开学第一课教学设计
2023年开学第一课教案(通用5篇)
2023年开学第一课教案（通用5篇）开学第一课教案1一、教学目标：1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为新学期教学做铺垫。
2、回顾上学期的学习情况，表扬发挥的比较好的学生，明确只要踏实认真，就能获取。
3、回顾课堂常规，实行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。
4、介绍本学期的教学内容，激发学习兴趣。
二、教学重点、难点：1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实上好本学期的每一次课。
2、实行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。
三、教学过程：（一）、说说暑假的味道。
1、师：大家在暑假里，肯定过得非常愉快、非常充实吧？那你能将自己记忆中最深刻的一天或一段与大家一起分享吗？能够说说自己游玩的事情，能够说说自己在假日里的小插曲，也能够说说自己取得的收获。
2、小组内畅所欲言。
3、指名上台讲，教师稍作点评。
4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来暑期生活很丰富啊！（二）、总结上一学年的学习情况1、师：同学们，今天是开学的第一节课，我们暂且不讲课本上的东西，回顾一下我们上学年的学习情况！2、集体回顾。
3、请学生站起来回答，实行总结。
4、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，相信在接下来的学习生活中你们能取得新的成绩，开学第一课教案2活动目标：1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：认识火活动过程一、导入1、猜谜语红光光，篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开1、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢?教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
开学第一课的教案设计(通用17篇)
开学第一课的教案设计〔通用17篇〕开学第一课的教案设计〔通用17篇〕开学第一课的教案设计篇1教学目的：1、认识语数英三科老师。
2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
如让学生熟悉校园等。
3、让学生互相认识，成为学习小伙伴。
4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、保护公物的习惯。
5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美妙的憧憬。
教学过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们荣耀地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真快乐啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。
我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。
很快乐认识你们，非常欢送你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名荣耀的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到快乐。
2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗?下面我们开场试一试啦!2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽阔的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，得意的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗?三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢送的新集体。
)那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?假如能表演一个小节目，相信大家一定可以最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢?四、简单提出几点必要的要求(从一开场都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。
开学第一课教育教案大全5篇
开学第一课教育教案大全5篇在教学工开展教学活动前，总归要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的关于开学第一课（教育）教案大全，欢迎大家来阅读。
开学第一课教育教案大全篇1一、【学习目标】：1、熟悉新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感3、对学校生活布满爱好，满怀信念地迎接学校生活。
二、【教学重点】：熟悉新环境三、【教学难点】：珍惜新友情四、【（教学（方法））】：事例分析法;讲解法;争论法授课理念：坚持“还课堂于同学”的教学理念,立足于同学的“学”,在开放性教学中,结合同学的个人学问、直接（阅历）和真实体验。
构建“自主―探究---合作”的学习模式。
五、【教学过程】：(一)学校生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中同学了，进入新的环境，你有什么样的感觉?2、你喜爱现在的学校吗?喜爱这里的老师和同学吗?小结：学校是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
或许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应兴奋的是，我们又结识了很多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生进展的“黄金时期”。
(二)珍惜新友情同学们怎么样才能尽快地熟识起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟识起来。
嬉戏方法：老师任意让一名同学站起来（自我介绍）及简要说明他与本班第一个同学的熟悉经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
其次环节竞赛看谁记住刚才提到的人名多。
留意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要仔细记住自我介绍的同学的名字，不行以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我熟悉你，也让你熟悉我，从记住对方的名字开头，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
《开学第一课》教学教案设计7篇
《开学第一课》教学教案设计7篇《开学第一课》教学教案设计篇1活动目标：1、交流寒假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
2、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动准备：1、整理学生的寒假作业，列出表扬名单。
上学期看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊！看！（举例几个小朋友）真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步！寒假中，躺在床上，老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。
比如说：每一天都过得很充实；全班互相帮助；在学习上你追我赶。
现在让我们先来看看寒假中大家快乐的样子。
活动一：我的充实生活1、展示优秀的寒假作业。
3、列出寒假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二：我的新学期目标1、学生写下自己的新学期目标2、大声说出自己的目标（想说的就站起来说）3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！活动三：常规安全教育1、人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
2、交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
3、财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
4、饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
《开学第一课》教学教案设计篇2教学目标：1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。
《开学第一课》教案(精选6篇)
《开学第一课》教案（精选6篇）《开学第一课》教案1教学目标：1、充分认识安全工作的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意人身安全，饮食安全，交通安全等习惯。
3、进行预防甲型H1N1流感教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
如火灾、交通、食物中毒、游泳等。
二、安全工作的重要性1、国家、政府狠抓安全教育工作。
2、目前学校抓的几项安全工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬高，不接近危险地点，不玩火，不玩危险游戏等。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，不骑自行车上路。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃“三无”食品及过期食品，饭前便后要洗手。
（5）预防疾病。
特别是预防甲型H1N1流感，注意个人卫生。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
《开学第一课》教案2教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。
)二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。
原因：①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。
开学第一课教学设计【优秀3篇】
开学第一课教学设计【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新的开学第一课教案（精选8篇）
最新的开学第一课教案（精选8篇）最新的开学第一课教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的最新的开学第一课教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！最新的开学第一课教案篇1教学目标：1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
（孩子们静静地倾听。
）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
开学第一课教育教案(通用6篇)_1
开学第一课教育教案（通用6篇）开学第一课教育教案1一、活动目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。
二、活动时间：9月1日上午三、活动流程：（一）迎接学生7：30全体教师身穿统一校服，班主任在教室迎接学生，给每个孩子一个拥抱，营建和谐的新学期气象，让学生在愉悦中开启新的征程。
（每个级部留有一个成长导师摄影机为学生照相）（二）升国旗仪式1、地点：各班教室和四楼道德讲堂2、时间：9月1日上午8点正式开始。
3、着装及礼仪要求：教师、学生穿夏季校服（三）主题班会1各班评选假期七色阳光少年（每色一名），评选假期中的班级书香吉尼斯、魔方吉尼斯小达人。
下发阳光卡。
各级部最终向学校推荐校级假期阳光少年2名，事迹和材料评选结束后上交大队辅导员。
2父母教会我主题班会。
A、畅所欲言谈谈在假期里都学会了什么，在哪些方面提高了?哪些地方是父母教会的?B、孝顺父母（学习家庭礼仪三字经）家庭礼仪三字经放学后，就回家，见家人，问声好，生活上，不摆阔，乱花钱，可不好，尊长辈，懂孝敬，耍脾气，不能要听教导，常汇报，自己事，独立做，生活上，有规律，学习紧，休息好，看电视，上电脑，乐中学，少不了，今天事，今天了，作计划，想周到，三字经，要记牢，说得到，做得到。
3九月一事习惯课程指导。
结合九月一事一封信对学生进行教育4热爱生命（安全主题教育）开展上下学交通安全、预防溺水、食品卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等专题教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生、幼儿的安全意识。
重点强调学生交通安全方面，不得乘坐未取得校车标识的车辆（不包括公交车、出租车及自家私家车）上下学。
事例：A、效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢?现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
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三年级数学开学第一课教学设计
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、导入——自我介绍
愉快的假期结束了，能谈谈你们的感受吗？
新的学期开始了，你们有什么打算呢？
二、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？
（一）学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。
（安排检查组长）
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
4、准备2个练习本并注明。
问题2：课堂上注意哪些纪律？
（二）学习纪律
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）
2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
8、课堂上的小老师要大胆的发表自己的看法，其它同学等小老师发言完毕，可以补充。
9、小组合作要有组织者，记录员和汇报员。
要求组内人人发言。
问题3：做作业应注意些什么？
（三）家庭作业要求
1、注明时间，按时、按质、按要求完成作业。
检查由小组长负责。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
4、写作业、答题用铅笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
6、当天作业当天订正。
全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
小组长批上日期，并向科代表汇报。
（四）课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
3、有错及时订正，养成检查的好习惯。
4、只用一种颜色的笔写作业。
5、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。
”
老人问：“你要钓竿做什么？”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”
你们说，这个小孩是不是很聪明？
重要的还在钓技。
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
下面闫老师就为大家介绍一些数学学习的方法：
1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。
2、学会合理安排时间。
一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。
3、数学预习不能少。
数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。
而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。
（准备预习本）
4、听课要专注。
人只有在专注时才能进入最佳学习状态。
一要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。
（1）多思考，思考是数学学习方法的核心。
（2）多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。
（3）培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。
二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。
答得越多，学习的兴趣也会越大。
五、全课小结
少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。
愿你们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
￣
李冲锋著《课堂教学应变案例与指导》有感
课堂教学应变技能，新教师的必备武装，老教师的不传之秘。
假期我阅读了李冲锋博士的《课堂教学应变：案例与指导》一书，书中理论阐述与案相结合娓娓道来，使人豁然开朗。
全书以200多个课堂教学中的典型案例，介绍了教师的应变技能；理论分析与案例评析相结合，使读者知其然，更知其所以然。
书中专门设置了“实战演练”板块，提供了丰富而具体的教学情境供读者练习。
教育是有自己的规律的，但教育的方法绝对是多元的。
优秀的教师总是依据教育规律从事教育工作并使教育走向艺术化，从而获得最佳的教育效果。
课堂的应变技巧是能使讲课和听课在思路和感情上始终保持一致的策略艺术，是语言、性格、情境间别开一面的巧妙有机的融合，是教师饱含情感的才华的结晶。
课堂教学是一个充满变化的复杂过程，作为教师，我们应该时刻把握住课堂变化的脉搏和发展趋向，及时地采取灵活有效的应变策略，以保证教学活动的顺利进行和教学目的的圆满达成。
一旦课堂教学中出现了突发事件，教师应注意沉着冷静地了解分析事情的真相，以爱护学生为前提，迅速作出恰如其分的处理。
同时注意分析和发掘其中的积极因素，并尽量做到趁机诱导，化消极为积极，变阻力为动力，使其成为启迪学生智慧、磨练学生品质、激发学生情感，使全体学生都受到教育的一次机会。
再就是要将时间和效益在课堂教学应变中有机地统一起来，做到费时少、收效大，而不应让突发事件喧宾夺主，以至冲淡了课堂教学的主题。
例如书中的一个实例：“马德堡半球”竟被拉开了。
通过这个实验物理老师想证明大气气压的存在，她通过同学们拉不开“马德堡半球”的方法来论证的，然而出乎意料的时两个同学走上台对拉，相持不久，球竟然被拉开了，我想当时老师一定是愕然，同学们一定是哄堂大笑。
而这位老师非常机智，她妙补了一句：“早知道你们俩儿的力气比八匹马的力气还大，我就该换一个较大的马德堡半球。
”这时教室内的气氛是快乐的，教师的窘境也被解除了，我想这节非常生动的实验论证会深深地印记在学生们的脑海中。
想把备好每一节课，上好每一节课，智慧应对每一个孩子的“意外”，又何愁我们的课堂教学演绎不出精彩呢？苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在学生中不知不觉中做出相应的变动。
”课堂的应变技巧是能使讲课和听课在思路和感情上始终保持一致的策略艺术，是语言、性格、情境间别开一面的巧妙有机的融合，是教师饱含情感的才华的结晶。
面对课堂上的偶发事件，作为老师只有沉着冷静，才有可能找出解决问题的最佳方案。
现在的课堂，学生是课堂上的主要角色，而老师只是一个引导者的角色。
但是师生角色的转换，学生对教师不像以往那样唯命是从，课堂上突发性事件更加层出不穷。
许多教师都能随机组织、变通性地、创造性地实施新方案。
这样，这些偶发事件也就成了一种课堂生成。
教师因势利导、处理得当，往往能激发情感，使师生之间的教与学达到融合，顺利完成教学任务，甚至能撞击出智慧的火花，点燃学生心灵的明灯，使教育教学收到意想不到的效果。
是啊，课堂是一门艺术，值得我们不断追求，不断地去琢磨！。