生命体征的护理
生命体征的观察与护理
生命体征的观察与护理生命体征是指人体内部的基本生理功能状态的反映。
它们可以提供关于身体状况的重要信息，并帮助医护人员做出诊断和评估患者的情况。
因此，观察和护理生命体征是提供基本护理的重要组成部分。
常见的生命体征包括体温、脉搏、呼吸和血压。
观察和护理这些生命体征的目的是检测患者的身体功能是否正常，以便及时采取措施预防可能出现的问题。
首先是体温的观察和护理。
体温是指人体在特定条件下的热量产生和散发的平衡状态。
正常体温范围是36℃-37℃。
护理人员可以使用体温计测量患者的体温，并将结果记录在护理记录表上。
如果体温过高或过低，护理人员应及时采取措施，如给予退热药物或保暖措施，以帮助恢复体温到正常范围。
其次是脉搏的观察和护理。
脉搏是指血液在动脉中通过的脉动。
护理人员可以使用手指触摸患者的脉搏，并记录每分钟的脉搏数。
正常成年人的脉搏范围是60-100次/分钟。
如果脉搏过快或过慢，护理人员应及时采取措施，如安抚患者、增加液体摄入或给予心脏药物。
第三是呼吸的观察和护理。
呼吸是指氧气通过鼻子或口进入肺部，然后二氧化碳通过肺部呼出的过程。
护理人员可以观察患者的胸部的起伏或听诊呼吸音，并记录每分钟的呼吸次数。
正常成年人的呼吸频率范围是12-20次/分钟。
如果呼吸困难或呼吸频率异常，护理人员应及时采取措施，如给予氧气或进行适当的呼吸训练。
最后是血压的观察和护理。
血压是指血液对血管壁施加的压力。
护理人员可以使用血压计测量患者的血压，并记录收缩压和舒张压的数值。
正常血压范围为收缩压120-140mmHg，舒张压80-90mmHg。
如果血压过高或过低，护理人员应及时采取措施，如给予降压药物或增加液体摄入。
观察和护理生命体征的过程需要护理人员具备一定的专业知识和技能。
护理人员应具备正确的测量方法和工具使用方法，并密切观察患者的情况。
同时，护理人员应善于沟通和交流，及时汇报患者的生命体征变化，以便医生做出准确的判断和决策。
总之，观察和护理生命体征是提供基本护理的重要环节。
护理工作中的病人生命体征观察
护理工作中的病人生命体征观察在护理工作中，观察病人生命体征是非常重要的一项工作。
通过及时观察病人的生命体征变化，可以及早发现病情变化，采取相应的措施，保障病人的安全和健康。
下面将从不同角度展开讨论护理工作中病人生命体征的观察。
首先，在进行病人生命体征观察时，护士需要关注病人的血压、脉搏、呼吸、体温等指标。
通过观察这些生命体征指标的变化，可以及时了解病人的身体状况，判断病情的严重程度，为医生提供重要的参考依据。
其次，在观察病人的生命体征时，护士需要注意观察的频率和方法。
一般来说，对于重症病人，应该密切监测生命体征的变化，可以每隔一段时间进行一次观察，以确保及时发现异常情况。
观察方法应该准确无误，可以采用专业的医疗设备进行测量，避免由于人为因素导致误差。
另外，在进行病人生命体征观察时，护士还需要注意观察的细节。
例如，在观察病人的脉搏时，应该注意脉搏的节律、强度和速度等指标，以判断病人的心脏功能是否正常。
在观察体温时，应该选择适当的体温计进行测量，并注意测量的时间和部位，确保获得准确的体温值。
此外，在进行病人生命体征观察时，护士需要及时记录观察结果。
观察结果的记录应该准确清晰，包括观察的时间、生命体征指标的数值、病人的主诉等信息，为医生提供及时的信息反馈，帮助医生做出正确的诊断和治疗方案。
还有，在进行病人生命体征观察时，护士需要密切配合医生和其他医护人员，共同完成观察工作。
护士可以根据医生的要求进行观察，及时向医生汇报观察结果，协助医生做出诊断和治疗决策，为病人提供全面的护理服务。
此外，在进行病人生命体征观察时，护士还需要重视个体差异，根据病人的实际情况进行差异化护理。
不同病人的身体状况和生理特点不同，需要采取不同的观察方法和频率，以确保观察结果的准确性和全面性。
另外，在进行病人生命体征观察时，护士需要保持专业的态度和技能，提高自身的观察水平和护理质量。
护士可以通过不断学习和培训，提高自身的专业知识和技能水平，为病人提供更加优质的护理服务。
《护理学基础》项目九生命体征的评估与护理
《护理学基础》项目九生命体征的评估与护理生命体征是评估患者生命状态和疾病进展的重要指标，对护理工作具有重要意义。
本文将从体温、脉搏、呼吸和血压四个方面阐述生命体征的评估与护理。
首先，体温是人体正常生理状态的重要指标之一、护士在评估患者体温时应注意以下几个方面。
一是选择合适的测温方法和设备，如腋温、口温、耳温或额温。
二是确保测体温的环境适宜，如避免室内温度过低或过高，保持室内空气流通。
三是注意患者的舒适感，尽量减少不必要的干扰。
在具体操作中，应注意一次性使用的体温计，准确记录温度值，及时报告异常温度变化。
其次，脉搏是反映心脏搏动和循环系统功能的指标。
护士在评估患者脉搏时应多角度进行观察。
一是观察脉搏的强度和规律，如弱强和有无间断。
二是观察脉搏的速度和频率，如过快或过慢。
三是观察脉搏的节律，如有无心律失常。
在具体操作中，应注意触摸脉搏的方法，可选用有手感的动脉进行触摸，并记录脉搏的速度和节律，及时报告异常脉搏变化。
再次，呼吸是人体呼吸系统功能的重要指标。
护士在评估患者呼吸时应注意以下几个方面。
一是观察呼吸的深浅和幅度，如有无急促或快速。
二是观察呼吸的频率和节奏，如过快或过慢。
三是观察呼吸的规则性，如有无不规则呼吸。
在具体操作中，应注意观察患者呼吸的胸廓运动情况，识别有无异常的呼吸音，及时记录呼吸数据，如频率和节律，及时报告异常呼吸变化。
最后，血压是评估人体循环系统压力和功能的重要指标。
护士在评估患者血压时应注意以下几个方面。
一是选择合适的测压方法和设备，如直接测压或间接测压。
二是确保测血压的环境适宜，如避免气温过高或过低，保持患者舒适。
三是给予患者合适的支持和指导，如让患者坐位或平躺，并保持放松状态。
在具体操作中，应注意正确包裹血压袖带，准确测量收缩压和舒张压，及时记录血压数据，如收缩压和舒张压的数值和差值，及时报告异常血压变化。
综上所述，生命体征的评估与护理对护理工作具有重要意义。
护士应选择合适的方法和设备，确保环境适宜，提供患者舒适的感受，观察指标的强度、规律、速度、频率、节奏、深浅等情况，准确记录数据和变化，及时报告异常情况。
生命体征改变的护理措施
生命体征改变的护理措施引言在医疗护理中，生命体征是评估患者病情和健康状况的关键指标之一。
生命体征包括体温、脉搏、呼吸、血压和意识状态。
当患者的生命体征出现异常变化时，护理人员应及时采取相应的护理措施。
本文将介绍常见生命体征改变的护理措施，以帮助护理人员快速而有效地应对这些情况。
体温改变的护理措施体温过高当患者体温过高时，可能出现发热症状。
护理人员应立即采取以下护理措施：1.观察患者的体温趋势和变化情况；2.提供充足的清凉饮料，帮助患者降温；3.保持环境通风，调节室内温度；4.使用物理降温方法，如湿毛巾敷在患者额头上；5.若患者症状严重，可考虑使用退热药物。
体温过低当患者体温过低时，可能出现寒战和体温下降等症状。
护理人员应迅速采取以下护理措施：1.给患者提供保暖措施，如加厚被子或保温毯；2.调整室内温度，保持舒适的温暖环境；3.观察患者的体温变化，及时测量体温；4.给患者提供热饮以增加体温；5.在必要时，考虑使用温热器或温水袋加热患者。
脉搏改变的护理措施心率过快当患者心率过快时，可能出现心悸、气短和乏力等症状。
护理人员应及时采取以下护理措施：1.观察患者的心率变化趋势；2.让患者保持平静的状态，避免过度劳累和焦虑；3.给予患者适当的氧气供应；4.舒缓患者的情绪，减轻紧张感；5.如有需要，考虑给予患者适当的心率调节药物。
心率过慢当患者心率过慢时，可能出现头晕、乏力和胸闷等症状。
护理人员应迅速采取以下护理措施：1.保持患者的安静和平躺状态，避免过度活动；2.观察患者的心率变化趋势，并及时测量心率；3.给予患者氧气供应以增加氧气含量；4.根据患者病情，考虑给予适当的心率调节药物；5.如患者伴有严重症状，需立即通知医生进行进一步处理。
呼吸改变的护理措施呼吸过快当患者呼吸过快时，可能出现呼吸急促、胸闷和焦虑等症状。
护理人员应迅速采取以下护理措施：1.观察患者的呼吸频率和质量；2.让患者保持舒适的姿势，放松呼吸；3.提供氧气供应以增加氧气含量；4.舒缓患者的情绪，减少焦虑感；5.如有需要，考虑给予镇静或抗焦虑药物。
7章 生命体征的护理
第七章生命体征的护理一、双核要求二、练习题集（一）选择题型题】每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳【A1答案。
1．关于体温生理性变化,错误．．的选项是A．清晨2～6时体温最低B．下午2～8时体温最高C．昼夜体温变化范围不超过0.5℃D．儿童较成人体温低E．与机体代谢的相应周期变化有关2．发热中，体温上升期不可能．．．出现的表现是A．皮肤苍白B．冷汗C．畏寒D．体温上升E．体内产热大于散热3．退热期大量出汗最易出现A．体温过低B．循环衰竭C．皮肤潮湿D．呼吸加快E．畏寒4．高热病人的护理措施,下列哪项不妥．．A．密切观察病情变化B．每天测体温6次C．冰袋冷敷足部D．口腔护理每天2～3次E．鼓励多饮水5．观察热型主要的临床意义在于A．有利于护理B．有利于治疗C．观察有无合并症D．协助诊断和治疗E．判断病情的转归6．对高热病人的观察, 下面错误．．的选项是A．每日测体温4次B．评估病人的心理状况C．面色有无改变D．脉搏、呼吸、血压的变化E．物理降温后的效果7．消毒体温计的过氧乙酸溶液应A．每日更换B．每周更换C．隔周更换D．每周更换2次E．每月更换1次8．检查体温计准确性时的水温应是B．32℃C．33℃D．37℃E．40℃9．测量直肠温时，体温计一般需要插入的深度是A．1～2cmB．2～3cmC．3～4cmD．4～5cmE．5～6cm10．若病人咬破体温计时，须立即给予A．糖水B．淀粉糊C．生理盐水D．蛋清液E．清除口腔内的玻璃碎屑11．脉搏测量,错误．．的选项是A．用食指、中指和无名指端诊脉B．病人剧烈活动应休息20min后测量C．异常脉搏需要测量1minD．脉搏短绌病人先测量心率，后测量脉搏E．偏瘫病人选择健侧肢体测量12．测量呼吸时护士的手不离开诊脉部位是为了A．保持病人体位不变B．转移病人注意力C．易于记时D．对照呼吸与脉搏的频率E．观察病人面色13．呼吸减慢常见于B．甲状腺机能亢进C．颅内疾病D．贫血E．肺部感染14．属于节律异常的脉搏是A．速脉B．绌脉C．丝脉D．缓脉E．洪脉15．下列哪种病人需要2名护士同时分别测量心率和脉搏A．心动过缓B．心动过速C．窦性心律不齐D．甲亢E．心房纤颤16．测量脉搏时,错误．．的方法是A．诊脉前应使病员安静B．病人手臂应放在舒适的位置C．将示指﹑中指﹑无名指的指端按在桡动脉表面D．计数15s,将测得脉率乘4E．有脉搏短绌时应2人同时测量心率与脉率17．下面对血压生理性变化的描述不正确．．．的是A．小儿血压比成人低B．中年以前女子血压比男子低C．清晨高于傍晚D．右上肢高于左上肢E．下肢高于上肢18．密切观察血压要求做到“四定”, 下例应除外．．的内容是A．部位B．体位C．时间D．血压计E．专人测量型题】每一道考题是以一个小病例出现的，其下面都有A、B、C、D、E五个【A2备选答案，请从中选择一个最佳答案。
生命体征改变护理措施
生命体征改变护理措施引言生命体征是评估一个人的生理状态的重要指标，包括体温、脉搏、呼吸和血压等指标。
当生命体征出现异常变化时，就需要采取相应的护理措施来保障患者的安全和健康。
本文将重点介绍生命体征改变护理措施的原则和方法。
1. 体温改变的护理措施体温是人体内部环境的一个重要指标，在正常情况下应保持在一定的范围内。
当体温超出正常范围时，可能表明身体正在经历一些不正常的生理或病理变化。
下面是针对体温改变的一些常见护理措施：•对于体温过高的患者，应及时给予退热药物，并采取物理降温措施，如冷敷、冷水擦浴等。
同时，注意监测患者的水分摄入和排出情况，保持水平衡。
•对于体温过低的患者，应给予保温措施，如给予暖剂、加厚被子等。
同时，密切监测患者的体温，避免发生冻伤或低体温症。
•定期监测体温，可以通过口腔、腋下或直肠等途径测量体温。
在监测体温时，要注意使用清洁的体温计，避免交叉感染。
2. 脉搏改变的护理措施脉搏是心脏收缩和血液流动的结果，它反映了心脏的收缩情况和血液循环的速度。
当脉搏出现异常变化时，可能表明心脏或循环系统存在问题。
下面是针对脉搏改变的一些常见护理措施：•对于脉搏过快或过慢的患者，应及时评估患者的病情，并采取相应的治疗措施。
例如，对于脉搏过快的患者，可以给予心脏抑制剂来减慢心率；对于脉搏过慢的患者，可以给予心脏刺激剂来增加心率。
•密切观察患者的脉搏情况，包括脉搏的频率、节律和强弱等。
在观察脉搏时，可以采用手动测量或使用电子监测设备进行监测。
•注重患者的休息和减轻身体负荷，避免过度劳累导致心脏负担过重，进一步影响脉搏的正常变化。
3. 呼吸改变的护理措施呼吸是人体维持氧气供应和二氧化碳排出的重要方式，它反映了人体的呼吸道和肺部功能情况。
当呼吸出现异常变化时，可能表明患者存在呼吸系统疾病或其他身体问题。
下面是针对呼吸改变的一些常见护理措施：•对于呼吸困难的患者，应保持通气道通畅，并及时给予氧气吸入治疗。
根据患者的具体情况，可以选择不同的吸氧设备和方法。
对生命体征的观察与护理
注意患者的舒适度：在监测过程中，应注意患者的舒适度，避免因监测设备的使用给患者带来 不必要的痛苦和不适。
维护保养
定期检查设备： 确保设备正常运 行，及时发现并 解决问题
清洁保养：保持 设备清洁，防止 灰尘、污垢对设 备造成损害
Part Two
生命体征的护理
护理原则
保持呼吸道通畅
维持循环系统正 常功能
维持体温在正常 范围
保持正常排泄功 能
护理措施
定期监测体温、脉搏、呼吸、 血压等生命体征指标
保持呼吸道通畅，及时清理 呼吸道分泌物
维持适当的体位，避免剧烈 运动和过度疲劳
给予营养支持，保证充足的 营养摄入
护理技巧
保持呼吸道通畅，定期给病人吸痰、 翻身和拍背。
观察指标
体温：反映人体新陈代谢 和免疫功能
脉搏：反映心脏的收缩功 能和血管的弹性
呼吸：反映人体的通气功 能和酸碱平衡状态
血压：反映心脏的泵血功 能和血管的阻力
注意事项
观察生命体征时要保持安静，避免影响患者 观察时要及时记录，确保数据的准确性和完整性 注意观察患者的表情和反应，了解患者的感受和需求 对于异常情况要及时处理，并通知医生进行救治
观察面色：判断 患者是否缺氧或 发绀
测量体温：了解 患者有无发热或 低体温
监测呼吸：观察 呼吸频率、节律 和深度
监测脉搏：评估 心脏功能和循环 状态
观察频率
观察频率：每小时测量一次体温、脉搏和呼吸频率 观察方法：采用合适的测量工具和记录表格 观察内容：注意观察生命体征的变化趋势和异常情况 注意事项：在测量过程中，注意保持安静、舒适的环境，避免干扰和误差
护理学基础生命体征的观察与护理
变异
正常人的呼吸是规律且稳氧等。
呼吸异常的原因与分类
原因
呼吸异常可能由多种原因引起，包括 呼吸系统疾病、循环系统疾病、中毒 等。
分类
呼吸异常可分为呼吸过速、呼吸过缓 、潮式呼吸、间歇呼吸和不规则呼吸 等。
呼吸异常的观察与护理措施
观察
观察患者的呼吸频率、深度、节律以及伴随症状，如咳嗽、 咳痰、呼吸困难等。
护理措施
保持呼吸道通畅，给予吸氧、雾化吸入等，协助患者采取舒 适体位，遵医嘱使用药物。
机械通气的定义与应用
定义
机械通气是指利用机械装置来控制和辅助呼吸，以维持正常的气体交换。
应用
机械通气适用于各种原因引起的呼吸衰竭，如COPD、哮喘、肺炎等。
机械通气的观察与护理措施
观察
观察机械通气患者的生命体征、 血气分析结果、呼吸机参数等。
心动过缓的观察与护理措施
观察
密切观察患者的心率变化，注意患者是否有头晕、乏 力等表现。
护理措施
根据患者的具体情况，采取相应的护理措施，如心理 护理、生活护理、用药护理等。同时注意观察患者的 病情变化，及时调整护理措施。
04
呼吸的观察与护理
正常呼吸及其变异
正常呼吸
正常人的呼吸频率为16-20次/分，呼吸深度为5-6次/ 分，呼气与吸气之比为1:1.5。
护理措施
根据患者的具体情况，制定相应的护理措施。这可能包括指导患者保 持良好的饮食和水分摄入，避免长时间站立或突然改变体位等。
06
生命体征的协同观察与护理
生命体征的协同观察方法
01
02
03
04
体温
观察患者的体温变化，注意观 察发热或体温过低的情况。
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掌握：
1、体温、脉搏、呼吸、血压的正常值。 2.测量、记录呼吸、脉搏、血压、体温 的方法。 3、体温过高与过低的护理措施。 4、清除呼吸道分泌物的护理措施。 5、缺氧程度的判断、氧疗的副作用。 6、鼻导管给氧法、吸痰法的目的、操作 方法和注意事项。
第一节 体温的评估和护理 （BodyTemperature)
一、定义
体温：人体内部的温度称体温,又称体核 温度（core temperature)。（指腹腔、 胸腔、中枢神经的温度）
-特点：稳定；较皮肤温度高
体表温度：指皮肤温度
-特点：稳定性差；低于体核温度
二、正常体温及生理变化
（一）体温的形成
由糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而
产生。
（二）产热与散热
常见病： 流感
肿瘤
5、对发热病人的观察及护理
降温
物理降温、药物降温
超过39℃局部冷疗、超过39.5℃全身冷疗
密切观察:5个方面
体温、伴随症状、诱因、治疗效果、其他
营养和水分的补充
促进舒适：休息、口腔护理、皮肤护理
心理护理
乙醇拭浴进行物理降温
（三）体温过低
定义：体温在35.5℃以下称体温过低。 常见于早产儿及全身营养衰竭的危 重病人。 前者由于体温调节中枢尚未发育成 熟，对外界温度变化不能自行调节； 后者则因末稍循环不良，特别是在 低温环境中，如保暖措施不当，极 易导致体温不升。
学
习
目
标
了解：
1、体温的形成过程、产热与散热的过 程、体温调节的机制、各种体温计的结 构和功能、体温计的检查方法。 2、脉搏的产生、异常脉搏的评估。 3、血压的形成、影响血压的因素、血 压计的种类和结构。 4、呼吸过程及呼吸运动调节。
熟悉：
1、体温、脉搏、呼吸、血压的生理波 动。 2、体温、脉搏、呼吸、血压的异常表 现。 3、缺氧分类和氧气疗法的适应症。 4、氧疗评价。 5、吸痰的装置和设备。
异常时1分钟，细弱者测心尖搏动1分钟）
→记录。
护士的示指、中指、无名指放于 测量脉搏的部位上
正常脉搏测30秒
脉搏短绌测1分钟 两名护士同时测量：一人听心率，一人测脉率
4.仪器测量法
脉搏描记仪检测法 血压、脉搏监护仪
脉搏监护仪
脉搏监护仪
脉搏监护仪
脉搏监护仪
脉搏监护仪
5.测量脉搏注意事项
绌脉（脉搏短绌）在单位时间内脉率少
于心率，快慢不一，强弱不等，极不规 则。见于心房纤维颤动的病人。
3.动脉壁异常：动脉硬化等 4.强弱的改变
洪脉：
丝脉： 交替脉： 水冲脉： 重搏脉：
奇脉：
部分脉搏异常波形
（二）异常脉搏的护理
休息与活动：必要时给予氧疗
加强观察：观察脉搏的脉率、节律、强弱；观
产热过程
人体以化学方式产热 产热部位：肝脏、骨骼肌 体液因素和神经因素参与产热调节
散热过程
人体以物理方式散热 散热器官：
皮肤：主要散热器官，占总散热量 70% 呼吸：占总散热量29%
排泄（尿、粪）：占总散热量1%
散热方式
有辐射、传导、对流、蒸发四种方式
当外界温度低于人体皮肤温度时，机体大部
第八章
生命体征的评估和护理
体温、脉搏、呼吸和血压是机 体内在活动的客观反映，是判断 机体健康状态的基本依据和指标， 临床称之为生命体征。
正常人的生命体征相互间有内 在联系，并且呈比例、相对稳定 在一定范围之内。 当机体在致病菌因子作用下， 一般是体温、脉搏、呼吸和血压 首先出现不同程度的异常，反应 出疾病发生、发展的动态变化。
可弃式体温计的应用
可弃式体温计
可弃式体温计
4．感温胶片（如图）
5．其他类型体温计
红外感应测量
报警体温计
（三）测量方法
1.目的
判断体温有无异常
动态监测体温变化，分析热型及伴随症状
协助诊断,为预防、治疗、康复、护理提供依
据
2.操作前准备
评估患者并解释 患者准备 护士自身准备
1、原因
散热过多 产热减少 体温调节中枢受损
2、分期
轻度：32.135 ℃ 中度：3032 ℃ 重度：<30 ℃ 致死温度：2325 ℃
3、症状
发抖、血压降低、心跳减慢、皮肤苍
白冰冷、躁动不安、嗜睡等。
4、护理措施
• 若发现情况，应及时报告医生 • 环境温度：设法提高室温（ 22 24 ℃） • 保暖措施：采取相应的保暖措施，如 加盖被、足部放热水袋等 • 加强监测；对老人、小儿及昏迷患者 ，应注意防烫伤，同时密切观察生命 体征的变化 • 积极指导
腋下测温
（3）直肠测温（测量时间3分钟）
常用于不能用口腔或腋下测温者。如婴幼儿、昏
迷、精神异常患者 有心脏疾患者不宜使用，因肛表刺激肛门后，可 使迷走神经兴奋，导致心动过缓。腹泻、局部手 术者不宜使用。
部位：肛门部，操作前取好体位 方法：操作前润滑肛表 插入深度：成人3-4cm、幼儿2.5cm，婴儿 1.25cm 测量时间：3min
体温38.1－39℃
体温39.1-41℃ 体温41℃以上
超高热
3．发热的过程
体温上升期
特点：产热
> 散热 表现：皮肤苍白、干燥无 汗畏寒、寒战
方式
骤升：数小时内升至高
峰 渐升：逐渐上升,在数天 内升至高峰
高热持续期
特
点：产热和散热趋于平衡
体温持续在较高状态
持续时间：因病情和治疗效果而异
脉 搏 测 量 部 位
（二）测量方法
1.目的
判断脉搏有无异常 动态监测脉搏变化，间接了解心脏状况 协助诊断，为预防、治疗、康复、护理
提供依据。
2.操作前准备
评估患者并解释
患者准备
护士准备
用物准备：表、记录本、笔、必要时备听诊
器
3.操作步骤
核对、解释、询问、观察患者→摆体位→ 以示指、中指、无名指的指尖按于挠动脉 上（压力适中）→计数（一般测半分钟，
用物准备
体温计放入盘内（垫纱布）或体 温篮内，纱布，记录本，笔和手表。
体温测量用物
3．操作方法
步骤：取体温计（将消毒液冲洗静—检 查温度是否都在35℃以下）--带齐用物 至床旁—分发体温计--（达到规定时间 后）收回体温计—读数—记录—将体温 计甩到35℃以下—消毒体温计。
（1）口腔测温法
分热量可通过辐射、传导、对流等方式散热
当外界温度等于或高于人体皮肤温度时，蒸
发就成为人体唯一的散热形式
（三）体温调节
自主性体温调节
行为调节
1.自主性体温调节
温度感受器
外周温度感受器
体温调节中枢
下丘脑视前区-下丘
热感受器
冷感受器
中枢温度感受器
脑前部(PO/AO)是体 温调节中枢整合的 关键部位
适用于成人，清醒、合作状态下，无
口鼻疾患者。
部位：水银端斜放于舌下热窝处 方法：嘱病人闭口用鼻呼吸、勿用牙咬勿 说话 时间：测温3min
口温测量
口温测量
（2）腋下测温
常用于昏迷、口鼻手术、不能合作病人和 肛门手术者、腹泻婴幼儿。
消瘦者不宜使用。
部位：腋下，有汗应先擦干。 方法：水银端放于腋窝正中，紧贴皮肤， 屈臂过胸。 时间：测温7-10min。
热敏神经元 冷敏神经元
体温的形成与调节
产热 食物氧化
产热 中枢
散热 传导 对流 蒸发 辐射
散热 中枢
下丘脑
2.行为调节
是人类有意识的行为活动 通过机体在不同环境中的姿势和行为改变 而达到目的 以自主性体温调节为基础，是对行为性体 温调节的补充
（四）体温的生理变化
1.正常体温
口温37.0℃（36.3-37.2℃） 腋温37.5℃（36.5-37.7℃）
察药物的治疗效果和ຫໍສະໝຸດ 良反应 准备急救物品和急救仪器
心理护理：稳定情绪，消除紧张恐惧 健康教育：
饮食、戒烟限酒、控制情绪
勿用力排便 自我监测脉搏 观察药物的不良反应
三、测量脉搏的方法 （一）常用的测量部位
桡动脉、颞动脉、颈动脉、肱动脉、股动脉、 足背动脉
脉 搏 测 量 部 位
（四）水银体温计的消毒与检查
1.消毒方法 肛表、腋表、口表要分别清洗与消 毒 切忌将体温计放在40℃以上的温水 中清洗，以免爆破 消毒液和冷开水须每日更换，体温 计及盛放的容器应每周进行一次彻 底清洁和消毒
体温计消毒法
2.体温计的检查方法
将所有体温计的水银柱甩至 35℃以下，
于同一时间放入测试过的40℃温水内，3分 钟后取出检视。若读数相差0.2℃以上或玻 璃管有裂隙的体温计不再使用。
直肠测温的方法
（4）其他测量方法
耳温测量法
4.体温测量读数方法
5.体温记录方法
（三）注意事项
测量体温前后，应清点体温计数目，甩表 时，勿触及他物，以防破碎。 凡给婴幼儿、精神异常、昏迷及危重病人 测温时，应用手扶托体温计，防止失落或
折断。病人睡眠时应唤醒后再测温。
遇冷遇热之后30分钟之后才测量。
临床表现：皮肤潮红灼热
呼吸和心率加快 头痛头晕甚至惊厥昏迷
体温下降期
特
点：散热大于产热
体温恢复正常
退热方式：骤降和渐降
临床表现：皮肤湿冷
血压可轻度↓
4. 热型:各种体温曲线的形态称为热型。
稽留热
特点：