优秀作业 教案新部编本评比方案
小学作业评比方案优秀作业评比方案
促使学生养成认真审题、独立思 考、规范书写等良好的学习习惯
。
帮助学生树立正确的学习态度， 培养他们的责任感和自律性。
02
评比标准
作业完成度
总结词
作业的完整性
详细描述
评比时，首先关注作业是否完成，是否按照老师布置的任务和要求，全面、完 整地完成了作业。
小学作业评比方案优秀作业 评比方案
汇报人： 2024-01-07
目录
• 评比目的 • 评比标准 • 评比方式 • 评比流程 • 奖励措施 • 注意事项
01
评比目的
提升学生作业质量
确保学生作业的准确 性和规范性，减少错 误和疏漏。
促进学生对知识的掌 握和应用，提高学习 效果。
提高学生作业的完整 性和细致度，强化学 生的作业态度。
激发学生作业兴趣
通过评比活动，让学生感到完成作业 是一件有意义的事情，激发他们的学 习兴趣。
鼓励学生在完成作业的过程中发挥创 造性和想象力，培养他们的创新思维 。
让学生通过与其他同学的比较，发现 自己的不足和进步，增强学习动力。
培养学生良好的学习习惯
ห้องสมุดไป่ตู้
通过定期评比，让学生养成按时 完成作业的良好习惯。
2023年中心学校小学生优秀作业评比活动方案
2023年中心学校小学生优秀作业评比活动方案【活动方案】一、活动背景2023年是中心学校小学部的一项重要工作年，为了保障学生的全面发展和提高他们的学业水平，我们计划开展一次小学生优秀作业评比活动。
通过这次活动，旨在激励学生努力学习，提高学习积极性和主动性，展示优秀作业的风采，促进全体学生的共同进步。
二、活动目的1. 激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力。
2. 培养学生良好的学习习惯和作业完成能力。
3. 提高学生对学习的主动参与度和学习成果的评价意识。
4. 突出学生的学习成果，树立榜样，推动全体学生共同进步。
三、活动内容1. 评选类别：分为语文作业、数学作业、英语作业三个类别。
2. 评选范围：全校小学部一至六年级学生。
3. 评选标准：（1）作业内容：内容准确、条理清晰、逻辑严密。
（2）书写规范：字迹工整、书写美观。
（3）创新思维：内容具有独到见解或创新思维。
（4）学习态度：作业完成时间和质量，交给老师的纪律性等。
四、活动流程1. 宣传阶段：（1）制作宣传海报，张贴在学校教学楼、宿舍等显眼位置。
（2）学校公众号发布活动信息，宣传活动的意义和目的。
2. 征集作品阶段：（1）通过班级通知，向全校小学生征集优秀作业作品，要求每个学生都可以提交自己的作品，不限数量。
（2）提供统一的作品装订要求，规定装订格式和标准。
（3）教师在课堂上进行作业的规范教学和指导。
3. 评审阶段：（1）学校组织由各学科教师组成的评审团队。
（2）评审团队根据评选标准对作品进行评选，初选出每个班级的优秀作业。
（3）通过班级展示，进行再次评审，评选出每个年级的优秀作业。
（4）最终，评选出每个学科的一、二、三等奖。
4. 颁奖阶段：（1）举行小学生优秀作业评比活动颁奖典礼。
（2）校领导和相关学科教师为获奖学生颁奖，并发布评选结果。
（3）在学校公众号、班级公告栏等渠道发布获奖名单和作品。
五、支持保障1. 学校提供评审团队的工作经费和奖项。
优秀作业评比方案标准作业评比活动方案
优秀作业评比方案标准作业评比活动方案小学“树榜样展风采”作业检查评比活动实施方案一、活动目的通过此次评比活动，既促进教师之间的工作交流，又为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，加强优秀年级、教师的榜样作用，从而带动全体学生进一步规范作业书写格式，提高其作业质量，培养其良好的作业习惯。
二、评比办法先由年级组内自查，然后级主任以年级组为单位将所抽本组内的所有学科作业按班级学生数送教导处检查。
三、评比标准依据舞钢市实验小学作业检查标准及作业检查评价细则办法四、评比学科1至6年级语文数学美术书法艺术3至6年级英语五、评委及分工校委会成员。
具体分工如下：第一组：刘________王____侯________组长：刘________ 检查内容：一、四年级语文、数学、书法艺术第二组：刘____刘________卢________组长：刘____检查内容：二、三年级语文、数学、书法艺术第三组：郑________喜________组长：郑________检查内容：五、六年级语文、数学、书法艺术第四组：任________王________组长：任________检查内容：英语美术六、奖项设置各年级组根据本级作业检查情况推荐一名作业优秀的教师；级主任将本级各科作业检查结果及推荐以书面形式报教导处；学校根据年级组得分情况评出：一、二等奖各1名，三等奖2名。
七、奖励办法荣获一、二、三等奖的年级组颁发证书，给年级组分别加计10、8、5分。
荣获优秀作业奖的教师颁发证书，个人加计3分。
八、报送时间2021年10月16日（周四）下午放学报送结束。
优秀作业评比活动方案
优秀作业评比活动方案活动名称：优秀作业评比活动活动目的：通过评比优秀作业，激发学生学习动力，增强他们的自信心和学习能力，提高作业质量和学习成绩。
活动时间：每学期结束后，约在一个周末进行。
活动对象：全体学生，针对不同年级和课程设置不同的评比类别。
活动流程：１．宣传准备阶段：-负责人与辅导员及相关教师沟通，确定评比准则和标准。
-制作宣传海报，宣传校内外：校内宣传可以放在教学楼、宿舍楼、食堂等易见处，校外宣传可以通过学校网站、社交媒体以及校园广播等方式进行。
-向学生宣导活动目的、形式和奖励等信息。
２．作业收集阶段：-辅导员和教师会在每位学生体贴考试后统一收集学生的优秀作业。
-利用学校内部网络或者传统方式收集、整理作业。
３．作业评选阶段：-由评委组成评审团队，评选出每年级或每门课程的优秀作业。
-评审团队将根据评比准则和标准对每份作业进行评分。
-评审团队会将评分结果进行统计和汇总。
４．颁奖典礼阶段：-根据评选结果，学校将组织一场庄重的颁奖典礼，邀请获奖学生和他们的家长参加。
-典礼中，学校会对获奖学生进行表扬和奖励，同时学生还会分享一些自己取得优秀成绩的经验和方法。
５．活动总结和反思：-活动结束后，学校会组织相关负责人和教师进行活动总结和反思，包括活动的亮点和不足之处。
-根据反思结果，调整和改进下一次的活动方案。
奖励及激励措施：-获奖学生将获得荣誉证书、奖品以及一定数量的学分或加分。
-获奖学生的名字将刊登在学校的荣誉榜上，以示表彰和激励。
-鼓励身边的同学向获奖学生请教学习方法和技巧，增强同学们的学习氛围。
活动效果评估：-可以通过学生的反馈调查、教师的评价和学生作业的质量变化等方式进行活动效果评估。
-根据评估结果，进一步改进和优化活动方案。
活动经费及支持：-活动经费可以通过学校的教育经费或者爱心企业的赞助来支持。
-学校可以提供一定的场地和资源支持，例如会场、音响设备、荣誉证书的印刷等。
注意事项：-活动组织需提前预留充裕的时间，确保顺利进行。
优秀作业评选活动方案
优秀作业评选活动方案
为了检查学生的研究情况，培养良好的作业惯并提高作业质量，教研组将开展优秀作业评选活动。
以下是活动的要求和内容：
一、评选内容
参评作业包括课堂作业本、生字抄写本和数学作业本。
二、评选标准
1.课堂作业本评选标准：
1）作业本封面和封底整洁，不卷角，不随意涂抹。
2）书写工整，字迹清晰，字体美观，格式规范。
3）作业完成质量好，正确率高，语言通顺，内容充实，标点正确。
4）教师批改及时认真。
5）及时补做错误的作业。
三、评选方式
初评：班主任老师负责协调，每月按班级人数的语数各15%推荐优秀作业本，每月5日前交到教研组复评。
复评：教研组将组织评选小组（五名学生组成）根据作业评选的标准集中进行再次评选，最终每班课按10%评出获得优秀作业奖的同学。
获奖不分等次。
四、其他事项
为了树立典型，研究榜样，评选活动结束后，将对获得“优秀作业奖”的学生予以表彰，发奖状和奖品，并在墙报栏展示。
教导处负责此项工作。
作业评比活动教案
一、活动背景二、活动目标1. 提高学生对作业的重视程度，使其更加认真、仔细地完成每一次作业。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习，提高学习效率。
4. 增强学生之间的互相借鉴和学习，提升班级整体的学习水平。
三、活动对象全校学生四、活动时间2024年10月1日至2024年10月31日五、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月5日）通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，使全校学生了解活动内容和目的，引起学生的关注和兴趣。
2. 实施阶段（10月6日-10月31日）学生在日常学习中认真完成作业，班主任和科任老师加强对学生作业的指导和评价，引导学生提高作业质量。
3. 提交作品阶段（10月25日-10月31日）学生将认为最优秀的作业提交给班主任，由班主任收集并上交至教务处。
4. 评选阶段（11月1日-11月5日）由教务处组织相关人员对提交的作业进行评选，评选出优秀作业并进行表彰。
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六、评选标准1. 作业内容完整，答案准确无误。
2. 作业字迹工整，卷面整洁，格式规范。
3. 作业有创新性，能展现学生的个性和独特思考。
4. 作业有深度，能体现学生对知识的理解和运用。
5. 作业有针对性，能针对所学内容进行拓展和思考。
七、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的物质奖励。
2. 在校园橱窗内对优秀作业进行展示。
3. 对优秀作业的作者进行表彰，颁发荣誉证书。
4. 给予优秀作业的作者一定的加分，作为期末评优的依据。
八、活动注意事项1. 学生要按时提交作业，逾期无效。
2. 作业必须是学生本人完成，严禁抄袭。
3. 教师要加强对学生作业的指导，提高作业质量。
4. 评选过程中，要公正、公平，确保评选结果的准确性。
九、活动反馈1. 活动结束后，教师要对学生进行问卷调查，了解活动的效果和学生的意见。
3. 及时向学生反馈活动结果，对优秀作业的作者进行表扬和鼓励。
十、活动预期效果1. 提高学生对作业的重视程度，使其更加认真、仔细地完成每一次作业。
优秀作业评比实施方案模板
优秀作业评比实施方案模板一、背景介绍。
近年来，学校教育对学生的作业质量要求越来越高，为了激励学生提高作业水平，促进学习氛围的营造，我们制定了优秀作业评比实施方案，旨在鼓励学生努力学习，提高作业质量。
二、评比对象。
本次优秀作业评比对象为全校各年级学生，涵盖各类作业，包括但不限于课堂作业、小组作业、课外作业等。
三、评比标准。
1. 内容准确全面，作业内容符合要求，信息准确、全面。
2. 表达清晰规范，语言表达清晰，条理清楚，规范书写。
3. 创意与思考，作业具有一定的创意性和思考深度，显示出学生的独立思考能力。
4. 完成时限，作业按时完成，无延迟提交。
四、评选流程。
1. 作业收集，班主任每周收集学生作业，包括课堂作业、小组作业、课外作业等。
2. 初选评审，班主任对收集到的作业进行初步筛选，选取每个班级的优秀作业。
3. 学科评审，各学科老师对初选出的作业进行评审，选取各学科的优秀作业。
4. 终审评选，学校教务处组织专家对各学科评选出的作业进行终审评选，选取全校范围内的优秀作业。
五、奖励措施。
1. 优秀作业将在学校内展示，并在学校网站上进行发布，以鼓励学生。
2. 对获奖学生进行公开表彰，并颁发优秀作业奖状和奖品。
3. 优秀作业将作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、班会、家长会等形式，宣传优秀作业评比实施方案，鼓励学生积极参与，提高作业质量。
七、其他事项。
1. 评比工作由学校教务处统一组织实施，各班级班主任配合协助。
2. 学校将建立作业评比档案，对评比工作进行记录和总结。
八、总结。
通过优秀作业评比实施方案的制定和实施，学校将进一步激发学生学习的积极性，提高学生的作业质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
同时，也将为学生的综合素质评价提供更加客观、全面的依据。
优秀教案作业设计评选要求
优秀教案作业设计评选要求一、优秀教案设计（一）教材分析设计1.全面分析教材，突出学科特色，体现大单元教学，关注新旧知识的关联点和生长点，注重知识的生成和发展。
2.以核心素养为导向，从学科目标、单元目标、课时目标及学生实际情况出发进行目标设计。
（二）教学目标设计1.教学目标明确、具体、可操作，符合新课标要求，符合学生实际，呈现从低阶思维层级向高阶思维层级的递进。
2.目标内容表述全面，思政育人到位，体现核心素养下的正确价值观、必备品格和关键能力。
（三）教学方法设计1.教法选择得当，适合学科特点、教学内容及学生实际，一法为主，多法配合，优化组合。
2.根据教学需要准备教学资源，恰当运用现代教学手段，切忌媒体一贯到底的“放影式”教学。
（四）教学过程设计1.教学环节齐全，对教学目标中设计的内容有落实、有检测、有评价，体现教学评一致性。
2.以学习为中心，注重学生学习过程中的思维认知提升、教学技能提升和良好的情感体验；教学思路清晰，主次分明，逻辑性强。
3.以学生为中心，突出学生主体地位，教学相长。
（五）板书设计1.突出教学重点、难点、结构层次明晰。
2.言简意赅，书写规范，美观大方。
二、优秀作业设计（一）落实“双减”政策。
确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固性小练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。
（二）坚持育人导向。
作业设计应落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，发展素质教育，让学生在作业过程中，加强品德修养，增强核心素养，真正成为学习和生活的主人。
（三）基于课程标准。
应依据各学科课程标准和课时任务制定作业计划，从学科知识、学科方法、学科思想、学科价值层面整体考虑作业内容的设计，关注学生年龄特点和认知水平。
（四）凸显素养提升。
作业设计要强调学以致用，考查学生综合运用不同学科知识方法分析解决问题的能力，突出应用性、创新性、实践性和趣味性。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
出山中心校优秀教案、优秀作业评选方案
为进一步加强我校教学常规管理，提升全校教师备课水平及教学能力，促使教师作业批改规范认真，全面提高学校教学质量，中心校决定在全体教师中开展优秀教案与优秀作业评比活动，具体通知如下：
一、检查评比范围：各校全体教师。
二、评选办法：各校针对评选标准，先进行校内初评，按2：3：5的比例评出“优、良、一般”三个等次，期末按等次进行教学业务量化积分；对选出的优等教案、作业参加中心校评选。
中心校根据评选标准进行复评，选出10%进行表彰。
三、奖励办法：
1、对教师个人奖励：对获得中心校“优秀”等级的教师教案、作业批改在各校进行参观展览，在期末量化考评时，奖励教职工量化3分。
需要晋级的，奖励量化积分0.3分。
2、对学校奖励：学校每1人次获奖，奖学校综合考评量化分值0.5分。
附：优秀教案及优秀作业批改评选标准
出山中心学校
二○一三年十二月六日
出山中心校优秀教案及优秀作业评选
标准
一、优秀教案评选标准
基本要求：
1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写规范、各类补充资料整理整齐、规范。
2、课时达到规定节数。
3、每课时教案格式规范，环节齐全。
4、要制定准确而科学的学习目标，要设计简明扼要、科学合理而又操作性强的自学指导。
5、能准确确定重难点，并围绕重、难点组织教学。
6、教学过程各环节完整。
教学设计有独创性、实效性，教学方法灵活多样，体现因材施教。
7、课后反思次数较多，质量高（体会、得失分析、改进）。
二、优秀作业批改评比标准
（一）作业布置
1、交送作业紧扣教学目标，布置作业要利用课本或紧贴教材，要精选课本习题或精心设计紧贴教材的习题，习题难度适当，份量合适，形式灵活多样。
（补充：关于家庭作业：一二年级不留书面作业，三-五年级控制在1小时内。
）
2、语文作文每两周不少于一篇，数学交送作业平均每周不少于2次。
3、所检查评比的各类作业一般不低于班级实际人数的95%。
（二）作业批改
1、总体要求
①作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。
订正后教师要及时再批。
（作文等除外）
②批改符号：对用“√”，错用“×或？”，符号打在题目右边。
（错别字可圈出，“钩”不要打得太大，要有点弧度，错的打“×”，尽量小些，保护学生的自尊，使作业本整洁美观。
）
③错题待学生作业订正后，再在该处打“√”。
对于学生的错题，教师要及时反馈，对于一些共性的错误，教师应该引起重视，作重点讲解。
④作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可用鼓励符号（★、优或花朵等），每次作业需写上批改日期。
⑤有批改记录，且记录详实。
2、各类作业批改要求：
（1）生字、词语：
老师发现错别字要圈出来，以便学生改正。
《作业本》必须要每小题一批，以防批错和漏批。
（2）写话、作文：
“教师批改作文要讲求实效，要看到学生的进步，加以鼓励，适当指点……”作文的书写格式，批改要求及符号按中心校原来的统一要求。
①每篇作文批语要具体、明白、有针对性、指导性。
②对学困生要进行面批，鼓励他们的点滴进步。
③标点符号占一格，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”等。
④错字、别字：在错字、别字上面一圆圈，改正处画一红框让学生订正，订正完后，教师要封住框。
⑤周记：教师可根据实际情况自行批改或指导学生互相批改。
（3）数学：
①正确。
批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
②严格。
作业的书写格式、使用符号、解题过程等，都应按规范严格要求。
对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。
③及时。
及时批阅作业，及时向学生反馈作业信息。
练习结果，可以增强学生的练习兴趣，及时纠正练习中的错误，提高练习效果。
每次批阅作业都写上日期。
日期写在作业的右下角。
④仔细。
批改作业要精批细致，对学生的共性错误和突出的要认真做好批改记录，便于集中进行讲评和指导，也利于认真总结，改进教法。
⑤规范。
批改作业一律用红笔，等级按中心校原定标准统一执行。
如有错误，在作业后写出“订正”，字迹规范，低年级必须用正楷书写。
⑥统一。
批改符号统一。
一般的批改符号是：正确的打上“√”，错误的打上“×”，并在有错误的地方画圈，允许教师有自己独特的批改符号，但要做到科学统一。