热⼒学分层（图P16）根据温度、⼤⽓成分、电荷、随⾼度的分布特点将整个⼤⽓层划分为五层：对流层、平流层、中间层、热成层和散逸层。
对流层：低纬度温度低，⾼纬度温度⾼，因为低⾼纬度地区的地⾯受热不平均，低纬度地区的平均厚度为17—18km，⾼纬度地区的平均厚度为8—9km。
1.1气象学课程简介
2011年世界气象日——人与气候
2011年世界气象日纪念主题为“人与气候”。世界气 象组织秘书长米歇尔·雅罗在致辞中提到：今天，人 们普遍认为WMO在气候领域的活动是对人类安全和福祉 的重要贡献，给各国带来经济效益。由此，使我们与 六十一年前的今天生效的WMO公约的基本精神更加密切， 与第一次国际气象大会（1873年9月，维也纳）建立的 前国际气象组织（IMO）的传统更为紧密。在2011年世 界气象日之际，我代表WMO向在过去一些年，为这些重 要目标做出积极贡献的WMO189个会员的全体同仁表示 由衷的感谢，感谢他们为“人与气候”做出的功绩。
气候变化的影响是多尺度、全方位、多层次的， 正面和负面影响并存，但它的负面影响更受关注， 毕竟这是关系到人类健康与生存的重要问题。 “人类只有保护好赖以生存的地球大气和生态环 境，创造良好的生活空间，才是有效保护自身的最 好方式。” 气象与环境科学家们逐渐意识到，全球气候变化已 经在不同程度上直接或间接地对人类的健康甚至生存 产生了重要影响。他们发现，南美洲1991年致死性霍 乱爆发的元凶可能是厄尔尼诺，太平洋增暖的环流刺 激隐匿霍乱弧菌的浮游生物生长，为霍乱在南美洲19 个国家流行创造了条件。
《大暖化——气候变化怎样影响了世界》 本书讨论了气候变暖对于社 会、经济、政治、国际交往 等关乎人类文明与历史进程 问题的影响。费根认为自然 环境的微妙变化对人类生活 和历史的发展有着巨大的影 响力，也希望当代人在面对 日益暖化的环境时能从历史 中获得经验教训，用大视角、 全局观来把握社会发展的命 脉
第一章 气象学基础知识
第一节大气概况大气成分：在大气成分中，氮气和氧气成分对大气温度的变化影响不大，而含量稀少的二氧化碳、臭氧和水汽是影响大气温度分布及其天气变化的主要成分。
大气中的二氧化碳是温室气体，它对太阳短波辐射吸收甚少，强烈吸收和放射长波辐射，对地面和大气的温度分布有重要影响，类似温室效应，直接影响气候变迁。
在大气中二氧化碳平均含量约为0.03%，若达到0.2%以上，会对人体有害。
二氧化碳的含量城市多于农村，夏季多于冬季，室内多于室外。
大气中臭氧的分布是随高度、纬度等的不同而变化的，在近地面层臭氧含量很少，从10 km高度开始逐渐增加，在20～30 km高度处达最大值，通常把臭氧集中的20～40 km气层称为臭氧层。
臭氧能强烈吸收太阳紫外线，使臭氧层增暖，影响大气温度的垂直分布，从而对地球大气环流和气候的形成起着重要的作用。
通常把含水汽的空气叫做湿空气，在同一气压和温度下，湿空气密度只有干空气的62.2%。
空气中的水汽含量有明显的时空变化，一般夏季多于冬季，白天多于夜间。
低纬度洋面和森林地区多于高纬度寒冷干燥的陆面。
在垂直方向上，空气中的水汽含量随高度的增加而迅速减少。
水汽是常温下发生相变（固、气、液三态）的唯一大气成分，它也是造成云、雨、雪、雾等现象的主要物质源泉。
水汽能强烈地吸收和放出长波辐射，并在相变过程中吸收和放出潜能，对大气运动的能量转换、地面和大气温度的变化都有重要的影响。
大气中悬浮着多种固体微粒和液体微粒，统称大气气溶胶粒子或杂质。
这些杂质，在水汽相变过程中，成为水汽凝结的核心，对云、雾的形成起重要作用。
同时固体微粒能散射、漫射和吸收一部分太阳辐射，也能减少地面长波辐射的外逸，对地面和空气温度有一定影响，并会使大气的能见度变坏。
液体微粒是指悬浮于大气中的水滴和冰晶等水汽凝结物。
大气污染是由于人类活动使局部甚至全球大气成分发生变化而危害人类和动植物的生存环境的事件。
二氧化碳的逐年增多将导致地球变暖并引起全球天气和气候的异常变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节气象学概述
一、大气
由于地球引力的作用，地球周围聚集着一层深厚的空气层，称为地球大气或简称大气。
二、下垫面
气象学上称的下垫面就是指与大气相接触的地球表面，而在小气候学上又把下垫面称为活动面或作用面。
三、气象学
研究大气中所发生的物理现象（风、云、雨、雪、雾、霜、露、寒、暖、干、湿、光、电、声）和物理过程（大气的增热与冷却、蒸发与凝结、降水过程等）的科学称为气象学。
四、天气与天气学
（一）天气
某地方某瞬间或某一短时间内大气中气象要素（如温度、湿度等）和大气现象（如云、雾等）的综合。
即某地方某一瞬间或某一段时间内大气状态和大气现象的综合。
一个地方某一瞬间大气状态和大气现象的综合。
（二）天气学
综合广阔地理空间上同时刻大气运动状况进行分析并作出预报的科学。
或者研究天气及其演变规律并预报未来天气变化的科学。
其中分析部分称为天气分析学，预报部分称为天气预报学。
由于计算机技术与天气预报学的结合，产生了一门新的科学，即数值预报学。
五、气候与气候学
（一）气候
一个地方多年间发生的天气状态，它既包括平均状态，也包括极端状态。
（二）气候学
气候学是研究气候的形成、分布、变化规律以及与人类活动相互关系的科学。
（三）天气与气候的区别与联系
1、天气是气候的基础，气候是天气的综合；
2、天气是短时间的大气状态，气候是长期的天气状态，包括经常出现和特殊年份偶然出现的天气状态；
3、天气具有瞬息多变的不稳定性，而气候在一定的时间阶段里，则显示出相对的稳定性。
六、小气候与小气候学
（一）小气候
在局部地区范围内因作用面条件影响而形成的与大气候（即气候）不同的近地气层气候称为小气候。
如地形小气候、森林小气候、城市小气候、农田小气候、防护林小气候等等。
（二）小气候学
把研究小气候的学科从气候学中分出，称为小气候学。
七、森林气象学
研究森林与气象条件相互影响和相互作用的科学，是气象学与林学相互渗透、相互交叉形成的一门新兴的边缘科学，是应用气象学的一个分支。
八、生物气象学
研究大气环境对生物的影响及生物对大气环境适应的科学。
是应用气象学中的一个重要部分。
主要研究气象与生物的关系，研究内容有：气象对生物体的生理影响和生物体对大气的物理、化学因素（如气温、湿度、气压、风、声、电、宇宙射线及大气中的化学元素）的适应；气象对生物病理过程的影响。
九、气象学的研究对象
地球大气，简称为大气。
十、气象学的研究内容
普通气象学（绪论、大气、辐射能、温度、大气的运动、大气中的水分与水量平衡）、天气学（天气与气象灾害）、气候学（气候与气候资源）、小气候学。
十一、气象学的任务
掌握气象仪器的工作原理、构造、使用、维护和保养方法；利用气象仪器进行气象观测，对观测数据进行整理、统计与分析，认识天气、气候变化规律；利用所掌握的规律进行天气分析、天气预报，预测天气气候变化趋势及可能采取的对策，为各行各业服务。