牛津译林英语 七年级上册Unit1 Study skills (共32张PPT)
译林版英语七年级上册_Unit1_Study_skills_精品学案
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Unit1 Study skills 精品学案
【学习目标】
◆知识目标：
1. 元音音标：
1)会认读音标/ ei/ / i: / / ai / / ʊə / / ju:/，并拼读相应例词。
2)完成连线活动，建立音、形、义之间的联系。
2. 词组： listen to music, fly kites, like playing games, go home late
◆能力目标：1) 掌握本课的五个元音音标的读法和写法。
2) 掌握本课的五个元音音标在单词、句子里的读法。
重点：认读音标、朗读例词、例句。
难点：音标发音区别，不光在于长短，还包括发音部位。
【学习过程】
一、自主探学，发现问题
【知识链接】
1. 英语中有_______________个英文字母，它们是__________________________
_____________________________________________________
2. 其中有五个元音字母是
_______________________________________________________
【自主预习】
1.预习P15本课五个元音音标。
①先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读单词。
②小结: 字母a发_____________
字母e发_____________
字母i发_____________
字母o发_____________
字母u发_____________
③思考题：这五个元音字母在单词中都读成它们_____________的音。
2. 预习Part A部分, 把单词按照各自的读音归类，并写在气球上。
3. 预习Part B部分，听录音朗读单词，并写出字母的音标。 2 / 3
你还能例举出一些类似的单词吗？
___________________________________________
牛津译林版七年级上册英语教案：Unit2 Study skills
课 题 Unit2 Study Skills 主
备 Zhao
Xiurong 主 核 Ma Haixia
使用者 Lu Li 课
型 New 使用日期 2015.9.25
【学习目标】
l. To learn the sounds of the letters a, e, i, o and u in the words.
2. To tell the difference between the sounds in Unit l and those in Unit 2.
3. To learn the 20 sounds.
第一次备课（通案） 第二次备课（个案）
【导入新课】
Last week, we learned some words, in these words, there are the same letters:
a, e, i, o and u. They have the same sounds.
【板书课题】
Unit2 Study skills
【学习目标】
l. To learn the sounds of the letters a, e, i, o and u in the words.
2. To tell the difference between the sounds in Unit l and those in Unit 2.
【自学指导】
Task 1. Revision
Last week, we learned some words, in these words, there are the same
letters: a, e, i, o and u. They have the same sounds.
/ei/ cake / face / game / lake / name/
/i:/ be / he / me / we / these /
牛津译林版七年级英语上册教案：Unit 1 This is me Study Skills
课题 7A Unit 1 This is me Study Skills 总第 6 课时
三维
教学
目标 1了解什么叫重读开音节。
1. 学习五个元音字母在重读开音节中的读音。
2. 熟练掌握重读开音节的拼读规则。
3. 减轻学生学英语的畏难情绪。
重点、
难点 1.了解什么叫重读开音节。
2.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。
3.熟练掌握重读开音节的拼读规则。
教 学 过 程
（教学环节、教师活动、学生活动） 二次备课
Step I 呈现
1. 唱 A B C 歌曲,导入五个元音字母的读音.
Step II 呈现
1. 讲解五个元音字母在开音节中的读音,再讲解什么是重读开音节.
cake, bike, home, cute, nice, hope, same, use
2. 详细讲解相对的重读开音节和绝对的重读开音节. 举例说:
no, she, safe, size
Step III 呈现
1. 让学生总结五个元音字母在开音节中的读音.让学生看书上15页的元音.跟老师后面朗读.
学写五个元音字母在开音节中的读音.在黑板上
2.板书,让学生默写.
Step IV 呈现
1. 以鼓励赞扬的语气肯定学生刚才的学习。放一首英语歌曲让学生轻松一下：
2.看书上15页A 部分的练习,先读单词然后做练习.
3. 为了活跃课堂气氛，教师可提供更多类似的题目供学生练习使用。
Step V 练习
1. 找出下列各组单词中划线字母的发音与所给音标相同的一项:
1./ i： /
A yes B bed C let D she
2. / ai /
A my B year C happy D Sandy
3. / ei/
A what B master C at D name
Step VI 家庭作业
1. 熟读五个元音字母在开音节中的读音.
新译林版七年级上册英语 Unit 1 课时4 课前预习单
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精品文档 可编辑的精品文档 Unit 1 This is me!
Integrated skills & Study skills
一、 单词
1. dancing n. 跳舞
2. swimming n. 游泳
3. age n. 年龄
4. looks n. 相貌，容貌
5. cute adj. 可爱的；讨人喜欢的
6. hobby n. 业余爱好
7. glad adj. 高兴的
二、短语
1. English name 英文名字
2. be good at swimming 擅长游泳
3. play games 玩游戏
4. go home 回家
牛津译林版七年级上册英语教案Unit1Studyskills
课 题 Unit1 Study skills 主
备 Ma
Haixia 主 核 Zhao
Xiurong
使用者 Lu Li 课
型 New 使用日期 2015.9.11
【学习目标】
1.了解五个元音字母在重读开音节中的发音。
2.准确朗读单词中含有五个元音字母的重读开音节。
3.运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。
第一次备课（通案） 第二次备课（个案）
【导入新课】
Do you remember the 26 English letters?What are they?
Can you sing the ABC song?
Do you know the five vowels letters?
Let’s enjoy our new lessons.
【板书课题】
Unit1 Study skills
【学习目标】
Studying aims
1.了解五个元音字母在重读开音节中的发音。
2准确朗读单词中含有五个元音字母的重读开音节。
3.运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。
【自学指导】
Step 1 preview the 26 English letters.
T:Do you remember the 26 English letters?Let’s sing the ABC song
together!
Step 2:The teacher present the five vowel letters: a,e,i,o,u
T:Who can read these vowel letters?
Then write them on the blackboard
Present the PPT ,guide the students to realize the vowel table
复习26个英语字母，注意学生的发音，引导出20个元音和28个辅音。
七年级英语译林版上册Unit1_Integrated_skills_and_Study_sk随堂练习
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Unit1 Integrated skills and Study skills随堂练习
一、单项选择
1.—Are you good at ________?
—Yes, ________.
A. swimming; I am B. swimming; I’m
C. swim; I am D. swim; I’m
2.—Glad to meet you.
—_______
A. How are you? B. Hello.
C. Glad to meet you too. D. Very well. Thank you.
3.—Are you _________?
—No, I _________.
A. in Grade 7 too; am B. in 7 Grade too; am
C. in Grade 7 too; am not D. Very well. Thank you.
4. These students often ________.
A. fly kites B. flies kites
C. fly kite D. flying kites
二、请根据汉语句子意思，完成英语句子，每空一词
1.她留着短发。
She ______ _______ hair.
2.她擅长游泳。
She is _______ ________ _______.
3.我现在在一所新学校。
I _______ ________ a new school now.
4.我有一些新朋友。
I _______ ________ new friends.
5.这是我的表兄——安迪。
_________ __________ my cousin—Andy.
三、阅读下面的对话，从方框中选择合适的句子填空
( Wendy is at Andy’s home.) 2 / 3
牛津译林版-英语-七上-教案：7单元 Speak up Study skills
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版 课 题 7上 Unit 7 Speak up &Study skills 课型 New
教学目标 1. To learn to communicate with others about shopping.
2. To learn the pronunciation of normal combined vowel letters
3.To learn to read aloud the new words,using the sound rules learned in this class.
4.To learn to read aloud the new phrases using the sound rules learned in this
class.
教学重点 1. To learn to communicate with others about shopping.
2. To learn the pronunciation of normal combined vowel letters
教学难点 To learn to read aloud the new phrases using the sound rules learned in this class.
教学过程
集 体 备 课 备 课 札 记
Task1. Speak up
1. Talk about your weekend.
---What does Millie like to do at weekends ?
---How often does she go there?
--- What about Tommy?
2. Go on talking with the students
Ask: What do you like to do at weekends? Have a match,
译林版七年级英语下册Unit 1 Study skills教案
七年级下英语教案
课 题 Unit1 Dream homes
Study skills 课 型 新授课
教学目标 1了解英语单词中的重音2.能根据音标准确朗读单词
学习重点 了解英语单词中的重音，掌握正确的发音方法。
学习难点 了解英语单词中的重音，掌握正确的发音方法。
教学过程
Step 1:复习
Step 2: 检查学生自主预习情况
你能正确朗读下列单词吗? 并划出重读音节。
country enjoy today video kitchen
important bathroom interesting beautiful
Step 3:合作探究
1. 学习P15的重读音节，听录音能正确朗读PartA，PartB的单词并划出每个单词的重读音节。
2.操练
a.为学生播放录音，指导学生按重音的位置将黑板上的单词进行归类
b.模仿跟读
c.再次放录音，检查全班同学标注是否正确
d.活动 发放单词卡，朗读
Step 4:巩固反馈
一、写出下列单词重读的音节。
1 .hello __________ 2. afraid __________ 3. between __________
4.begin __________ 5.yesterday__________ 6.watermelon __________
7.among __________ 8. seldom __________ 9. center ____________
二、从下列四个选项中选出所给单词的正确读音
( ) 1.set A [set] B [sit] C [sәt] D [sæt]
( ) 2.court A [kut ] B [kәut ] C [kɔ:t] D [sit]
牛津译林版英语七年级上Unit1 Study skills教学设计(英语教案)
7上 Unit1 This is me
Teaching content Unit 1 This is me Study skills
Teaching objectives By the end of the lesson, students should be able to:
1. know how to pronounce the vowel letters in stressed open syllables;
2. read the new words with vowel letters correctly.
Teaching difficult and
important points How to pronounce the vowel letters in stressed open syllables.
Teaching methods Communicative teaching method Task-based language teaching
Teaching procedures
Step 1 Lead-in
1. Meet five new friends and find the vowels in their names.
T: Well done, we meet five new friends. Let’s greet them one by one. This is Kate. This is
Gene. This is Mike. This is Toni. This is Una. Now please read after me. Kate. Gene. Mike. Toni.
Una. Great. What do we call the five red letters? Yes. They are vowels and today we are going to