西方经济学单元辅导1

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(完整版)西方经济学第二版课后题答案1

(完整版)西方经济学第二版课后题答案1

第三部分习题解答第一篇概论一、思考题1. 经济学是科学,但经济学家的政策见解很少完全一致。

这是为什么?[答]经济学家的政策见解不一,至少有以下几种可能的原因:(1)政治思想不同。

经济学属于研究意识形态的社会科学,马克思主义者与非马克思主义者的政策主张不同。

(2)经济思想不同。

主张自由放任的新自由主义与主张国家干预的新凯恩斯主义,在政策主张上也会不同。

(3)经济理论不同。

同一经济思想的不同经济理论,在政策主张上也会有所不同。

(4)经济信息不同。

即使同一学派、观点相同的经济学家,由于各自掌握的经济信息不同,政策主张也不会完全相同。

2. 有人说:“微观经济学研究企业经济管理,宏观经济学研究国民经济管理。

”请对此试加评论。

[答] 微观经济学和宏观经济学的研究对象,都是一国的经济运行,只是研究方法不同:微观经济分析从个量入手,宏观经济分析从总量入手。

这就是说,微观经济学与宏观经济学是以研究方法而不是研究对象来划分的。

因此,说“微观经济学研究企业经济管理,宏观经济学研究国民经济管理”是不确切的。

3. 某君曰:“我这个人,宏观上还可以,微观上有不足。

“这种说法对吗?[答]这种说法不对。

某君的原意是:自己整体上还可以,局部上有不足。

但这不是宏观、微观的原意:宏观指总量、总体,微观指个量、个体。

从经济学上说,无论从整体上还是局部上看,个人都是个体。

4. “经济人”都是利己主义者,但为什么国内外都有人助人为乐,舍己救人?[答] 这个问题可从以下几个方面加以分析:(1)作为假说,“经济人”是对人性的一种抽象,并不是现实中的具体人。

具体人多种多样,不一定都是利己的,但撇开非本质属性,“经济人”假定抽象人的本质属性是利己的。

(2)“经济人”追求的不仅仅是个人的利益,也包括个人的安乐。

也就是说,既有物质利益,也有精神安乐。

“人人为我,我为人人”,对某些人来说,助人为乐,舍己为人,可能得到精神上的满足,也可以利己。

(3)“经济人”假说是实证结论,不是道德规范。

《西方经济学》试题1

《西方经济学》试题1

第一章经济学导论本章重点与难点提示1.经济学的研究对象。

任何一个社会在使用稀缺资源进行生产时,都必须解决生产什么?生产多少?如何生产以及为谁生产的问题,即资源的配置问题,同时也要解决人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源使之生产出更多的物品的问题,即资源的利用的问题。

经济学研究资源的配置与利用。

2.机会成本与资源配置。

讲到稀缺资源的配置就离不开机会成本。

机会成本是指,一定的生产要素被用于生产某种产品时所放弃的其他用途中可能获得的最大收益。

3.经济学的研究方法。

经济学有一套以数量分析为特征的分析方法。

重点掌握实证分析法、均衡分析法以及边际分析法。

自测练习题一、单项选择题(在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的标号写在题干的括号内)1.宏观经济学研究的是()A.资源配置 B.资源利用 C.单个经济单位 D.单个商品2.微观经济学研究的是()A.资源利用 B.资源配置 C.宏观经济总量 D.国民经济总体3.在市场经济体制中,价格不发挥哪个功能?()A.激励功能B.权威功能C.收入再分配功能D.信息传递功能3.政府税收政策和给家庭转移支付直接关系到A.生产什么B.如何生产C.为谁生产D.生产多少5.在一定的技术水平下,利用现有的资源所能生产的任意两种商品的最大组合的曲线是()A.需求曲线B.等产量线C.无差异曲线D.生产可能性曲线6.实证经济学主要回答国民经济()A.应该如何运行B.实际如何运行C.应该是什么D.应该怎样7.分析经济均衡的形成与变动条件的分析方法称做()A.边际分析法B.均衡分析法C.静态分析法D.动态分析法8.微观经济学的创始人是()A.马歇尔 B.凯恩斯 C.斯密 D.萨缪尔森9.与资源配置有关的概念是()A.机会成本 B.生产成本 C.显成本 D.隐成本10.产可能性曲线内的一点表示()A.源得到了充分利用 B.资源没有得到充分利用C.可利用的资源稀缺 D.通货膨胀11.重商主义的代表人物是()。

高鸿业教授主编的国家级重点教材《西方经济学》学习指南(微观部分)含教学辅导和习题解答

高鸿业教授主编的国家级重点教材《西方经济学》学习指南(微观部分)含教学辅导和习题解答

前言本书与教育部组编、中国人民大学高鸿业教授主编的国家级重点教材《西方经济学》(包括宏、微观部分)配套使用。

每一章均有两部分内容:学习指导与习题解答.学习指导包括各章的学习目的、学习要求和学习方法、内容要点和基本概念等内容,针对性强,主要帮助学生从总体上把握教材内容;习题解答包括各章的判断正误并解释原因、选择正确答案、计算、分析讨论等形式,这里有的是对教材中每一章后面的“复习与思考"题做的解答,还有的是对不脱离教材知识基础上的重要问题的解答,对学生加深、巩固所学知识和准备考试有很大帮助.另外,本书有一个最大的特色,我们在本书的开始,设了一个名为“学习提速"的部分,用图示、图表、文字说明等各种形式总结和概括了教材的整个体系,各章的重点难点,将各章的知识点连接起来。

这些对帮助学生更好的学习西方经济学非常有利.本书由山东财政学院西方经济学教研室的部分教师集体完成,本书是我们长期教学实践经验的结晶。

我们在长期的西方经济学的教学实践中,总结出了非常好的学习西方经济学的方法,在此汇集成册,以期能对学习西方经济学的读者有所帮助.本书是为适应高等学校的学生学习西方经济学的需要,也是为适应高校开设西方经济学的教学需要而编写的,将作为教师讲授西方经济学的参考书,更是学生学习西方经济学的辅助用书。

由于我们水平有限,书中难免有不当之处,敬请读者批评指正。

目录学习提速 (1)学习提速之微观部分………………………………………………………………………学习提速之宏观部分………………………………………………………………………上篇微观经济学第一章引论……………………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第二章需求与供给曲线概述以及有关的基本概念·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第三章效用论…………………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第四章生产论…………………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第五章成本论…………………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第六章完全竞争市场…………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第七章不完全竞争市场………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第八章生产要素价格决定的需求方面………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第九章生产要素价格决定的供给方面………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十章一般均衡论……………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十一章福利经济学…………………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十二章市场失灵和微观经济政策…………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………下篇宏观经济学第十三章西方国民收入核算…………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十四章简单国民收入决定理论……………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十五章产品市场和货币市场的一般均衡…………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十六章宏观经济政策分析…………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十七章宏观经济政策实践…………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十八章总需求—总供给模型………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第十九章国际经济的基本知识………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第二十章国际经济部门的作用………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第二十一章经济增长理论……………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第二十二章通货膨胀理论……………………………………………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………第二十三章新古典宏观经济学与新凯恩斯主义经济学……………………………………·学习指导…………………………………………………………………………………·习题解答…………………………………………………………………………………(双页的上方左边标明学习提速或微观经济学或宏观经济学,单页的右边标明学许提速之微观部分或学习提速之宏观部分或相应章的名称)《西方经济学》学习提速以往我们在讲授《西方经济学》的时候,看到很多同学都有这样的感受:许多问题,本来在听课的时候搞明白了,可是过不了多久,就有些象雾里看花那样,不清楚了,不明白了;或者,许多问题在自己看书的时候是明白的,可一旦把教材丢到一边,心里马上空起来,眼前一片茫然,觉得什么也不清楚了,什么也不明白了。

00139西方经济学自考复习要点1-6章(打印版)

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第一章绪论第一节稀缺性与选择第二节西方经济学的研究对象第三节资源的配置和经济制度第四节西方经济学的宏微观经济学第一节稀缺性与选择资源的稀缺性,早晨选择穿什么样的衣服的问题,实际上是因为你的收入水平决定了你拥有多少件衣服的问题,这时会有个选择的问题,除此以外你要下饭店你选择去哪个馆子的问题,也是你所拥有的收入水平受到限制的问题。

收入水平受限制的问题、你所拥有的衣服的数量问题都是我们所说的资源相对稀缺的问题。

相对稀缺是指相对于你所愿意拥有的总量来看是相对稀缺的。

也就是我们每个人实际上希望自己拥有的服装会很多,也希望自己所拥有的收入会更高,但是实际上又不可能,这样就出现稀缺性问题。

这是针对我们每个人来说的。

整个社会来看,企业实际上都会面临这样的问题,企业角度看,他们也希望自己的收益、利润是最大化的,但是企业所拥有的生产资源是有限的,所以在一定时期内,他所能生产出来的产品量所决定的利润量是有限的,这就是资源的稀缺性。

任何人类社会都会有这样的问题,所以资源的稀缺性从另一个角度看又是绝对的。

稀缺性实际上是相对于人类的无限欲望来讲的,所以稀缺又具有的相对性。

经济的资源在经济学上主要包括哪几个内容:经济资源在经济学中又叫作生态要素,共包括三块:1.劳动和劳动时间2.土地(包括一切的自然资源)3.劳动和土地共同生产出来的资本如果一个社会生产的大炮多了,它所能给社会提供出来的黄油就会减少,如果想增加黄油的数量,大炮的数量就减少,它是一个此消彼长的关系。

这条生产可能性曲线上的任何一个点都代表的是社会资源一定的条件下,一种产品的产量的增加所引起了另一种产品数量的减少。

这条线上的任何一个点代表资源既定的情况下,两种商品的不同的产量的组合点。

这是生产可能性曲线,这条生产可能性曲线中实际上隐含了一个条件,在资源既定的情况下,在一定时期内,实际上一个社会的生产技术水平是既定的。

就是在一定的技术条件下,社会所能生产出来的黄油和大炮的最大的数量都在这个组合点上。

第1章 西方经济学的研究对象(练习)

第1章  西方经济学的研究对象(练习)

第一单元西方经济学的研究对象(习题)一、单项选择1.经济资源与非经济资源的区别主要在于()。

a.它们是否有用; b.获取它们时,是否要付出一定的费用;c.它们价格的高低; d.它们的效用高低。

2.资源稀缺性的含义是指()。

a.资源的数量较少; b.获得一定量资源所必须耗费的成本相当高;c.相对于人类无限的欲望来说,再多的资源也显不足; d.资源的价格很高。

3.微观经济学主要研究()。

a.一国资源的充分利用问题; b.收入的短期波动;c.收入的长期增长; d.一国资源的合理配置问题。

4.宏观经济学主要研究()。

a.一国资源的充分利用问题; b.一国资源的合理配置问题;c.如何生产; d.为谁生产。

5.西方学者认为,现在发达国家的经济体制都是()。

a.完全自由放任的市场经济体制; b.严格的计划经济体制;c.自然经济体制; d.混合经济体制。

6.下列四个命题中,与微观经济学相关的命题是()。

a.货币数量影响价格水平; b.技术水平影响经济增长;c.石油价格影响汽车需求; d.预算赤字影响储蓄水平。

7.下列命题中不属于实证经济学的命题为()。

a.专家认为我国目前的失业率高达10%; b.高失业率在短期没有下降的趋势; c.我国的高失业率是由很多原因引起的; d.失业率应该降低到8%。

8.下列命题中不属于规范经济学命题的是()。

a.将富人的一部分收入转移支付给穷人能提高社会福利;b.不完全竞争市场不能合理配置资源;c.资本家的利润来源于工人创造的剩余价值;d.收入分配应该公平。

9.内生变量与外生变量的主要区别在于()。

a.它们的数值是否由模型本身决定; b.它们的定义域不同;c.它们的变化速度不同; d.它们是由经济因素决定还是由非经济因素决定。

二、多项选择1.经济学主要是研究一国的稀缺资源()的科学。

a.如何合理配置; b.如何充分利用;c.如何储存; d.如何运输。

2.微观经济学与宏观经济学的主要区别在于()。

经济学讲义第一章

经济学讲义第一章

经济学基础第一章西方经济学导论1、首先向大家问好和自我介绍。

2、介绍《西经》这门课的重要性和学习时应该注意的学习方法和习惯。

这门课程是经济管理类专业必修的基础课,核心课。

我们学习这门课程可以培养大家分析和解决问题的能力以及为其他课程的学习奠定基础方面的重要性不言而喻。

大家是不是已经学习了微积分,高数?我们只要有一点微积分的基础,就可以学习初级经济学、甚至偏中级的经济学。

在技术含量上没那么难。

但由于同学们从高中过渡到大学刚刚半年,一个学期,仍然不能在学习方法和思维方式上实现从高中生到大学生的转变。

所以,在初次接触到经济学时,可能会面临一些问题。

但有一句话:兴趣是最好的老师。

对于我们初学者来说,没有兴趣是永远不能迈入经济学的豪华殿堂。

所以大家要保持一种积极乐观的态度去学习、观察身边、生活中的经济现象、了解国内外的经济动态、经济发展趋势和经济方面的方针政策,培养自己的经济思维方式。

【案例】农历新年刚过去,问一下大家:“过年前,为什么超市中的年货如瓜子、糖果不降价促销,而衣服皮具等却会较大幅度降价?答:瓜子、糖果作为年货,为应景和待客,一般家庭都必备,而衣服任何时间点都可购买,不必局限于某一时点。

也就是说,在新春前,年货的购买是弹性值较少的,而衣服类商品的弹性值却较大。

为达到销售收入的最大化,对于弹性值小商品,提价(至少不降价、不打折)会增加销售收入,而弹性大的商品降价会增加销售收入,提价会减少销售收入。

在以后的课程中,分析需求的价格弹性和厂商的销售收入之间的关系时,会从理论层面给同学们具体分析。

【案例】假如你是某家电影院的总经理,你的财务经理告诉你,近来影院收入情况不佳,建议你提高票价以增加收入,这个建议,你应该采纳还是拒绝?你的决策又是什么?可能有同学会问到,经济学是研究什么的呀?是不是跟我们以前学的政治经济学中的社会主义经济理论一样,属于纯理论,枯燥乏味,通过死记硬背就可以通过考试。

再或者是认为经济学就是赚钱的实用性课程,但一看到教材中条条框框的理论,而没有具体应用的东西,一下子兴趣全无。

西方经济学强化练习习题及答案1

西方经济学强化练习习题及答案1
A 生产什么 B 如何生产 C 生产多少 D 为谁生产
10.下列命中哪一个不是实证经济学命题?( )
A政府把贴现率降到6.6%
B今年国家失业率不超过10%
C 男女应该同工同酬
D 个人所得税是实行综合与分类相结合的个人所得税制
11.某大学毕业生辞去年薪5万元的工作,取出10万元积蓄,自主创业,已知定期存款年利率为3%。不考虑商业风险则该生按年计算的机会成本为( )。
B 假定所有经济资源能得到充分利用,则只有减少 物品生产才能增加 物品的生产
C 改进技术引起生产可能性曲线向内移动
D 经济能力增长惟一决定于劳动力数量
6.下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动?( )
A 股价持续上升 B 通货膨胀
C 技术进步或有用资源被开发 D 消费品供给增加,资本物品供给减少
8.只有落后国家才存在资源的稀缺性问题。
9.微观经济学的研究对象不包括需求和供给。
10.经济人假设意味着我们每个人在任何场合下都是自私自利的。
11.机会成本是资源被用于某种用途后,放弃的其他用途中效用最大的那种用途产生的成效用。
12.改革开放以来,我国用于农业生产的土地逐年递减,而农产品的产量却逐年递增,农产品供给丰富。因此可以说土地的供给与农产品的供给量之间呈负相关关系。
6.实证经济学和规范经济学:前者在解释经济运行时从客观事实本身出发,力求说明和回答经济现象“是什么”和“为什么”,并借以预测人们经济行为的后果,而不对事物作好坏、善恶的评价。相反,规范经济学以一定价值判断为出发点,提出行为标准,作出“应当”与“不应当”的评价,阐述怎样才能达到这样的标准。
二、选择题:
A 等于10 B 小于10 C 大于10 D 小于或等于10

西方经济学1-5章习题汇总

西方经济学1-5章习题汇总

经济学原理第一章经济学十大原理1、判断:只有穷人才面临稀缺性问题。

2、判断:因为资源是有限的,所以人们一定要学会不考虑机会成本而进行决策。

3、判断:“如何生产”的问题所涉及到的一个实例就是:“一个国家如何决定谁得到所生产的物品和劳务。

”4、判断:自愿交换总是使卖方的状况变得更好,但不一定会使买方的状况变好。

5、经济学主要研究()。

A、如何使私人企业避免利益损失B、证明资本主义经济比社会主义经济更优越C、如何有效配置使用稀缺资源D、最公平地分配社会产品6、下列陈述中正确的是()。

A、经济萧条时期成立的经济定理在经济繁荣时期必定成立。

B、尽管在计量方面并不精确,经济学定理依然有用,因为我们可以运用其对现实事件进行解释预测,并在此基础上对经济人的活动进行控制和调整。

C、经济定理像物理或化学定理一样的精确,因而经济学也像物理学和化学那样是符合科学原则的。

D、由于经济学回答“应该怎样”的问题,所以它是道德体系的分支而不是有关科学的。

7、下述活动中与宏观经济学有关的是()。

A、北京市大学毕业生收入水平的调查B、对1998年全国物价总水平和失业率的调查C、对1978年以来小麦价格变动趋势的研究D、通过实例研究家电企业的定价与生产决策8、资源的稀缺性是指()。

A、资源有限,可以耗尽B、资源的绝对量较少C、相对于需求而言资源相对不足D、资源是不可再生的第二章像经济学家一样思考1、生产可能性曲线说明的基本原理是()。

A、一国资源总能被充分利用B、假定所有经济资源能得到充分的有效利用,则只有减少Y物品生产才能增加X物品的生产C、引进技术引起生产可能性曲线向内移动D、经济能力增长惟一决定于劳动力数量2、下列命题中哪一个不是实证经济学命题()。

A、a年8月联储把贴现率降到10%B、a年失业率超过9%C、联邦所得税对中等收入家庭是不公平的D、社会保险税的课税依据已超过3000美元3、以下问题中哪一个不是微观经济学所考察的问题()。

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《西方经济学》单元辅导(1)第一章导言第一节经济学的研究对象一、稀缺性相对于人类社会的无穷欲望而言,经济物品,或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。

这种资源的相对有限性就是稀缺性。

稀缺性是人类社会永恒的问题,只要有人类社会,就会有稀缺性。

经济学正产生于稀缺性的存在。

经济学的研究对象也正是由这种稀缺性所决定的。

二、生产可能性曲线、机会成本和选择选择就是用有限的资源去满足什么欲望的决策。

为了得到某种东西而放弃的另一种东西就是作出决策的机会成本。

生产可能性曲线是在资源既定的条件下所能达到的两种物品最大产量的组合。

生产可能性曲线说明了稀缺性、选择和机会成本这三个重要概念。

经济学家把选择概括为三个相关的问题:第一,生产什么物品与生产多少。

第二,如何生产。

第三,生产出来的产品如何分配。

“生产什么”,“如何生产”和“为谁生产”的问题,也是人类社会所必须解决的基本问题。

这三个问题被称为资源配置问题。

三、经济学与资源利用资源利用。

所谓资源利用就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源,使之生产出更多的物品。

第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学微观经济学以单个经济单位为研究对象,通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。

在理解微观经济学的定义时,要注意这样几点:第一,研究的对象是单个经济单位的经济行为。

第二,解决的问题是资源配置。

第三,中心理论是价格理论。

第四,研究方法是个量分析。

二、宏观经济学宏观经济学以整个国民经济为研究对象,通过研究经济中各有关总量的决定及其变化,来说明资源如何才能得到充分利用。

在理解宏观经济学的定义时,要注意这样几点:第一,研究的对象是整个经济。

第二,解决的问题是资源利用。

第三,中心理论是国民收入决定理论。

第四,研究方法是总量分析。

三、微观经济学与宏观经济学的联系1.微观经济学与宏观经济学是互相补充的2.微观经济学与宏观经济学的研究方法都是实证分析3.微观经济学是宏观经济学的基础第三节经济学的研究方法一、实证方法与规范方法实证方法研究经济问题时超脱价值判断,只研究经济本身的内在规律,并根据这些规律,分析和预测人们经济行为的效果。

它要回答“是什么”的问题。

规范方法研究经济问题时以一定的价值判断为基础,提出某些标准作为分析处理经济问题的标准,并研究如何才能符合这些标准。

它要回答“应该是什么”的问题。

二、实证分析方法一个完整的理论包括定义、假设、假说和预测。

定义是对经济学所研究的各种变量所规定的明确的含义。

变量是一些可以取不同数值的量。

在经济分析中常用的变量有内生变量与外生变量,存量与流量。

内生变量是“一种理论内所要解释的变量。

”外生变量是“一种理论内影响其他变量,但本身由该理论外的因素所决定的变量”。

内生变量又称因变量,外生变量又称自变量。

存量是指一定时点上存在的变量的数值。

其数值大小与时间维度无关。

流量指一定时期内发生的变量的数值。

其数值大小与时间维度相关。

假设是某一理论所适用的条件。

假说是对两个或更多的经济变量之间关系的阐述,也就是未经证明的理论。

预测是根据假说对未来进行预期。

第二章需求、供给、价格第一节需求理论一、需求、需求表、需求曲线1.需求需求是指消费者(家庭)在某一特定时期内,在每一价格水平时愿意而且能够购买的某种商品量。

在理解需求这个概念时,应该注意的是,需求是购买欲望和购买能力的统一,缺少任何一个条件都不能成为需求。

2.需求表表示某种商品的价格与需求量之间关系的表就是需求表。

3.需求曲线需求曲线是根据需求表画出的,是表示某种商品价格与需求量之间关系的曲线,向右下方倾斜。

二、影响需求的因素需求是购买愿望与购买能力的统一,所以,影响需求的因素包括影响购买愿望与购买能力的各种经济与社会因素。

这些因素主要是:价格、收入、消费者嗜好与预期。

价格既影响购买能力,又影响购买愿望。

收入更多地影响购买能力。

消费者嗜好与预期更多地影响购买愿望。

互补品是指共同满足一种欲望的两种商品,它们之间是相互补充的。

例如,录音机和磁带就是互补品。

这种有互补关系的商品,当一种商品(例如录音机)的价格上升时,对另一种商品(例如磁带)的需求就减少,因为录音机价格上升,需求减少,对磁带的需求也会减少。

反之,当一种商品价格下降时,对另一种商品的需求就增加。

两种互补品之间价格与需求成反方向变动。

替代品是指可以互相代替来满足同一种欲望的两种商品,它们之间是可以相互替代的。

例如,羊肉与牛肉就是这种替代关系。

这种有替代关系的商品,当一种商品(例如羊肉)价格上升时,对另一种商品(例如牛肉)的需求就增加。

因为羊肉价格上升,人们少吃羊肉,必然多吃牛肉。

反之,当一种商品价格下降时,另一种商品的需求就减少。

两种替代品之间价格与需求成同方向变动。

三、需求定理需求定理是说明商品本身价格与其需求量之间关系的理论。

其基本内容是:在其他条件不变的情况下,一种商品的需求量与其本身价格之间成反方向变动,即需求量随着商品本身价格的上升而减少,随商品本身价格的下降而增加。

四、需求量的变动与需求的变动在经济分析中特别要注意区分需求量的变动与需求的变动。

第一,影响两者变动的因素不同。

影响需求量变动的因素是商品本身的价格;影响需求变动的因素是商品本身价格以外的其它因素。

第二,在曲线上的变动不同。

需求量的变动表现为同一条需求曲线上的点的移动;需求变动表现为整个需求曲线的移动。

(见下图)P P20 1需求量的变动P 1Q Q PQ P 0 0 12 需求的变动第二节 供给理论一、供给、供给表、供给曲线1.供给供给是指生产者(企业)在某一特定时期内,在每一价格水平时愿意而且能够供应的某种商品量。

供给也是供给欲望与供给能力的统一。

2.供给表表示某种商品(鸡蛋)的价格与供给量之间关系的表就是供给表。

3.供给曲线供给曲线是根据供给表画出的,表示某种商品价格与供给量之间关系的曲线,向右上方倾斜。

三、供给定理供给定理是说明商品本身价格与其供给量之间关系的理论。

其基本内容是:在其他条件不变的情况下,一种商品的供给量与价格之间成同方向变动,即供给量随着商品本身价格的上升而增加,随商品本身价格的下降而减少。

四、供给量的变动与供给的变动在分析供给问题时,同样要注意区分供给量的变动与供给的变动。

第一,影响两者变动的因素不 同。

影响供给量变动的因素是商品本身的价格;影响供给变动的因素是商品本身价格以外的其它因素。

第二,在曲线上的变动不同。

供给量的变动表现为同一条供给曲线上的点的移动;供给变动表现为整个供给曲线的移动。

(见下图)第三节 价格的决定 一、均衡价格均衡价格是指一种商品需求量与供给量相等时的价格。

这时该商品的需求价格与供给价格相等称为均衡价格,该商品的需求量与供给量相等称为均衡数量。

对均衡价格的理解应注意这样三点:第一,均衡价格就是由于需求与供给这两种力量的作用使价格处于一种相对静止、不再变动的状态。

第二,决定均衡价格的是需求与供给。

第三,市场上各种商品的均衡价格是最后的结果,其形成过程是在市场的背后进行的。

二、均衡价格的形成如前所述,均衡价格是在市场上供求双方的竞争过程中自发地形成的。

均衡价格的形成也就是价格决定的过程。

因此,价格也就是由市场供求双方的竞争所决定的。

需要强调的是,均衡价格形成,即价格的决定完全是自发的,如果有外力的干预(如垄断力量的存在或国家的干预),那么,这种价格就不是均衡价格。

三、需求与供给变动对均衡价格的影响1.需求变动对均衡价格的影响需求增加,均衡价格上升,均衡数量增加。

需求减少,均衡价格下降,均衡数量减少。

结论是:需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。

2.供给变动对均衡价格的影响供给增加,均衡价格下降,均衡数量增加。

供给减少,均衡价格上升,均衡数量减少。

结论是:供给变动引起均衡价格反方向变动,均衡数量同方向变动。

第五节 对价格干预的市场结果一、价格上限价格上限又称限制价格,是政府为了限制某种商品价格上升而规定的这种商品的最高价格。

价格上限一定是低于均衡价格的。

由于价格低,需求就大(根据需求定理);由于价格低,供给就少(根据供给定理)。

因此,在实行价格上限时,市场上必然出现供给小于需求的供给不足状况。

二、价格下限价格下限又称支持价格,是政府为了扶植某种商品的生产而规定的这种商品的最低价格。

价格下限一定是高于均衡价格的。

由于价格高,需求就少(根据需求定理);由于价格高,供给就多(根据供给定理)。

因此,在实行价格下限时,市场上必然出现供给大于需求的供给过剩状况。

第三章 弹性理论第一节 需求价格弹性一、需求价格弹性的含义需求的价格弹性又称需求弹性,指价格变动的比率所引起的需求量变动的比率,即需求量变动对价格变动的反应程度。

在这里,价格变动是自变量,需求量变动是因变量。

各种商品的需求弹性是不同的,一般用需求弹性的弹性系数来表示弹性的大小。

弹性系数是需求量变动的比率与价格变动的比率的比值。

用公式来表示,需求价格弹性可以写为:价格变动百分比需求量变动百分比需求价格弹性=。

如果以E d 代表需求弹性的弹性系数,以Q Q ∆代表需求量变动的比率,以P P ∆代表价格变动的比率,则需求弹性的弹性系数的一般公式就是:QP P Q P P Q Q E d •∆∆=∆∆= 。

例如,某种保健品的价格变动10%时,需求量增加20%。

这就是说,价格变动10%引起需求量变动20%,所以,根据公式,这种保健品的需求价格弹性为2。

在理解需求弹性的含义时要注意这样几点:第一,在需求量与价格这两个经济变量中,价格是自变量,需求量是因变量。

所以,需求D a bP540 10 20 Q 图3-1弹性就是指价格变动所引起的需求量变动的程度,或者说需求量变动对价格变动的反应程度。

第二,需求弹性系数是价格变动的比率与需求量变动的比率的比率,而不是价格变动的绝对量与需求量变动的绝对量的比率。

第三,弹性系数的数值可以为正值,也可以为负值。

如果两个变量为同方向变化,则为正值;反之,如果两个变量为反方向变化,则为负值。

一般情况下,价格与需求量成反方向变动,所以当价格增加,即价格的变动为正值时,需求量减少,即需求量的变动为负值;同理,当价格的变动为负值时,需求量的变动为正值。

所以,需求弹性的弹性系数应该为负值。

但在实际运用时,为了方便起见,一般都取其绝对值。

第四,同一条需求曲线上不同点的弹性系数大小并不相同。

二、需求价格弹性的计算我们计算某种商品的需求价格弹性时一般也是计算需求曲线上某一段的弹性。

我们用图3-1说明需求弹性的计算。

从图3-1中可以看出,当某种商品价格从5元下降为4元时,需求量从10单位增加到20单位。

因此,需求价格弹性是:。

=)-()-(需求价格弹性=5554101020 如果换一个角度,这个图上表示的变动也可以说成,当某种商品价格从4元上升到5元时,需求量从20单位减少到10单位。

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