高中政治 文化生活
高中政治总复习 必修三 文化生活 1 高中政治总复习
必修三 文化生活
一、文化与生活
1. 文化是相对于政治经济而言的人类全部精神活动及其产品，包括价值观、世界观、人生观等具有意识形态性质的部分以及科技、语言、文字等非意识形态的部分。
2. 文化是人类社会特有的现象。文化是由人创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物。
3. 经济、政治、文化是社会生活的三大基本领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济和政治的反映。一定的文化有一定的政治和经济决定，又反作用于一定的政治、经济。
4. 世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志。
5. 改革开放以来，中国特色社会主义文化成为我国人民精神世界的主流。
6. 人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等多方面的全面提高。
7. 无论就提高经济实力、国防实力还是增强民族凝聚力而言，教育都居于基础性的地位。教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用。
8. 对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器
二、文化传承与创新
1. 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
2. 文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
3. 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性主要是指民族文化的多样性。文化是民族的，各民族都有自己的文化和性和特征。
4. 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存和发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化的繁荣的必然要求。尊重和保存不同的民族文化，是人类社会生存和发展的基础。
5. 传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
6. 传统文化则是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。它的基本特征得以保留，同时具体内涵又能够因时而变。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。传统习俗是传统文化的基本形式之一。
7. 中国古代建筑是展现中国传统文化的重要标志。文学艺术，是民族精神的火炬。
8. 文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承的基础上大战，在发展的过程中继承，这就是文化传承。教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
9. 文化发展的实质就在于文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，使文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
10. 立足于社会实践是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
11. 文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。
三、中华文化
1. 源远流长是中华文化的基本特征之一。汉字文化是中华文明的重要标识。中华文化之所高中政治总复习 必修三 文化生活 2 以源远流长在于它的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
2. 科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。
3. 中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族在五千年的发展中形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
4. 在当代中国，爱国与爱社会主义本质是一样的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
5. 弘扬和培育中华民族精神是提高全民族重和素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。
四、先进文化
1. 马克思主义传入中国，是中华文化有衰微走向振兴的重要转折点。牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
2. 建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
3. 教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设设中具有基础性、先导性、全局性的作用。
4. 思想道德建设，使中国特色社会主义义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。社会主义思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。
高中政治《文化生活》答题模板
第 1 页 共 3 页 高中政治《文化生活》答题模板
1. 为什么重视文化的作用 （1）文化作为一种精神力量能够在人们认识世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响。
（2）先进健康的文化促进社会的发展和个人的成长。
（3）文化能反作用于一定的政治经济。
（4）文化与经济政治相交融。文化对政治的影响（有利于发展人的文化素养，促进公民参与政治生活）；文化对经济的影响：①在经济发展中科学技术的作用越来越重要；②文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出；③经济社会越来越需要高素质的人才。
（5）大力发展社会主义先进文化，可以为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
（6）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，成为综合国力的重要标志（发展文化产业有利于提高我国文化软实力，提高国际地位）。
（7）文化对人的影响。①对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动：文化影响人的交往方式和交往行为；文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式；文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②文化对人影响的特点：潜移默化深远持久。③文化对人影响的作用：文化能塑造人生，改变人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
（8）发展文化产业，能够满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，有助于建设社会主义文化强国。
（9）发展优秀文化，有利于推动社会主义精神文明建设。
2. 文化多样性 （1）为什么要尊重文化多样性
①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
高中政治文化生活知识点
第一单元
特点：1，文化由人所创造，为人所特有，是社会实践的产物。
2，人的文化素养通过参加文化活动，接受文化知识教育逐步培养出来。
3，人民的精神活动离不开物质活动，精神活动离不开物质载体。 作用：社会：
国家民族：文化作为一种精神力量，能在人们认识世界，改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
经济政治：经济、政治决定文化。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化又能够反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。1文化与经济、政治相互交融：a科学技术b教育c文化产业。2文化与政治的相互交融：a人们为了更好地参与政治生活，需要更高的文化素养b反对文化霸权主义成为国际斗阵的重点
综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
人：
来源：来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
表现：交往行为，交往方式，实践活动，认识活动和思维方式。
特点：潜移默化，深远持久（三观是人的文化素养的核心和标志，一旦形成就有确定的方向性，对人的综合素质和终生发展产生影响）
塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。 文化
概念：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 第二单元
空
间
扩
展
关系
时间延续 实质
▲ 尊重文化多样性的原因：1文化是民族的，又是世界的：各民族都有自己的文化个性和特征，各民
族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。2尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是民族生存与发展的精神根基。3尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 多 基本形式：1民族节日：民族历史文化积淀，民族文化的集中展示，
高中政治《文化生活》问答题
1
330、331班《文化生活》问答题基础版
1.文化的特点：p6-7
（1）从文化与人类社会的关系来看：文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的，为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称之为文化。有了人类社会才有文化，文化是人类社会实践的产物。
（2）从文化与人类个体的关系来看：每个人的文化素养不是天生的，而是通过社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
（3）从物质载体与精神文化的关系来看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2.文化的社会作用有哪些?
（1）文化是一种社会精神力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界，改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
（2）文化与经济、政治相互影响、相互交融。
①相互影响：经济是基础，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治决定。一定的文化反作用于一定的经济、政治。
②相互交融：文化与经济相互交融：推动科技发展，培养高素质人才，促进文化产业迅速发展。
文化与政治相互交融：鼓励人们参与政治生活，培养政治素养，同时也面临着文化霸权主义和文化渗透的威胁。
（3）当今世界，各国之间综合国力竞争日益激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
3.文化对人的影响有哪些？
（1）来源：文化对人的影响来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（2）表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（3）特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。（具体分析材料）
（4）优秀文化塑造人生，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
4.为什么要尊重文化多样性？p32
（1）文化是民族的，又是世界的。文化是民族性与世界性的统一，不同民族文化之间有共性和普遍规律，也存在着差异。
高中政治—文化生活知识点
1
含义：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
文化是由人所创造的，为人所特有的
产生
文化是社会实践的产物
文化概述 内容：人们在实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化
载体：物质活动、物质载体
原因：文化是一种社会精神力量
作用
表现：文化在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响 。
相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
科技：科学技术的作用日益重要
文化与政治 文化与经济相互交融 人才：发展教育事业、培养高素质人才、提高劳动者素质越来越重要
经济的关系 文化生产力：文化产业、文化消费、文化生产力的地位日益重要
相互交融
（国内）：人们参与政治生活，需要较高的文化素养
文化与政治相互交融
（国际）：霸权主义国家借助文化渗透方式推销自己的价值观念
为什么：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素
高中政治《文化生活》教学论文
高中政治《文化生活》教学论文
摘 要：要让学生学好《文化生活》这门课程，教师需要让学生了解整个教材的框架体系的基础上，掌握每一个单元的知识结构，要让学生头脑中形成清晰的知识结构清单，学会了解世界文化，认同中华文化，借鉴他国优秀文化，要让学生对世界文化能进行甄别，做到自觉正确选择，从而让学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
高中政治《文化生活》总共四个单元合计10课，在教学过程中，如何把握这四个单元的每一个知识点，常常使教师在教学过程中绞尽脑计，笔者在教学过程中，采取“问题导学法”教学的方式，较为巧妙地解决了这门教材的重难点问题。
一、对教材的巧妙把握是“导”好学生学习的基础
在教学的过程中，对教材的把握、学生的了解、教学效果的评价，是教师每堂课应该关注的重点。要想引导好学生，激发学生的学习兴趣，教师对教材的掌控是关键，因为教材是为教师授业的物质基础，在对教材的把握上，教师扮演着学习者和研究者双重身份，教师要想引导好学生，首先要对教材中隐含的知识点进行系统地梳理，要把每堂课知识的重难点做到心中有数，而且力求浅显易懂，做到课堂诙谐而富有激情，做到对教材的把握游刃有余，思路清晰，结构明确。例如，对《文化生活》教材的掌控，教师第一步应该明白这本教材的编排体系，要能够用结构图勾勒出教材的整体知识结构。
对教材的把握，教师不但要让学生能整体上了解整个教材的框架结构，而且要细化到每一个单元的知识框架中，在每一个课中，教师还要给学生一个明确的知识清单，让学生一看知识清单便能一目了然，达到让学生用最少的时间就能掌握教材的知识点。我在教学中，第一课引导学生学习《文化生活》时，就让学生要明白整个教材的脉络：第一单元讲的是“是什么”（即：文化概念的界定，文化的作用，文化对人的影响）；第二单元讲的是“为什么”（即：文化的多样性，文化的传承与创新）；第三单元讲的是“怎么看”（即：中华文化的精髓和中华民族精神）；第四单元讲的是“怎么办”（即：文化建设的基本要求，文化的选择）。让学生记住这个框架图，在学习具体的章节中，才能思路清晰，对教材才有一个系统的认识，让学生带着框架去学习，带着问题去思考，从而让学生领悟到《文化生活》教材“形散神聚，杂而不乱”的特点。
高中政治《文化生活》试题
1 高中政治《文化生活》试题
一、单项选择题（每小题2分共60分）
1、下列是2011年10月 的重大新闻报道，其中属于文化现象的是（ ）
①国家主席胡锦涛在北京12日会见俄罗斯总理普京
②6日苹果前CEO乔布斯去世，当日苹果股价下跌5%。
③13日广东佛山小悦悦相继被两车碾压，18名路人路过但都视而不见
④11日中国男足国家队在2014巴西世界杯亚洲区预选赛中 0-1不敌10人伊拉克队，出线告急
A.①③ B.②③④ C. ②③ D.③④
2、京剧是中华民族文化的瑰宝，经历数代艺术家千锤百炼。虽然当今舞台上可运用的高科技手段层出不穷，但京剧还得从传统的韵味上下工夫。材料主要强调 ( )
A．文艺----民族精神的火炬 B继承----文化创新的根基
C创新----文化发展的实质 D传统----文化永续的源泉
3、 馄沌---是大家普遍的叫法。云贵川一带称之为抄手，广东香港一带称之为云吞，江西
有称之为清汤，福建人又称之为扁食燕，等等。各地对馄沌称呼的差异反应了( )
A我国各地文化都是同根同源 B各地文化具有区域性的特征
C中华民族有厚重的文化底蕴 D汉字是中华文明的重要标志
4．世界范围内反对文化霸权主义的斗争，已成为当代国际政治斗争的重要内容，说明( )
A．文化与经济相互影响 B．文化与政治相互影响
C．文化与经济相互交融 D．文化与政治相互交融
5．下列属于人类社会特有的现象的是（ ）
①语言②文字③艺术④自然科学⑤河流⑥价值观
A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥
6．短信文化的发展为移动通信企业带来了无限商机，使移动增值业务产业链各环节不断延伸，这说明（ ）
A．经济决定文化 B．文化反映经济 C．文化决定经济 D．文化反作用于经济 2 7、我们参观兵马俑，可以从中透视中国古代秦朝社会人们的精神世界和精神生活。这说明（ ）
政治文化生活
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第一课 文化与社会
1、文化是什么
（1）文化是一种精神现象
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉)
（3）一个人文化素养的形成
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、
接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力量
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：
不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）
4、文化与经济相互交融
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
高中政治文化生活的知识点
高中政治文化生活的知识点
在政治的学习中，会学习到文化生活的知识点，下面本人的本人将为大家带来关于文化知识点的重要内容的介绍，希望能够帮助到大家。
高中政治文化生活的知识点复习
【一般主要考查“影响”、“措施”】
1、文化的影响——为什么要加强文化建设/精神文明建设?
(1)文化与社会：①文化作为精神力量，在人们认识和改造世界中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。②文化由经济、政治决定，对经济、政治有反作用，先进文化对社会发展起促进作用，落后文化对社会发展起阻碍作用。③文化与经济相交融，经济建设中科技、教育、人才越发重要，文化产业、文化消费不断发展，文化生产力在经济格局中越来越重要。文化与政治相交融，民主法制建设、公民的政治参与需要文化素养;西方国家借助文化渗透推行霸权主义，必须反对文化霸权主义。④文化是综合国力竞争的重要因素，逐渐成为民族凝聚力和创造力的重要源泉
(2)文化对个人：①文化对人的影响来自于特定文化环境和文化活动。②文化影响人的交往行为和方式;影响人的实践活动、认识活动和思维方式。③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。④优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展
2、文化传承与创新
(1)文化多样性与文化传播：
①世界文化与民族文化的关系：世界文化是由不同民族文化共同构成;文化既是世界的，各族文化是世界文化不可缺少的色彩;文化又是民族的，各族文化都有自己的个性和特征;文化的世界性与民族性的关系是共性与个性的关系;文化越是民族的，文化越是世界的，优秀的民族文化能得到世界的认同
②尊重文化多样性的意义、态度与原则——
意义：文化是世界性与民族性的统一;文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础;尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求，是繁荣世界文化的必然要求
高中政治文化生活全套教案
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任教班级
《文化生活》第一课教案
集体备课部分 个人补充部分
课题 第一课文化与社会
一、体味文化 中心发言人 周家云
备课时间 第一周
上课时间 第一周
教学目标 （一）知识目标：识记文化的内涵；理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。
（二）能力目标： 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。
重点 文化的涵义
难点 文化的涵义
教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议 教学中通过展示文化素材和实例，让学生感悟文化的涵义，以及文化的力量。
导入新课 前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块，这学期我们要开设一门全新的课程——文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。
提到“文化”一词，我们都很熟悉，但是它的真正内涵，我们却不一定懂得。本课就此提出问题：究竟什么是“文化”？就是我们这节课要解决的问题。
教学过程 一、文化“万花筒”
教师活动：引导学生阅读教材第4页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：这些图片材料表现了人类丰富多彩的文化生活，但这只是文化的一部分内容――艺术。文化的内容和存在形式是多种多样的，请大家阅读教材5―6页内容。
1、文化现象无时不在
回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。
2、文化现象无处不在
高中政治文化生活原理归纳
1 文化生活整理
U1 文化与生活
文化的特点
1.文化是人类特有的现象，是人们社会实践的产物。
2.人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。文化素养是在实践中逐步培养出来的。
3.精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
★文化的作用
1.文化对社会发展的影响：
（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）文化由经济、政治决定，又反作用于经济、政治，与一定的经济、政治相适应的文化会促进其发展，反之，会阻碍其发展。
(3) 文化与经济相互交融（科技，教育、劳动者素质，文化生产力）, 文化与政治相互交融（4）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是综合国力竞争的重要因素。文化建设为物质文明建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
2、文化对人的影响
（1）文化对人的影响的来源
文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（2）文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（3）文化对人的影响的特点 ①潜移默化 ②深远持久
（4）优秀文化对人的影响
①优秀文化能够丰富人的精神世界。
②优秀文化能够增强人的精神力量。。
③优秀文化能够促进人的全面发展。
U2 文化的传承与创新
文化多样性
1.民族文化
1.民族节日： 一个民族历史文化的长期积淀。民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。
2.文化遗产：国家民族历史文化成就的重要标志。研究人类文明演进、展现世界文化多样性有重要意义，人类共同的文化财富。
2.为什么要尊重文化的多样性
1.文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。文化是民族的，又是世界的。
2.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 2 3.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。