2016教师资格考试试题：初中化学学科知识与教学能力(一)
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力试卷及解答参考
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在化学教学中，以下哪种方法最适合用于帮助学生理解化学反应的实质？A、实验演示B、多媒体教学C、课堂讨论D、背诵反应方程式2、在初中化学教学中，关于“物质的三态变化”这一知识点，教师应该首先关注的是哪个方面的教学？A、物质三态变化的定义B、物质三态变化的实验现象C、物质三态变化的热力学原理D、物质三态变化在日常生活中的应用3、在中学化学教学中，下列哪种物质的教学最适合采用实验探究的方式进行？A、石墨B、高锰酸钾C、碳酸氢钠D、硫酸铜溶液4、下列哪一种元素的原子结构示意图最能体现元素周期律中的电子层数与元素原子序数的关系？A、氢（H：1）B、碳（C：6）C、钠（Na：11）D、氯（Cl：17）5、教师在进行化学实验操作演示时，要求学生观察到的现象应包括哪些内容？（）A. 颜色变化B. 气泡产生C. 嗅觉气味D. 以上都是6、在初中化学教学中，关于“溶液的酸碱度”这一概念的解释，下列说法正确的是（）。
A. 溶液酸碱度只与氢离子浓度有关B. 溶液酸碱度只与氢氧根离子浓度有关C. 溶液酸碱度同时与氢离子和氢氧根离子浓度有关D. 溶液酸碱度与离子的电荷数量有关7、在下列化学反应中，属于置换反应的是（）A. 2H₂O → 2H₂↑ + O₂↑B. CaCO₃ → CaO + CO₂↑C. 2NaCl + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑ + Cl₂↑D. N₂ + 3H₂ → 2NH₃8、下列物质中，不属于酸的是（）A. 硫酸（H₂SO₄）B. 氯化氢（HCl）C. 碳酸（H₂CO₃）D. 氢氧化钠（NaOH）9、下列关于中学化学实验操作安全注意事项的描述中，哪一项是错误的？A、加热易燃物质时，必须远离火源。
B、使用强酸或强碱溶液时，需要佩戴防护眼镜和手套。
C、如果不慎接触有毒或腐蚀性物质，应立即用大量清水冲洗。
2016年下半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷精选
2016年下半年中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）真题试卷精选(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.向饱和的澄清石灰水中加入少量CaC 2，充分反应后，再恢复到原来的温度，所得溶液中，下列说法正确的是( )。
A.c(Ca 2+ )、c(OH － )均增大B.c(OH － )增大、c(H + )减小C.c(Ca 2+ )、c(OH － )均减小D.c(Ca 2+ )、c(OH － )均保持不变√解析：解析：碳化钙加入饱和澄清石灰水中会发生如下反应：CaC 2 +2H 2 O＝ca(OH) 2 +CH＝CH↑，产生新的溶质与澄清石灰水溶质相同，因温度未变，溶解度不变，饱和澄清石灰水中各离子浓度不发生变化，因此选D。
2.在标准状况下，石墨燃烧反应的焓变为－393．7kJ／mol，金刚石燃烧反应的焓变为－395．6 kJ／mol。
则石墨转变为金刚石的反应焓变为( )。
A.一789．3kJ／molB.＋1．9 kJ／mol √C.一1．9 kJ／kJ／molD.0解析：解析：标准状况下：石墨燃烧的热化学方程式为：C(石墨)+O 2 (g)＝CO 2(g) △H 1 =－393．7 kJ ／mol 金刚石燃烧的热化学方程式为：C(金刚石)+O 2 (g)＝CO 2(g) △H 2 =－395．6KJ／mol 由石墨转变为金刚石的热化学方程式为：C(石墨)＝C(金刚石) △H 3石墨转变为金刚石的反应焓变为△H 3=△H 1－△H 2＝+1．9kJ／mol，因此选B。
3.下图是表示气体分子的示意图，其中“○”和“●”分别代表两种元素的原子，请判断原子之间为极性键，而分子为非极性分子的是( )。
A.B. √C.D.解析：解析：极性键是不同原子形成的共价键，分子构型为对称型的为非极性分子，因此选B。
4.下列推断中合理的是( )。
A.乙烯能使酸性KMnO 4溶液褪色，则丙烯也能使酸性KMnO 4溶液褪色√B.氮的非金属性比磷强，则NH 3的碱性比PH 3强C.铁、铝在冷的浓硝酸中钝化，铜也能在冷的浓硝酸中钝化D.SO 2使品红溶液褪色，加热可使其恢复红色；SO 2使溴水褪色，加热也能恢复原色解析：解析：乙烯能够使酸性高锰酸钾溶液褪色是因为分子内含有不饱和键，因此推断丙烯具有相同的性质：元素的非金属性越强，它的气态氢化物越稳定，不能根据元素金属性的强弱判断对应氢化物的酸碱性；铜不能在冷的浓硝酸中钝化；SO 2与Br 2发生的是氧化还原反应而使溴水褪色，加热颜色不能恢复。
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷化学学科知识与教学能力试题(初级中学)(答案)
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷化学学科知识与教学能力试题（初级中学）（答案）一、单项选择题（本大题共20道小题，每题3分，共60分）1.【答案】C。
解析：本题的关键信息为各元素的原子序数依次增大，突破口为元素Y和R，两者可形成两种共价化合物，所以分别为O和S，从而确定W为Cl，Y和Z最外层电子数之和与W的最外层电子数相同，则Z为Na，25℃时，0.01mol/L X和W形成化合物的水溶液pH为2，可知该化合物为HCl,A项O没有最高价氧化物，错误；B项Z和Y可形成氧化钠和过氧化钠，阴阳离子个数比均为1：2；D项三种元素形成的化合物的水溶液可能为中性，比如高氯酸钠（NaClO4）。
2．【答案】【答案】C。
解析：A选项中收集氨气的集气瓶口应用一团棉花，如果用橡皮塞塞住空气就没有办法排出，故不正确。
B选项的二个烧杯中电解质溶液放反了，无法构成原电池，本选项不正确。
C选项是利用压强形成水柱的方法来检验气密性，能达到实验目的。
CO2的密度比空气大，这图中装置收集时应该是导管长进短出才能收集到纯净的CO2气体，故本选项不正确。
3.【答案】A。
解析：B选项为电离，C选项Fe3+可以将I-氧化成I2，D选项亚硫酸氢根不能拆开写。
4．【答案】D。
解析：A．高纯度的硅单质用于制作半导体，二氧化硅用于光导纤维，A错误；B．合金相对于金属单质，其硬度更大，但熔沸点低，B错误；C．食品添加剂需要科学合理利用，C错误；D．过氧化钠能与水、CO2反应产生氧气，因此可以用在潜艇和呼吸面罩中作供氧剂，D正确，答案选D。
5.【答案】B。
解析：A．能使蓝色石蕊试纸变红色的溶液是酸性溶液。
在该溶液中会发生反应：2H++ CO32-=H2O+CO2↑。
离子不能电离共存。
错误。
B．c(H＋)＝1×10－1mol/L的溶液是酸性溶液，此时H+与选项中的离子不会发生任何反应。
可以大量共存。
正确。
C．能使碘化钾淀粉试纸变蓝的溶液含有强氧化性的微粒，而S2－、Br－有还原性，容易发生氧化还原反应而不能大量共存。
教师资格考试试题：初中化学学科知识与教学能力
2016教师资格考试试题：初中化学学科知识与教学能力（一）可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 Ca:40 Ba:137一、选择题（本题包括17个小题，每小题2分，共34分。
每小题有1个选项符合题意。
请将答案序号填在下表相应题号的空格内。
1．2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22－28日是第二十六届“中国水周”。
联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。
下列跟水有关的变化中没有化学变化的是A．水的净化B．太阳能分解水制氢气C．海水晒盐D．肥皂水区分硬水和软水2．“低碳” 是一种生活理念，也是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行3．下列图示的实验基本操作正确的是A B C D4．用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。
下列关于该实验的叙述正确的是A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B粗铜丝能控制反应的发生和停止C产生的二氧化碳可用生石灰干燥D能验证二氧化碳的密度比空气大5．今年4-5月同学们将要参加全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润6．小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是A ．生活中的物质B ．安全常识C．元素与人体健康D．日常生活经验铅笔芯主要成分——石墨饮水机滤芯的吸附剂主要成分——活性炭进入陌生溶洞前——先做灯火实验稀释浓硫酸——水倒入浓硫酸中缺铁——易引起贫血缺碘——易患甲状腺肿大区别老陈醋与酱油——闻气味区分羊毛纤维与合成纤维—灼烧后闻气味7．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下。
[职业资格类试卷]2016年上半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷精选.doc
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[职业资格类试卷]2016年上半年中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）真题试卷精选一、单项选择题1 短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。
X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2+与Y2－具有相同的电子层结构，W与X同主族。
下列说法正确的是( )。
（A）原子半径大小顺序：r(W)＞r(Z)＞r(Y)＞r(X)（B）Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同（C）X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的弱（D）Y的简单气态氢化物的热稳定性比W强2 某些气体分子的微观示意图如下：一定条件下，3．4g甲物质和4．8g氧气恰好完全反应，生成5．4g乙物质和另一物质X。
下列判断不正确的是( )。
（A）物质甲的化学式是NH3（B）物质X的质量为2．8g（C）物质X含两种元素（D）该反应的化学方程式中物质X与O2的化学计量数之比为2：33 MgCl2、KCl和MgSO4等物质的溶解度曲线如下图所示。
下列说法正确的是( )。
（A）MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小（B）t1℃时，KCl和MgSO4两溶液所含溶质的质量一定相等（C）t22℃时，100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2（D）将t1℃时的KCl饱和溶液升温到t2℃，溶液由饱和变为不饱和4 完成下列实验所选择的装置或仪器正确的是(夹持装置已略去)( )。
5 常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( )。
（A）使酚酞变红的溶液：Na+、Cu2+、HCO3－、NO3－（B）使甲基橙变红色的溶液：Mg2+、K+、SO42－、NO3－（C）0．1 mol／L AgNO3溶液：H+、K+、SO42－、I－（D）0．1 mol／L NaAlO2溶液：H+、Na+、Cl－、SO42－6 下列有关金属的腐蚀与防护的叙述，正确的是( )。
（A）浸在淡水中的钢管，主要发生的是析氢腐蚀（B）若采用外加电流进行保护，钢管应当与电源的正极相连（C）钢管若需保护，可采用牺牲阳极的阴极保护法（D）外加电流保护钢管时，电子从负极经过溶液流向正极7 下列各组物质，不能按照“X→Y→Z→X”(→表示一步完成)转化的是( )。
(完整word版)2016教师资格考试试题：初中化学学科知识与教学能力(一)
2016教师资格考试试题：初中化学学科知识与教学能力可能用到的相对原子质量： H:1 C:12 N:14 0:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 Ca:40 Ba:137一、选择题(本题包括17个小题，每小题 2分，共34分。
每小题有1个选项符合题意。
请将答案序号填在下表相应题号的空格内。
1. 2013年3月22日是第二^一届 世界水日”，3月22- 28日是第二十六届中国水周”。
联合国确定今年 世界水日"的宣传主题是 水合作”(WateCooperation)。
下列跟水有关的变化中没有化学变化的是A .水的净化B .太阳能分解水制氢气C .海水晒盐D .肥皂水区分硬水和软水2. 低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。
下列做法不符合低碳”要求的是3.下列图示的实验基本操作正确的是4•用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。
下列关于该 实验的叙述正确的是A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B 粗铜丝能控制反应的发生和停止C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥D 能验证二氧化碳的密度比空气大5.今年4-5月同学们将要参加全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操 作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是A .高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B .粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C .配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶D.探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液 pH 时应先将试纸湿润 6.小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是 A .生活中的物质B .安全常识C .兀素与人体健康D .日常生活经验A .大量植树造林，禁止乱砍滥伐C .提倡使用节能技术和节能产品 B. 大量使用化石燃料D .尽量乘坐公交车或骑自行车出行A能上下涉功妁内罠石矢石 的尼屯菲敦7•已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下。
国家教师资格证考试初中化学学科知识与教学能力真题讲解—单项选择题1
第一章 单项选择题
8．下列四种物质氧化性最强的是（ A．氯化铁 B．高锰酸钾 C．氯气 D．二氧化硫
）。
第一章 单项选择题
第一章 单项选择题
【答案】B。 【解析】：氧化性的大小顺序：高锰酸钾>氯气>氯化铁>二 氧化硫。
第一章 单项选择题
9．教师帮助学生制定学习目标，提高学习策略指导，创造 良好教学环境，集中体现了教师的（ ）角色。
【答案】C。 【解析】：档案袋是指由学生在教师的指导下搜集起来的，可 以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习 作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能 的发展。《义务教育化学课程标准（2011年版）》评价建议中 关于档案袋评价的描述为“建立学习档案是要求学生把参与学 习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程”。 活动表现评价要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分 析、解决某个实际问题，以评价学生在活动过程中的表现与活 动成果。
初中化学学科知识真题讲解
目 Contents 录
1
2
课程前导 真题讲解
第一部分 课程前导
一、大纲解析
• 考试目标
1. 化学学科知识运用能力 2. 化学教学设计能力 3. 化学教学实施能力 4. 化学教学评价能力
第一部分 课程前导
二、考情分析
题型 单选题 简答题 诊断题 案例分析题 教学设计题
题量 20 2 1 1 1
谢谢观看！
分数/道 3
12/13 15 20 30
分数 60分 25分 15分 20分 30分
第一部分 课程前导
二、考情分析 模块比例题型学科知识运用
单项选择题
30% 简 答 题
教师资格之中学化学学科知识与教学能力训练试卷和答案
教师资格之中学化学学科知识与教学能力训练试卷和答案单选题（共20题）1. 教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。
A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法和策略设计D.教学过程和活动设计【答案】 D2. 以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。
A.启发式教学模式B.问题解决教学模式C.引导发现教学模式D.合作学习模式【答案】 A3. 下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。
A.记住B.解释C.识别D.区分【答案】 D4. 目前，我国人教版义务教育化学教科书融入了许多和人们日常行为有关的先行组织者材料，其主要目的是（）。
A.体现“学生为主体，教师为主导”的教学理念B.体现“用教材去教，不是教教材”的使用理念C.体现“从生活中来，到生活中去”的课程理念D.体现“全方位发展，突破个性化”的培养理念【答案】 C5. 下列不属于现代教学设计的基本要求的是()。
A.以系统观做指导B.科学性原则C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律D.要从实际出发【答案】 B6. 下列说法中正确的是( )。
A.分子式为C7H16。
的烷烃，含有3个甲基的同分异构体有3种B.聚乙烯可发生加成反应，还能使KMn04。
酸性溶液褪色C.甲苯中所有原子都处于同一平面D.相同质量的甲烷和乙烷完全燃烧.乙烷耗氧量多【答案】 A7. （）测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。
A.诊断性B.形成性C.终结性D.过程性【答案】 C8. （）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
A.他人听评课B.教学反思C.校本教研活动D.批改学生作业【答案】 B9. 手机芯片是一种在半导体材料上集合多种电子元器件的电路模块。
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷化学学科知识与教学能力试题(初级中学)
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷化学学科知识与教学能力试题（初级中学）一、单项选择题（本大题共20道小题，每题3分，共60分）1.X、Y、Z、R、W是原子序数依次增大的五种短周期元素。
Y和R同主族，可组成共价化合物RY2和RY3，Y和Z最外层电子数之和与W的最外层电子数相同，25℃时，0.01mol/L X和W形成化合物的水溶液pH为2。
下列说法正确的是（）。
A.由于非金属性Y>R，则Y的最高价氧化物水化物的酸性高于R的最高价氧化物水化物的酸性B.在Z、Y形成的两种离子化合物中的阴阳离子的个数比分别为1:2和1:1C.原子半径由大到小排列的是：Z﹥R﹥W﹥Y﹥XD.Y、Z、W三种元素组成化合物的水溶液一定显碱性2．下列装置或操作能达到实验目的的是（）。
3.下列反应的离子方程式表达正确的是（）。
A.足量的硫酸铝溶液与纯碱溶液反应：2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2↑B.NaHS溶液的水解：HS-+H 2O H3O++S2-C. Fe(OH)3与足量的HI溶液反应：Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2OD.向亚硫酸氢钠溶液中加入NaOH溶液：H++OH-=H2O4．化学与社会、生产、生活紧切相关，下列说法正确的是（）。
A．高纯度的硅单质用于制作光导纤维B．合金相对于金属单质，其硬度更大、熔沸点更高C．为了增加食物的营养成分，可以大量使用食品添加剂D．过氧化钠可以用在潜艇和呼吸面罩中作供氧剂5.下列各组离子在指定条件下，一定能大量共存的是（）。
A.能使蓝色石蕊试纸变红色的溶液中：K＋、Na＋、CO32-、NO3-B.c(H＋)＝1×10－1 mol/L的溶液中：Cu2＋、Al3＋、SO42-、NO3-C.能使碘化钾淀粉试纸变蓝的溶液中：Na＋、NH4+、S2－、Br－D.水电离出的c(H＋)＝1×10－12 mol/L的溶液中：Na＋、Mg2＋、Cl－、SO42-6．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述中正确的是（）。
2016下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案
2016下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1[单选题] 向饱和的澄清石灰水中加入少量CaC2，充分反应后，再恢复到原来的温度，所得溶液中，下列说法正确的是( )。
A.c(Ca2+)、c(OH-)均增大B.c(OH-)增大、c(H+)减小C.c(Ca2+)、c(OH-)均减小D.c(Ca2+)、c(OH-)均保持不变1【答案】：D。
解析：碳化钙加入饱和澄清石灰水中会发生如下反应：．产生新的溶质与澄清石灰水溶质相同，因温度未变，溶解度不变，饱和澄清石灰水中各离子浓度不发生变化．故本题选D。
2[单选题]在标准状况下，石墨燃烧反应的焓变为-393．7 kJ／mol，金刚石燃烧反应的焓变为-395．6 kJ／mol。
则石墨转变为金刚石的反应焓变为( )。
A.-789．3 kJ／molB.+1．9 kJ／molC.-1．9 kJ／molD.02【答案】：B。
3[单选题]下图是表示气体分子的示意图，其中“0”和“●”分别代表两种元素的原子，请判断原子之间为极性键，而分子为非极性分子的是( )。
A.B.C.D.3【答案】：B。
解析：极性键是不同原子形成的共价键，分子构型为对称型的是非极性分子．故本题选B4[单选题]下列推断中合理的是( )。
A.乙烯能使酸性KMn04溶液褪色，则丙烯也能使酸性KMn04溶液褪色B.氮的非金属性比磷强，则NH3的碱性比PH3强C.铁、铝在冷的浓硝酸中钝化，铜也能在冷的浓硝酸中钝化D.S02使品红溶液褪色，加热可使其恢复红色；S02使溴水褪色，加热也能恢复原色4【答案】：A。
解析：乙烯能够使酸性高锰酸钾溶液褪色是因为分子内含有不饱和键．因此推断丙烯具有类似乙烯的性质；元素的非金属性越强，它的气态氢化物越稳定，不能根据元素金属性的强弱判断对应氢化物的酸碱性：铜不能在冷的浓硝酸中钝化；S02与Br2发生的是氧化还原反应而使溴水褪色，加热颜色不能恢复。
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2016教师资格考试试题：初中化学学科知识与教学能力（一）可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 Ca:40 Ba:137 一、选择题（本题包括17个小题，每小题2分，共34分。
每小题有1个选项符合题意。
请将答案序号填在下表相应题号的空格内。
1．2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22－28日是第二十六届“中国水周”。
联合国确定今年 “世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。
下列跟水有关 的变化中没有化学变化的是A ．水的净化B ．太阳能分解水制氢气C ．海水晒盐D ．肥皂水区分硬水和软水2． “低碳” 是一种生活理念，也是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的是 A ．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用化石燃料 C ．提倡使用节能技术和节能产品 D ．尽量乘坐公交车或骑自行车出行3．下列图示的实验基本操作正确的是A B C D4．用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。
下列关于该 实验的叙述正确的是A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B 粗铜丝能控制反应的发生和停止C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥D 能验证二氧化碳的密度比空气大5．今年4-5月同学们将要参加全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操 作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是A ．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B ．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C ．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶 D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH 时应先将试纸湿润6．小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是7．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下。
下列说法中正确的是（说明：一种小球代表一种元素的原子）A．图示中的反应物都是单质 B．该反应属于置换反应C．图示中共有4种物质D．该图示不符合质量守恒定律8A．铜球掉人铁水中不会熔化C．水银温度计可测量40℃的温度B．在一216℃时，氧是固态D．用钨制成的灯丝不易熔化9．对于反应：X＋2NaOH→2Y＋Cu（OH）2↓，下列分析中正确的是A．Y一定是氯化钠B．X和Y的相对分子质量之差为18C．X可能是CuCl2或Cu（NO3）2D．Y可能是Na2SO41011．氨基酸分子中含有氨基（—NH2，具有碱的性质）和羧基（—COOH，具有酸的性质）。
氨基酸分子具有的性质是A．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应B．只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应12．根据右表提供的信息，下列判断正确的是A．元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数B．钠离子核外有三个电子层C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多D．在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2 13．12密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质A．d可能是催化剂B．表中x为4．64C．c中元素的种类等于a、b两种物质中元素的种类之和D.若a与b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：14．A、B、C、D四种物质的转化关系如右图所示，它们均为初中化学中常见的物质，其中A是一种黑色氧化物，B物质的溶液呈蓝色。
则X可能为A．H2S04B．HCl C．NaOH D．Cu(OH)215．现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。
则X是A．水B．澄清石灰水C．纯碱溶液D．稀盐酸16．现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一2423224232 C．H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2D．BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO417二、填空题（本题包括7个小题，每空1分，每个化学方程式2分，共30分。
）18．化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；A．蔬菜B．牛奶C．大米（2）加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”），老年人身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是；（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）；A．塑料保鲜膜B．橡胶手套C．棉布围裙（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；（5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）。
19．据图回答：写出B装置中发生反应的化学方程式，水中氢元素和氧元素的质量比为；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况。
20．A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，具有如右下图所示的转化关系(反应条件，其他反应物及多余产物均已略去)：（1）若A是一种白色难溶于水的钙盐，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体。
则A、B、C、D四种物质分别是：A ；B ；C ；D 。
（2）若A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体。
则A、B、C、D四种物质分别是：A ；B ；C ；D 。
21．工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如下图所示，已知D、G为单质。
回答下列问题：⑴写出工业制取的两种物质的化学式：B ，G ；⑵写出反应③的化学方程式：。
A 加热水 B22．和KCl 在不同温度时的溶解度如下表所示。
请回答下列问题：（1）依据上表数据，已绘制出KNO 3和KCl 的溶解度曲线如右 图，图中能表示KNO 3溶解度曲线的是 。
（填“m”或“n”）（2）由表中数据和右图分析可知， KNO 3和KCl 在某一温度时具有相同的溶解度s ，则s 的取值范围是 。
（3）10℃时，131g 饱和KCl 溶液，蒸发10g 水后，再降温到 10℃，可析出KCl 晶体的质量为 。
23．右图表示水等物质间的转化关系(反应条件及部分物质略去)。
请写出化学式：甲为 ；乙为 。
24．下图表示某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子。
(1)该反应的基本反应类型是 ；(2)由图可获得的信息是 ； (3)已知‘‘○”的相对原子质量是“●”的m 倍，则由该反应所生成的 和 的质量比 。
三、实验探究题（本题包括3个小题，每空1分，共21分）25．通过海水晾晒可得粗盐。
粗盐除NaCl 外，还含有MgCl 2、CaCl 2以及泥沙等杂质。
为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示。
根据以上信息回答：（1）在完成操作Ⅰ之前，必须加入的X 物质是 。
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是。
该操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（填序号）。
A B C D （3）在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取等措施。
（4）在实验过程中加入过量的NaOH溶液，其实验目的是。
（5）判断加入的盐酸“适量”的方法是。
（6）实验所得精盐的质量_________（填“大于”、“小于”或“等于”）粗盐中NaCl的质量，原因是。
26．用集气瓶可完成多种实验。
请根据如下实验装置示意图，回答有关问题：（1）实验装置Ⅰ完成的实验是___ ___ ，实验装置Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是_____ ____。
（2）实验装置Ⅰ还可用于制取的气体是___ ___ ，用实验装置Ⅲ收集该气体，其中水的作用是___ _ __ ；实验装置Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是___ _ 。
（3）通过Ⅳ、Ⅴ两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说出两点即可）①_____ _② ___ ___。
27．请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务。
【研究课题】探究X物质的成分。
【查阅资料】（1）X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。
（2）X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。
【设计并实施方案】（1）由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
（2）甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置。
取上层清液滴入Na2CO3溶液，没有白色沉淀，说明X物质中无(填化学式)。
（3）乙同学设计了下列实验装置，想进一步确定X物质的成分。
其主要实验步骤如下：①按图组装仪器，关闭活塞b，将50gX物质的粉末放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反应。
②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；③称量D瓶内物质明显增加的质量；④继续鼓入空气，直至D瓶内物质质量不变；⑤经称量，D瓶内物质增加的质量为20g。
【评价】（1）A瓶中的NaOH溶液起到作用。
若A瓶中无NaOH溶液，D 瓶中的质量将（填“增大”、“不变”或“减小”）。
（2）分析X物质的可能组成是（有几种写几种）。
（3）装置图B中塞紧锥形瓶的橡胶塞要有三根导管同时穿过，已知：导管的直径为8mm，橡胶塞细段直径为3 cm。
从坚固和美观的角度考虑，请你在右图中标出应在哪三处打孔为好（用圆圈“○”表示打孔位置）。
四、分析计算题（本题包括2个小题，共15分）28．(7分)现称取变质的氢氧化钠样品10g，配制成溶液，再向其中加入CaCl2溶液（反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2 = CaCO3↓+2NaCl）。
反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
请解决以下问题： (1)计算样品中NaOH 的质量；(2)计算所加CaCl 2溶液的溶质质量分数； (3)恰好完全反应时烧杯中溶液的pH______7 （选填“＞”、“＜”或“=”）29．(8分)为测定某铜锌合金中的铜的质量分数，某校化学兴趣小组用该合金与稀硫酸反应，进行了三次实验。
所有的相关数据记录见下表（实验误差忽略不计）；（1（2）求第三次实验所得溶液中溶质的质量分数。
试题参考答案及评分标准一、选择题（本大题共17个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共34分，请18．（1）A （2）元素 骨质疏松 （3）C （4）乳化 （5）食醋 19． 2H 2O2H 2↑+O 2↑ 1:8 A 中的水分子本身没有改变, 改变的是分子之间的间隔；B 中的水分子发生了改变，构成水分子的氢原子和氧原子重新组合成氢气分子和氧气分子 20．（1）CaCO 3 CaO CO 2 Ca(OH)2 （2）H 2O O 2 H 2 CuO （合理答案均可） 21． (1)CaO Fe ⑵ Fe 2O 3＋3CO高温2Fe ＋3CO 2 22． （1） m（2）34.0 g < s < 37.0 g （漏写单位不给分） （3）3.1 g （漏写单位不给分） 23． H 2 Ca(OH)2 24. （1）分解反应 （2）化学反应前后原子的种类、个数（或元素的种类）不变 （3）（m+2）:m三、实验探究题（本题包括3个小题，每空1分，共21分）25．（1）水 （2）过滤 D （3）间歇加热（或“来回移动酒精灯或蒸发皿”） (4)除尽溶液中的镁离子 （5）滴加盐酸至无气泡放出为止 （6）大于 提纯的过程中有氯化钠生成 26．（1）实验室制二氧化碳气体，浓硫酸。