第3课 远古的传说
第三课 远古的传说
第3课远古的传说1、五六千年前，中国进入部落联盟时期。
2、黄河流域几个较大的部落有：炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
3、黄帝和炎帝两个部落在阪泉展开大战，炎帝部落战败。
4、炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败。
5、炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
6、材料研读：华夏民族，非一族所成。
太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？（1）华夏民族是由多个民族，以中原地区为核心，逐渐汇聚而成；（2）各民族经过迁徙、贸易、婚嫁以及冲突，交往范围不断扩大，不断融合，逐渐形成具有共同特性的民族；（3）在各民族共同开拓疆域，捍卫同一，推动经济文化的发展过程中，逐渐强大，形成了共同的心理特征，逐渐成为华夏族。
7、炎帝部落主要活动与陕西渭河流域。
8、传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
9、黄帝已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。
仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖会缫丝，擅长纺织。
10、传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？这些发明创造，反映出当时人们在衣、食、住、行、用等方面的不断进步，生活条件不断改善。
近年来大量的考古材料的发掘，证实了古代的传说并非毫无依据，有一定的社会历史的近似事实作为依据。
11、远古传说与真实历史之间的区别和联系：联系：远古传说有些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并被考古发掘所证实；区别：远古传说，是在文字发明之前人们口耳相传的神话传说，有夸张的成分；真实历史，则完全真实存在的客观事实。
12、8000——6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品发掘于河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地。
第3课 远古的传说
第3课远古的传说【基础认知】一、炎黄联盟1、远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。
2、时间：四五千年前，中国进入部落联盟时期。
3、部落：相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
4、战争：①阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
②涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。
③这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。
因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明5、传说中炎帝的发明：传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
6、传说中黄帝的发明：相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。
相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
三、尧舜禹的禅让7、禅让制：相传在黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
这一时期，气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。
为抵御共同灾难，三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。
禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。
8、尧舜禹功绩①尧鼓励人们开垦农田，适时耕种，尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。
②舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
舜年老时让位于禹。
③禹治水期间，采用疏导的方法，引洪水入海，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于解除了水患。
禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。
9、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）10、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。
第3课远古的传说课件
河 姆
约七 千年
长江流 骨耜耕地
域浙江 余姚河
种植水稻
饲养水牛、干栏式房屋 猪和狗 制造陶器、
渡
姆渡村
玉器和骨哨
半 坡
约六
黄河流 磨制石器 域陕西饲养猪 等家畜、千年 西安半 种植粟
坡
半地穴式房 屋、制造彩 陶、纺织、
制衣。
贤德之人。 尧： 鼓励人们开垦农田，适时耕种。 舜： 制定刑法，完善制度，稳定局势。 禹： 治水有功，得到民众爱戴。
第3课 远古的传说
尧 帝 像
山西临汾的尧庙
尧生活俭朴，克己爱民
第3课 远古的传说
舜
（位于湖南宁远县的九嶷山）
帝
像
舜帝陵 舜帝，黄河流域著名的部 落联盟首领，后传位于禹。
舜宽厚待人，以身作则谦让的品德
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与群众 同甘共苦，在外10多年，三次 路过家门而不入。
第3课 远古的传说
大禹治水
采用疏导的方法
第3课 远古的传说
思考问题： 从大禹治水的事迹中可以 看到什么样的精神？
创新精神，不屈不挠、坚持不 懈的斗争精神，无私奉献精神， 敬业精神，高度的社会责任感 等。
炎帝和黄帝 的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类
生活的贡献 3.华夏族的祖先
禅让的传说 1.尧、舜、禹的“禅让” 2.“禅让”的实质
议一议：远古传说与真实历史 之间的联系和区别？
远古传说：在文字发明以前，口耳相传 的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历 史的一种夸张的记述。不可否认这里有神 话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些 比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的 传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》 有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化 的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。
第3课《远古的传说》PPT教学课件
角似鹿，头似驼，嘴似驴，眼似龟，耳似牛， 鳞似鱼，须似虾，腹似蛇，足似鹰。
龙有“九似”
尧舜禹的传说
什么是禅让制？
原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
它有什么特点？
1、通过部落联盟会议民主推选出来
2、首领没有特权
它的实质是什么？
禅让制
---原始的民主的制度
这些远古传说时代部落和部落联盟的首领 是如何产生的？
4. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方
法叫（ A ）
A. 禅让制 B. 世袭制
C. 分封制 D. 选举制
5. 传说中的治水英雄是 （ D ）
A．黄帝
B．尧 C．舜 D．禹
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南车，平定蚩尤乱。 世界文明，惟有我先！”—孙中山
1.材料中的“轩辕”指的是谁？黄帝
教学内容
一、炎黄联盟 --------------炎黄子孙由来
二、传说中炎帝和黄帝的发明 ------炎帝、黄帝对中华的贡献
三、尧舜禹的传说 -----------原始的民主的制度
请说一说你所知道的传说 你怎样看这些传说？
古老的传说
盘古开天劈女娲补天后羿射日神农尝草
地 这些传说其中虽有不少夸张，但有的传说也生动反映
禅让制 通过推举产生部落联盟首领的办法。
探究与分享
洪水滔滔，天下沉渍（zì,浸泡在水里），九州阏 (yān,阻碍)塞，四渎（dú，今长江、黄河、淮河、济水
大禹治水 ）壅闭（yōnɡ bì，堵塞）” ——汉·赵晔《吴越春秋·越王无余外传》
(1)材料中的炎黄之后的黄河流域部落遇到了什么危机？
黄河水患
在文字发明以前,口耳相传的神话传说,先名们对上古洪 荒时代历史的一种夸张的记述。
第3课 远古的传说
一、部落联盟首领:
• 二、尧舜禹的“禅让”制： • 1、 “禅让”制：
炎帝、黄帝、 尧、舜、禹
• 民主推荐产生部落联盟首领。
• 2、部落联盟首领选举条件： 德才兼备
尧帝， 因封于唐，故称“唐尧”， 他虽是部落联盟首领, 却住在简陋的房子里, 穿的是麻布衣服, 吃的是粗米饭野菜汤, 使用的是陶碗陶盆. 尧因生活简朴,克己爱民, 得到人民的爱戴。
7、传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因 是 ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身 作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤ 建立王朝 A、①②③④⑤ C、②③④⑤ B、①②③④ D、①②③⑤
8、下列说法中不正确的是（ ） A．炎帝和黄帝距今约四五千年 B．炎帝和黄帝是我国古老传说中的部落首领 C．炎帝和黄帝部落形成了后来华夏族 D．黄帝年老时，把部落联盟首领的位置“禅 让”给了尧
响：
黄帝成为部落联盟首领，逐渐形成为 华夏族
黄帝被称为人文初祖
炎帝姓姜，号神农氏。
他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。
炎帝——神农氏
3、炎帝的贡献
教民开垦耕种 制作生产工具
种植五谷和蔬菜
制作陶瓷
发明纺织
会煮盐
通商交换
制作乐器
炎帝——神农氏
具有天文和历法
黄帝——轩辕氏
4、黄帝的贡献——“人文始祖”
黄帝： 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制 造船只,会炼铜，发明了弓箭和指南车。
妻子嫘祖： 发明了养蚕缫丝技术 仓颉： 发明了文字
伶伦： 创造了乐律
伶伦创造乐律
仓颉 造字
指南车
嫘祖养 蚕缫丝
造船
七年级上册历史：第3课-远古的传说ppt课件
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯 错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以 成一族之形，后世所谓诸夏是也。
从材料中可以看出华夏民族的形成特点是什么？
由多民族融合而成
目标导学二：传说中炎帝和黄帝的发明
湖南炎陵县炎帝陵庙
了解归纳炎帝的一系列发明，感知炎帝对 中华早期文明所作的贡献。 （1）生产—耕种、制作工具、种植； （2）生活—制陶、纺织、煮盐、通商、制乐器 等等。
课堂小结
炎黄联盟
远 古
传说中炎帝和黄帝的发明
的
传
说
尧舜禹 禅让制
的禅让 大禹治水
随堂训练
1.在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传
A 文字的发明者是（ ）
A、仓颉 B、嫘祖 C、黄帝 D、伶伦
B 2.说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是（ ）
①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立王朝
神农尝百草图
Байду номын сангаас
蚩尤，九黎族的首领，传说他铜头 铁额，打仗非常厉害。
你
涿鹿
能
说 说
黄帝部河落
渤海
涿
鹿 之
华夏族
战
黄海
的
故
事 吗
炎帝部落
水
九黎部落
淮
水
？
问题思考：
（1）华夏族的由来？谁被尊称为人文初祖？ （2）说一说如何区分“黄帝”与“皇帝”？
提示：后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文 初祖。
“黄帝”是传说中上古帝王轩辕氏的称号； “皇帝”是古时最高统治者的称号，后来才有 的。
问题思考： 禅让制最突出的特征(或实质)是什么？思
考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借 鉴意义？
部编版初一历史七年级上册 第3课 远古的传说
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
2.今天我们国家的领导人是通过民主 选举产生的，在我国原始社会时期， 通过征求各部落首领意见推举部落联 盟首领的制度，历史上称为（ B ）
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
3.传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因 是（ B ） ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立王朝
蚩尤
九黎族的首领。传说他铜头 铁额，打仗非常厉害。
原来居住在我国东部地区， 后来发展到山东、河南、 安徽一带，是最早进入中 原的部落。
九黎部落
你
能
说
涿鹿
Байду номын сангаас
说 涿
黄帝部河落
渤海
鹿
之
战 的 故
华 夏 族 水
蚩尤部落黄 海
事
吗
？ 炎帝部落
水 淮
炎帝 华夏族形成过程 阪泉之战
黄帝 炎黄联盟 华夏族 汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
华夏族形成和发展
原因：黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构 成华夏族的主干，而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和 黄帝为祖先,我们自认为是炎黄子孙。
二、炎帝和黄帝的发明
神农因天之时，分地之利，制耒耜，教 民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之神农 氏。
——《白虎通》
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤
第3课 远古的传说
一、 炎黄联盟
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河 流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩 （chī）尤领导的部落力量很大。
人教版七年级上册历史第3课 远古的传说34张PPT课件
【解析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传 他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。 他的妻子嫘祖养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器、音 律。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。故选D。
3.炎帝是中国神话传说中远古时代的神奇人物，相传他教会人们种植五谷、
改进农具。我们也称他为（ B ）
A．伏羲氏
B．神农氏
C．有巢氏
D．轩辕氏
【解析】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器， 制作乐器琴瑟，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。他还是农业和医药的发明 者，尝遍百草，教人医疗与农耕，我们也称他为神农氏。故选B。
共同品质：德才兼备、以身作则、心系人民、贤德高尚。
本课小节
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
炎黄联盟 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献
远
古
3.华夏族的祖先
的
1.尧、舜、禹的“禅让”
传 说
禅让
2. “禅让”的实质
大禹治水
随堂基础检测
1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中 逐渐融合而成。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争， 打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间 的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖， 海内外人也以“炎黄子孙”自称。
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹 治水，解除水患，年老时让位于禹。
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传说中炎帝和黄帝的发明
嫘祖擅长纺织并会缫丝
仓颉造字
养蚕织布 造船
尝百草创医术
黄帝
传
说
中
制造指南车
黄 帝
对
中
华
观察出天文星座
文 明
的
贡
献
建造宫室
活动二
有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信 的，哪些是虚构的？
拓展提高
讨论：远古传说等于历史事实吗？远古 传说和历史事实之间有什么区别和联系？
1、远古传说≠历史事实 2、远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料。 3、传说有可能是夸大的，不可全信；只有对于其 中已被实物佐证（即考古能证实）的部分，才能相 信。
答案：后羿射日
A这个传说出自《山海经》。 B传说的主人公是炎帝的直系亲属。
C该传说记载了一位女性为复仇而执着不屈、 努力迎战风浪的故事。
D该传说中，主人公化为一只鸟衔木投石试图 填平大海，反映了古代劳动人民征服自然的英 雄主义精神。
答案：精卫填海
答案：夸父逐日
人教版﹒七年级上册
神农尝百草图
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
B
5．人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵
主要是纪念他( )
A．治理水患，造福人类
B．品德高尚，让位给尧 C．建造宫室，制作衣裳
A
D．发明耒耜，教民农耕
乐器琴瑟 具有天文历法知识
半坡陶器 半坡陶埙
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
传说中黄帝的发明——
这些传说哪些是可信的?(用 学习
你学过的知识举例证明)
与探究
建造宫室
制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车
传说中黄帝时期的发明——
仓颉创造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘
• 华夏儿女，炎黄子孙，海角天涯，同根同祖
说一说传说中的炎帝和黄帝 对中华文明做出了哪些贡献吗？
二、传说中炎帝和黄帝的发明
第一单元 史前时期
找一找：传说中炎帝的发明——
教民开垦耕种 制作生产工具
这些传说哪些是可信的?(用 学习
你学过的知识举例证明)
与探究
种植五谷和蔬菜
制作陶器
发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换
三、尧舜禅让美名传
禅让有什么特点？
1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
大禹治水 山东嘉祥武氏祠画像石
……禹乃……命诸侯 百姓兴人徒以傅土， 行山表木，定高山大 川。禹伤先人父鲧功 之不成受诛，乃劳身 焦思，居外十三年， 过家门不敢入。 ——《史记·夏本纪》
“三过家门而不入” “疏堵”结合的方法
人文初祖
中国人称自己
为“炎黄子孙”， 除此之外，还自 称什么？
马 鹿
牛 蛇
兔 虎
鹰
蜈蚣 鱼
★华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居， 接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族 之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》
★从材料中可以看出华夏民族的形成有何特点？
华夏民族是由多民族交融而形成的。
中的“神农”是（ ）
A．炎帝 B．黄帝 C．伶伦 D．嫘祖
3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华
民族人文始祖的是（ ） ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜
A
A. ①②
B. ②③ C. ③④ D. ①④
4．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的
制度被称为( )
A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制
小游戏：看提示，猜出神话传说
游戏规则：根据相应的提示信息，猜出对 应的神话传说名称，举手抢答，每次放映 有一次抢答机会。
A这是一个和太阳有关的神话传说。
B该传说反映了主人公同自然抗争、造福人民 的伟大情怀。
C传说的主人公是一位出色的勇士，也有记载 说他是夏朝的一任君主。
D该传说中，主人公通过射落天上的九个太阳， 让世间的秩序重新恢复正常，其本人也赢得了 人民的称赞。
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟
部落之间展开攻伐， 又不断合并，进而 结成部落联盟，并 推出部落联盟首领。
黄帝（原姓公孙），轩辕 氏，姬姓部落联盟首领
蚩尤，上古时期的九黎部 落首领，是苗族的祖先
炎帝，神农氏，传说中 姜姓部落首领
阪泉之战
涿鹿之战
涿鹿之战（想象图）
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断 向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于 涿鹿的原野上，蚩尤战败被杀。炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族。
以身作则、奉献和 坚持不懈的精神品质
方法得当，懂得创新
先民与自然抗争的史实
人与自然应和谐相处， 人们应树立环保意识
1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。判断这是拜谒何处的祭
文（ ）
A．炎帝陵 B．黄帝陵 C．大禹陵 D．嫘祖庙
B
A 2．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料