幼儿园小班 心理健康活动教案《哭与笑》
小班健康哭和笑教案最新5篇
小班健康哭和笑教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班健康哭和笑教案最新5篇在教案中，教师可能会列出所需教材、教具和技术设备，以确保教学所需资源的齐备，教案的设计应该充分考虑学生的不同学习需求，下面是本店铺为您分享的小班健康哭和笑教案最新5篇，感谢您的参阅。
幼儿小班健康教案《笑和哭》2篇
幼儿小班健康教案《笑和哭》 (2) 幼儿小班健康教案《笑和哭》 (2)精选2篇（一）教案名称：幼儿小班健康教案《笑和哭》教案目标：1. 学生能够理解和辨认笑和哭的表情；2. 学生能够理解笑和哭的基本原因；3. 学生能够有效地表达自己的情感。
教具准备：1. 图片或卡片：笑的表情，哭的表情；2. 音乐：愉快的音乐和悲伤的音乐；3. 教具：一个大箱子和一些小玩具。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 教师展示笑的表情图片或卡片，并引导学生观察和模仿笑的表情；2. 教师展示哭的表情图片或卡片，并引导学生观察和模仿哭的表情；3. 教师引导学生讨论什么时候会笑和哭。
活动一：游戏（10分钟）：1. 教师将一些小玩具放入大箱子里，并让学生一个个地去摸一个玩具；2. 当学生摸到玩具时，教师询问学生他们是开心还是伤心，为什么；3. 教师引导学生用正确的表情和身体语言来表达自己的情感。
活动二：探索（15分钟）：1. 教师播放一首愉快的音乐，并引导学生跳舞或做一些开心的动作；2. 教师播放一首悲伤的音乐，并引导学生表达他们的悲伤感受；3. 教师引导学生描述自己在开心和伤心时的感受和体验。
巩固（10分钟）：1. 教师分发笑和哭的表情图片或卡片给学生，并让他们分别找到一个伙伴；2. 学生和伙伴一起模仿和描述笑和哭的表情，讨论他们为什么会笑和哭；3. 学生和伙伴一起合作完成一幅笑和哭的画，展示给全班观看。
结束（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容，在学生心中强调情感表达的重要性；2. 教师与学生一起唱一首关于笑和哭的歌曲，以活跃氛围；3. 教师鼓励学生在日常生活中充分表达自己的情感，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以自由创作一个关于笑和哭的故事，或者配上相关图片和绘制图画；2. 学生可以和家长一起享受一段愉快的时光，做一些他们喜欢的活动；3. 学生可以观察并记录自己和他人在不同情感状态下的表情和行为。
幼儿小班健康教案《笑和哭》 (2)精选2篇（二）教案名称：笑和哭教案对象：幼儿小班教案编写者：（教师姓名）教案时长：30分钟教案目标：1. 帮助幼儿认识笑和哭是表达情感的方式。
幼儿园小班哭和笑教案5篇
幼儿园小班哭和笑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班笑与哭教案推荐6篇
小班笑与哭教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班心理健康哭和笑教案5篇
小班心理健康哭和笑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言教案《哭与笑》
小班语言教案《哭与笑》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能让幼儿认识和理解哭与笑的基本概念。
2. 能让幼儿了解哭与笑在不同情境下的表达和意义。
1.2 技能目标1. 培养幼儿表达自己情感的能力。
2. 培养幼儿观察和描述他人情感的能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对生活的积极态度，学会乐观面对困难。
2. 培养幼儿对他人的关爱和同情心。
第二章：教学内容2.1 哭与笑的定义1. 哭：因悲伤、痛苦、害怕等情绪而流泪发出声音的行为。
2. 笑：因快乐、幸福、满意等情绪而发出声音，面露笑容的行为。
2.2 哭与笑的情境1. 哭的情境：失去亲人、受伤、受委屈等。
2. 笑的情境：取得好成绩、和朋友玩耍、看到好笑的事情等。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置不同的情境，让幼儿体验哭与笑的情感表达。
3.2 观察教学法让幼儿观察他人在不同情境下的哭与笑，培养幼儿观察和描述能力。
3.3 互动教学法通过分组讨论、角色扮演等方式，让幼儿积极参与，提高表达自己情感的能力。
第四章：教学步骤4.1 引入话题1. 向幼儿提问：“你们知道哭和笑是什么吗？”2. 邀请幼儿分享他们在不同情境下的哭与笑的经历。
4.2 讲解哭与笑的定义和情境1. 通过图片、视频等形式展示哭与笑的例子。
2. 让幼儿理解哭与笑在不同情境下的表达和意义。
4.3 情境体验1. 设置不同的情境，让幼儿体验哭与笑的情感表达。
2. 邀请幼儿分享他们的感受和观察。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度观察幼儿在教学过程中的参与情况，包括发言、互动等。
5.2 幼儿情感表达评价幼儿在情境体验中的情感表达，是否能够准确、清晰地表达自己的情感。
5.3 幼儿观察和描述能力评价幼儿在观察他人哭与笑时的描述能力，是否能够准确地表达他人的情感状态。
第六章：教学活动一：哭笑大会6.1 活动目的让幼儿在游戏中体验哭与笑的情感表达，培养幼儿的情感认知能力。
6.2 活动准备哭笑面具、玩具、音乐等。
幼儿小班健康教案《笑和哭》
幼儿小班健康教案《笑和哭》教案目标：1. 帮助幼儿了解笑和哭是人类表达情感的方式之一；2. 培养幼儿善于表达自己的情感和观察他人情感的能力；3. 培养幼儿的同理心和沟通能力。
教具准备：1. 教学图片：笑脸和哭脸的图片，分别贴在两个不同的地方；2. 生活图片：有不同情绪的人物图片。
教学过程：第一课：笑与哭1. 导入（5分钟）教师播放一段视频，视频中有幼儿的笑声和哭声，每个声音持续5秒钟左右，让幼儿在听到声音时做相应的表情，例如笑或者哭。
2. 观察（10分钟）教师引导幼儿观察笑脸和哭脸的图片，询问幼儿他们能从图片中读出什么情绪，并请他们自己找出笑和哭的表情。
3. 探究（15分钟）教师播放一段带有笑声和哭声的音频，让幼儿再次根据声音做相应的表情。
然后，教师引导幼儿讨论为什么会有笑和哭的声音，有哪些因素会让人笑和哭，以及笑和哭可以表达哪些情感。
4. 认知（15分钟）教师展示一系列生活图片，每张上面有不同情绪的人物，例如高兴、难过、生气等。
让幼儿观察并说出每个人物的表情对应的情感，并询问他们是否有过类似的情感经历。
5. 运用（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一种情感，通过表演或绘画的方式，展示出笑或哭的情感，并给其他小组猜测他们表达的是什么情感。
第二课：感受他人情绪1. 导入（5分钟）教师播放一段视频或歌曲，视频或歌曲中有不同楼层的人在笑或哭，让幼儿观察并说出他们观察到的情感。
2. 观察（10分钟）教师展示一系列生活图片，每张上面有不同情绪的人物，让幼儿观察并说出每个人物的表情对应的情感，并请他们分享有没有遇到过类似的情感。
3. 同理心（15分钟）教师以故事的形式，讲述关于同理心的故事，引导幼儿理解别人的情感，并学会了解和关心他人的情感。
4. 实践（15分钟）教师分发纸和彩笔给每个幼儿，让幼儿画一张图片，表达自己某个特定时刻的情感，可以是高兴、难过、生气等。
然后，幼儿互相交换自己画的图片，观察对方的表情，并猜测对方画的是什么情感。
幼儿园小班音乐律动教案《哭与笑的表情》6篇
幼儿园小班音乐律动教案《哭与笑的表情》幼儿园小班音乐律动教案《哭与笑的表情》精选6篇（一）教案名称：《哭与笑的表情》年级：幼儿园小班学科：音乐律动教学目标：1.能够通过音乐和动作的结合，理解情感表达。
2.能够模仿和区分哭和笑的表情和动作。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学步骤：引入活动：1.老师播放一段轻快、欢快的音乐，幼儿们跟随音乐摆动身体或做简单的舞步。
2.引导幼儿表达自己的愉快情感，例如笑、跳跃等。
学习活动：1.引导幼儿们讨论哭和笑的表情和动作，帮助他们理解哭和笑代表什么样的情感。
2.给幼儿播放一段形象明确的音乐，例如悲伤的音乐和欢快的音乐，引导幼儿用身体和表情模仿其中的感情。
3.老师模仿不同的表情和动作，引导幼儿们观察和模仿。
巩固活动：1.幼儿们分成小组，每个小组可以选择一段音乐配合自己的表情和动作进行表演。
2.让其他幼儿猜测表演者所表达的情感是哭还是笑，并给予肯定和鼓励。
结束活动：1.请幼儿们坐下，回顾今天的学习过程和体会，鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
2.播放轻松愉快的音乐，让幼儿们跟随音乐摆动身体或做简单的舞步，结束本节课。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们能够通过音乐和动作的结合，理解情感表达，并能够模仿和区分哭和笑的表情和动作。
此外，通过小组表演和猜测，增强了幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
整个教学活动生动有趣，激发了幼儿的积极参与和学习动力。
幼儿园小班音乐律动教案《哭与笑的表情》精选6篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的音乐律动感知能力和协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学资源：1. 音乐：《大风和秋叶》2. 图片：秋叶、大风等相关图片教学准备：1. 音乐播放器2. 蓝色、红色、黄色和绿色的纸叶子教学步骤：引入活动：1. 让幼儿坐在一起，展示一张秋叶的图片。
询问幼儿们对秋叶的认识，引导他们描述秋叶的形状、颜色和特点。
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备课教师
小班组
班级
小班
时间
活动内容
Байду номын сангаас《哭与笑》
幼儿人数
40
听课单位
活动目的
1.初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。
2.通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。
3.初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。
活动准备
课件-乐趣卡：面部表情《哭与笑》 大小镜子若干
教学反思
通过学习，幼儿知道了解人不同的面部表情所表达的不同心情，并且知道通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。
1.幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。
2.老师控制速度，由慢到快。
3.游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。
四、初步养成乐观的心态
1.你们最喜欢自己是什么表情呢？
2.你们最喜欢伙伴是什么表情？
3.我们怎么让自己开心起来呢？ 引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。
活动过程
一、乐趣卡演示：哭与笑
观察表情变化，说出相应的表情名称。
小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情？ （让幼儿互相说一说）
二、讨论：你喜欢什么样的表情？
1.你们最喜欢老师什么样子呢？
2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢？
3.你们遇到什么事情会笑呢？鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。
三、游戏：变脸