人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计
人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计
一. 教材分析
人教版物理九年级第十六章《电压电阻》是学生在学习了电流、电压、电阻等基本概念后，对电压和电阻的关系进行深入探讨的内容。本章通过探究电压、电阻对电流的影响，让学生了解欧姆定律，并能够运用欧姆定律解决实际问题。教材内容主要包括电压、电阻的概念，电压、电阻、电流之间的关系，欧姆定律的探究，以及欧姆定律在实际问题中的应用。
二. 学情分析
学生在学习本章内容时，已经具备了电流、电压、电阻等基本概念，对实验探究也有一定的了解。但学生在理解电压、电阻对电流的影响，以及运用欧姆定律解决实际问题时，可能会遇到一些困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响，并通过实例让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
三. 教学目标
1. 让学生理解电压、电阻的概念，掌握电压、电阻、电流之间的关系。
2. 引导学生通过实验探究欧姆定律，理解欧姆定律的物理意义。
3. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
4. 提高学生对物理实验的观察、分析、总结能力。
四. 教学重难点
1. 电压、电阻对电流的影响。
2. 欧姆定律的探究和应用。
五. 教学方法
1. 采用实验探究法，让学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响。
2. 采用讲解法，教师讲解电压、电阻的概念，欧姆定律的原理。
3. 采用讨论法，学生分组讨论实验现象，总结欧姆定律。
4. 采用实例教学法，让学生通过实际问题学会运用欧姆定律。
六. 教学准备
1. 实验器材：电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。 2. 教学课件：电压、电阻的概念，欧姆定律的原理，实验过程的演示等。
3. 实例材料：一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）
教师通过课件介绍电压、电阻的概念，引导学生认识电压、电阻对电流的影响。
3. 操练（15分钟）
教师学生进行实验，让学生观察电压、电阻对电流的影响。学生分组进行实验，记录实验数据。
4. 巩固（10分钟）
教师引导学生根据实验数据，分析电压、电阻对电流的影响，让学生总结欧姆定律。
5. 拓展（10分钟）
教师提出一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决。学生分组讨论，分享解题过程和答案。
6. 小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调电压、电阻对电流的影响，以及欧姆定律的应用。
7. 家庭作业（5分钟）
教师布置一些有关电压、电阻、欧姆定律的练习题，让学生巩固所学知识。
8. 板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要知识点，包括电压、电阻的概念，欧姆定律的原理，以及实际问题的解决方法。 教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。
人教版物理九年级第十六章“电压电阻”教案设计
一、教材分析
人教版物理九年级第十六章“电压电阻”是在学生已经掌握了电流、电压、电阻等基本概念的基础上，对电压和电阻的关系进行深入探讨的内容。本章通过探究电压、电阻对电流的影响，让学生了解欧姆定律，并能够运用欧姆定律解决实际问题。教材内容主要包括电压、电阻的概念，电压、电阻、电流之间的关系，欧姆定律的探究，以及欧姆定律在实际问题中的应用。
二、学情分析
学生在学习本章内容时，已经具备了电流、电压、电阻等基本概念，对实验探究也有一定的了解。但学生在理解电压、电阻对电流的影响，以及运用欧姆定律解决实际问题时，可能会遇到一些困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响，并通过实例让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
三、教学目标
1. 让学生理解电压、电阻的概念，掌握电压、电阻、电流之间的关系。
2. 引导学生通过实验探究欧姆定律，理解欧姆定律的物理意义。
3. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
4. 提高学生对物理实验的观察、分析、总结能力。
四、教学重难点
1. 电压、电阻对电流的影响。
2. 欧姆定律的探究和应用。
五、教学方法
1. 采用实验探究法，让学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响。
2. 采用讲解法，教师讲解电压、电阻的概念，欧姆定律的原理。
3. 采用讨论法，学生分组讨论实验现象，总结欧姆定律。
4. 采用实例教学法，让学生通过实际问题学会运用欧姆定律。
六、教学准备 1. 实验器材：电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。
2. 教学课件：电压、电阻的概念，欧姆定律的原理，实验过程的演示等。
3. 实例材料：一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决。
七、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）
教师通过课件介绍电压、电阻的概念，引导学生认识电压、电阻对电流的影响。
3. 操练（15分钟）
教师学生进行实验，让学生观察电压、电阻对电流的影响。学生分组进行实验，记录实验数据。
4. 巩固（10分钟）
教师引导学生根据实验数据，分析电压、电阻对电流的影响，让学生总结欧姆定律。
5. 拓展（10分钟）
教师提出一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决。学生分组讨论，分享解题过程和答案。
6. 小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调电压、电阻对电流的影响，以及欧姆定律的应用。
7. 家庭作业（5分钟）
教师布置一些有关电压、电阻、欧姆定律的练习题，让学生巩固所学知识。
8. 板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要知识点，包括电压、电阻的概念，欧姆定律的原理，以及实际问题的解决方法。 教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。
人教版物理九年级第十六章“电压电阻”教案设计
一、教材分析
人教版物理九年级第十六章“电压电阻”是在学生已经掌握了电流、电压、电阻等基本概念的基础上，对电压和电阻的关系进行深入探讨的内容。本章通过探究电压、电阻对电流的影响，让学生了解欧姆定律，并能够运用欧姆定律解决实际问题。教材内容主要包括电压、电阻的概念，电压、电阻、电流之间的关系，欧姆定律的探究，以及欧姆定律在实际问题中的应用。
二、学情分析
学生在学习本章内容时，已经具备了电流、电压、电阻等基本概念，对实验探究也有一定的了解。但学生在理解电压、电阻对电流的影响，以及运用欧姆定律解决实际问题时，可能会遇到一些困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响，并通过实例让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
三、教学目标
1. 让学生理解电压、电阻的概念，掌握电压、电阻、电流之间的关系。
2. 引导学生通过实验探究欧姆定律，理解欧姆定律的物理意义。
3. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
4. 提高学生对物理实验的观察、分析、总结能力。
四、教学重难点
1. 电压、电阻对电流的影响。
2. 欧姆定律的探究和应用。
五、教学方法
1. 采用实验探究法，让学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响。
2. 采用讲解法，教师讲解电压、电阻的概念，欧姆定律的原理。
3. 采用讨论法，学生分组讨论实验现象，总结欧姆定律。
4. 采用实例教学法，让学生通过实际问题学会运用欧姆定律。
六、教学准备 1. 实验器材：电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。
2. 教学课件：电压、电阻的概念，欧姆定律的原理，实验过程的演示等。
3. 实例材料：一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决。
七、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）
教师通过课件介绍电压、电阻的概念，引导学生认识电压、电阻对电流的影响。
3. 操练（15分钟）
教师学生进行实验，让学生观察电压、电阻对电流的影响。学生分组进行实验，记录实验数据。
4. 巩固（10分钟）
教师引导学生根据实验数据，分析电压、电阻对电流的影响，让学生总结欧姆定律。
5. 拓展（10分钟）
教师提出一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决。学生分组讨论，分享解题过程和答案。
6. 小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调电压、电阻对电流的影响，以及欧姆定律的应用。
7. 家庭作业（5分钟）
教师布置一些有关电压、电阻、欧姆定律的练习题，让学生巩固所学知识。
8. 板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要知识点，包括电压、电阻的概念，欧姆定律的原理，以及实际问题的解决方法。 教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。
人教版九年级物理：第十六章电压、电阻习题及答案
1 第十六章 电压 电阻
练习一
1、下列关于电压的叙述正确的是（ ）
A、对人体的安全电压是36V
B、在任何情况下，蓄电池的电压么个都是2V
C、电压只能使自由电子发生定向移动
D、电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
2、小凡在做用电压表测电压的实验中，他刚一闭合开关S，就听到啪的一声异响，他赶忙断开S，再观察电压表时，指针已弯曲，试分析小凡在实验中可能是由于哪些原因而导致这种后果的发生？依据你的经验，判断如图测量灯泡L1两端的电压的四个电路中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
3、由下图可知，电压表的读数是 ；电流表的读数是 ；
4、在图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为乙图所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 V和 V。
5、在200V的家庭电路中安装“13V，0.2A”装饰小灯泡，为使它正常工作，应将 个小灯泡 联。
6、在图所示的电路中，要使电阻R1和R2串联，甲、乙、丙三只电表依次是（ ）
A 、电流表、电流表、电压表
B 、电压表、电流表、电压表
C 、电压表、电流表、电流表
D 、电流表、电压表、电流表
2 7、如图所示，闭合开关S后，电流表几乎无示数，电压表示数近似等于电源电压，此时可能的是（ ）
A 、L2短路
B 、L2灯丝断了
C 、L1短路
D 、L1灯丝断了
8、图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（ ）
A 、电阻R断路
B 、电阻R短路
C 、灯L断路
D 、灯L短路
9、关于导体对电流阻碍作用的说法，正确的是（ ）
A. 导体中有电流，导体才能有电阻
B. 导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
(人教版)九年级物理第十六章《电压电阻》单元测试
（人教版）九年级物理第十六章《电压电阻》单元测试
一、填空题（每空1分，共14分）
1．如图所示，灯L1与L2串联在由三节蓄电池组成的电源上，先用电压表测灯L1两端的电压为2.6V，则选用电压表的量程是 。再测电源电压时，只将电压表接B的一端改接C，这种接法
（正确/不正确），理由是 。
2.如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，当滑片P向右移动时灯泡L的亮度不
（选填“变暗”或“不变”），电压表示数
（选填“变大”、“变小”或“不变”），电流表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
3.在图中，V表示数为4.5V，A1、A2两表示数分别为1.2A、0.9A，电源由3节新干电池组成，则通过L1、L2两端电压分别是 V、 V.
4.如图甲所示电路，电源电压为6V，当S闭合时，电压表的读数如图乙所示，则L1两端的电压为________V，L2两端的电压为________V。
5.如图所示的电路，电源电压是3 V，闭合开关S后，两灯均发光，电压表的示数是1.4 V，此时灯L1两端的电压是________V；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是______________。
6.在图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表和电流表均有一定的示数，两灯泡L1、L2均正常发光。如果灯泡L1的灯丝突然断开，则电压表的示数将 （选填“变大”、“不变”或“变小”），灯泡L2将会 （选填“变亮”、“变暗”或“熄灭”）。
二、选择题（每题2分，共16分）
7.关于电压和电流的关系,下列几种说法中正确的是 ( )
A. 电路中有电压则一定有电流
B. 电压和电流同时产生,同时消失
C. 有电压可能有电流,没电压一定没电流
D. 电流是产生电压的原因
九年级人教版物理第十六章电压 电阻试题(含答案)
第十六章电压 电阻试题
一、填空题
1.同种材料组成的四根导线，R1＜R2＜R3＜R4，如果它们的长度相等，横截面积最大的是： ，如果它们的横截面积相等，则电阻线的长度最长的是： 。
2．在图中，V表示数为4.5V，A1、A2两表示数分别为1.2A、0.9A，则电源由 节新干电池组成，通过L1、L2的电流分别为 A和 A。
3. 将一根粗细均匀的导线均匀拉长，它的电阻变 ，这是因为其 变大， 变小了。
4.如图所示的装置中，滑动变阻器标有“20 Ω 0.5 A”字样，连接情况如图所示。
(1)闭合开关前，应将滑片移动到________端(填“A”“B”)。
(2)闭合开关，当滑片向左移动时，灯会变________，电流表的示数会变________(填“大”或“小”)。
(3)如果将滑动变阻器的电阻线拆下来时，电阻线的电阻会________(填“变大”“变小”或“不变”)。
5.某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，接成了如图所示电路。此时若闭合开关，其后果是：电流表 ，电压表 。 (选填“烧坏”或“不烧坏”)
6、不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为 体.“超导”是20世纪初科学家的重大发现，某些金属导体的温度降低到一定程度时，电阻就变成了 ，这种现象叫做__________现象
7.在一次测L1、L2灯串联的电路电压的实验中，电路两端的总电压值如图甲所示，则总电压为__________V，灯泡L1的电压如图乙所示，则灯L1的电压为_____V，灯L2的电压为_______V。
8．电视机、收音机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的响度，它实质是一个 。科学家发现，有些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象叫_________________。
初中九年级物理：第十六章 电压 电阻 教案
第1页 共8页 第十六章 电压 电阻
1．让学生初步了解电压的作用、知道电压的单位，能记住一些常见的电压值。
2．知道电压表的使用规则，能正确地将电压表接入电路并正确读数。
3．通过亲自动手实验，学会测量串、并联电路中电压的大小，归纳出串、并联电路电压的关系。
4．知道电阻是导体本身的一种性质，知道电阻的单位。
5．理解决定电阻大小的因素。
6．了解滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理。
7．知道正确使用滑动变阻器的方法。
电压是电路中形成电流的原因，而电阻是导体对电流的阻碍作用，这两个概念是后继学习的基础，因为在初中物理学习的知识体系中，欧姆定律是一个处于核心地位的基本规律，而电压、电阻是理解欧姆定律的基础。因此电压、电阻是初中物理中必须认真理解的内容。本章学习过程中需要掌握两个主要概念——电压、电阻；两个重要规律——串联电路中电压规律、并联电路中电压规律；两种仪器的使用方法——电压表的使用方法和滑动变阻器的使用方法；一个因素——决定电阻大小的因素；一个探究实验——探究串、并联电路电压的规律。新课改以来，各种中考题中有关电压、电阻的考点较多，特别是与其他章节的知识点的联系密切，易出综合性的考查题。本章主要围绕电压表的使用、串、并联电路的电压规律，影响电阻大小的因素、滑动变阻器的使用等有关知识命题。本章的单独考查，一是考查电压表的使用、滑动变阻器的使用等，二是对探究式实验的考查。
学生在前一章的学习中，已经了解了电流、电路的一些基础知识，也掌握了一些学习物理的方法。但在本章的学习中，还可能有以下几方面困难：(1)学生对复杂电路中电流表、电压表测量对象的识别存在不足。(2)部分学生对理解滑动变阻器在电路中接入电阻的变化存在问题，对构造、操作稍复杂一点的滑动变阻器，不易掌握其使用方法。(3)电阻概念可能会有错误理解；有些学生会认为电阻在通电时才有，不通电时就没有。实质上这种理解是完全错误的。(4)比较电阻大小时易忽略其中的某个因素。(5)实验时出现的电路故障，不能及时排除。
人教版九年级上册物理第十六章电压电阻单元测试题
第 1 页 共 10 页 人教版九年级上册物理第十六章电压电阻单元测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
在测定一个小灯泡额定电功率的实验中，若小灯泡额定电压为2.5V，允许通过的最大电流为0.4A．电源是4节干电池串联成的电池组．另配有0﹣0.6A、0﹣3A两量程的电流表一个，0﹣3V、0﹣15V两量程的电压表一个，最大阻值为20Ω的滑动变阻器等，则在这个实验中电流表、电压表的量程分别应选用的量程是（ ）
A. 电流表选0﹣0.6A，电压表选0﹣3V
A．电流表选0﹣0.6A，电压表选0﹣15V
B．电流表选0﹣3A，电压表选0﹣3V
C．电流表选0﹣3A，电压表选0﹣15V
2 . 关于能源、信息和材料，下列说法正确的是
A．光纤通信依靠声波来传递信息
B．太阳能、风能和核能都是可再生能源
C．远程医疗会诊是利用互联网传递信息的
D．可用超导材料做电饭锅的发热元件
3 . 下列关于材料、技术及能源的说法中正确的是（ ）
A．数码相机的图象传感器与处理芯片是由半导体材料制成的
B．微波炉是利用电流的热效应来加热食品的
C．我国海域深处蕴藏大量的“可燃冰”属于可再生能源
D．“华龙一号”第三代核电站是利用核聚变释放出的能量来发电的
4 . 在如图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是 第 2 页 共 10 页 A．
B．
C．
D．
5 .
下列说法不正确的是
A．太阳能是取之不尽的能源，可以直接利用且对环境的污染小，开发前景广阔
B．氢弹是利用核裂变原理制造的核武器
C．半导体二极管具有单向导电性
D．热量、能量和功的单位都是焦耳
6 . 某些物质在温度很低的情况下，电阻就变成0，这种现象叫超导现象，假如科学家研制常温下的超导体，则它不适合制作
A．输电导线 B．滑动变阻器 C．电动机线圈 D．电磁铁
人教版九年级物理第十六章《电压和电阻》知识框架
第16章《电压、电阻》基础知识复习
○1 提供电压的装置，电压是形成 的原因。
○2形成持续电流的条件：○1 ○2
○3单位：
○4家庭电路电压 ，一节干电池电压 ，一节铅蓄电池电压 ，人体安全电压 。
○5测量→
○6电压规律：串联电路： 。
并联电路： 。 电 压 ○1观察 和 ，使指针位于 。
○2电压表与待测用电器 联。
○3保证电流从 流入从 流出。
○4未知电压大小时要 。
注意： 将电压表直接接在电源两极
串联电路动态规律:
1、串联电路中，某电阻阻值增大，总电阻 ，总电流 。
2、串联电路中，某电阻阻值增大，该电阻两端电压 ，其他用电器两端电压 。
并联电路动态规律
2、并联电路中，某支路电阻阻值增大，该支路电流 ，其他支路电流 ，干路电流 ，总电阻 。
○1定义：表示 的物理量，用字母 表示。
○2单位：
○3元件符号：
○4影响因素： 、 、 、 。
变
阻
器
电
阻 ○1原理：通过改变 改变 电阻。
○2元件符号:
○3连接：
○4作用（1） 。（2） 。
○1看清铭牌：”20Ω,1A”
○2与所控制用电器 联。
○3采用 接法，具体接入那段电阻丝由 接线柱决定。
○4闭合开关前，滑片要 。 1、如图1所示,电源电压是8V, 当开关S闭合时，电压表的示数
是3V,L1两端电压为
，
L2两端电压
人教版九年级物理第十六章电压 电阻各节教学设计
团泊镇中学电子教案
团泊镇中学电子教案
教学内容：第十六章电压电阻
年级： 九年级
学科： 物理
教师： 李国海
团泊镇中学电子教案
课 题 第一节 电压 共 1 课时
主备教师 李国海 使用教师 李国海
备课日期 2016.10.1 上课日期
教材分析 教学目标 1、知道电源的作用
2、知道电压的单位及单位换算，记住生活中常见的电压值
3、知道电压表的用途与符号、会正确使用电压表
4、通过阅读电压表的使用说明书，培养获取信息的能力
5、通过实验及相关现象分析，培养学生观察实验的能力及分析概括的能力
教学重难点 1.电压表的使用
2.电压概念的形成
课 型 新授课 授课方法 实验、探究、
讨论、讲授
教具准备 电路示教板、电压表，小灯泡，电源，开关，导线 团泊镇中学电子教案
教与学的设计 我的修改
一、 引入新课：
复习电流、电路知识，为新课做准备
电荷的运动是靠什么做动力的呢？……电压
二、自主学习
阅读教材
三、精讲点拨
1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。
产生电流的两个因素是：有电源 电路必须闭合
其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。
（1）、符号：U
（2）、单位：伏特，符号V，
还有千伏（kV）、毫伏（mV）
1kV＝1000V 1V＝1000mV
例：U=220V＝ kV= mV
2、电压的测量：用电压表，符号○V
（1）、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值
（2）、电压表的使用：
○1电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）。
○2电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。
○3选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）。
边讲边演示一遍
（3）、读数：
○1确定量程……选择
人教版 初中物理 九年级物理 第十六章《电压 电阻》全章复习导学案
电压 电阻 全章复习与巩固
【学习目标】
1.认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏等；
2.知道电压的单位，并记住常用的电压值。会进行电压单位换算；
3.知道电压表的使用规则，会选量程，会连接电压表，会正确度数；
4.通过实验探究，概括出串、并联电路中电压的关系。
5.知道电阻及其单位；知道电阻的大小跟哪些因素有关。
6.知道滑动变阻器的构造、原理、作用，会用滑动变阻器改变电路中的电流。
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、电压
1．电源的作用：给用电器提高电压。
2.符号：U
3.单位：伏特，简称伏，符号是“V”。
4.其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。
5.单位换算：
要点诠释：
1.电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。
2.不同的电源在电路两端产生的电压不同。一节干电池的电压是1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。
要点二、电压表
1.电压表：测量电压的仪表。
2.电路符号：
3.电压表的使用：
（1）电压表要并联在被测电路两端；
（2）连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 ；
（3）被测电压不要超过电压表的量程。
要点诠释：
1.因为电压表本身对电流的阻碍很大，所以把它并联在电路上时，几乎不起分流作用，对被测电路的影响很小，原被测电路两端的电压不至于有明显改变。如果把电压表串联在被测电路中，由于电压表对电流的阻碍很大，会使原来的电路无法正常工作。
2.不知道被测电压的情况下，如果判定被测电压不会超出15V，可以先选用最大测量值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V，为提高度数的准确性，可以改用最大测量值为3V的量程。
要点三、串、并联电路中电压规律：
1.串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，即U总=UI+U2+……+Un。
人教版九年级物理十六章电压电阻单元测试题
人教版九年级物理十六章电压电阻单元测试题（无答案）
一、选择题（每题3分，共计30分）
1.用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，判断两盏灯的连接方式是 （ ）
A．一定是串联 B．一定是并联
C．串联、并联都有可能 D．以上说法都不对
2.如图所示，该电表的示数是（ ）
A.1.2 V B.6 V C.1.4 A D.1.2 A
3、在用电压表测量如图所示电路中灯泡L两端的电压时，电压表应接在（ ）
A.a、b之间，a与电压表“+”接线柱连接
B.a、b之间，b与电压表“+”接线柱连接
C.c、d之间，c与电压表“+”接线柱连接
D.c、d之间，d与电压表“+”接线柱连接
4.自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，它是由下列哪种材料制造的( )
A．导体 B．半导体 C．绝缘体 D．超导体
5．如图所示的电路中，当闭合开关后，滑片P滑动时，灯泡的亮度会发生变化的是( )
6.正确显示灯泡阻值的图象是（ ）
A．B． C． D．
7.白炽灯丝断了，再搭接上接入原电路中，则 ( )
A.电灯会变亮，因为电阻减小而电流增大 B.电灯会变亮，因为电阻增大而热量增多 C.电灯会变暗，因为电阻增大而电流减小 D.电灯亮度不变，因为电源电压不变
8．如图所示，开关闭合后，三个电流表、、的示数分别为、、，它们的大小关系是（ ）
A． B． C． D． 9.在探究电路的电压规律的实验时用了图中的某个电路，已知R1＞R2，电压表V1、V2、V3的读数分别是4V，2V，6V，测量时的电路图应是（ ）
A． B．
C． D．
10.有甲、乙、丙三根铜导线，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则三根导线的电阻大小关系是( )
新人教版九年级物理第十六章电压 电阻教案
九年级物理教案 教师： 授课班级：
课节 1课时 课题 16.1 电压 课型 新课
备课时间 授课时间 授课方法 观察、实验
教学目标 一、知识与技能：
1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。 知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2.会连接电压表，会读电压表。
二、过程与方法
通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息。
三、情感、态度价与值观
通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
教学重点 建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。
教学难点 电压表的正确选择、连接及读数。
教学器材 干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表
教学过程：
一、引入新课
电与我们的生活息息相关，“电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压有关呢?
比如说手电筒里电池的电压值是1.5 V，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压,人不能靠近。
到底什么是电压?电压是哪来的?下面我们一起来探究什么是电压。
二、新课学习
1.电压
请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察。
小灯泡会发光，如果取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察，有什么现象？
小灯泡不亮，导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?
只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光。取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮。
电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流。也就是电源的两极间存在着某种“力备注： 量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。