和小树一起长大
我和果树共成长作文300字三年级下册
我和果树共成长作文300字三年级下册全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我今天要和你们分享一篇关于"我和果树共成长"的作文。
你们做好准备了吗?让我们一起去看看吧!从我上小学一年级的时候开始,我就和小区里的一棵果树结下了好缘。
那是一棵高高的苹果树,虽然已经很老了,但每年都能结出红红的苹果。
开春的时候,果树会先长出嫩绿的小芽,看上去就像是戴着绿色的小帽子。
过了一阵子,小芽就会绽放出雪白的花朵,整个树就变成了一朵巨大的白云。
我们常常在树下野餐,欣赏美丽的花朵。
到了夏天,花儿就会逐渐凋谢,绿色的小果实开始肿胀起来。
它们一点一点地变大、变红,终于在秋天的时候,成熟了。
啊,那个味道,酸酸甜甜的,让人根本停不下来!收获过后,树就会变得光秃秃的,像是睡着了。
但没关系,过不了多久,新的一年就要到来,小树苗会重新冒出嫩芽,开始新的一轮生长周期。
就这样,年复一年,我们一起成长。
小树渐渐长高,我也从一个小不点变成了大孩子。
尽管有一天我们会分开,但是在我的心里,小树永远都是我最好的朋友。
好了,这就是我想和大家分享的作文。
你们觉得怎么样呢?有没有想象中那么简单呢?其实只要认真观察周围的事物,用心去感受它们的变化,写作文就没有那么难了。
让我们从小树身上学习吧,勤恳地成长,努力地活着,每一年都绽放属于自己的光彩!祝你们写作愉快!篇2我和果树共成长大家好,我叫小明,今天我要给大家讲一讲我和果树的故事。
我们家有一个很大的院子,爷爷奶奶就住在院子里。
几年前,爷爷种下了一棵小小的桃树苗,当时它只有我的手掌那么高。
爷爷说,只要我们好好照顾它,它就会长成一棵大树,结出甜甜的桃子。
从那时起,我就和爷爷一起照顾这棵小桃树。
春天来了,我们给它浇水、施肥;夏天到了,我们给它遮阳、除草;秋季的时候,我们小心翼翼地为它套上小袋子,防止果实被小动物啃食;即使在寒冷的冬天,我们也会给树干裹上稻草,防止它着凉。
就这样,一年一年过去了,那棵小桃树也在慢慢长大。
小树成长作文
小树成长作文小树成长作文在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小树成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小树成长作文1刚出生时，奶奶把我的脐带埋到一块田地里，为了让我以后健康的长大，奶奶便在埋脐带的地方栽了一棵树，所以人们常开玩笑说：这棵树就是你的第二个妈妈。
所以说，我与小树从小就结下了不解之缘。
往后的日子里，奶奶对那棵树可以说是关怀备至。
在奶奶的精心照料下，光秃秃的小树逐渐长成了枝繁叶茂的小树了。
到了秋天，我奇怪的发现，原本绿油油的小树叶子逐渐变黄了。
这是怎么回事呢？后来到了冬天，树叶干脆全掉下来了。
我哭着对奶奶说：小树死了，小树死了。
奶奶听了一边安慰我一边笑着说：小树没死，这是它成长的一个过程而已。
不要伤心，到了春天，小树还会发芽的，而且还会长得更茁壮健康。
我似懂非懂的点了点头。
就在这样的落叶发芽间，我和小树一起渐渐长大了。
进入初中后，我与小树的关系却慢慢淡化了，因为有压得我喘不过气来的作业和父母老师的唠叨。
我第一次感到学习很吃力，而且对学习的兴趣和信心也没有了。
望着老师期盼的眼神和父母失望的脸庞，我更加伤心了。
竟然有一次，数学考试竟然没及格，老师狠狠的批评了我，回家的路上，我的心情更加沉重了。
我对父母说：我去外面散散心。
我就这样漫无目的地走着、走着，又遇到了当年的那棵凝聚着我生命、父母的爱的小树。
看到那棵树时，我不禁大吃一惊：昔日弱不禁风的小树已经长成参天大树了。
我靠着结实而又坚固的大树，又想起当年奶奶说的话。
小树已经成长为大树了，而我却没有成长为成熟的我，我很羞愧：我一遇到困难就退缩，我远远没有它坚强。
想起一首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？不经历暴风雪的洗礼，怎能发出新芽？不经历秋风扫落叶的痛苦，怎能长成参天大树？我要在这春天里，和我的小树——不，生命的大树一起成长！小树成长作文23月12日是我国的植树节，记得我从一年级开始，每年植树节都会约上几个好朋友一起去水晶山后的一片土地里去种树。
绿美清远我和小树一起成长作文800字
绿美清远我和小树一起成长作文800字全文共5篇示例，供读者参考绿美清远我和小树一起成长作文字篇1记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。
植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。
我挥动着铁锹，奋力地挖坑。
大约过了半个小时，终于把坑挖好了。
我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。
为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。
“噢！小松树就算种好喽！”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。
”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑。
又好像在对我说:“谢谢你，小朋友！从现在起，我们是亲密的小伙伴了。
相信我，我会很快长成参天大树的。
我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多！”我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。
此后，我天天上学或放学都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有时还给它浇浇水。
这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。
时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。
今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。
放学后，我顾不得回家就直奔小山坡。
哈！一年不见，我的小伙伴变样了！不仅长出了许多枝叶，而且还长高了一大截，树干也变粗了一点儿。
是啊，在大自然阳光雨露的`滋润下，小松树茁壮成长。
就像我一样，在祖国妈妈的怀抱里，幸福快乐地成长……我想，待到20年后，我的小伙伴一定能长成一棵参天大树，或为人们遮挡炽热的阳光，或把自己贡献给社会！而我——一个朝气蓬勃的新时代青年，正昂首阔步地走在建设祖国的道路上……绿美清远我和小树一起成长作文字篇2记得在我五岁那年，妈妈带着我到她的学校植树。
首先，妈妈手把手地教会了我怎样挖坑，然后，就让我自己把树苗插进土坑里，而且还要像铅笔一样直。
绿美清远,我和小树一起成长范文作文
绿美清远,我和小树一起成长范文作文全文共9篇示例，供读者参考绿美清远,我和小树一起成长范文作文篇1绿美清远,我和小树一起成长啊,想起那片绿油油的小树林,我就忍不住会心一笑。
那里不仅生长着我最好的伙伴小树们,也孕育了我对大自然的热爱之情。
记得入学的第一天,爸爸妈妈就领着我参观了学校里的小树林。
一走进去,扑鼻而来的是阵阵芳香,像是大自然馈赠给人间的最珍贵礼物。
树林里种着各种各样的树木,有暗绿的松树,有娇嫩的白杨,还有枝叶蓬勃的柳树,像个勤劳的小姑娘常年梳理自己的头发。
我觉得这些小树都好可爱,忍不住跑到最前面,仔细端详那棵最矮小的松树。
那时的它,不过只有我的身高,树干细细的,树枝也稀疏得很,看上去好不遭落。
"乖乖,这片树林就交给你来照看了,要对这些小树好好学习哦。
"妈妈拍了拍我的肩膀,语重心长地说。
我点点头,暗暗发誓一定要好好照顾它们。
从那时起,我就把那棵小小的松树当成了最好的朋友,给它起了"小松"的昵称。
放学之后,我总会跑到小树林里和小松聊天。
有的时候,我会给它讲讲学校的趣事,有的时候,我就静静地坐在树下,听着树叶儿在微风中沙沙作响的声音。
小松也好像在倾听我心里的声音,陪伴我长长的岁月。
转眼间,四年的时光就这样悄然从指缝间溜走了。
小松以肉眼可见的速度在茁壮成长,树干越来越粗壮,树叶也越来越浓密。
而我,也从一个孩子蜕变成了一个青春少年。
不过,和小松的友谊却永不泯灭。
有时候,我会背着榫撷诗集,就坐在小松的树下,或是朗读或是默写。
小松就是我最好的"听众"。
当我读到最喜欢的一句"绿树森森头上飞,多少事啼向西陆"时,小松仿佛也被这句诗底蕴所打动,轻轻摇曳枝叶,像是在为我的诗兴鼓掌。
又或是在夏日的午后,我会席地而坐,用手执一支蘸了水的毡笔,在白纸上勾勒出小松的轮廓。
夕阳的余晖斜斜地洒落在画卷上,将小松的身姿镀上了一层金边,显得那样恬淡而高雅,宛如一位隐逸山林的文人墨客。
我与小树共成长作文
我与小树共成长作文我与小树共成长作文9篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺精心整理的我与小树共成长作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与小树共成长作文1我们中华民族自古有“爱树、育树”的优良传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。
除了这些精神寄托外，人们更看重他们的实用价值，有了树才会有和谐、美丽的大自然；有了树才会有清爽、新鲜的空气；有了树才会有高楼大厦、房屋、矿山、铁路。
这“绿色银行”与人们的生产、生活紧紧相连，因此，植树造林成为中华民族的风尚，绿色家园成为时代的追求。
我有一个小小的愿望，在这绿色家园中，如果能亲手种一棵小树，那该有多好啊！今年的3月12日，我的愿望实现了。
那天我和爸爸妈妈漫步在崎岖的山路上，扛着铁锹，拿着树苗，踏着春风，撒了一路的欢笑，四周围绕的群山连绵起伏，千山一碧。
一来到妈妈单位植树的地方，我便拿起铁锹铲了半天，却只铲了个小小的坑，急得我头上热汗直流，爸爸走过来对我说“别急，我来帮你开个头。
”说完便将铁锹竖在地面上，用脚使劲一踩，铁锹深深地铲进了土里。
太好了，我心里想。
于是高兴的从爸爸手里接过铁锹，一铲一铲地挖了起来，一会儿坑就挖好了。
妈妈把小树苗放到坑里扶正，接着我从旁边铲来松软、潮湿的泥土，把小树苗的根埋了起来，然后把土踩实，最后再浇上水，小树就栽好了。
看着栽好的树，我想小树和我一起成长，若干年后，它将是参天大树，我将是国家栋梁。
我与小树共成长作文2你知道“灵雨uu”是什么意思吗？它是一棵小树的名字，是我和三个小伙伴共同认养的一棵希望树。
上周三的上午，在“我与小树共成长”红领巾护树行动主题班会上，老师在班级里和蔼地对我们说：“有谁喜欢认养小树的？”我听到老师的问话马上就举手高声地说：“老师，老师，我要认养。
”老师领着我们到了长松社区那，指着一排小树说：这些树同学们可以随意认养一棵。
绿美清远—我和小树一起成长600字作文
绿美清远—我和小树一起成长600字作文全文共5篇示例，供读者参考绿美清远—我和小树一起成长字作文篇1我就是棵愉快的小树。
我长在一户人家的庭院里，沐浴着阳光，滋润着雨露，快乐的生活着。
这户人家里，有个小女孩，因为她出生时正是我发芽的时候，所以就叫木木。
她与我一起长大，照顾着我，十分细心。
春天，我长出新的枝芽，她就会提着蓝色的小桶给我洒些水；夏天，她会坐在我浓浓枝叶遮出的阴影里，给我讲她身边的故事；秋天，我开出朵朵金黄色的小花，让她沉浸在淡淡的清香里；冬天，她会给我包上厚厚的“棉服”，让我不被冻伤。
可惜，这美好的日子不久就被打破了——由于我所占的空间太大，家里人商量必须要砍掉我，任凭木木怎么请求都没有用。
木木静静的坐在我的旁边，轻轻的'啜泣，我很心疼，但我只能在秋风里努力地摇动我的枝干，想要安慰她不要难过。
她看着我，眼里满是忧伤。
终于，那一天还是到了，伐木工来了。
木木红着眼睛与他们说：“我想再和小树告别一下”。
他们思考了一会儿，同意了。
我看着身旁的木木，听她喃喃道：“以后你一定要再回来，知道吗？你一定，一定，要回来。
我会在这等你的……”。
我很伤心，把那朵朵金黄的小花，慢慢地，渐渐地，缓缓地洒在她的头上，脸颊上，身体上，默默的答应着：“我会回来的！”。
后来，木木去城里上学了，但她每年都会回到这个小院。
每年都失望的离开，但她没有放弃，年复一年。
又是一个秋色宜人的晴天，木木回来了。
而我长出了一枝小树苗。
她惊喜的看着我，眼泪掉了下来，一滴，一滴，洒在我身边的土壤上。
眼前的这位少女已经长大了，她轻声说道：“你终于回来了。
”绿美清远—我和小树一起成长字作文篇2大家好，我是一棵生长在地球的大树，我是为了人们立了大功的--——氧气。
我生长在大森林里，而十分高兴。
春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
春天到处都是春光明媚的景象。
柳树抽出了细细的柳丝，上面点缀着淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!夏天是一派翠绿，炎热的盛夏，土地非常干渴，水刚一沾着泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点儿也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。
父与子漫画量身高看图写话二年级.doc
父与子漫画量身高看图写话二年级【我和小树一起成长】205班黄珞希秋天来了，金黄的叶子飘落下来，小树只剩下几片稀疏的叶子。
有一天，爸爸带着小明到树下量身高，量好以后爸爸把钉子钉在小树上做记号。
冬天来了，到处都是白茫茫的一片，小树也变成光秃秃的了。
第二年，春天来了，到处都是绿油油的，爸爸再次带着小明来到树下量身高，想看看小明长高了多少。
结果一量，爸爸发现，小明变"矮"了。
原来，小树也长高了，而且比小明长得快。
小明开心地说："我和小树一起长高了！"【我和小树一起成长】205班黄紫悠在一个风和日丽的早上，爸爸带着儿子去花园里散步。
到了花园后儿子迫不及待站在一棵小树下，笑着说：爸爸你看我有多高，快点帮我作记号。
看看谁明年长得快。
爸爸乐呵呵说：好吧。
爸爸马上行动，把钉子钉在小树上。
一年四季过去了，爸爸开开心心带着儿子去花园，一看小树长成一棵旺盛的，郁郁葱葱的大树了，儿子马上跳过去说：爸爸你看小树长的快还是我长的快？爸爸一看觉得很奇怪怎么儿子变"矮"了，原来是小树长得快。
儿子不服气地说：我和小树一起长高了。
【我和小树一起成长】205班黄子皓今年花红柳绿，春色美极了！爸爸和儿子来到公园的一棵树那儿，让儿子和树站在一起，儿子站好后在身后的树上儿子身高的位置作了个记号，他们都想看看第二年儿子是否有长高？儿子走开以后，爸爸用锤子固定住刚才身高的位置钉上钉。
时间过得飞快，春去秋来，冬天很快到了，寒风腊月，大雪纷飞，外面还有个雪人呢！爸爸和儿子玩得开心极了，第二年爸爸和儿子按照约定又来到了公园找到那一棵树，这次量身高时奇怪的事情发生了，他们惊奇地发现：儿子身高比去年作的记号还矮些？原来是儿子和小树一起在成长，只是小树长得快一点而已，爸爸讲："没关系的，好好学习，不久的将来你也会成为国家的栋梁之材，你和小树一起加油成长吧！"【我和小树一起成长】205班李信毅有一天，天气晴朗。
01父母和孩子的关系应该就像大树与小树一样
父母和孩子的关系应该就像大树与小树一样，大树遮荫小树，却不干涉小树成长，只给小树以榜样，为小树让出空间，和小树一起成长。
本书的“十讲”就是从不同的方面,论述了现代素质教育的内涵，提出了“素质+工具”的教育理念，是印光大师教育理论的继承和发展。
让我们遵循印光大师的教诲，加强素质教育，和孩子一起成长吧！印光大师的一段话，可以作为处理父母和孩子之间关系的指导，叫“无论在家出家，必须上敬下和；忍人所不能忍，行人所不能行。
代人之劳，成人之美；静坐常思己过，闲谈莫论人非。
行住坐卧，穿衣吃饭，从朝至暮，从暮至朝，一句佛号，不令间断。
或小声念，或默念，除念佛外，不起别念；若或妄念一起，当下就要教他消灭。
常生惭愧心及忏悔心，纵有修持，总觉我功夫很浅，不自矜夸。
只管自家，不管人家；只看好样子，不看坏样子；看一切人都是菩萨，唯我一人实是凡夫。
果能依我所说修行，决定可生西方极乐世界！”这一段话,把佛法的因果、修持方法、理论融合在家庭伦理关系里。
把佛法和儒家的精髓结合得很完美，又剔除了一些儒家不适合的内容。
用这一段话来指导我们的生活、工作、学习、为人处世，是极为恰当的。
如果我们明白了因果，懂得了善恶的标准，遵守了五戒十善，从这里出发，去指导行为、意识，就可以做到“上敬下和”。
如果我们不懂得因果，让贪嗔痴充斥了思想，心中还有自私自利，做出来的事情一定是伤害众生的。
如果每个人从因果角度去分析、去指导和别人的关系，就知道不能占便宜，而是应该付出，应该努力，应该吃苦，应该自己去承担。
这样，做的都是有益于别人、帮助别人的事情，使别人得到圆满、得到好处、得到利益。
“忍人所不能忍，行人所不能行”是指导人的意识的，从意识上要明白，应该这样做，这样做有好处。
“代人之劳，成人之美”是告诉大家行为上应该怎么做。
“静坐常思己过，闲谈莫论人非”是告诉我们在身、口、意三个方面都应该放在五戒十善的范围之内，不要造作五逆十恶。
我们把家庭关系理清楚以后，一定要从这里升华，要把精神方面的追求作为一个重点。
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和小树一起长大
教学时间：3课时
第一课时
学习目标：1、用春天主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机。
2、热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探
究欲，对动植物充满爱心。
3、认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。
4、知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方
法。
教学重点：用多种感官了解事物的特性
观察春天的特征，对自然现象有探究欲
教学难点：用多种感官了解事物的特性
课前准备：课件、每个小组一份泥土
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？
（公园、马路、校园都变绿了，小动物们又开始活跃起来了……）
是呀，整个城市都生机勃勃的，我们的校园也热闹起来了，（课件出示春天来临的图片）让我们看看，图上的小朋友在干什么？
（图上的小朋友在种树，他们有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给花浇水……）
二、揭题
看到图上的小朋友干得热火朝天，小朋友们羡慕他们吗，在我们的课上，让我们也来动手种一棵小树，和小树一起长大。
（课件出示课题）
三、明白种树的基本步骤
1、图上的小朋友都在做些什么呢？
（可引导小朋友由远及近地观察图片，说出小朋友在做的事：有两个小朋友在抬水，在他们的旁边有两个小朋友在给花浇水，图的中间有两个小朋友在给树填土，近处有两个小朋友在扶苗，还有一个小朋友在挖坑。
学生说到时可板书这些步骤）
2、原来种树要做这么多工作，那么我们应该先做什么，再做什么吗？
（我们应该先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后浇水）
课件出示种树的过程
四、认识泥土
1、小树的成活、成长离不开什么？
（水、土壤、空气……）
那么就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。
认识一样东西我们可以用哪些方法？
（看、摸、闻）
2、那么现在就请大家以四人小组为单位，玩玩这些泥土，说说你的发现
（给学生比较充裕的时间玩、发现，教师巡回指导）
3、玩好了泥土，小朋友一定有很多发现，我们来交流交流吧！
（闻：泥土是香香的
摸：泥土是软软的
看：泥土是黑黑的
……）
4、把自己的发现记录下来吧
（学生记录自己的发现）
五、总结、布置作业
小朋友们，今天，我们用我们自己的眼睛、鼻子和双手认识了泥土，大家在玩泥土的过程中感到快乐吗，是不是已经在想象种树的快乐情景了呢？回去以后，请每个小组准备好一课小树苗，下节课我们就来种一种。
第二课时
学习目标：1、热爱小树，热爱大自然，体验劳动的快乐。
2、积极参加植树绿化活动，亲手种一棵小树，在活动中学习合作、
友爱。
3、知道植树节的有关知识，初步学会种一课小树。
教学重点：亲手种一棵小树，在活动中学习合作、友爱
教学难点：体验劳动的快乐
课前准备：学生查找有关植树节的资料、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆（如果场地允许的话，也可以选择校园里的一块土地）。
教学过程：
一、朗读诗园，了解植树节
1、小朋友们最喜欢过什么节日？
（春节、儿童节……）
你们知道吗，小树苗最喜欢过什么节？
（植树节）
你是怎么知道这个节日的，你能来给大家介绍一下这个节日吗？
（有关植树节的资料：世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国1915年时政府规定每年清明为植树节，到1979年才决定3月12日为我国的植树节。
世界上已经有50多个国家设立了植树节。
）
2、记得我们今天要去干什么吗，今天，小青蛙也要去种树，让我们来读一
读诗园中的《小青蛙去种树》
（1）自己先读一读
（学生自己练读）
（2）谁能来读给大家听一听
（指名读）
（3）我们一起来读一读
（齐读）
二、做好准备
1、植树前我们要准备些什么？
（工具、树苗）
2、在植树的时候我们又该注意些什么？
（洞要挖得深，树要种得直……）
那就让我们出发吧！
三、亲手植树
学生以四人小组为单位，首先由小组长确定分工，然后将小树种好，教师巡回指导。
四、总结
小树苗种好了，瞧，一棵棵的小树苗多有精神啊，在接下来的日子里，我们又该要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？
（爱护树苗，及时浇水、除虫……）
五、课外延伸
今天小树在我们班安家落户了，我们一定得细心呵护，让他们健康成长，每个小朋友都记一份小树成长记录，下节课，我们来交流交流！
学习目标：1、激发学生爱护树木、保护环境的热情。
2、初步学会如何记成长记录。
3、观察生活，注重周围生活的变化。
教学重点：激发学生爱护树木、保护环境的热情
教学难点：激发学生爱护树木、保护环境的热情
课前准备：小树成长记录
教学过程：
一、交流分享成长记录
转眼，小树种下也有好几天了，不知道小树都有了哪些变化了呢，我们赶快来交流交流小树的成长记录吧！
1、先和你四人小组里的小伙伴交流交流，比比谁观察得最仔细，照顾
得最细心。
（学生小组内交流并评选出观察得最仔细，照顾得最细心的小朋友）
2、四人小组推选一个代表来和全班同学交流交流。
我们来评一评他记
得好不好，好在哪里？
（小组代表进行全班交流并评议。
）
二、交流心得
通过这次种小树、记成长记录的活动，你有没有收获，有哪些收获，愿意和大家分享一下吗？
1、先和你四人小组里的小伙伴分享分享
（预设学生收获有：小树美化了我们的生活
培育小树也很辛苦
我们要好好保护树木，保护环境，美化环境
……）
2、和大家一起交流交流吧
（全班交流）
三、联系周围环境，交流想法
1、在我们的身边，还有哪些地方有绿化？
（公园、马路边……）
2、你打算做些什么来保护他们
（写环保标语，给他们浇水……）
3、那就请你想一句环保标语，写下来
（学生写后交流）
四、总结、课外延伸
通过这次的活动，小朋友的收获是很大的，相信小朋友们以后一定会好好保护树木，保护我们的环境。
回去以后，把你的环保标语向你周围的亲戚、朋友宣传，让他们也加入我们的环保行列好吗？。