护理技能竞赛活动方案
护理系技能竞赛专题方案
根据学院开展健康文化月旳工作精神，为进一步巩固护理学生旳专业技能，提供护生展示自我、互相学习和交流旳平台，为学生就业打下坚实基本，也为在全院实行人文素质教育旳同步抓好学生专业知识，以塑造我校护生旳优秀形象，我系决定在全院开展以“加强专业技能，激发专业热情”为主题旳医学院护理系护理技能大赛及护理礼仪展示活动，为保证活动圆满顺利进行，特制定本活动方案。
一、参赛对象：护理技能参赛选手为我院 10 级护理本科班,11 级护理本科班， 12 级护理专科班学生；礼仪展示选手为我院护理专业学生，年级不限。
二、活动项目：1.护理礼仪形象展示，内容参照《护理礼仪》；2.技能竞赛项目：铺备用床、无菌操作、穿脱隔离衣、生命体征旳测量。
三、竞赛时间地点安排：报名时间：月日-- 日；技能竞赛：月日上午 9：30--13:00；形象展示：月日几点？；比赛地点：医学院基本护理操作室(新校区医学实验楼二楼)。
四、报名方式：五、指引教师：六、评委教师：七、竞赛规则：1.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥。
2.竞赛过程中要保持赛场肃静，赛场除评委、赛场工作人员外，其她人不得随意进出赛场。
3.各参赛选手准时到场，迟到 5 分钟以上者视为弃权。
4.每项操作限时，超时者即将住手操作,由下一位选手进场。
5.上一位选手进入赛场操作 5 分钟后，下一位选手在准备间准备用物。
6.所有参赛操作用物由护理系提供。
八、成绩评估与奖励1.比赛总分为 100 分，其中涉及选手旳综合素质、操作过程、整体纯熟限度及考官提问环节构成。
2.竞赛评估原则根据下发旳《护理操作评分原则》为准。
3.参赛选手旳成绩由现场考核组根据赛场记录综合评估，参赛选手旳最后名次根据四项操作累加旳平均分排定，当成绩相似时，则取并列相似名次。
4.每位参赛者必须在规定期间内按规定完毕比赛内容。
5.每项竞赛项目由两人负责现场计分，取平均值作为选手旳参赛得分，并保存所有评委旳原始计分单备查。
护理竞赛活动方案策划
护理竞赛活动方案策划一、活动概述护理竞赛活动是为了提高护理人员的专业技能、促进团队合作和交流、展示医院护理团队实力而举办的一项活动。
本次活动旨在通过竞赛的形式，让护理人员能够通过实际操作和知识考核相结合的形式，不仅能够锻炼实际操作能力，更能够在竞赛中学习到新的专业知识，提升个人技能，增强团队凝聚力，形成健康、积极、向上的团队向上冲刺的风貌。
二、活动目标1. 提高护理人员的专业技能，增加实际操作能力；2. 加强护理人员之间的沟通和协作能力，培养团队合作精神；3. 推广护理专业知识，提高护理团队整体水平；4. 增强护理人员的自信心和责任感。
三、活动内容1. 报名阶段（1）活动宣传：通过医院内外的各种渠道宣传活动，包括宣传栏、网络宣传、口头宣传等，以增加活动的知晓度及吸引报名人数；（2）报名方式：报名人员可通过线上或线下方式报名，同时需提交个人简历以及相关证明材料；（3）报名截止时间：所有报名材料需在规定时间内提交完成，逾期不予受理。
2. 初赛（1）初赛形式：采用线下实际操作形式，设置不同项目的操作任务，例如敷药、护理疼痛患者、插管等；（2）初赛评审：由一专业评委组成的评审团队进行评分，根据操作流程的规范、操作技巧的熟练程度、操作过程的安全等内容进行综合评分；（3）初赛时间和地点：初赛时间和地点根据报名人数确定，通常会根据各个科室配备相应的场地和设备。
3. 复赛（1）复赛形式：采用模拟病人的情景模拟，要求参赛选手通过中英文患者沟通实施操作和用药等，并有现场评审团进行评分；（2）复赛评审：评审团根据患者模拟过程中的专业知识掌握、患者沟通能力、操作技巧等方面进行评分；（3）复赛人员：初赛前20%的选手进入复赛。
4. 决赛（1）决赛形式：采用模拟多种病情的情景模拟，要求参赛选手在规定时间内完成多项任务，并有现场评审团进行评分；（2）决赛评审：评审团根据患者模拟过程中的专业知识掌握、患者沟通能力、操作技巧等方面进行综合评分；（3）决赛人员：复赛前20%的选手进入决赛。
护理操作竞赛实施方案
护理操作竞赛实施方案一、背景介绍。
护理操作竞赛是一项旨在提高护理人员技能水平、促进团队合作和交流的比赛活动。
通过这样的竞赛，可以激发护理人员的学习热情，提高他们的专业技能，增强团队凝聚力，为患者提供更加优质的护理服务。
二、竞赛目的。
1. 提高护理人员的专业技能水平，不断提升护理服务质量。
2. 增强团队合作意识，促进护理团队的凝聚力和协作能力。
3. 促进护理人员之间的交流与学习，共同提高护理水平。
4. 增强护理人员的责任感和使命感，提高服务意识。
三、竞赛内容。
1. 护理技能操作竞赛，包括护理操作的标准化流程、操作规范、急救技能等内容。
2. 护理知识竞赛，包括护理学理论知识、临床护理知识、医疗常识等内容。
3. 护理团队合作竞赛，包括团队协作能力、沟通能力、应急处理能力等内容。
四、竞赛流程。
1. 筹备阶段，确定竞赛时间、地点、参赛人员名单，制定竞赛规则和评分标准，确定奖项设置和奖励政策。
2. 报名阶段，向全院范围内宣传竞赛活动，鼓励护理人员积极报名参赛。
3. 筛选阶段，对报名人员进行初步筛选，确定正式参赛名单。
4. 培训准备阶段，对参赛人员进行相关技能培训和知识学习，提高他们的竞赛水平。
5. 竞赛实施阶段，按照竞赛流程和规则进行护理技能操作竞赛、护理知识竞赛和护理团队合作竞赛。
6. 评选表彰阶段，根据竞赛成绩和表现，进行评分排名，确定获奖人员和团队，并进行表彰和奖励。
五、竞赛要求。
1. 参赛人员要具备扎实的护理专业知识和丰富的实践经验。
2. 参赛人员要具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效协作完成各项任务。
3. 参赛人员要具备较强的应变能力和急救处理能力，能够在紧急情况下迅速、果断地采取有效措施。
六、竞赛效果。
1. 提高护理人员的专业技能水平，增强服务质量和安全保障能力。
2. 增强护理团队的凝聚力和协作能力，促进团队合作意识的形成和发展。
3. 促进护理人员之间的交流与学习，共同提高护理水平，形成学习型护理团队。
护理技能竞赛活动方案
护理技能竞赛活动方案一、竞赛名称二、竞赛时间每年5月作为全国护士节相关庆祝活动之一举办。
三、竞赛地点国内各个省市举办。
选拔赛一般在各地区级医院内进行，复赛和决赛可以在各大城市会展中心或体育馆等场所举行。
四、竞赛目的本次竞赛旨在促进全国护士间的交流和学习，提高护理技能水平，强化临床护理的质量管理意识，推动护理专业的发展。
五、竞赛内容本次竞赛要求参赛选手在规定时间内完成以下项目：1、手术切口与导管护理技能。
参赛选手需准备好人造模型，依据临床情况选择合适的护理方案进行模拟实施，包括洗手手法、术中无菌操作及导管护理等。
2、患者疼痛评估与处理技能。
参赛选手需准备好标准化病例，依据评估结果制定有效的疼痛处理方案进行模拟实施，包括药物知识、局部疗法及非药物治疗等。
3、生命体征监测与护理技能。
参赛选手需准备好符合临床实际情况的病人模型进行模拟实施，包括病情评估、生命体征监测和神经功能评估等。
4、护理记录技能。
参赛选手需准备好实际病人情况的数据，在规定时间内完成规范化的护理记录，包括病历填写和文书规范。
以上四项均需在1小时内完成，每项均有评委进行评分，依据各项得分综合评定每位参赛选手综合得分。
六、竞赛规则1、报名：每个医院参赛选手需在官方网站上注册并提交报名材料。
每家医院不超过5名选手。
2、选拔赛：在各级别医院内进行，由医院护理部门选择参赛选手，根据得分选出5名选手晋级复赛。
3、复赛：参赛选手在全国各地区复赛现场进行。
每个区域选择2名选手晋级决赛。
4、决赛：在全国大会上举行，共30名选手参加。
最终获胜者将代表中国出国参加国际护理技能比赛。
5、评分：各项评分方式和评分标准由官方指定的评委组成的评审委员会审核并最终决定。
七、奖励措施1、获胜选手将得到学术知识性书籍奖励、荣誉证书和奖牌2、全国第一名：奖金10万元5、组委会将协助获得特等奖的选手到海外进修、学习机会。
八、竞赛宗旨本次护理技能竞赛不仅是为了让护士们展示所学所长，更是为了进一步提高全国护士的技能水平，促进护理学科健康发展，推动现代临床护理的发展。
护理技能活动策划书3篇
护理技能活动策划书3篇篇一《护理技能活动策划书》一、活动主题提升护理技能，关爱患者健康二、活动目的1. 提高护理学生的护理技能水平。
2. 增强护理学生的实践能力和应对突发状况的能力。
3. 培养护理学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 提高护理学生对患者的关爱和责任感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员护理专业学生六、活动内容1. 技能培训（1）邀请资深护士进行护理技能培训，包括基础护理技能、急救技能等。
（2）组织学生进行实际操作练习，如静脉穿刺、导尿等。
2. 技能竞赛（1）设置多个竞赛项目，如静脉穿刺、心肺复苏、换药等。
（2）学生分组进行竞赛，评选出优胜团队和个人。
3. 案例分析（1）选取实际案例，组织学生进行分析和讨论。
（2）引导学生提出护理方案，提高学生的临床思维能力。
4. 经验分享（1）邀请优秀护士分享护理经验和心得。
（2）学生之间进行交流和互动，分享学习体会。
七、活动流程1. 签到入场：参与人员按时到达活动现场签到。
2. 技能培训：资深护士进行护理技能培训。
3. 技能竞赛：学生分组进行竞赛。
4. 案例分析：对实际案例进行分析和讨论。
5. 经验分享：优秀护士分享经验。
6. 颁奖仪式：颁发竞赛奖项。
八、活动评估1. 设立评估指标，如学生的技能水平提升情况、团队合作能力等。
2. 进行问卷调查，收集学生和参与者的反馈意见。
九、活动预算1. 培训费用：[X]元。
2. 竞赛奖品：[X]元。
3. 案例分析材料：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总计：[X]元十、注意事项1. 确保活动场地和设备的安全性。
2. 活动过程中要注重学生的安全和隐私保护。
3. 鼓励学生积极参与，但不要强制参加。
篇二《护理技能活动策划书》一、活动主题提升护理技能，关爱患者健康二、活动目的1. 提高护理人员的专业技能和综合素质。
2. 增强护理团队的协作精神和沟通能力。
3. 促进护理人员之间的交流与学习。
4. 提升患者的就医体验和满意度。
养老护理技能比赛计划
养老护理技能比赛计划为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习创新、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，掀起学技比武热潮，为学生就业打下坚实基础，也为在全院实施人文素质教育的'同时抓好学生专业知识，经护理学院讨论决定，在全院开展以“加强专业技能，激发专业热情”为主题的护理技能大赛活动，为保证大赛圆满顺利进行，特制定本活动方案。
（一）参赛项目1、护理礼仪及形象展示。
参赛选手自选礼仪展示动作，时间为35分钟。
内容参照：护理学院《护理美学》课程教育。
2、护理技术操作及规定时间。
项目：铺备用床、铺麻醉床、无菌操作、静脉注射、吸氧。
依据标准：护理学基础实验教程（二）参赛要求。
1、参加本次护理专业技能竞赛的选手必须为本院在编学生。
2、参赛选手需身着护士帽（白色）、护士服（白色）、护士鞋（白色）、袜子（肉色）参加比赛（口罩自备，白服不可以有任何饰物）。
3、操作技能决赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定时间内完成。
4、选手的出场顺序由抽签决定，并按先后顺序进入赛场。
5、为保证大一学生的可参与性，大赛接受两人组队的形式报名参加，占据一个比赛名额，但如成绩相同则以单人参赛选手为先。
6、参赛器械有护理学院教学教研基地提供。
选手参加技能操作决赛前，由组委会统一安排熟悉决赛场地及设备情况。
7、参加决赛选手需自行选择配合者（合作患者），配合者需严格执行考场规则，不得有暗示、说话和提醒等举动。
8、决赛中如选手确因设备、物品等故障导致决赛被迫中断，应由大赛评委组视具体情况作出决定。
（三）成绩评定方法1、比赛总分为100分，其中技能考核成绩占70%，护理礼仪及护理形象展示成绩占30%。
2、大赛两个环节的成绩均由现场裁判组依据评分标准现场评定。
3、参赛选手的最终名次依据两项累加的总成绩排定，当成绩相同时，则取并列相同名次。
护理技能竞赛活动方案
护理技能竞赛活动方案一、活动背景随着医疗行业的快速发展，护理人员的专业技能要求越来越高。
为了提高护理人员的业务水平，加强团队协作能力，我们决定举办一场护理技能竞赛活动。
二、活动目的1.提升护理人员的专业技能和综合素质。
2.增强护理人员之间的沟通与协作。
3.激发护理人员的学习热情，营造积极向上的工作氛围。
三、活动主题“精湛技能，共创辉煌”四、活动时间2023年10月1日-10月7日五、活动地点医院会议室六、活动对象全院护理人员七、活动内容1.技能竞赛（1）单项技能竞赛：包括护理操作、急救技能、理论知识等。
（2）团队技能竞赛：包括案例分析、应急预案处理、团队协作等。
2.主题活动（1）开幕式：领导致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）专家讲座：邀请业内专家进行护理知识讲座，分享经验。
（3）互动环节：设置有奖问答、游戏等，增加活动趣味性。
3.闭幕式（1）颁奖典礼：公布竞赛结果，颁发奖品。
八、活动流程1.报名阶段（9月15日-9月25日）护理人员根据个人兴趣和特长，向活动组织者报名参加单项或团队竞赛。
2.培训阶段（9月26日-9月30日）组织者根据报名情况，安排培训课程，提高参赛者的技能水平。
3.竞赛阶段（10月1日-10月5日）参赛者按照竞赛规则，进行单项和团队竞赛。
4.主题活动阶段（10月6日）举行开幕式、专家讲座、互动环节等活动。
5.闭幕式阶段（10月7日）九、活动奖励1.单项技能竞赛：设立一等奖、二等奖、三等奖。
2.团队技能竞赛：设立一等奖、二等奖、三等奖。
3.优秀组织奖：表彰在活动中表现突出的科室和个人。
4.优秀志愿者奖：表彰在活动中积极参与、表现突出的志愿者。
十、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动道具及奖品费用：20000元3.培训费用：15000元4.宣传费用：5000元总计：50000元十一、活动筹备1.筹备小组：成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。
2.筹备分工：明确各成员职责，确保活动顺利进行。
医院护理教学技能大赛活动方案
医院护理教学技能大赛活动方案一、活动背景与目的随着医疗行业的不断发展和对护理人才素质要求的提高，加强医院护理人员的专业技能培训显得尤为重要。
为此，本院决定举办“医院护理教学技能大赛”，旨在通过比赛的形式激发护理人员的学习热情，提升护理教学水平，促进护理队伍的综合素质发展。
二、组织机构1.主办单位：XX医院护理部2.承办单位：XX医院教育培训中心3.协办单位：XX医学高等专科学校、XX市卫生局三、参赛对象1.全体在册护士2.实习护生3.护理专业教师四、活动时间与地点1.时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日2.地点：XX医院多功能厅及各相关教学场所五、活动内容1. 开幕式•时间：XXXX年XX月XX日上午9:00-9:30•地点：XX医院多功能厅•内容：介绍大赛背景、目的、规则及日程安排；领导致辞；参赛代表宣誓；嘉宾讲话。
2. 理论知识测试•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：XX医院图书馆及相关教室•内容：包括护理学基础理论、临床护理知识、最新护理法规政策等内容。
3. 技能操作考核•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：各临床科室及模拟实训室•内容：包括静脉穿刺、心肺复苏、导尿术等基本技能操作考核。
4. 教学设计与演示•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：XX医院多功能厅及各教学场所•内容：参赛者需设计一堂以实际病例为背景的教学课程，并进行现场演示。
5. 案例分析与讨论•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：XX医院会议室及各教学场所•内容：围绕真实或模拟的临床案例进行深入分析，并展开讨论。
六、奖项设置1.一等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯2.二等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯3.三等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯4.优秀指导老师奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯5.最佳创意奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯6.最具人气奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯7.最佳团队协作奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯8.特别贡献奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯七、评审标准与流程1. 评审标准•专业知识掌握程度•技能操作熟练度•教学设计创新性•案例分析与讨论深度•团队合作与沟通能力•现场表现与应变能力•综合评价（包括仪表仪态、语言表达等方面）2. 评审流程•初评：由评委会专家根据参赛资料进行初步筛选。
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护理技能竞赛活动方案(总8
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灵卫发〔2009〕号
灵台县卫生局
关于印发《灵台县护理技能竞赛活动方案》的通知各乡镇卫生院、县级各医疗卫生单位:
为了全面提高广大卫生专业人员的职业技能和创新意识，深入开展卫生人才建设年活动和医院管理年活动，进一步彰现“以病人为中心”的服务理念，激励广大护理工作人员立足本职岗位学习技术的热情和岗位技术练兵的热潮，培养更多的品德高尚、技术精湛的拔尖护理人才，全面促进护理工作发展，不断提高护理服务水平，更好的为人民群众的健康服务，根据平凉市卫生局《关于开展全市卫生行业护理岗位技能大赛的通知》（平卫发[2009]203号）和灵台县职工技能大练兵活动组委会《关于2009年全县职工技能大练兵活动工作的通知》（灵职技组[2009]01号）
精神，县卫生局决定在全县卫生系统开展护理技能竞赛活动。
现将活动方案印发你们。
二ＯＯ九年二月二十四日
灵台县护理技能竞赛活动方案
为了进一步推进“以病人为中心，以提高医疗质量为主题”的医院管理年活动，全面促进我县护理发展，提高护理服务水平，根据市卫生局通知精神，县卫生局决定开展灵台县护理技能竞赛活动，产使这活动扎实、有效开展，特制订此方案。
一、活动目的
深入推进“以病人为中心”的医院管理活动，充分体现以人为本，人文关怀的理念，真实反映全县护理工作水平，通过活动，进一步促进全县护理服务质量，激励医务人员兴起学技术、学知识的热潮，为参加下年度省市护理竞赛初选拔尖人才。
二、活动范围
全县各级各类医疗、卫生机构具有护士执业证书的护理工作人员。
三、选定参赛选手和确定参赛号
（一）选手选定。
按照灵卫发〔2009〕208号文件，由各乡镇卫生院和县直单位初选后推荐人员参赛。
（二）选手参赛号确定。
选手参赛号以“抓阄”方法确定。
阄子号为1-50，每个阄子人在一个号，不重复。
参赛人员抓起阄后，送到登记的工作人员面前，并亲自打开，由工作人员验证并登记。
此号是选手笔试座位和操作出场顺序。
四、活动内容及形式
灵台县护理技能竞赛活动分为理论知识考试和技能操作两部分进行。
（一）理论知识考试
1、考试形式及命题范围
理论考试为闭卷考试。
试题范围参照全国护士资格考试题命题，涉及基础知识、临床知识、相关知识、实践技能操作。
考试试题全部为单项选择题，共100条，每题 1分，共100分。
2、考试时间和考场。
理论考试定于2009年9月15日下午14：30-17：00。
考场在县疾病预防控制中心四楼会议室。
3、考务管理。
考试不发准考证，参赛选手按时进入考场，按参赛号从50-1的顺序从前到后坐定，考前宣读考场规则，参赛考生须着装考试。
（二）技能操作
1、技能操作项目的范围
命题范围以省卫生厅《基础护理技术操作规程及评分标准》（甘肃省省护理学会2008年7月编印）和《全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术项目考核要点》为主要内容。
选临床最常用、最需要注意的17种护理技术，具体为：1．无菌技术
2．穿、脱隔离衣
3、铺麻醉床
4．铺备用床。
5．卧床患者更换被单
6．口腔护理
7．测量体温、脉搏、呼吸、血压
8、静脉血标本采集
9、电动吸引机吸痰
10、青霉素皮试过敏试验
11、密闭式静脉输液
12、氧气筒鼻导管氧气吸入
13、心电监护
14、徒手心肺复苏（成人）
15、男性患者导尿
16、自动洗胃机洗胃
17、保留灌肠
2、评分标准
以甘肃省护理学会2008年7月编印的《基础护理技术操作规程及评分标准》的“基础护理操作评分标准”为依据进行。
3、竞赛规则
（1）竞赛顺序。
竞赛时，选手按参赛号从1-50先后顺序进行，即1号第一个上场摇题号操作，依次进行。
（2）摇号选题。
本次操作竞赛为10个题，分别为1-10号，选手到场后，到工作台摇骰子，每个骰子为0-5号，振摇后放在工作台上，自行打开，如果摇为0号，可以再摇，工作人员验号，此号为你所要竞赛操作题号，由验号人员口头通知，主持人向评委公布，并主持操作。
（3）操作要求及步骤。
每个操作者都有操作时限，从主持人读完题开始计时，到时时工作人员鸣锣，参赛选手未操作完时以鸣锣为准，立即停止操作，否则倒扣5-10分，每个步骤要亮给评委，每个要点可自行解释。
（4）评分方法及要求。
评委根据评分标准和实际操作，综合评分，评分要精确到十分位。
计分方法为；取掉一个最高分，取掉一个最低分，剩余总分为最终得分。
4、时间安排
2009年9月16日
上午：7﹕30—12﹕00，下午：14﹕00—17﹕00。
五、保障措施
（一）明确职责
为了扎实、有效、顺利的开展这次全县护理技能竞赛活动，县卫生局成立了灵台县护理技能竞赛活动领导小组（附件1）和灵台县护理技能竞赛评委（附件2），明确了各自的职责，各有关组及其成员要把这次护理技能竞赛活动作为检验科学发展观教育的效果，作为一项政治任务，尽职尽责，不怕困难，认真完成各项任务，同时要加强与领导小组和各组之间的衔接配合，不能各自为政，政令不通。
（二）严明工作纪律
各护理技能竞赛活动领导小组工作人员要尽职尽责，不得以任何理由请假、脱岗、不得推诿扯皮，敷衍塞责，必须保证竞赛按期完成，对于在工作中出现迟滞或工作不到位，影响竞赛进程和效果的，要严肃追究有关人员的责任，并向卫生局做出书面检讨，年度不得评为优秀。
（三）评委要求。
必须有人道主义精神，南丁格尔精神，忠于事业精神，必须公正，公平，对于连续5次所打分分值均在取掉范围的，取掉评委资格，立即退出赛场。
（四）组织管理
这次护理技能竞赛在灵台县护理技能竞赛活动领导小组的统一领导下进行，参赛单位必须由主要领导带队，县直单位必须组织团队现场观看。
六、奖励
大赛只设个人奖，按照全县护理技能参赛人员的总成绩（总成绩=理论成绩×40%+技能成绩×60%）由高分到低分奖励前10名，分三个等次奖励，一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
主题词：卫生医政专项活动通知
灵台县卫生局 2009年2月24日印发
共印30份
灵台县护理技能竞赛活动领导小组组长：周君鹏
副组长：李小舟
苟荣虎
柳小华
成员：巩维岳
杨轶杰
柳雪红
王芳红
曹永胜
领导小组下设四个工作组，分别为：
第一组：主持及后台组
主持：
验号计时：
统分：
职责：负责制定技能操作竞赛的命题及评分标准、负责摇题号、验号、计时；现场维护；统计评分结果。
第二组：道具组
组长：
副组长：
成员：高明枢
李世卿
史宝灵
胡康健
职责：按照命题，负责规定操作需要用具的准备工作，并按命题需要整理，竞赛时备用在现场；竞赛时，负责道具的上台，撤退工作，和道具后续归还工作。
第三组：病人组
组长：周心宇
副组长：
成员：赵鹏飞
郭强
职责：按照命题，负责病人的选定，人体模型的借、还工作，负责病人的现场配合工作，做好病人的思想工作，注意现场演戏生动、切题。
第四组：笔试考试组
巡考：
监考：
工作人员：曹永胜周生贤白晔于文华杨小星
职责：负责笔试试题的命题、评卷工作；协调县疾控中心布置考场及其他考务管理工作；制作横幅。
灵台县护理技能竞赛活动评委名单
主评委：柳雪红副主任护师
评委：张惠霞副主任护师
王芳红主管护师
王莉雅主管护师
巩维岳外科副主任医师
杨轶杰外科副主任医师
杨喜凤主管护士。