《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生换位思考、沟通的能力，提升人际交往技巧。
3. 引导学生树立正确的友谊观，珍惜身边的朋友。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 保持友谊的方法与技巧3. 友谊面临的挑战与应对策略4. 珍惜友谊的实际行动三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对友谊的理解和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考友谊的意义。
3. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，锻炼人际沟通技巧。
4. 小组分享法：鼓励学生小组内分享友谊故事，增进彼此了解。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考友谊的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍友谊的定义与重要性，让学生明白友谊的价值。
3. 案例分析：分析典型友谊案例，引导学生认识到保持友谊的需要。
4. 小组讨论：分组讨论友谊面临的挑战与应对策略，分享心得体会。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享过程中的积极性与投入程度。
2. 案例分析报告：评估学生在分析友谊案例时的理解程度和观点。
3. 友谊观测试：通过测试了解学生对友谊的认识和珍惜友谊的行动。
4. 课后跟踪调查：了解学生将所学应用于实际生活中，改善人际关系的情况。
六、教学资源1. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例，包括成功维护友谊的例子和友谊遭遇困境的实例。
2. 视频资料：寻找与友谊主题相关的视频素材，如友谊的电影片段、真实故事等。
3. 小组讨论工具：准备小组讨论所需的问题列表和讨论指南。
4. 友谊测试问卷：设计一份关于友谊观念和行为的测试问卷。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解友谊的重要性，掌握保持和维护友谊的方法与技巧。
2. 教学难点：引导学生正确面对友谊中的挫折和困难，学会化解矛盾和冲突。
八、教学准备1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的课堂氛围，可使用friendship 等相关主题的图片、标语等装饰。
《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案《让友谊之树常青》教案篇一学习目标：【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。
【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。
教学内容分析：“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。
由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。
授课类型：新授课重难点：让友谊之树常青（重点）朋友之间要讲原则（难点）时间：45分钟授课过程：一、情境感悟、激情导入（开场白）沂水真是一个人杰地灵，风景如画的好地方，今天我能来这儿和同学们一起交流和探讨，的确是一种缘分首先欣赏一组图片。
（大屏幕出现）同学谈感想。
（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习，又为导入课题服务）过渡导入板书：友谊之树二、合作交流、探究知新第一板块选择友谊（屏幕出示）慧眼识友：（大屏幕出示内容）小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。
小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣师引导学生辨识，做出选择并说明理由。
师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。
记者：小峰同学，听说你被评为七年级八班的人气王，在班里很有号召力，在同学中有很多朋友，并深受老师的信任和同学们的拥护，请问你有什么秘诀吗？小峰：秘诀谈不上。
我是一个直言快语的人，对同学和朋友，一视同仁，从不贬低谁，也不刻意奉承谁。
我从不乱捧别人，如果说他哪方面不好，那就是真的不好；如果说他好，也不是敷衍和客套。
《让友谊之树常青》教案及练习题
《让友谊之树常青》教案及练习题一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生懂得如何与他人建立友谊，如何维护友谊。
3. 引导学生学会珍惜友谊，使友谊之树常青。
二、教学内容：1. 友谊的定义及其重要性2. 建立友谊的方法3. 维护友谊的技巧4. 珍惜友谊，让友谊之树常青三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握建立、维护友谊的方法，学会珍惜友谊。
2. 教学难点：如何使学生深刻理解友谊的重要性，并付诸实践。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及建立、维护友谊的方法。
2. 案例分析法：分析现实生活中的人物案例，让学生更加直观地理解友谊的价值。
3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享各自的感悟。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：讲解友谊的定义及其重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的人物案例，让学生了解友谊的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何建立、维护友谊，分享各自的感悟。
5. 总结讲解：总结友谊建立、维护的方法，强调珍惜友谊的重要性。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
7. 课后作业：布置一道关于友谊的实践作业，让学生在日常生活中践行友谊的价值。
教案及练习题：一、练习题：1. 友谊是一种什么关系？请简要描述友谊的特点。
2. 为什么说友谊的重要性？请举例说明。
3. 请谈谈你如何与他人建立友谊？你是如何维护友谊的？4. 请你分享一个关于珍惜友谊的故事或感悟。
二、教案：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：讲解友谊的定义及其重要性。
3. 案例分析：分析现实生活中的人物案例，让学生了解友谊的价值。
4. 小组讨论：分组讨论如何建立、维护友谊，分享各自的感悟。
5. 总结讲解：总结友谊建立、维护的方法，强调珍惜友谊的重要性。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
《让友谊之树常青》教案
《让友谊之树常青》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会珍惜友谊，懂得如何维护和发展真挚的友情。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 与人沟通的技巧3. 珍惜友谊，关爱他人4. 团队协作的意义5. 实践演练：组建友谊小组，开展团队活动三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性，沟通技巧，团队协作的意义等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对友谊的认识和感悟。
4. 实践演练法：组织学生开展团队活动，增强友谊的实践体验。
四、教学准备1. 课件：制作涵盖友谊重要性、沟通技巧、团队协作等方面的课件。
2. 案例材料：收集有关友谊的典型案例，用于分析讲解。
3. 活动道具：准备用于团队活动的道具，如卡片、彩带等。
4. 教室环境：布置教室，营造轻松、愉快的教学氛围。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于友谊的短片，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解友谊的重要性：讲解友谊对个人成长的作用，引导学生认识到友谊的珍贵。
3. 分析典型案例：分析典型案例，让学生从中学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 讨论与分享：组织学生分组讨论，分享彼此对友谊的认识和感悟。
5. 团队实践活动：组织学生开展团队活动，培养团队协作意识，增强友谊的实践体验。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动和互动中的参与情况。
2. 学生作业：评估学生对友谊主题的理解深度和感悟表达，通过文章质量进行评价。
3. 团队活动表现：在团队活动中观察学生的合作态度、沟通能力和解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的课程反馈，了解他们对友谊和人际交往技能的认知变化。
七、教学拓展1. 友谊主题活动：组织友谊主题的班会或校园活动，如友谊日、互助活动等。
2. 家庭教育延伸：鼓励学生与家长一起探讨友谊的重要性，增进家庭成员之间的交流。
教案《让友谊之树常青》
教案《让友谊之树常青》一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到保持友谊需要付出努力。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力，增进同学间的友谊。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求，提升人际交往技巧。
二、教学内容：1. 友谊的重要性：通过讲解友谊对个人成长的影响，使学生认识到友谊的价值。
2. 保持友谊的方法：教授学生如何主动沟通、倾听朋友的需求，以及如何在冲突中妥善处理。
3. 换位思考：引导学生学会站在朋友的角度考虑问题，提高同理心。
4. 友谊的拓展：鼓励学生积极参加社团活动，拓宽交友渠道，结交更多朋友。
5. 友谊的维护：教授学生如何面对友谊中的挫折，如何关心和支持朋友。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的重要性、保持友谊的方法等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解友谊的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的相关问题，培养学生的合作意识。
4. 角色扮演法：模拟友谊中的各种情境，让学生在实际操作中学会沟通与交流。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲述一个关于友谊的故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解友谊的重要性：阐述友谊对个人成长、心理健康等方面的积极作用。
3. 保持友谊的方法：教授学生主动沟通、倾听、关心朋友的方法。
4. 换位思考：引导学生学会站在朋友的角度考虑问题，提高同理心。
5. 友谊的拓展：鼓励学生积极参加社团活动，拓宽交友渠道。
6. 友谊的维护：教授学生面对友谊中的挫折时如何关心和支持朋友。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 角色扮演表演：评价学生在角色扮演中的沟通技巧及对友谊的理解。
4. 课后作业：检查学生对友谊的认识及如何在实际生活中运用所学知识。
5. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高友谊经营能力。
六、教学活动：1. 友谊分享会：邀请学生分享自己与朋友之间的趣事，增进同学间的了解和友谊。
让友谊之树常青-精品教案
《让友谊之树常青》教学方案一、教材分析1.课程标准依据本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
”本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。
”2.内容解析本框共安排两目内容。
第一目“建立友谊”。
本目以如何结交朋友的活动导入，帮助学生明确如何建立友谊、呵护友谊。
本目主要表达了两层意思。
其一，教材首先通过活动“你们是如何成为朋友的”，联系学生结交朋友的经验，引导学生思考如何建立友谊。
其二，教材鼓励学生在建立友谊时，要有持续的行动。
第二目“呵护友谊”。
这部分是本课的重点。
在建立友谊的基础上，还要学会呵护友谊。
本目主要表达了四层意思。
其一，呵护友谊，需要用心关怀对方。
其二，呵护友谊，需要学会尊重对方。
其三，呵护友谊，需要学会处理冲突。
其四，呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
二、教学目标1.知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；2. 愿意开放自己并付出行动去建立友谊；3.懂得友谊需要精心呵护；4.学会正确处理交友中受到的伤害。
三、教学重难点教学重点：友谊需要精心呵护教学难点：正确处理交友中受到的伤害四、教学过程五、课堂练习1.在人生旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
下列有利于建立真挚友谊的是（）A. 志趣相投，为我所用B. 广交朋友，来者不拒C. 主动热情，坦诚相待D. 敞开心扉，无所顾忌2.上自习课时，老师让大家复习昨天内容，小鹏的好朋友冬冬叫他一起聊天，小鹏并没有理冬冬。
为此，冬冬生气了，决定也不再理小鹏，不跟他做好朋友了。
如果你是小鹏你会（）①保持冷静，不生冬冬的气②你不理我，我也不理你③找到冬冬，向他解释上课没理他的原因④不管冬冬，去找新的朋友A.①③B.①④C.②③D. ②④3.“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（）A. 世界上没有真正的友谊B. 珍惜友谊，用心呵护友谊C. 朋友之间应该坦诚，毫无保留D. 切莫轻交甚至滥交朋友六、课堂小结七、布置作业孔子曰:“益者三友，损者三友。
让友谊之树常青教学教案
让友谊之树常青教学教案一、教学目标：1.了解友谊对个人发展的重要性，培养学生与他人建立良好友谊的意识和能力。
2.培养学生爱护友谊、珍惜友谊的情感。
3.提升学生的语言表达能力和合作能力。
二、教学重难点：1.如何培养学生友谊的意识和能力。
2.如何引导学生表达友谊的情感。
3.如何提升学生的合作能力。
三、教学方法：1.情境引导法：通过真实情境引导学生思考友谊的重要性。
2.讨论交流法：通过小组讨论和互动交流，激发学生思考友谊的深层次含义。
3.合作学习法：通过小组合作活动，培养学生的合作能力。
四、教学内容及过程：Step 1：情境引导1.教师借助真实生活中的经历，介绍一个关于友谊的故事。
2.引导学生思考：“友谊对我们的生活有什么影响？我们为什么要与他人建立友谊关系？”3.学生进行小组讨论并分享结果。
Step 2：友谊的定义2.学生分组讨论给出自己对友谊的定义和重要性。
3.分组互相交流分享。
Step 3：友谊的特征1.教师引导学生思考友谊的特征，如信任、真诚、分享、帮助等。
2.学生分组讨论友谊的特征，并创建一幅友谊特征的思维导图。
3.学生分享自己小组的思维导图，并进行互动交流。
Step 4：友谊的表达1.教师给学生展示一些关于友谊的图片和视频，并让学生描述图片和视频中所表达的友谊情感。
2.学生进行小组讨论，分享自己对友谊的感受和表达方式。
3.学生选择一个他们认为最能表达友谊的活动或方式，并用口头或书面形式表达出来。
Step 5：友谊的珍贵1.教师向学生讲述一则关于珍惜友谊的故事，并引导学生思考友谊的珍贵性。
2.学生进行小组讨论，分享自己对友谊的珍贵性的理解和体会。
3.学生进行合作学习活动，以小组形式创作友谊主题的海报或小品。
五、教学延伸：1.学生可根据自己的经历和感受，写一篇关于友谊的作文，并进行班内分享。
2.学生可通过邀请一位有着深厚友谊的校外嘉宾来进行交流和分享。
3.学生可在班级内进行友谊相关的互助活动，如组织友谊宣传周等。
教案《让友谊之树常青》
教案《让友谊之树常青》第一章：友谊的重要性1.1 教学目标：让学生理解友谊的重要性培养学生珍惜和维护友谊的意识1.2 教学内容：友谊的定义和特点友谊对个人成长的影响友谊的价值和意义1.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对友谊的理解和经历案例分析：通过分析真实或虚构的友谊案例，引导学生深入思考友谊的重要性小组活动：让学生合作完成一个关于友谊的创意项目，如制作友谊树、编写友谊诗歌等1.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊重要性的理解程度学生提交的制作友谊树的创意项目，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第二章：建立和维护友谊2.1 教学目标：让学生了解如何建立和维护友谊2.2 教学内容：建立友谊的方法和技巧，如主动交流、倾听、尊重等维护友谊的方法和技巧，如保持联系、互相支持、解决冲突等如何在不同的人际关系中运用友谊的原则2.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己的交友经验和困惑，共同探讨建立和维护友谊的方法角色扮演：让学生通过模拟情景，练习建立和维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于友谊的互动游戏，如友谊接力、信任落背等2.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对建立和维护友谊的方法和技巧的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第三章：友谊与网络社交3.1 教学目标：让学生了解网络社交对友谊的影响培养学生正确的网络交友观念和行为3.2 教学内容：网络社交的特点和对友谊的影响，如虚拟性、即时性、扩大交友圈等正确的网络交友观念和行为，如保护个人隐私、辨别真假朋友、避免网络欺凌等如何在网络社交中维护和培养友谊3.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己在网络社交中的经验和感受，共同探讨网络社交对友谊的影响案例分析：通过分析网络社交中的真实案例，引导学生思考如何正确使用网络社交维护友谊小组活动：让学生合作完成一个关于网络社交的互动游戏，如网络交友模拟、网络安全知识问答等3.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对网络社交对友谊的影响的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第四章：友谊与文化交流4.1 教学目标：让学生了解友谊与文化差异的关系培养学生尊重和包容不同文化的意识4.2 教学内容：友谊与文化差异的关系，如文化背景、价值观、习俗等对友谊的影响尊重和包容不同文化的方法和技巧，如保持开放心态、学习对方文化、避免文化冲突等如何在不同文化背景下建立和维护友谊4.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同文化背景下建立友谊的经历和挑战，共同探讨如何应对文化差异角色扮演：让学生通过模拟情景，练习在不同文化背景下建立和维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于文化差异的互动游戏，如文化知识问答、跨文化交流体验等4.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与文化差异关系的理解程度学生提交的互动游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第五章：友谊与人生阶段5.1 教学目标：让学生了解人生阶段对友谊的影响培养学生适应人生阶段变化的能力5.2 教学内容：人生阶段对友谊的影响，如童年、青少年、成年等不同阶段友谊的特点和变化如何应对人生阶段变化对友谊的影响，如保持联系、互相支持、共同成长等如何在不同人生阶段建立和维护友谊5.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同人生阶段建立友谊的经历和挑战，共同探讨人生阶段对友谊的影响案例分析：通过分析不同人生阶段友谊的真实案例，引导学生思考如何应对人生阶段变化对友谊的影响小组活动：让学生合作第六章：友谊与挑战6.1 教学目标：让学生了解友谊在面对挑战时的力量培养学生面对困难时维护友谊的决心和勇气6.2 教学内容：友谊在面对挑战时的重要性，如困难时期的相互支持、共同成长等友谊在面对挑战时可能遇到的困境，如误解、信任危机、长期分离等如何应对挑战，保持友谊的稳固和持久6.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在困难时期得到朋友支持的体验，以及如何帮助朋友度过难关角色扮演：让学生通过模拟情景，练习在挑战面前维护友谊的技巧小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与挑战的项目，如制作困难时期的朋友互助故事集6.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与挑战关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第七章：友谊与个人成长7.1 教学目标：让学生了解友谊对个人成长的影响培养学生通过友谊自我提升的意识7.2 教学内容：友谊对个人成长的作用，如提供支持、鼓励、反馈等如何在友谊中学习和发展，如接受朋友的建议、与朋友共同学习等友谊中的互相激励和支持对个人成长的重要性7.3 教学方法：小组讨论：让学生分享朋友如何影响他们的个人成长，以及他们如何通过友谊得到启发和改进案例分析：通过分析友谊对个人成长的真实案例，引导学生思考友谊对个人成长的影响小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与个人成长的项目，如制作朋友间的成长故事集7.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与个人成长关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创造力和对友谊的理解程度第八章：友谊与心理健康8.1 教学目标：让学生了解友谊对心理健康的影响培养学生维护心理健康和友谊的意识8.2 教学内容：友谊对心理健康的作用，如提供情感支持、减轻压力、增强自信等友谊中的互相理解和关心对心理健康的重要性8.3 教学方法：小组讨论：让学生分享朋友如何影响他们的心理健康，以及他们如何通过友谊得到心理支持案例分析：通过分析友谊对心理健康的影响的真实案例，引导学生思考友谊与心理健康的关系小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与心理健康的小组游戏，如情感表达工作坊、心理健康知识问答8.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与心理健康关系的理解程度学生提交的小组游戏策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第九章：友谊与社区参与9.1 教学目标：让学生了解友谊在社区参与中的作用培养学生通过友谊参与社区活动的意识9.2 教学内容：友谊在社区参与中的重要性，如共同为社区作贡献、增强社区凝聚力等如何在友谊的基础上参与社区活动，如组织志愿者活动、互相鼓励参与等友谊在社区中的互相支持和合作对社区发展的影响9.3 教学方法：小组讨论：让学生分享他们与朋友共同参与社区活动的经历，以及这样的经历如何增强他们的社区意识案例分析：通过分析友谊与社区参与的真实案例，引导学生思考友谊在社区参与中的作用小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与社区参与的项目，如策划一个社区清洁活动、社区服务计划9.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与社区参与关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十章：总结与展望10.1 教学目标：让学生回顾和总结友谊的重要性和维护友谊的技巧培养学生对未来友谊的展望和维护友谊的决心10.2 教学内容：回顾本课程中学到的关于友谊的知识和技能学生分享对友谊的理解和感悟，以及对未来友谊的期望和计划如何在未来的生活中继续维护和发展友谊10.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在课程中学到的关于友谊的知识和技能，以及如何在未来的生活中应用这些知识和技能个人反思第十一章：友谊与全球视野11.1 教学目标：让学生了解友谊在全球化背景下的重要性培养学生尊重和包容不同文化的意识11.2 教学内容：友谊在全球化背景下的作用，如促进国际交流、增强全球凝聚力等如何在友谊中保持全球视野，如了解不同文化、尊重差异等友谊中的互相理解和合作对全球视野的重要性11.3 教学方法：小组讨论：让学生分享在不同文化背景下建立友谊的经历和挑战，共同探讨如何应对文化差异案例分析：通过分析友谊在全球化背景下的真实案例，引导学生思考如何在全球化中保持友谊小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与全球视野的项目，如策划一个国际文化交流活动、全球友谊计划11.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与全球视野关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十二章：友谊与科技发展12.1 教学目标：让学生了解友谊在科技发展中的影响培养学生正确使用科技维护友谊的意识12.2 教学内容：友谊在科技发展中的变化，如社交媒体的影响、在线交友等如何在科技发展中维护和培养友谊，如有效利用社交媒体、保护个人隐私等科技对友谊的挑战和机遇12.3 教学方法：小组讨论：让学生分享科技对友谊的影响，以及如何正确使用科技维护友谊案例分析：通过分析科技对友谊的影响的真实案例，引导学生思考如何应对科技带来的挑战小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与科技发展的项目，如设计一个在线交友平台、科技与友谊的互动游戏12.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与科技发展关系的理解程度学生提交的项目策划书，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十三章：友谊与未来规划13.1 教学目标：让学生了解如何在未来的生活和事业中维护和发展友谊培养学生对未来友谊的规划和承诺13.2 教学内容：如何在未来的生活和事业中维护和发展友谊，如保持联系、互相支持等学生分享对未来的友谊的规划和期望，以及如何实现这些规划如何在不同的生活阶段中保持和发展友谊13.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对未来的友谊的规划和期望，以及如何实现这些规划小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与未来规划的项目，如制作一个友谊规划手册、友谊未来展13.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与未来规划关系的理解程度学生提交的文章和项目作品，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十四章：友谊与人生价值观14.1 教学目标：让学生了解友谊与人生价值观的关系培养学生积极的人生价值观和友谊观14.2 教学内容：友谊与人生价值观的关系，如尊重、诚信、感恩等如何在友谊中体现和培养积极的人生价值观，如互相尊重、诚实交往等友谊在塑造人生价值观中的作用和意义14.3 教学方法：小组讨论：让学生分享友谊如何影响他们的人生价值观，以及如何在友谊中体现这些价值观案例分析：通过分析友谊与人生价值观的真实案例，引导学生思考友谊与人生价值观的关系小组活动：让学生合作完成一个关于友谊与人生价值观的项目，如制作一份人生价值观手册、友谊与人生价值观的角色扮演14.4 教学评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与度和表现，评估他们对友谊与人生价值观关系的理解程度学生提交的项目作品，评估他们的创新能力和对友谊的理解程度第十五章：课程总结与反思15.1 教学目标：让学生回顾整个课程的内容和学习成果培养学生对友谊的深入理解和反思15.2 教学内容：回顾整个课程的学习内容，包括友谊的重要性、建立和维护友谊的技巧等学生分享对友谊的深入理解和感悟，以及对未来友谊的期望和计划如何在未来的生活和事业中继续维护和发展友谊15.3 教学方法：小组讨论：重点和难点解析本文教案《让友谊之树常青》涵盖了十五个章节，旨在培养学生对友谊的深入理解和实践能力。
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2、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号施令。当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的提都不会，自己看。”后来，同学们都不愿答理他了，他感到很孤独。这是因为他（）
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
（视频播放时间1分半）
实话实说：
谈一谈你听后此歌的真实感想？
教师小结：让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
怎样才能让友谊之树常青呢？
多媒体投放课题：让友谊之树常青
学生欣赏歌曲。
思考并谈谈自己的认识和真情实感。
下面，我们做个小游戏
环节一：小记者采访（课件）
遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？
不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
无意中说错了话，伤害了朋友的自尊心。
同学约自己一起复习功课，结果忘记了。
给好朋友指出了缺点。
小结：中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人。只有以宽大胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。
师简单点拨。
多媒体投影：
平等.尊重.真诚
阅读材料。
议一议
说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友，为什么？
阅读课本P62班长杨帆的事例。
议一议后展示小组成果。
实话实说。
第二目：理解、宽容
过渡：富兰克林说：在人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。可同学朋友间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。那么我们该如何去做呢？
多媒体投影：
理解.宽容
环节二：小品改编
根据课本P63这个故事，创新改编成小品进行表演。
辩一辩：
甲方观点：真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。
乙方观点：朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。
小结：朋友这间应该宽容和理解，并不是不讲原则
。
小记者采访。
被采访者说出做法和理由。
看课本材料。
改编小品并进行表演。
第一目：一.平等、尊重、真诚.
环节一：
教师投放材料：
你愿与谁交朋友？
小明品学兼优，待人真诚，从不看轻别人；
小婉从来不与学习比自己差的同学交往；
小康喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气；小兰对学习，生活有困难的同学，总会热情帮助；
小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常不能兑现。
议一议：
自己愿意与上述哪些同学交朋友，为什么？
教学目标
（一）情感、态度和价值观：
懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。
（二）能力：
学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。
（三）知识：
课前准备
调查同学们入学来获得和维持友谊的方式、方法。
教学过程
教师活动
学生活动
案例导入新课
教师投放视频材料：
播放音乐《友谊地久天长》
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊万岁朋友友谊万岁
分成两在组进行辩论赛。
第三目：关爱、帮助
过渡：在人的一生中可能会遇到各种各样的困难和挫折，当遇到下面的情况时该怎么做？
环节一：答一答
当遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学生病不能到校上课时＿＿＿＿。
当同学遇到烦恼时＿＿＿＿。
当朋友有困难时＿＿＿＿＿。
当朋友学习遇到疑难时＿＿＿＿。
出示课件
引导学生抢答
通过本课的学习：
1。我交友成功之处：
2。我交友不足之处：
3。我打算这样做：
达标检测
一、选择题（学生快速抢答）
1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”“真正的朋友应该说真花，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友谊要
（）
A.用热情去浇灌B.用尊重去维护
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
music......
我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上
当如今已经劳燕分飞
远隔大海重洋
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们往日情意相投
让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
小结：当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。有的人平时对别人的事不闻不问，在需要别人帮助时才会想到别人，你听说过这样的事吗？说给大家听听。这样的人能否获得真挚的友谊？
环节二：各抒已见新课标第一网
出示课件
赵阳和张豪是同桌，又是好朋友。最近，张豪迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷地在下面看，赵阳本想劝他不要这样做，可转念一想，算了，别伤了和气。对于赵阳的想法我是这样认识的：
小结：通过这节课的学习，我们知道“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”同学们，快快行动起来吧！让我们用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情永远伴我们同行！
环节三：欣赏歌曲：朋友别哭歌手：吕方
有没有一扇窗
能让你不绝望
看一看花花世界
原来象梦一场
有人哭
有人笑
有人输
有人老
到结局还不是一样
有没有一种爱
能让你不受伤
这些年堆积多少
对你的知心话
什么酒醒不了
什么痛忘不掉
向前走
就不可能回头望
朋友别哭
我依然是你心灵的归宿
要相信自己的路
红尘中
有太多茫然痴心的追逐
你的苦
我也有感触
我一直在你心灵最深处
我陪你就不孤独
人海中
难得有几个真正的朋友
这份情
请你不要不在乎
思考、抢答。
看课件
各抒己见
欣赏歌曲。
体会友情。
收获平台
理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。
教学重点
友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学Байду номын сангаас朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。
教学难点
“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点，因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差，所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别，认清真正的友情。
教师小结：从同学们的讨论发言来看，我们都希望自己的朋友能平等待人，彼此尊重，真挚坦诚，这就是我们交友必须遵循的三原则。
平等、尊重、真诚（板书）
环节二：读一读
引导学生阅读课本P62班长杨帆的事例，从他的身上你看到了哪些可贵品质？
我们班最受欢迎的人是谁？为什么？
那么同学们思考，朋友之间为什么要平等、尊重、真诚？如何做到？