部编人教版小学三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》测试卷及答案(含三套题)
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密 封 线
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题 部编人教版小学三年级道德与法治下册第四单元
《多样的交通和通信》测试卷
（满分：100分 时间：60分钟）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一.选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.运输量大，适合长途运输，速度较快的交通方式是（ ）。
A.航空运输 B.公路运输 C.铁路运输
2.下列过马路的方法中，错误的一项是？（ ）
A.小兵跟妈妈一起走人行横道
B.我和妹妹从马路上横穿过去
C.我和爷爷通过天桥过马路
3.下列哪一项是交通发展带来的问题？（ ）
A.交通拥堵、环境污染 B.生活便利 C.推动当地经济发展
4.地图上标红色五角星的地方是（ ）。
A.北京 B.成都 C.上海
5.下列哪一种出行方式健康又环保?（ ）
A.火车 B.汽车 C.步行
6.关于通讯，下列说法正确的是（ ）。
A.多种通信方式结合 B.主要用QQ
C.用微信 D.用钉钉 7.改革开放四十多年来（ ）。
A.我国城市交通变化不大
B.我国城市交通变化很大
C.我国城市交通基本上无变化
D.我国城市交通有一定的变化
8.下面不是为了解决交通发展问题采取措施的是（ ）。
A.提倡绿色出行，开发新能源
B.提倡雾霾天气乘坐公交车
C.扩大二手车交易市场
9.以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。这说明（ ）。
A.家乡的特产比以前好了
B.交通的发展促进了经济的发展
C.家乡人更聪明了
10.我们使用无污染电动汽车，解决了（ ）。
A.“油荒”和尾气污染问题 B.噪音问题 C.拥堵问题
二.填空题(本大题共8小题，每题2分，共28分)
1.交通发展给我们的生活以及环境带来了的影响有（ ）、
（ ）。
2.我国通信有着悠久的（ ）。人们曾经利用人力、畜力、声音、（ ）等方式实现沟通。
第3页,共22页 第4页,共22页 密
封
线
内
不
得
答
题 3.通信，就是（ ）的传递。（ ）诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
4.快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来一些问题。如：（ ）、（ ）等。
5.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，比如（ ）。
6.为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种（ ）。
7.放学路上，在一个没有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上没有一辆车，当张强同学要过马路的时候，交警叔叔走了过来……，请你将交警叔叔的话补充完整。
交警叔叔：“同学，此刻你不能过马路，要等一等。”
因为：（ ）。
8.现代化的交通工具有（ ）、轮船、（ ）、（ ）等等。
三.判断题（下列各题正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.现在科学技术如此发达，听说南方还用竹筏这种老旧的交通工具，真是老土。（ ）
2.过十字路口要看红绿灯。红灯行，绿灯停。（ ） 3.地图上定向的工具是指向标，它尖的一头指向的地方一般是北方。（ ）
4.爸爸妈妈私拆我的信件是合法的。因为他们是我的亲人。（ ）
5.冒领他人信件，是不道德的，谈不上违法的问题。（ ）
6.修路可能会影响到野生动物的生存，也可能会造成生态的破坏。（ ）
7.在北方，骑马曾是传统的交通方式之一。（ ）
8.当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。（ ）
9.一个快递小哥在送快递时发现送的是一箱水果，就打开箱子偷拿了一个。（ ）
10.特快专递适合重要文件的邮递。（ ）
四.填表题(共10分)
1.想一想交通王国里，下列交通工具有哪些优缺点。
交通工具 优点 缺点
自行车
公交车
地铁
高铁
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密 封
线
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题 飞机
五.简答题(共22分)
1.未来的交通会是什么样子？我们将会使用什么样的交通工具？
2.看图片回答问题。
（1）
结合图片想一想，交通发展带来的问题是？
（2）小明看到爸爸的手机放在桌上，而周围没人，心想：“我就拿起来看一眼，不要紧的。”
小明的想法正确吗？为什么？
3. 我们应该怎样对待交通岗位上的工作人员？
4. 结合我们的生活经验，说说交通给我们带来了什么？
5.为了解决交通发展带来的危害，我们可以怎么做？
参考答案
一.选择题1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.A
二.填空题1.交通拥堵、车祸；温室气体排放增多，气候变暖。
2.历史；火光3.信息；电报4.交通拥堵；环境污染5.负责安检的安检人员（答案不唯一）6.措施7.红灯停、绿灯行，绿灯还没亮，不可以过马路。8.飞机；高铁；汽车
三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√
四.填表题1.环保健康；速度慢 、日晒风吹；
载人多；在早晚高峰期易堵；
方便准时；运营成本高；
速度快、安全；造价昂贵；
速度更快；价格贵，受天气和起降条件限制
五.简答题1.示例：未来人们出差旅游，只要坐上交通工具，像今天拨打电话号码一样拨个号码，就能到达世界上任何一座城市，时间都超不过30分钟，未来的的交通工具主要是埋于地下的管道网四通八达，到火星等其它星球则靠缆车，顺着各星球之间的缆绳高速行驶，避免了今天火箭等航空工具对大气层的污染。
2.随着私家车的增多，城市堵车现象越来越严重。不对。因为每个人都享有通信的秘密，爸爸的手机短信也不可以随便看。
3.我们不能忘记他们，要记住他们为我们的出行所作的贡献，尊重他们的辛勤劳动。
4.示例：交通给我们的生活和工作带来了快捷和方便，交通扩大了我们的生活范围，交通促进了人们的交流，拉近了人与人之间的距离。
5.使用清洁的可再生能源，大力发展公共交通；出门尽量步行或者骑自行车等。
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封
线
内
不
得
答
题 部编人教版小学三年级道德与法治下册第四单元
《多样的交通和通信》测试卷
（满分：100分 时间：60分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一.选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1.750千米/小时是（ ）的速度。
A.飞机
B.火车
C.轿车
D.轮船
2.下列（ ）不属于中国神话里出现的交通工具。
A.风火轮
B.筋斗云
C.阿拉伯飞毯
3.诗歌“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”讲述了杨贵妃吃荔枝的故事，故事中所用的交通工具是（ ）。
A.马车
B.马
C.帆船
4.下列哪一做法是正确的？（ ） A.私自拆毁别人信件
B.不随便翻看他人的手机
C.在电影院里高声接打电活
5.家住广东的李叔叔要到北京出差，请你帮他选择一种方便、快捷的交通工具。（ ）
A.大巴车
B.飞机
C.火车
D.轮船
二.填空题(本大题共6小题，每空2分，共20分)
1.选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（ ）、（ ）等因素。
2.人们在出行时有着（ ）的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
3.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，比如（ ）。
4.我们感受交通带来的便利时，不能忘记（ ）上的工作人员为我们出行作出的贡献。
5.在我国历史上，人们曾经利用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方式实现沟通。
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密 封 线
学校 班级 姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题 6.在通信时，我们应遵守通信中的（ ），要注意通信礼仪。
三.判断题（下列各题正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1.在古代，人们传递和信息十分艰难。（ ）
2.经国务院批准，自2012年起，将每年的12月2日定为“全国交通安全日”。（ ）
三年级下册道德与法治-第四单元《多样的交通和通信》测试题 (含答案)部编版
三年级下册道德法治
第四单元《多样的交通和通信》验收测试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、填空题。（每空1分，共22分）
1．随着轮船、汽车、飞机等_________的诞生，人们_________变得轻松起来。
2．在生产和生活中，人们主要选_________择交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着_________的交通方式。
3．人们在出行时有着多样化的选择，不同的_________给我们带来不一样的体验。
4．为了解决交通发展带来的________，人们采取了种种________。
5．如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的_________给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
6．快速发展的交通，极大的方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些_________，也应引起我们的关注 。
7．公民的通信_________和通信秘密是受_________保护的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法 律、_________。
8．通信，就是_________的传递。 _________诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
9．不论你走在哪里，_________都能传递信息，使你能够时刻与亲人保持联系，真是神通广大。
10．现代通信方式有___________、发传真、___________等。
11．我知道古代人传递信息的方式有________、________等。
12．通信就是_______ __的传递。
13．当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的_________，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了_________。
三、判断题。（每小题2分，共20分）
1．我们出行 尽量步行或骑车。既健身又环保，还不堵车。（ ）
2．日行千里是不可能的事。（ ）
人教部编版道德与法治三年级下册第四单元多样的交通和通信单元测试卷 (2)
2020-2021学年人教部编版道德与法治三年级下册第四单元多样的交通和通信单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．人们在出行时有着多样化的选择，不同的_________给我们带来不一样的体验。
2．在不同条件下，每种交通工具各有各的________。人们可以根据不同________选择不同的________。
3．当我们感受到各种交通方式带来的________时，我们不能忘记交通岗位上的________，他们用辛勤的，为我们出行作出了________。
4．不论你走到哪里，________都能传递信息。
5．在古代，受________的限制，人们传递信息十分艰难。
6．生活中，我们的通信方式有________、________、________等。
7．在我国历史上，人们曾经利用________、________、________、________等方式实现沟通。
8．为了解决交通发展带来的________，人们采取了种种________。
9．在生产和生活中，人们主要选择________交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着________的交通方式。
10．随着_______、________、________等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，________早已成为平常事。
二、选择题
11．骑自行车上班的好处是（ ）。
A．省力 B．健康又环保 C．冬天会很冷
12．（ ）相比其他出行方式速度更快，且不受高山、河流、海洋等的阻隔。
A．火车 B．轮船 C．飞机
13．下面通信方式可以让分隔两地的人面对面交流的是（ ）。
A．写信 B．电子邮件 C．手机
14．元旦到了，给老师和同学送祝福，最便捷的方式是（ ）。
A．发电报 B．发微信 C．写信
15．国际间的业务往来，可以（ ）把合同传送给对方。
小学道德与法治部编版三年级下册第四单元《多样的交通和通信》测试卷.doc
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三年级道德与法治下册第四单元试题
班级 考号 姓名 总分
一、填空题（30分）
1.随着轮船、汽车、飞机等________的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里已成为________。
2在不用条件下海种交通工具各有的_________，人们可以根据___________选择不同的交通工具。
3在生产和生活中，人们主要选择___________交通运输方式。但是在一些地区，至今倒封然沿用着___________的交通方式。
4.无论你生活在农村还是_________，都会发现如今的交通与___________相比发生了很大变化。
5.生活中，我们的通信___________方式。寄信、 、发传真、发短信___________等不胜枚举。
6.我国通信有着悠久的历史。人们曾经利用人力、__________、声音、__________等方式实现沟通。
7.公民的通信_________和通信________是受法律保护的。
二、精挑细选。（20分）
1.家住广州的李叔叔要到北京出差，下面交通工具中（ ）既方便又快捷。
A.轮船 B.汽车 C.飞机
2.（ )不能缓解汽车尾气增加空气污染的问题。
A.开私家车出行
B.大力发展公共交通
C.提倡绿色、低碳的出行方式
3.下列（ ）属于交通发展带来的问题。
A.方便了人们的生活
B.汽车排放的尾气污染了环境
C.使人们与外界的联系日益加强
4.猜谜语“小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。”选底是（ ）。
A.火车 B.汽车 C.自行车 2 / 4
5.下面（ ）不属于现代通信给我们带来的便利。
A.互联网教学平台 B.利用微信视频聊天 C.乘坐飞机往返世界各地
6.邮驿传信是利用（ ）来传递信息。
A.马 B.驴 C.骡子
人教2011版小学道德与法治三年级下册《第四单元 多样的交通和通信 11.四通八达的交通》_5
《多样的交通方式》教学设计
一、教学内容
三年级下册《道德与法治》第11课第二课时
二、教材分析
二个话题，其目的在于让学生“了解本地区的交通情况，知道有关的交通常识”，引导学生根据实际情况，了解多样的交通方式，同时知道不同的地理环境对交通方式的影响。
三、教学目标
1．情感与态度：了解传统交通工具中蕴含的文化。
2. 行为习惯：体验生活，选择合适的交通工具，树立绿色出行、低碳生活的观念。
3. 知识与技能：初步了解交通工具各自的特点，明白交通工具和地理环境的内在联系。
4. 过程与方法：激发学生的学习兴趣，营造和谐的学习氛围，让学生在教师的引导下，能根据实际需要选择合适的出行交通工具。
四、教学重难点：
1、重点：引导学生根据实际需要选择合适的出行交通工具。
2、难点：明白交通工具选择和需求、环境的内在联系。
四、教学课时：第二课时
五、教学过程
一、视频导入，揭示课题。
1.同学们，今天老师给你们带来了一位特殊的朋友，它就是——猫头鹰妈妈。她可是一位旅游达人，到过很多地方游玩，认识了很多通工具，下面请大家欣赏一段视频，看看猫头鹰妈妈在这次旅游中认识了什么交通工具。（播放视频）
2．学生畅谈自己观察到的交通工具（船）为什么这里交通方式是坐船呢？是的这里是意大利的威尼斯，号称水上城市，由于河流众多，人们的出行多乘船。
3.除了船，你们还认识什么交通工具呢？（公交车、轮船、飞机等）哇，看来同学们已经认识了不少交通工具。
4.师揭示课题——今天，我们跟着猫头鹰妈妈继续了解交通工具，认识多样化的交通方式。（板贴）
二、以“猫头鹰妈妈的旅行”为活动主线，带领学生认识多样的交通方式。
活动一：交通工具我分享
1. 介绍猫头鹰妈妈最喜欢的交通工具——飞机。 2. 请各小组交流一下，分享你们最喜欢的交通工具，自己变身“小小交通工具”，说说你喜欢的原因。
3. 猫头鹰妈妈为了帮助喜欢旅游的人们，开了一家“飞鹰旅行社”。她原本想选择和汽车家族合作，每次的带团旅行都用汽车，你们觉得这样好吗？ （预设：不好，有的地方汽车到不了等等）
三年级下册道德与法治-第四单元《多样的交通和通信》测试题 (含答案)部编版 2
三年级下册道德与法治
第四单元《多样的交通和通信》验收检测卷
班级： 姓名： 成绩：
一、填空题（每空2分，共18分）
1.人们采取了种种有效措施来缓解________ 压力。
2.乘坐________出行，既能减轻________数量的增长给环境带来的污染，也能在一定的程度上缓解交通拥堵问题。
3.外出旅行，我们可以选择________或________。既经济实惠，还不怕________。
4.交通发展越来越好，我们的出行方式也也来也便利。我们可以选择乘坐________、________等交通工具出行。
5.在不同条件下，每种交通工具各有各的________。人们可以根据不同________选择不同的交通工具。
二、单选题（每小题4分，共28分）
1.下列不属于公共交通的是（ ）
A. 公共汽车 B. 地铁 C. 私家车
2.运输量大，适合长途运输，速度较快的交通方式是（ ）
A. 航空运输 B. 公路运输 C. 铁路运输
3.下列不是交通发展造成的是（ ）
A. 塑料垃圾污染 B. 雾霾天气 C. 交通拥堵
4.下列说法正确的是（ ）
A. 乘坐轮船旅游是最合适的交通方式
B. 我们选择交通工具时应该根据实际需求
C. 小丽上学时每天乘坐火车
5.从秦皇岛运一批煤炭到连云港，最划算的运输方式是（ ）
A. 公路运输 B. 铁路运输 C. 水路运输
6.下面交通工具中，速度快且不受地形的阻隔的是（ ）
统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第四单元 多样的交通和通信 知识点梳理
第四单元 多样的交通和通信
一、知识点（填空）。
1. 随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,旦 行千里早已成为平常事。
2. 身边的交通
空中：飞机
地面：登
地下：地铁
水上：鲤
3. 人们在出行时有着多样化的选择,不同的交通方式给我们带来了不一样 的体验。
4.
在不同条件下,每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选
择不同的交通工具。
5. 在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区， 至今仍然沿用着传统的交通方式。
6.
不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样,
很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。
7. 无论你生活在农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很 大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
8. 当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的 工作人员，他们用辛勤的劳动,为我们出行作出了贡献。
9. 快速发展的交通,极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些 问题,也应引起我们的关注。
10. 不论你走到哪里，现代通信都能传递信息,使你能够时刻与亲人、朋友 保持联系,真是神通广大！
11. 通信,就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳
记事、击鼓传情,到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世
纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
]2.生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、 发电子邮件等不胜枚举。
13. 在我国通信有着悠久的历史。我们曾经利用人力、畜力、声音、火光等
方式实现沟通。
14. 现代通信技术的发展日新月异。
15. 我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的道德规范,要注意通信
礼仪。
16. 公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们仅要遵守通信中的道
三年下册道德与法治第四单元多样的交通和通信13万里一线牵
三年下册道德与法治第四单元多样的交通和通信13万里一线牵
第一课时
教学目标：
1、引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。
2、知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。
3、了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十分艰难。
4、知道越来越多的通信方式，使人们的生活和沟通变得越来越方便、快捷。
教学重点：
引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。
教学难点：
引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。
教学准备： 课本插图、多媒体课件、古代通信的资料。
预习要求： 了解日常生活中，人们常用哪些方式进行沟通联系，这些方式各有什么特点。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，我们班很多同学的爸爸妈妈都在外面打工，老师想问一下，平时你们跟他们联系吗？用什么方法联系？
2、学生说一说自己跟父母联系的方法，教师引导：同学们，由于现在科技发达，人们之间的联系越来越方便。因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。 3、揭示课题：13、万里一线牵
二、神通广大的现代通信
1、教师引导：同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。
2、活动园
（1）出示情境题（出示课件）：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请他同学们帮他想想办法，出出主意。
（2）全班交流（写信、打电话、发短信、买个礼物寄给爸爸等。）
（3）人与人之间这样的信息沟通、信息传递叫做通信。（出示课件《知识窗》）引导学生了解有关通信的知识 ，引导学生读一读，了解通信的知识。
三年级道德与法治下册期末总复习《4单元多样的交通和通信》必记知识点
三年级道德与法治下册期末总复习《4单元 多样的交通和通信》知识点
一、多样的交通
1. 交通工具的演变：
1. 随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
2. 人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
2. 交通工具的优势：
1. 在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。
2. 在生活和生产中，人们主要选择现代交通运输方式。但在一些地区，仍然沿用着传统的交通方式。
3. 交通发展的影响：
1. 交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
2. 交通岗位上的工作人员用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
3. 快速发展的交通极大地方便了我们的生活，但也带来一些问题，如交通拥堵、环境污染等。
4. 交通问题的解决方案：
1. 使用清洁的、可再生的能源。
2. 大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式。
二、多样的通信 1. 通信的历史：
1. 我国通信业有着悠久的历史，但在历史上受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。
2. 现代通信的发展：
1. 现代通信技术的发展日新月异，新技术、新业务、新产品层出不穷。
2. 通信领域中的新技术极大地方便了人们的生活和工作。
3. 通信的规范：
1. 当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。
2. 公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。
4. 违法行为与处罚：
1. 冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
三、总结
• 无论是多样的交通还是多样的通信，都极大地丰富了我们的生活，并提高了生活质量。
• 在享受这些便利的同时，我们也应该意识到交通和通信发展带来的问题，并采取措施进行解决。
• 同时，我们还应遵守交通和通信中的规范和法律，维护社会的正常秩序和个人的合法权益。
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》教学设计(共3课)
部编版三年级道德与法治下册第四单元《多样的交通和通信》教学设计（共3课）
一. 教材分析
《多样的交通和通信》是部编版三年级道德与法治下册第四单元的主题。本单元共3课，分别是《出行与交通》、《现代通信》和《生活中的通信》。本单元的主要内容是让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用，培养学生安全、文明出行的习惯，以及良好的沟通和交流能力。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对交通工具和通信方式有一定的了解。但是，对于一些现代的交通工具和通信方式，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，举例说明，让学生能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标
1. 让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用。
2. 培养学生安全、文明出行的习惯，以及良好的沟通和交流能力。
3. 培养学生热爱科学，关注社会发展的意识。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生了解和认识各种交通工具和通信方式，了解它们的特点和作用。
2. 教学难点：让学生能够理解现代通信技术的发展和应用，以及如何安全、文明地使用交通工具。
五. 教学方法
1. 情景教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际情境中学习和掌握知识。
2. 小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解知识，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备
1. 准备相关的教学材料，如图片、视频、案例等。
2. 准备教学课件，以便于进行多媒体教学。 3. 准备课堂活动所需的小组合作学习材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一些交通工具的图片，如汽车、自行车、火车等，引导学生谈论自己最喜欢的交通工具，从而引出本课的主题。
2. 呈现（10分钟）
教师通过课件呈现各种交通工具和通信方式，让学生了解它们的特点和作用。如汽车可以快速便捷地出行，手机可以随时随地与他人沟通等。
三年级道德与法治下册 第11课 四通八达的交通知识点解析 部编版
三年级道德与法治下册
第四单元多样的交通和通信
11.四通八达的交通
一、基础知识我会填
1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们的出行变得轻松起
来，日行千里早已成为平常事。
2.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给人们带来了不
一样的体验。
3.在不同条件下，每一种交通工具各有各的优势。
4.可以根据不同需求选择不同的交通工县，
5、生产和生活中，人们主要选择现代交道运输方式，但是在一些地
区至今仍然治用着传统的交通方式。
6.不同的地理环境对交通方式产生一定影响。
7.我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足
了人们不同的需求。
8.无论你生活在农村还是城市都会发现如今的交通与过去相比，发生
了很大变化。
9.交通的发展给人们在衣、食、住、分等方面带来了更多选择的机会。
10.我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位
上的工作人员，他们用辛勤的劳动为我们出行做出了贡献。
二、火眼金睛我会判
1.日行千里早已成为平常事。（√）
2.不同的交通方式会给我们带来不一样的体验。（√）
3.每种交通方式各有各的优势。（ √）
4不用汽油，没有尾气，最环保，只要用点力气就可以走了，这是自
行车的优点。（ √）
5.出行时坐公交车花费最多。（x)
6.一些地区至今仍然沿用着传统的交通方式。（√）
7.要想富，先修路。（√）
8.交通的发展给人们在衣、食、住、行等方面带来了更多选择的机会。
（√）
9.交通岗位上的工作人员用辛勤的劳动为我们出行做出了贡献。（√）
10.机长是铁路运输部门的工作人员。（X）
三、眼花缴乱我会选
1.哪一种交通方式不是现代交通方式（C）
A.航空运输B.公路运输C马车
2.虽然不是很快，但环保又健康，这是哪一种交通方式（B）
A.汽车B.自行车C.火车
3.方便又准时的地下交通工具是（A）
A.地铁 B、火车 C、飞机
4.下列哪一种交通方式价格相对昂贵（C）