自我教育-自我管理-自我服务 PPT课件
自我教育,自我服务,自我管理
自我教育、自我服务、自我管理在2010年的工作中，市个体私企协会本着“三个代表”重要思想，在帮助市个体私企方面取得了很大的工作成绩，一年行将结束，回顾一年的工作，协会在上级机关的指导下，在市工商局的领导下，在全体工作人员的共同努力下，各项工作都取得了优异成绩：一、取得的主要成绩今年以来，我们围绕自我教育、自我服务、自我管理的“三自”方针狠抓了服务性协会建设，把工作着重点放在为广大会员办实事、谋利益上。
并取得了显著成果。
(一) 理好财、管好家，创造良好工作环境。
一年来，我们一方面认真抓好会员入会登记工作和会费收缴工作。
会员入会率达到90%以上，入会的会员登记率达到100%，会费的收缴做到了应收尽收。
另一方面重视抓工作环境的改善，协会粉刷了办公室，更新改造了门窗桌椅，使之面貌焕然一新。
一是按规范名称重新树写牌匾。
3月份，我们对市协会，基层分会的牌匾进行了更新，并都挂在醒目之处，城内的6户分会在工商局办公楼改造后，设立了秘书办公室。
使秘书的工作环境得到彻底的改变。
二是各基层分会都建立了“会员之家”。
现在我们的4户农村分会和城内的6户分会都建立了“会员之家”，并投资数千元购买了乒乓球台、麻将桌、象棋、军棋、杠铃等文体器材，供广大会员娱乐时使用。
三是按规定收缴会费，贯彻取之会员用于会员的原则。
截止10月底，我们收取会费超百万元，与去年同期基本持平，并及时按比例回拨各分会，并督促他们开展好各项活动。
(二) 经营服务工作跃上新台阶一是开展优惠服务，让每名会员都享受到实惠。
为了解决广大会员看病难，购药贵等问题，为了方便广大会员理发、洗浴, 截止10月底，我们建立优惠点21个，其中优惠医院3家，优惠药房9家，优惠理发3家，优惠洗浴1家，优惠购物超市3家。
二是搞好代理服务，为广大会员提供方便。
协会机关工作人员，分会秘书为会员代理办照，年检等事500多件，其中为残疾人会员代办50多件，为困难户代办60多件，为其他会员代办400多件，仅代办为会员节省食宿，路费5000多元。
自我管理自我教育自我服务自我监督
自我管理自我教育自我服务自我监督一、自我管理自我管理是指有效地管理自己的时间、情绪和目标。
要做到自我管理，我们可以采取以下步骤：1.制定明确的目标：设定长期和短期目标，并将其分解为可行的任务，以帮助我们更好地规划和管理时间。
2.制定计划：根据目标制定每日、每周和每月的计划，并将其落实到行动上。
3.时间管理：合理安排时间，避免拖延和浪费时间，充分利用时间提高工作效率。
4.情绪管理：学会控制情绪，保持积极的心态，遇到挫折和困难时能够应对并找到解决方案。
5.持续学习和成长：不断学习新知识和技能，提高自己的能力和竞争力。
二、自我教育自我教育是指主动学习和提高自己的知识和技能。
以下是一些自我教育的方法：1.阅读：广泛阅读各类书籍、报纸、杂志和网站，增加知识面和见识。
2.学习课程：参加线上或线下的课程，提升专业技能和知识水平。
3.自学：利用互联网资源，自学新知识和技能，如学习编程、外语等。
4.参加培训和研讨会：参加相关培训和研讨会，与他人交流学习经验和知识。
5.寻求导师：寻找合适的导师，从他们身上学习经验和智慧。
三、自我服务自我服务是指主动为他人提供帮助和支持。
以下是一些自我服务的方式：1.志愿者工作：参与志愿者活动，为社区、学校或慈善机构提供帮助。
2.支持他人：帮助他人解决问题，提供建议和支持。
3.分享知识和经验：将自己的知识和经验分享给他人，帮助他们成长和发展。
4.参与团队项目：积极参与团队项目，为团队的成功做出贡献。
5.关心他人：关心身边的人，倾听他们的需求，提供适当的帮助。
四、自我监督自我监督是指自我约束和自我评估。
以下是一些自我监督的方法：1.制定规则和标准：制定明确的规则和标准，约束自己的行为和决策。
2.自我反思：定期回顾自己的行为和表现，找出不足之处并加以改进。
3.寻求反馈：向他人寻求反馈意见，了解自己的不足和改进的方向。
4.设立奖惩机制：设立奖励和惩罚机制，激励自己遵守规则和标准。
5.持续学习和发展：不断学习和提升自己，保持竞争力和成长性。
自我服务自我管理自我教育自我监督
自我服务自我管理自我教育自我监督1. 自我服务——自己当自己的管家好吧，我们先从自我服务开始说起。
自我服务，顾名思义，就是要学会照顾好自己。
想象一下，你在家里当了个全职管家，得照顾好每一个小细节。
这不仅仅是吃饭穿衣那么简单，更包括心理上的关怀和身体上的照顾。
你要学会为自己提供舒适的生活环境，比如，把房间打扫得干干净净，或者在工作时准备好一杯热腾腾的咖啡。
自我服务还包括学会听从自己内心的声音，知道自己什么时候需要放松，什么时候需要充电。
这就像是你对自己进行的一次小小的心理体检，要细心呵护，让自己时刻保持最佳状态。
这时候可能有人会问，怎么知道自己真正需要什么呢？这就是学会倾听自己内心的艺术了。
有时候，你可能只是需要一个小小的休息，而不是一场盛大的假期。
或者你可能需要的是一顿丰盛的晚餐，而不是简单的快餐。
照顾好自己，不仅仅是为了让自己舒服，更是为了让自己有充足的能量去迎接生活中的各种挑战。
咱们可以用一句老话来形容，“千里之行，始于足下”，给自己一点关怀，才能让生活更顺利。
2. 自我管理——时间的魔法师接下来聊聊自我管理。
说实话，这可不是件容易的事。
谁都知道，时间过得飞快，真的是“光阴似箭”。
所以学会时间管理，就是成为自己的魔法师。
你得给自己制定一个合理的计划，把每一天安排得井井有条，像把一块拼图拼好一样。
可以试着把每天的任务分成几块小砖，每完成一块，你都会觉得特别有成就感。
但自我管理不仅仅是做计划，还要学会如何调节自己的状态。
比如，有时候你可能会遇到瓶颈，这时候就需要调整一下自己的工作方式，或者给自己一点小奖励，让自己重新振作起来。
别忘了，合理安排工作和休息时间是非常重要的。
你可不想工作到最后累得像条死狗一样，最后却发现自己的效率低得可怜吧？“人无远虑，必有近忧”，要学会提前规划，这样才不会在面对突发状况时手忙脚乱。
3. 自我教育——不停学习，才不会被甩在后头。
然后说说自我教育。
这个时代变化快得像坐上了过山车，天天都有新知识、新技能涌现。
五自教育内容 (1)
学校“五自”教育主要思想
“五自”教育的核心内容：自我管理、自我教育、自我服务、自主学习、自主评价。
一、自我管理
学校强化团队组织、年段学生会组织和班委功能，参与学校日常管理，组织开展学生活动，丰富学生学校生活，让学生在自我管理中锻炼能力、提升自我。
二、自我教育
学校倡导学生自我教育，通过目标激励、典型激励、竞争激励，来激发学生发挥自己的主观能动性，让学生主动完成自我完善的过程。
三、自我服务
学校通过各种学生组织、学生社团和班级组织，细化分工，提倡“人人有事做、个个能成事”，形成“我为人人、人人为我”的良好风尚，在工作中养成劳动习惯，在劳动中形成服务意识，在服务中体验幸福感受。
四、自主学习
随着小班化教育的实施，学校把培养学生自主学习的习惯和能力作为改变学生学习状态、提高学习效率和提升学校教学质量的重要手段。
要求学生自己确定学习目标、制定学习进度、设计评价目标，让学生在解决问题中学习，在学习过程中保持浓厚的兴趣、得到成功的体验，为每一位学生未来的可持续发展奠定基础。
五、自主评价
自主评价是发挥学生自我教育作用的综合性的集中体现。
学校通过组织学生开展自我评述、自我评判和自我鉴定活动，引导学生完成自我认识、自我实践和自我调控，强化各种观念的纠正、形成和固化，最终形成对学生终身发展的持续影响力。
学校德育处。
自我管理,自我服务,自我教育
自我管理,自我服务,自我教育自我管理、自我服务和自我教育是现代社会中重要的个人发展和成长方式。
在这个快节奏、信息爆炸的时代，我们需要学会有效地管理自己的时间、情绪和资源，提供自我服务，不断学习和自我教育，以适应不断变化的环境和需求。
自我管理是指通过合理规划和有效利用时间、资源和能力，实现个人目标和提高生活质量的过程。
在现代社会中，时间是最宝贵的资源之一。
我们可以通过制定明确的目标和计划，合理安排时间，避免拖延和浪费，提高工作和学习效率。
此外，自我管理还包括情绪管理和健康管理。
我们需要学会管理自己的情绪，保持积极的心态，应对挫折和压力。
同时，关注身体健康，保持良好的生活习惯和锻炼，提高身体素质和抵抗力。
自我服务是指主动为自己提供各种服务和关怀，满足自身需求和提升个人价值。
自我服务可以包括个人形象管理、健康管理、情感管理等方面。
个人形象管理是指通过合适的着装、仪表和言行举止，展现自己的个性和专业形象。
健康管理是指关注自己的身体健康，定期体检，积极预防疾病，保持良好的生活习惯。
情感管理是指关注自己的情感需求，与他人建立良好的人际关系，学会表达和处理情感，提高自我认知和情商。
自我教育是指通过主动学习和不断提升自己的知识、技能和能力，实现个人成长和发展。
自我教育可以通过多种途径进行，如阅读书籍、参加培训课程、参与社交活动等。
在信息时代，我们可以利用互联网和各种在线学习资源，随时随地获取知识和学习机会。
自我教育不仅可以提高个人竞争力，还可以拓宽视野，增强创新能力和问题解决能力。
自我管理、自我服务和自我教育是现代社会中不可或缺的重要内容。
通过有效的自我管理，我们可以更好地规划和利用时间、资源和能力，提高生活质量和工作效率。
通过自我服务，我们可以满足自身需求，提升个人形象和情感管理能力。
通过自我教育，我们可以不断学习和提升自己的知识和能力，实现个人成长和发展。
因此，我们应该重视自我管理、自我服务和自我教育，将其作为个人发展的重要途径，不断完善和提升自己，迎接未来的挑战和机遇。
自我管理自我教育自我服务
自我管理自我教育自我服务嘿，朋友们！咱今儿来聊聊自我管理、自我教育和自我服务这档子事儿。
你想想看，咱自己就像是一艘小船，在生活这片大海里航行。
自我管理呢，就是那掌握方向的舵，要是没了它，咱不就随波逐流啦？比如说，你总不能今儿想早起锻炼，明儿又想睡懒觉，那可不行！得给自己定个规矩，该干啥就干啥，别老变来变去的。
自我教育呢，就好比给小船升级装备。
咱得不断学习新东西，让自己变得更厉害呀！别老觉着在学校学的那些就够啦，社会上的知识多着呢！平时多读点书，多和有本事的人聊聊天，那不就长见识啦？就像你总不能一直用那老一套办法做事吧，得与时俱进呀！再说说自我服务，这就像是给自己的小船加油保养。
对自己好点，别老亏待自己。
累了就休息休息，饿了就吃点好吃的。
别整天忙得晕头转向，连自己都顾不上啦。
你说你要是连自己都照顾不好，还咋去照顾别人呢？咱就拿减肥这事来说吧，这可太需要自我管理啦！你得管住自己的嘴，迈开自己的腿。
不能看见好吃的就走不动道儿啦，得想想那体重秤上的数字呀！这就是自我管理的厉害之处。
还有学习新技能，那就是自我教育呀！你看人家会弹钢琴，你也想学，那就得自己下功夫去学呀，不能光羡慕人家。
就像那爬山，你不自己一步步往上爬，能到山顶看到美景吗？再比如说，每天给自己做顿营养早餐，这就是自我服务嘛。
让自己吃得开心，一天都有好心情。
你总不能每天都随便糊弄一口吧，那身体能好吗？咱可不能小瞧了这自我管理、自我教育和自我服务，它们就像是咱生活的三大法宝。
有了它们，咱的生活才能过得有滋有味，有声有色。
你要是不管好自己，那不乱套啦？你要是不学习，那不就落后啦？你要是不对自己好，那多冤呀！所以呀，朋友们，都行动起来吧！好好管理自己，多多教育自己，用心服务自己。
让咱的小船在生活的大海里稳稳地航行，驶向那幸福的彼岸！咱可别等到老了才后悔，哎呀，当初咋就没好好对自己呢！现在就开始，还不晚！你说是不是这个理儿？。
学生自我管理自我服务自我教育
学生自我管理自我服务自我教育咱学生啊，就得学会自我管理、自我服务、自我教育，这可太重要啦！就好比你要去远航，自我管理就是掌好舵，让你不偏离方向；自我服务呢，就像是给自己的船加油保养，能让你航行得更稳更快；自我教育呀，那就是不断升级你的航海图，让你能发现更多新地方。
你想想看，要是没了自我管理，那还不跟无头苍蝇似的乱撞呀！上课的时候一会儿玩玩手机，一会儿发发呆，作业也不按时完成，那怎么能行呢！得学会管住自己呀，该学习的时候就认真学，该休息的时候就好好休息。
别小看这自我管理，这可是成功的第一步呢。
就像每天早上按时起床，虽然是件小事，可要是能坚持下来，那也是很了不起的呀！自我服务也很关键呀！自己的事情自己干，别老想着靠别人。
在学校里，自己的书桌自己整理，自己的衣服自己洗。
这可不仅仅是干活儿，这也是培养独立生活的能力呢。
等以后长大了，离开家了，也能把自己照顾得好好的。
别到时候连个扣子都不会缝，那可就闹笑话啦！自己能做的事情都做好了，不也是给自己省了好多麻烦嘛。
再说这自我教育，那更是不能小瞧。
学校里学的知识是有限的，可这世界大着呢！得自己主动去学习新东西呀。
读读书，看看新闻，参加参加各种活动，这不都是在自我教育嘛。
别总等着老师来教你，自己也得积极主动呀。
就像一棵小树苗，得自己努力扎根，吸收养分，才能长成参天大树呀！你再想想，要是每个人都能很好地自我管理、自我服务、自我教育，那咱们的校园得有多美好呀！大家都知道自己该干什么，都能把自己照顾好，还都不断进步，这多棒呀！这不就是咱们都向往的那种和谐、积极向上的校园环境嘛。
咱可不能小瞧了自己的力量，每个人都是独一无二的，都有自己的潜力和闪光点。
通过自我管理、自我服务、自我教育，咱就能把这些潜力都发挥出来，让自己变得更优秀。
所以呀，同学们，咱们可得重视起来这自我管理自我服务自我教育呀！这不是别人强加给咱们的任务，而是为了咱自己好呀！让咱们都行动起来，从现在开始，好好管理自己，服务自己，教育自己，让咱们的未来更加光明灿烂！咱一定能做到的，对吧！。
自我服务、自我教育、自我管理
1、学习能力 、
学习是人类生存与发展的推动力。人 不是生而知之,而是学而知之,知识和能力不 是天上掉下来的,而是从学习和实践中来的。 学生最重要的能力是什么?是学习能力,学 生的竞争力就表现在学习力上。 我们处在 一个激励竞争的时代,具备“比他人学得快 的能力”是学生唯一能保持的竞争优势。
2、反省能力 、
主讲人:黄庭胜老师
演讲与口才协会 2011年4月27日
自我教育
自我教育作为学校德育的一种方法﹐要 求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以 适当的指导﹐充分发挥我们提高思想品德的 自觉性﹑积极性﹐把教育者的要求﹐变为自 己努力的目标。要帮助受教育者树立明确的 是非观念﹐善於区别真伪﹑善恶和美丑﹐鼓 励追求真﹑善﹑美﹐反对假﹑恶﹑丑。
自我评价
如果把自我教育过程比作一个螺旋上 升的链条，那么自我评价就是具有特殊意 义的一环。这一环将决定自我教育过程在 进入下一周期时，驶入哪一个轨道。
自我管理
指个体对自己本身，对自己的目标、 思想、心理和行为等等表现进行的管理， 自己把自己组织起来，自己管理自己，自 己约束自己，自己激励自己，自己管理
自我服务的内容
学生自我服务的内容很广，包括三个方面。 一、信息的获取。科学合理地安排自己的学 习生活，积极有效地收获更多，及时获取充 分的信息，对自己的规划进行及时的调整。 所以，信息的获取也是学生自我服务的前提 和基础。只有对个人、学校、专业等各方面 信息有了比较清晰完整的认知，才可能进一 步科学规划、安排自己的学习生活。
自我要求
自我要求是自我教育中的重要一环，也 就是说学生最能口头说应该怎样做（自我评 价），也能知道自己做的如何（自我认识）， 但行动差（自我践行），尤其值得注意的是 最不想去做（自我要求）。 过程：1、形成动机 2、提出目标 3、安排计划 4、成功
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一、傲慢自大，不可一世 二、鲁莽草率，任意行事 三、自私自利，牺牲别人 四、懒惰怠慢，不思进取 五、轻率寡信，过度承诺 六、急功近利，回避过失 七、孤芳自赏，远离团队
八、缺少宽容，苛求他人
●看到自己的优点 ●常想一想世上还有很多不幸的人 ●自我反省总结 ●主动迎接挑战 ●目标提示 ●客观面对现实，愈挫愈勇 ●励志书籍 ●找人分担，与乐观者交往 ●从事有益的娱乐活动 ●多听音乐
获取这个层 面的服务。
在学生工作中，经常遇到这样的情况，学生对关系切 身发展的信息不关注，关注不及时，信息不畅通，导致 错过许多自我发展的机会，留下遗憾。所以需要提供学 生获取信息的多种渠道，便于学生了解到更多信息。
班级是学生学习生活的基本单位，众多成员的信息来源和 渠道的集合可以大大增加信息量，所以建立有效的班级信息共 享机制，是班级成员信息获取的最基本途径。
呼图壁县第四中学
正随着时代的发展和教育改革的深 入,高校教育模式强调“以学生为主 体”,那么对于学生的教育管理工作就 应该在做好引导工作的同时,必须突出 学生的主体作用,重视并引导学生自觉 地参与自我管理、自我教育、自我服务 的教育活动,以促进学生自律、自立、 自强,促进学生学会认知、学会生存、 学会做事、学会发展。
自我服务包括自我教育自我管理却由与此不同。自 我服务就要与人为善，多与别人沟通交流分享生活中快 乐，生活中有困难向别人寻求帮助，多帮助别人。就像 物理中：力的作用是相互的。服务别人就是为自己服务。
学生自我服务的内容包括三个方面。
一、信息的获取。大学生的学习生活独立性和自主性 很强，每个人都可根据自身情况进行多样的个性化的 设计安排。如何科学合理地安排自己的学习生活，积 极有效地收获更多，需要及时获取充分的信息，对自 己的规划进行及时的调整，只有对个人、学校、专业 等各方面信息有了比较清晰完整的认知，才可能进一 步科学规划、安排自己的学习生活。
1、建立班级信息公布栏、班级QQ群、班委信息通知 等平台开辟其他途径获取信息，创新信息来源。
2 、班级活动、社团活动、党团活动等多平台服务 每个学生都属于各种集体的成员：寝室、班级、社团、 党团组织等等。
3、素质导师的指导、监督，以及建设一支能团结 协作、富有责任心的班级干部队伍。可开展周末讲坛、 学习经验交流会、就业信息交流等等。通过这类活动的 开展，能交流各种学习生活活动的方法、心得，使学生 掌握服务自我的方法和途径，同时活动的组织、策划以 及参与活动的过程也为提高学生能力、拓展学生素质起 到了促进作用，这种服务是一种更高层次的自我服务。
自我教育 自我管理 自我服务
自我教育作为学校德育的一种方 法﹐要求教育者按照受教育者的身心 发展阶段予以适当的指导﹐充分发挥 他们提高思想品德的自觉性﹑积极性 ﹐使他们能把教育者 的要求﹐变为自己努 力的目标。
广义指受教育者以一定的世界观和方法论﹐认识主 观世界和教育自己的全部过程﹐又称自我修养。即人们 以自己已经形成的思想品德为基础﹐而提出一定的奋斗 目标﹐监督自己去实现这些目标﹐并评价自己实践结果 的过程。
才能造就一
大批“有理想，有道德，
有文化，
有纪律”的中国特色社会
主义
现代化事业的建设者和
接班人。
我们要从现在做起，从小事
做起，好好学习，天天向上。充满热情满怀信心，先
服务学校的建设发展，为日后服务国家社会的建设与
发展打好基础。勇当社会主义接班人，争创共产主义
先锋队。
● 学生会、社团等活动 ● 学习、社会实践活动 ● 其他活动
● 心理健康（紧张、焦虑、失落、空虚、倦怠。。。） ● 生理健康
先服务自己才能更好的服务他人，服务学校建设发 展。社会上的每个人都生活在一个合作与竞争的社会环 境中，每个人都不是独立存在的个体，都逃离不了人与 人，人与自然环境等一系列的关系。所以自我服务与服 务他人并存，服务他人与自我服务相关。为人民服务就 是为自己服务，明确这一观点之后就是我们该如何做了。
自身的时间、身体、资源、价值观等，实现自我认识、自 我计划、自我激励、自我约束、自我控制，以促 进自我发展的一系列管理过程。
（一）学生自我管理弱化现状简析 （二）学生自我管理的方法
● 学习目标不明确，高度依赖教育 ● 身心素质下降，生活方式不健康 ● 消费缺乏理性，经济支配盲目随意
心态管理 目标管理 时间管理 活动管理 健康管理 财务管理
● 生理和心理疾病 ● 变得平庸 ● 对事物心怀恐惧 ● 敌人多，朋友少 ● 各种烦恼 ● 屈服于别人的意志之下 ● 颓废的生活 ● 成为负面影响的牺牲品
● 可行性 ● 数量化 ● 视觉化 ● 期限性 ● 挑战性
● 制定计划并编写“每日必做表” ● 时间立体支配 ● 养成使用备忘录、通讯录等减少时间浪费的习惯 ● 借鉴他人的成功经验 ● 养成回避干扰的能力 ● 立即行动，完成即止 ● 磨刀不误砍柴功
促进学生进行充分的自我服务，更加独立、 自主地规划自身的学生生活，解决学习生活中遇 到的各种困难，才能真正达到教育、培养学生的 效果，同时也能够 提高学生工作的效 率和水平。
学生自我教育，自我管理，自我服务是一项具有
现实意义和长远意义的重要工作，是人才培养工作的
重要内容，
只有建设和管理好生队伍，
教育的制高点是自我教育。教师和父母的 最大魅力就是，帮助孩子形成自我教育的能力。 人只有认识自己，才能战胜自己，而人是很难 认识自己的。认识自己通常都依据他人的反馈而实现 的，就像人们通过照“镜子”来观察自己，认识自己， 发现自己。
大学生进行自我管理不仅指学习方面的管理，还指大学 生活规划，制定长远的奋斗目标，充分运用
中国古代教育家历来重视封建主义的自我修养。 如孔丘强调立志,要求人们"志于道","择善而固执 之"。他还提倡“内自省”，“内自讼”，要求 人们自觉地改过迁善。《大学》说的“君子必 慎其独”，也是一种自我修养的功夫。孟轲强 调德性涵养要依靠“自得”，他说：“君子深 造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安； 居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其 源。故君子欲其自得之也。”
二、各种事务的完成和解决。具体又包括思想政治、 学习、日常生活、社团活动、就业等方面的内容。
这是学生学生生活的核心，是自我服务的最基 本层面。自我服务的第三方面是更高层次的服务， 即完成各项常规性活动后追求自身能力提高和素质 拓展方面的服务。初中阶段除了培养学生的专业素 质，锻炼和塑造各方面的能力是另外一项重要目标， 是学生今后成功就业、创业，独立面对社会的必然 要求，所以需要