八年级下册物理人教版同步课时作业7.2弹力(有答案)
八年级下册物理人教版同步课时作业
7.2弹力
一、单选题
1.关于弹力的叙述正确的是（ ）
A．只有弹簧、橡皮筋等一类物体才可能产生弹力
B．只要物体发生形变就会产生弹力
C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D．弹力的大小只跟物体形变的程度有关
2.书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变
B．桌面的形变
C．书和桌面的形变
D．书受到的重力
3.下列事例中，不能说明“发生弹性形变的物体具有能量”的是（
）
A．射箭运动中，箭被拉开的弓射出去
B．跳水运动中，运动员被弯曲的跳板弹起来
C．蹦床运动中，运动员被凹陷的蹦床弹起来
D．掷标枪运动中，高速运动的标枪能在空气飞行很远
4.小明将自己的钢尺插在桌缝中，感受钢尺被压弯时产生的弹力的大小，他让钢尺分别位于如图所示的三个位置，则钢尺产生弹力最大的位置是（ ）
A．位置l
B．位置2 C．位置3
D．三个位置弹力一样大
5.如图，一个弹簧一端固定物体，另一端固定在容器底部，放在装满水的装置中处于静止．设想从某一天起，地球的引力减为一半，则弹簧对物体的弹力（弹簧处于压缩状态）（ ）
A.不变 B.减为一半
C.增加为原值两倍 D.弹簧对物体无弹力
6.甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为1W的砝码，丙弹簧悬挂重量为1W及2W的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，则12:WW应为( )
A.1:2 B.2:1 C.2:3 D.3:2
二、填空题
7.弹簧测力计是测量力大小的仪器，测力计的工作原理是，弹簧发生弹性形变，外力越大，形变就 ，如图所示，测力计的示数是 N．
8.一弹簧测力计如图所示，其刻度________（填“是”或“不是”）均匀的，量程为________N，分度值为________N，读数为________N。
9.“礼、乐、射、御、书、数”是我国古代“君子六艺”，其中如图所示的“射”指的就是“射箭”，拉弓射箭时，弓弦发生形变后会对________产生弹力，这个力的方向与手的拉力方向________（选填“相同”或“相反”）。制作射箭所用的弓，选用的材料必须具有良好的________性。
10.如图所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力__________12N(填“大于”、“小于”或“等于”),手受到的拉力的施力物体是__________。
三、实验题 11.小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为1 N、2 N、3 N、4 N时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如表。
拉力/NF 0 1 2 3 4
橡皮筋伸长/cmL 0 1.2
3.4
6.1 9.9
（1）请你根据表中的数据，在图中绘制出LF图像。
（2）完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4 N，在指针所指位置标注4 N的刻度，在0刻度线与4 N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。
_______________________________________________________________
四、操作题
12.如图所示，手用10 N的力压气球，气球会变形，画出气球对手的弹力的示意图。
参考答案
1.答案：C
解析：凡是发生弹性形变的物体都会产生弹力，故A项错误；橡皮泥等具有塑性的物体发生形变时不是弹性形变，所以就不会产生弹力，故B项错误；弹力的大小不仅与物体形变的程度有关，还跟组成物体的材料有关，故D错；弹性都有限度，故本题选C．
2.答案：A
解析：书本对桌面的弹力是由于书本发生微小的形变，要恢复原状，而对桌面产生的．
3.答案：D
解析：A、射箭运动中，箭被拉开的弓射出去，是由于拉开的弓发生了弹性形变，具有弹性势能，将箭射出去时，将弓的弹性势能转化为箭的动能，不符合题意；
B、跳水运动中，运动员被弯曲的跳板弹起来，是由于弯曲的跳板发生了弹性形变，具有弹性势能，将运动员弹起来时，将跳板的弹性势能转化为运动员的动能，不符合题意；
C、蹦床运动中，运动员被凹陷的蹦床弹起来，是由于凹陷的蹦床发生了弹性形变，具有弹性势能，将运动员弹起来时，将蹦床的弹性势能转化为运动员的动能，不符合题意；
D、投掷标枪时，高速运动的标枪能在空气中飞行很远，是因为标枪具有惯性，不能说明“发生弹性形变的物体具有能量”，故D符合题意．
4.答案：C
解析：同一物体产生的弹力与物体的形变程度有关，弹性形变越大，产生的弹力越大，
由图可知，3位置钢尺的弹性形变最大，产生的弹力最大．
5.答案：B
解析：小球受到重力、弹力以及浮力作用，而弹力大小等于重力与浮力的差；
当地球引力减为一半时，g将变为原来的一半，而Fgv浮排，因此浮力也减为原来的一半，即重力与浮力之差变为原来的一半．
因此弹簧被压缩的长度变为原来的一半．
6.答案：B 解析：因为在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以1122cm2cm1cmWWW，解得1221WW。
7.答案：越大、2．
解析：（1）根据弹簧测力计的原理，弹簧发生弹性形变，外力越大，形变就越大；
（2）图中测力计，一个大格是1N，里面有5个小格，即分度值是0.1N，所以示数是2N．
8.答案：是;0~5;0.2;2.6
解析：弹簧测力计的制作原理是弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，所以刻度是均匀的；从图可以看出，测力计的分度值是0.2 N，量程是0~5 N，此时指针指到第13个格，故示数为130.2N2.6N。
9.答案：手;相反;弹
解析：拉弓射箭，弓弦受力发生形变，弓弦发生了弹性形变，弓弦由于要恢复原状就会对跟它接触的物体（手）产生一个力的作用，这个力就是弹力。手拉弓弦的力与弓弦对手的力是一对相互作用力，故弓弦对手的弹力方向与手的拉力方向相反。弓弦放手后要恢复原状才能多次使用，结合以上分析可知，制作弓的材料必须具有良好的弹性。
10.答案：等于; 弹簧
解析：手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，手受到的拉力的施力物体是弹簧。
11.答案：（1）如图所示
（2）方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受拉力不成正比。
解析：（1）根据表中数据，采用描点作图绘制出LF图像。（2）从方案一的实验数据可以看出，拉力越大，橡皮筋伸长越长，橡皮筋伸长量与拉力不成正比，标注的刻度应该是不均匀的，所以应选择方案一。
12.答案：如图所示
解析：气球对手的弹力垂直接触面向上，作用点在手和气球接触部分的中点。
【人教版】八年级物理下册全册同步精练(含解析)：7.2弹力
第2节 弹力
一、知能演练提升
1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是( )
A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧
B.弹簧、橡皮筋、木板
C.钢片、木板、泥团
D.钢锯条、吹起的气球、湿面团
2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:
(1)轻轻来回拉动两次挂钩;
(2)把待测力加在挂钩上;
(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;
(4)调整弹簧测力计指针位置;
(5)待指针稳定后读数。
上述操作,正确的顺序是( )
A.(1)(2)(3)(4)(5)
B.(2)(3)(4)(1)(5)
C.(4)(1)(2)(3)(5)
D.(3)(1)(4)(2)(5)
3.测量一个大约为6 N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是( )
A.量程为0~10 N,分度值为0.1 N
B.量程为0~5 N,分度值为0.1 N
C.量程为0~15 N,分度值为0.5 N
D.以上三个测力计都可以
4.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫 ,由此产生的力叫 。
5.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则
所用的拉力大。
6.(2017·陕西中考)如图所示,弹簧测力计的示数为 N。
7.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图象,图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用 弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用 弹簧。
8.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5 N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5 cm。
根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:(1)每一大格表示1 N且标上数值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)标明该弹簧测力计的单位。
人教版八年级物理下册7.2 弹力 分层练习 (含答案)
7.2弹力
考点一：弹力的产生
典型例题：
1、小明用力把手压在桌面上，桌面________(选填“会”或“不会”)发生 (弹性/塑性）形变，同时________(选填“有”或“没有”)弹力产生。
2、在图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是( )
变式练习：
1、下列各力不属于弹力的是( )
A、手握可乐瓶时对瓶的压力 B、弹簧对手的拉力
C、磁铁对大头针的吸引力 D、地面对讲台的支持力
2、下列是晓明同学对弹力知识的一些总结，其中正确的是( )
①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用
②相互不接触的物体间也能产生弹力
③拉力不属于弹力
④在气球不被压破的情况下，气球被手压得越扁，手所受的弹力越大
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
考点二：弹力的大小
典型例题：
1、在弹性限度内，橡皮筋的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。如图所示的图象中，能正确表示这一关系的是( ) 变式练习：
1、长为10 cm的弹簧被竖直悬挂，下端受大小为4 N、竖直向下的拉力后，弹簧长度为12 cm。在弹性限度内，当弹簧的长度为15 cm时，弹簧下端所受拉力为______N；当弹簧下端受到的拉力为8 N时，弹簧的长度为______cm。
考点三：弹簧测力计
典型例题：
1、如图所示，弹簧测力计的量程是__________N，此时的示数为________N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越________，弹簧测力计就是根据这个道理制成的。
2、使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是( )
A、弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
B、使用前必须检查指针是否指零
C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D、加在弹簧测力计上的力不得超过它的最大测量值
3、为了较准确地测一个大小约为6 N的力，应选用下列哪个弹簧测力计( )
A、量程为0～10 N，分度值为0.2 N
人教版八年物理下7.2 弹力 同步练习(附答案)
育果教育辅导资料之同步训练 人教版 八年物理下
1 7.2 弹力 同步练习
【典型例题】
类型一、弹力
例1、（2015•锦江区模拟）关于弹力，下列说法错误的是（ ）
A．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用
B．压力、支持力、拉力都属于弹力
C．在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长
D．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
【答案】A
【解析】
A、发生弹性形变的物体都会产生弹力，弹力不是仅弹簧具有的。此选项错误；
B、压力、支持力、拉力都是按照作用效果命名的，都是弹力。此选项正确；
C、在弹性限度内，同一弹簧的伸长与受到的拉力成正比。此选项正确；
D、弹力是指物体发生弹性形变时，对跟它接触的物体产生的力。此选项正确；故选A。
【总结升华】本题解答的关键是要明确弹力的定义、产生条件、大小、方向，基础题。
【变式】下列哪个力不属于弹力？（ ）
A、地面对人的支持力 B、重力
C、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力
【答案】B
例2、在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。
由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。
D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。
B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方力的作用，从而发生弹性形变产生弹力。
【总结升华】本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。
类型二、弹簧测力计
例3、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L-L0），填在如下表格中：
【精品】(新版)人教版物理八年级下册：7.2弹力-练习(含答案).doc
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六、课后练习
1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ）
A．大于5 N B．等于5 N
C．小于5 N D．不能确定
3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.
4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)
6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.
7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧长
度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20
(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?
[参考答案]
1．A 2．A
(新版)人教版物理八年级下册：7.2弹力-练习(含答案)(精选)
六、课后练习
1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ）
A．大于5 N B．等于5 N
C．小于5 N D．不能确定
3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.
4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)
6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.
7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧长
度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20
(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?
[参考答案]
1．A 2．A
【推荐】人教版物理八年级下册：7.2弹力-练习(含答案)
六、课后练习
1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ）
A．大于5 N B．等于5 N
C．小于5 N D．不能确定
3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.
4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)
6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.
7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧长
度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20
(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?
[参考答案]
1．A 2．A
人教版物理八年级下册：7.2弹力-练习(含答案)
六、课后练习
1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ）
A．大于5 N B．等于5 N
C．小于5 N D．不能确定
3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.
4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)
6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.
7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧长
度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20
(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?
[参考答案]
1．A 2．A
精品练习(附答案)《7.2弹力课时练：》(新)人教版八年级下册物理
第二节 弹力
学业评价，基础部分
1．关于弹力的叙述中，正确的是( )
A．只有弹簧、橡皮筋才可能产生弹力 B．只要物体发生形变就会产生弹力
C．只要物体发生弹性形变，就会对使其发生形变的物体产生弹力
D．两个物体不接触也可能有弹力
2.关于弹力，下列说法中正确的是 （ ）
A.不相互接触的物体间也会产生弹力
B.拉力属于弹力
C.压缩的弹簧不能产生弹力
D.物体发生形变时一定产生弹力
3.下列对弹簧测力计的原理说法中正确的是（ ）
A.弹力与弹簧长度成B.弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比C.弹簧伸长得越长，受到的拉力越小D.弹簧越长，受到的拉力越大
4.关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )
A． 弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜 B．使用前指针要“校零”
C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D．拉力不超过弹簧秤的最大刻度值
5.下列结果不是由弹力产生的是（ ）
A、撑杆跳高运动员越过横杆 B、弹簧门被推开，放手后能自动关上
C、玩具手枪将“子弹”射出去 D、手中的石块释放后会下落
6.甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）
A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛
7.利用弹簧测力计来测力的大小，它利用了力的作用效果中的（ ）
A．力可以改变物体的运动状态 B．力可以改变物体的运动速度
C．力可以改变物体的运动方向 D．力可以改变物体的形状
8.下列不是弹力的是（ ）
A．重力 B．绳子对重物的拉力
C．绷床对小孩向上的力 D．沙发对人的力
9.在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就__________。根据弹簧的这种特点可以制作_______________________________。
2020-2021学年人教版八年级下册物理7.2弹力 同步练习(含解析)
7.2弹力 同步练习
一．选择题
1．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）
A．使用弹簧测力计时应该先调零
B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向
C．弹簧测力计只能测量物体重力
D．弹簧测力计的原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比
2．下列关于弹簧测力计使用的说法错误的是（ ）
A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于或等于这个范围
B．使用前必须先对弹簧测力计校零
C．弹簧测力计是测量质量的工具
D．弹簧测力计可以测不同方向的力
3．下列有关弹力与形变的说法正确的是（ ）
A．物体由于发生形变而产生的力叫弹力
B．用力捏厚玻璃瓶，瓶子会发生形变
C．发生形变的物体都可以完全恢复原状
D．弹簧的弹力越大，弹簧的长度就越长
4．下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印
B．跳水跳板被运动员压弯
C．粉笔掉到地上断成两截
D．饼干一捏变成碎片
5．下列各力中，不属于弹力的是（ ）
①磁铁对小铁钉的吸引力
②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力
③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力
④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力
A．只有① B．①、② C．①、④ D．①、②、④
6．如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号
B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0～5 N和0.2 N
C．已调好“0”点的弹簧测力计可以上下颠倒过来使用
D．在月球上，不能用弹簧测力计测力的大小
7．如图甲所示，用水平拉力F1＝10N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。现在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长2cm，则每个力F2为（ ）
A．5N B．10N C．20N D．40N
8．有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（ ）
人教版八年级物理下册同步练习题 7.2 弹力 含解析
7.2 弹力
一．填空题（共11小题）
1．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为
N，重力的施力物体是 。
2．如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态。
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则Xl、X2、X3的大小关系是：
Xl X2，X2 X3。
3．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用
弹簧。
4．在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟弹簧所受的拉力成
；一根原长为5cm的弹簧在5N的拉力作用下长度变成10cm，那么当它受到2N的拉力时，它的长度为 cm。
5．一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm；若要使弹簧伸长5cm，受到的拉力是 N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是 cm。
6．如图所示，将两根完全相同的轻弹簧并接，共同挂上一个重G1＝8N的重物时，每根弹簧都伸长2cm．如果把它们串接起来并挂上重物G2，这时它们共伸长6cm，则重物G2＝
N。
7．中国跳水队被称为“梦之队”，如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 （填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使运动员的 （填“形状”或“运动状态”）发生改变。
8．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A的示数为 N，弹簧测力计B的示数为 N。