小学英语青蓝工程记录册
青蓝工程记录册指导教师：刘----青年教师：刘---凤凰高级小学师徒情况简表指导教师性别职称任教学科及职务姓名刘---女小学高级英语青年教师性别职称任教学科及职务姓名刘---女《师徒结对情况记载本》记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6、“记载本”中心小学定期抽查，学年末交中心小学归档。
本年度培养计划为了加快青年教师的迅速成长，促进青年教师的自身素养提高，促进青年教师之间相互学习，努力提高自身的教学素质，我与本校老师刘---结对成功，为了使得师徒双方进一步明确自己的职责与任务，增强自身的责任感，现制定师徒结对活动计划：一：活动对象：师傅：凤凰高级小学刘---徒弟：凤凰高级小学刘---二、活动目的：1、促进年轻教师的快速成长。
2、向年轻教师学习新思路、新理念3、互相学习、相互促进、共同发展三、活动计划：*努力实践，扎身于课堂1.认真研读新课程标准，潜心钻研教学，将课改理念实落实到课堂中。
2.多琢磨课，师父每月至少给徒弟上一堂示范课，共同交流，学习师父课堂展示的可取之处，指导徒弟在教学中所出现的困惑，以及探讨在教学中改进的地方。
3.多上公开课，鼓励徒弟多上公开课，通过公开课的展示，鼓励徒弟多钻研教材，主动向师父请教，促使他们尽快成长。
4.主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的地方及时请师傅*鼓励看书，汲取教学“营养”作为老师我们应该树立终身学习的理念，多阅读教学杂志，文学作品，教学理论，专注学习书中选进的教学理念，并将学到的知识付诸于教学实践中。
*时时反思，提高自身素养上完一堂课，我们应该学会反思自己在教学中的得与失，以便在以后的教学中改进自己的不足，发挥好课堂的精彩之处每个星期写篇教学反思，及时记录自己的得与失；徒弟每上完一堂课，都要进行反思师徒共同讨论反思后，应对的证策，取长补短。
以上培养计划，要落到实处，并在实践中不断完善，不断充实，但愿师徒在实践中共同成长与进步！本学期具体安排周次日期指导项目与内容指导形式二9.9布置学期师徒结对任务座谈三9.14教学模式探讨、交流四9.24师傅上示范课听课五9.27徒弟撰写精品教学设计并交流与指交流并指导修改导六10.9徒弟上课听课、交流七10.15读书活动共同学习八10.22徒弟老师上课听课、交流九10.30师傅上示范课听课、交流十11.3徒弟老师上课听课、交流十一11.8主题研讨：阅读教学探讨、交流十二11.17教学困惑探讨讨论、交流十三11.26徒弟撰写精品教学设计交流并指导修改十四12.10读书活动讨论、交流十五12.20主题研讨：小学中段习作教学交流、探讨十六 1.5读书笔记撰写与交流共同学习十七 1.17撰写师徒结对小结整理材料第2学期具体安排周次日期指导项目与内容指导形式二 2.21布置学期师徒结对任务座谈探讨、交流三 2.28主题研讨：如何培养良好的倾听习惯四 3.7师傅上示范课听课交流并指导修改五 3.14徒弟撰写精品教学设计并交流与指导六 3.21老师上课听课、交流七 3.21读书活动之共同学习八 4.4老师上课听课、交流九 4.11师傅上示范课听课、交流十 4.18老师上课听课、交流十一 4.25主题研讨：如何让课堂高效高质探讨、交流十二 5.2教学困惑探讨讨论、交流十三 5.9徒弟撰写精品教学设计交流并指导修改十四 5.16老师上课听课、交流十五 5.23读书活动之二讨论、交流十六 5.30师傅上课听课、交流十七 6.6主题研讨：优化课堂作业交流、探讨十八 6.13老师上课听课、交流十九 6.20读书笔记撰写与交流共同学习二十 6.25老师上课听课、交流二十一7.1撰写师徒结对小结整理材料NO：1指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间9.14指导项目与内容主题研讨：探讨教学模式指导形式探讨、交流指导过程与意见一、直观导入、激发兴趣。
二、激发无意注意，轻松识字。
根据学生的注意规律——无意注意占优势，有意注意正在发展和做事没耐性等特点，调动学生的无意注意。
三、演练结合，复习巩固。
好动是孩子的天性，在教学中我们要制造机会，让他们自己动手操作、表演，变被动的接受为主动的探索、主动的求知。
自我反思与感受通过本次学习我更加清楚地明白了教师在教学时要讲求教学策略，使教学生活化，利用各种教学手段激发学生的学习兴趣，让他们自主识字，学会创造性地学习。
NO：2指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间9.24指导项目与内容师傅上示范课指导形式听课指导过程与意见1、在教学中，我让学生在各种情境中多角度互动对话。
在对话中，学生进入文本，触动心灵，获得独特的体验和真切的情感2、课始，我就安排学生自主、个性化识记，读通读顺课文。
同时，引导学生在具体的语言环境中通过模仿、想象等理解。
自我反思与感受刘老师把学习的自主性交给学生，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持，做到乐学，主动地学，学有所得，在轻松愉悦中掌握知识，发展语言。
NO：3指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间9.27指导项目与内容徒弟撰写精品教学设计并交流与指导指导形式徒弟撰写精品教学设计并交流与指导指导过程与意见教学设计与教案的区别：从关注“具体的教材教法的研究”转变为关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点，只有弄清了二者的区别，才能够真正理解并掌握现代教学设计的理念和技术，在进行教学设计时不会将二者混淆。
①脉络要“准”——是教学设计的“出发点”；②目标要“明”——是教学设计的“方向”；③立意要“新”——是教学设计的“灵魂”；④构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”；⑤方法要“活”——是教学设计的“表现形式”；⑥练习要“精”——是教学设计的“综结点”。
自我反思与感教学内容要简约，教学环节要简化，教学方法要简便，教学态度要亲和，教学语言要质朴，教学鼓励语言要灵活多变，百花齐放。
我想，我们更是需受要如何从教中产生其他更多的受益。
NO：4指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间10.9指导项目与内容示范课指导形式听课、交流指导过程与意见课文简单，但教法却是随人而变。
这篇课文主要是教学，可能比较枯燥，但教师就是课堂上的魔术师，将一篇课文变成美味可口的蛋糕，让学生自己来学，主动来学。
自我反思与感受这节课我主要有以下几点问题：一、课堂纪律。
学生的日常行为规范没有彻底贯彻，学生没有养成在课堂上的良好习惯，直接使这节课失色。
二、教学方法的枯燥性。
这篇课文本来就是一篇充满运动性的课文，从原理上讲更容易吸引小朋友的眼神。
青蓝工程辅导记录辅导教师姓名刘---被辅导教师姓名刘---指导时间10.13指导项目与内容读书活动之指导形式共同学习指导过程与意见苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。
”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。
“对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，——我们永远不要忘记这一点。
谁不考虑童年的这一特点，他就很难理解儿童的心情，经常会碰壁。
在树林里度过一个充满阳光的夏季的日子，对儿童来说就像过了整整一年，而在少先队夏令营里度一个月，那就好像过了一辈子。
不要用硬性规定的计划来束缚儿童，让他们去仔细地看看各种事，并且看个够。
也许，你还可以把儿童放掉整整一个小时，让他们各自去干自己要干的事。
这是儿童的天性使然，不如此就不可能有儿童的感知和思维。
”自我反思与感受前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，给教师提出了一百条建议，这一百条说多不多，说少不少，每一条意见谈论的是不一样的问题，又生动的事实，有精辟的理论，但其中都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例与经验，娓娓道来，读起来津津有味，对于我——一个新教师来说，真是最好的补品。
NO：6指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间10.30指导项目与内容示范课指导形式听课、交流指导过程与意见以情激悟，让学生在对文本充分的感受阅读的快乐,以情激情，感化学生，积淀情感。
刘老师通过提问学生的亲身体验，而引发对掌声的感触与深思。
将主动权交予学生，充分发挥了学生的自主学习的积极性。
自我反思与感受刘老师的教学有这样几点特色，注重学生学习兴趣的激发注重学生语言发展。
总之，老师把学习的自主性交给学生，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持，做到乐学，主动地学，学有所得，在轻松愉悦中掌握知识，发展语言。
NO：7指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间11.8指导项目与内容阅读教学指导形式主题研讨指导过程与意见树立新的阅读及阅读教学理念，实施正确的阅读教学方法和策略，优化阅读教学过程，提高阅读的有效性是改变阅读教学低效现状，提高语文教学质量，培养学生阅读能力的关键所在。
一、正确、合理引导，激发学生阅读兴趣。
二、找准切入点，解决阅读重点难点。
三、以读为本，积累语言，训练语感。
四、读思结合，训练创造性思维。
五、拓宽渠道，引进课外阅读活水。
自我反思与感受我们应该指导学生正确、流利，口语。
切实抓好教学，从小培养学生浓厚的朗读兴趣，对学生今后的学习语起着举足轻重的作用。
在今天之后，我会注重阅读教学的。
NO：8指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间11.17指导项目与内容教学困惑探讨指导形式讨论、交流指导过程与意见让我们一起来分享一下里面的一些观点:观点1:帮助孩子延长集中注意力时间的最好方式是读给孩子听。
在给孩子们读书的过程中,我也深有体会。
观点2:你听的词越多，你可以说出来或写出来的词也就越丰富。
观点3：以身作则，除了阅读时间外，要让孩子亲眼看到你为了休闲而阅读，与孩子分享你的读书热情。
观点4：如何改善一些基本能力自我反思与感受我一直认为什么时候开始给孩子读书热情?怎样的书才是好的朗读教材?读漫画书好不好?如何妥善处理看电视的问题?如何在书和电脑之间取得平衡?它帮我解开了关于阅读指导的许多疑惑,也指引我如何给孩子读书.青蓝工程辅导记录指导教师姓名刘---被指导教师姓名刘---指导时间11.26指导项目与内容主题研讨：如何让课堂高效高质指导形式探讨、交流指导过程与意见作为教育组织者的教师，是课堂改革的最直接的一环，或者讲是高效课堂实现的关键因素。
小学英语青蓝工程记录册
小学英语青蓝工程记录册四、活动成果：- 布置学期师徒结对任务。
- 师傅上示范课。
- 探讨、交流如何培养良好的倾听惯。
- 师傅上示范课。
- 老师上课。
- 读书活动。
- 教学困惑探讨。
- 徒弟撰写精品教学设计。
- 读书活动之二。
- 师傅上示范课。
- 老师上课。
- 读书笔记撰写与交流。
- 布置学期师徒结对任务。
- 主题研讨：如何培养良好的倾听惯。
- 师傅上示范课。
- 徒弟撰写精品教学设计并交流与指导。
指导教师刘老师将与被指导教师刘同学探讨教学模式。
指导形式为探讨、交流，时间为9月14日。
具体内容包括直观导入、激发兴趣和激发无意注意，轻松识字。
材料的看法：读书笔记是一种非常好的记录方式，能够让我们保持记忆、回顾阅读、升华感受。
青年教师需要不断研究、成长，与老教师结对传授教学经验，注重学生互动、自主研究的空间，精心设计每个环节，了解学生的消化情况，及时发现问题并解决问题，不能为了完成任务而教学。
图，了解小村庄的巨大变化。
让学生感受到环境保护的重要性。
3、分析文本，理解故事情节通过分析文本，让学生了解小村庄的历史变迁，引导学生思考人与环境的关系。
4、引导学生表达自己的看法通过课堂讨论，引导学生表达自己对小村庄的看法，鼓励学生积极参与环保活动。
总之，通过这次指导，我学会了如何设计一堂有效的示范课，并且在教学中注重培养学生的环保意识。
这对我的教学工作有着重要的启示。
总的来说，这次辅导让我更深入地了解了学生的研究情况和问题，也让我更加明确了在后续教学中需要加强的方向和内容。
通过拜师活动，我深刻认识到了教学工作的重要性和复杂性，也更加明确了自己的教学方向和目标。
我将会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
青蓝工程记载本
青蓝工程记录本师父：____________ 徒弟：学校：2016年9月目录1.青年教师培养协议书2.学期师父总评表3.学期徒弟自评表4.徒弟汇报课教案及反思5.师傅听徒弟课的《听课记录》（从《研修手册》上复印）6.徒弟听师傅课的《听课记录》（从《研修手册》上复印）7.培养期内徒弟所取得的成绩（先罗列，再提供获奖证书复印件）青年教师培养协议书一、培养目标一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师行列：1．一年合格：熟悉所有教材，备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段。
2．二年成型：掌握基本的教学方法，能熟练运用现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课等全部达标。
教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
3．三年称职：课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学方式。
能独立承担各年级教学任务，具有一定的教科研能力，具有令学生和家长较为满意的教育教学质量。
二、导师职责1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。
在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2．每学期根据学校教学工作的相关要求制定培养计划，并按照计划开展对徒弟的指导工作。
3. 指导青年教师制订学期教学计划，精心指导徒弟钻研学科课程标准，熟悉教材，做好备课工作。
每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析；指导青年教师上汇报课一节以上。
对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青年教师改进备课、批作业、命题的质量。
4．积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5. 指导青年教师加强学习，关心青年教师博客，指导青年教师修改教育教学叙事或论文一篇以上。
6. 每学期写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
三、徒弟职责1．认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
青蓝工程活动记录表
4、道课要注意的问题：
道课没有是“背课”，也没有是“读课”，要超过“道”字.
支获：
1、道课要道课本，道教法、教法，道教教历程.
2、特性便是要道教什么，怎么教，为什么那样教.
3、道课沉正在评介西席掌握课本、安排教教规划、应用教教表里以及展示教教基原功等圆里.
体验：
1、咱们要以教死的视线瞅待教死的“创造”，让教死自己来体验死物界的趣味.
2、其余，要多闭注教死，要擅于褒扬教死的面滴创造，教会他们自决教习，脆持教习语文的关切.
活动序次
3
日期
11/5
天面
办公室
活动真质：
怎么样举止道课
1、道课取上课央供分歧.
2、道课沉正在评介西席掌握课本、安排教教规划、应用教教表里以及展示教教基原功等圆里.
活动序次之阳早格格创做
1
日期
9/27
天面
课堂
活动真质：
1、瞅摩杨教授上《陈情表》一课
2、杨教授介绍教死特性战自己的教教思路，也道道自己教教后的体验.
3、接流听课后的体验及修议.
支获：
那是声情并茂的一堂课.课堂上师死的情感末究是主动的、战谐的，为尔以来的古文教教起到了很佳的演示效率.
体验：
正在教教历程中，为了激励教死接流的欲视，带领他们正在接往互动的历程中得到心语接际本领的锻炼，杨教授借帮多媒介提供话题，并分离死计体验为简曲接际情境，切合教死的认知特性5
天面
课堂
活动真质：
1、杨教授听尔的公启课《动做死物的社会》
2、介绍自己的教教思路，也道道自己教教后的体验.
3、接流听课后的体验及修议.
支获：
杨教授肯定了尔的教教模式，并修议要使用多种局里曲瞅的的教教脚法，创建歉富多彩的教教情境，激励教死的教习兴趣战希视，让他们正在愉悦的、卑奋的状态中教习.别的，还要戴他们走出课堂，走背社会，正在广阔的死计天天中教习战使用语文.
小学英语实践活动记录单
活动名称：英语趣味运动会活动时间：2023年4月15日活动地点：学校操场参与人员：五年级全体学生活动背景：随着英语教学的不断深入，为了提高学生们的英语学习兴趣和实际运用能力，我们学校决定举办一场英语趣味运动会。
此次活动旨在通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语口语表达能力。
一、活动准备1. 确定活动主题：英语趣味运动会2. 制定活动方案：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程、奖品设置等3. 招募志愿者：协助活动组织和现场管理4. 准备活动道具：英语卡片、气球、小玩具等5. 设计比赛项目：英语单词接龙、英语句子速递、英语知识问答等二、活动流程1. 开幕式- 校领导致辞- 志愿者介绍活动流程- 学生代表发言2. 活动进行- 英语单词接龙：学生分成若干小组，每组选出一名代表进行英语单词接龙，限时一分钟，接龙单词数量最多的小组获胜。
- 英语句子速递：每组学生抽取一张英语句子卡片，限时一分钟内用英语将句子传递给下一个同学，最快完成的小组获胜。
- 英语知识问答：主持人提问，学生抢答，答对者获得积分。
3. 休息时间- 学生自由活动，互相交流学习心得- 教师对学生的表现进行点评和鼓励4. 颁奖仪式- 主持人宣布比赛结果- 颁发奖品- 学生代表发言，感谢老师和同学的陪伴与支持三、活动总结1. 活动效果- 学生积极参与，热情高涨，现场气氛活跃- 学生在活动中锻炼了英语口语表达能力，提高了英语学习兴趣- 教师通过活动了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考2. 活动亮点- 活动形式多样，内容丰富，寓教于乐- 学生在活动中充分展示了英语学习成果- 家长对活动给予高度评价，认为活动有助于提高孩子的英语水平3. 活动不足- 部分学生在活动中表现紧张，英语口语表达能力有待提高- 活动组织过程中存在一些小插曲，如道具准备不足、时间安排不合理等四、改进措施1. 提前做好活动策划，确保活动顺利进行2. 加强对学生的培训和指导，提高学生的英语口语表达能力3. 丰富活动内容，增加趣味性，激发学生的参与热情4. 增加奖品设置，提高学生的积极性5. 加强与家长的沟通，共同关注孩子的英语学习通过本次英语趣味运动会，学生们在轻松愉快的氛围中学习了英语，提高了英语学习兴趣和实际运用能力。
“青蓝工程”活动记录表--教学内容
“青蓝工程”活动记
录表--
两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表
学期：2017-2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 1次填表时间： 2018年 3 月 6 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 2 次填表时间： 2018 年 3 月 13 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 3 次填表时间： 2018 年 3 月 27 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 4 次填表时间： 2018 年 4 月 10 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠。
英语教师青蓝工程师徒结对活动记录
主题：英语教师青蓝工程师徒结对活动记录一、活动背景1.1 青蓝工程师徒结对活动的目的和意义青蓝工程师徒结对活动是一项促进师生交流、提高学生学习兴趣和能力的活动，旨在通过工程师的实际经验和专业知识，帮助学生更好地了解英语专业相关知识和职业发展。
二、活动实施过程2.1 编制结对计划在活动开始前，学校组织相关教师和工程师进行结对计划的编制，确定结对时间、方式和内容，确保活动顺利进行。
2.2 开展结对活动在活动进行期间，英语教师和工程师根据计划开展一系列的师徒交流，包括座谈交流、实地参观、讲座交流等，以达到促进学生学习和提高学业水平的目的。
2.3 总结和反馈活动结束后，学校组织相关参与者进行总结和反馈，收集意见和建议，为下一阶段的活动提供参考。
三、活动效果评估3.1 学生学习收获通过结对活动，学生对英语专业知识和实际工作有了更深入的了解，激发了学习兴趣，提高了学业水平。
3.2 教师和工程师角色教师在活动中扮演了指导者和组织者的角色，工程师则充当了实践者和经验传授者的角色，双方共同促进了学生的成长与发展。
四、活动心得体会4.1 学生心得参与学生纷纷表示，通过与工程师的交流，对英语专业有了新的认识，增强了对专业的自信。
4.2 教师和工程师心得参与的教师和工程师也对活动效果进行了总结，纷纷表示活动对学生的成长有积极的促进作用。
五、活动改进和展望5.1 活动改进针对本次活动的不足和问题，学校将进一步改进结对计划，加强活动组织和宣传，提高活动参与度和效果。
5.2 活动展望未来，学校将继续开展类似的结对活动，促进师生交流和学科发展，为学生提供更好的学业指导和职业规划。
六、结语英语教师青蓝工程师徒结对活动是一项促进师生交流、提高学生学习兴趣和能力的重要举措，相信在学校和社会的共同努力下，活动将会取得更加显著的成效，为英语专业学生的发展和就业做出更大的贡献。
以上是对英语教师青蓝工程师徒结对活动的记录，希望学校和社会各界能够关注并支持这项活动的持续发展。
青蓝工程活动记录表 -10
指导教师姓名
被指导教师姓名
指导时间
2022.10.21
指导项目与内容
上示范课
Unit 3 I like my computer
指导形式
听课
指
导
过
程
与
意
见
课文简单，但教法却是随人而变。这节课是阅读课，可能比较枯燥，但教师就是课堂上的魔术师，将一篇课文变成美味可口的蛋糕，让学生自己来学，主动来学。在教学中，我将短文改编成对话，让学生在各种情境中多角度互动对话，在对话中，学生进入文本，触动心灵，获得独特的体验和真切的情感，让学生在语言实践活动中有用武之地。
自
我
反
思
与
感
受
第一，这节课教师设计了各种活动，学生善于模仿，乐于参加，学习氛围热烈。
第二，这节课教学思路环环相扣，教师通过思维导图的方式，让学生能很好地理解短文。
第三，因为部分学生基础很差，所以不环节，让学困生能有表现的机会。
青蓝工程活动记录表青蓝工程
青蓝工程活动记录表青蓝工程
活动名称：青蓝工程
日期：[日期]
地点：[地点]
参与人员：[参与人员姓名]
活动内容：
1. [具体活动内容]
2. [具体活动内容]
3. [具体活动内容]
4. [具体活动内容]
5. [具体活动内容]
活动总结：
本次青蓝工程活动取得了很好的成果。
通过参与活动的人员的共同努力，我们完成了
预定的活动内容，并取得了意想不到的效果。
在活动中，参与人员充分发挥自己的专业知识和技能，全力以赴地完成了各项任务。
通过合作和协作，我们解决了遇到的困难和问题，并取得了令人满意的解决方案。
活动过程中，参与人员之间的沟通和合作非常密切，大家相互协助，共同克服了困难。
大家不仅互相学习，也建立了深厚的友谊。
活动的成功离不开组织者的精心策划和组织安排。
他们保证了活动的顺利进行，并确
保了活动的效果。
通过本次活动，我们不仅提高了专业知识和技能，也增强了团队合作意识和沟通能力。
我们期待未来能有更多的类似活动，继续提升自己，为社会做出更大的贡献。
小学英语青蓝工程记录册
青蓝工程记录册指导教师：刘----青年教师：刘---凤凰高级小学师徒情况简表指导教师性别职称任教学科及职务姓名刘---女小学高级英语青年教师性别职称任教学科及职务姓名刘---女《师徒结对情况记载本》记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6、“记载本”中心小学定期抽查，学年末交中心小学归档。
本年度培养计划为了加快青年教师的迅速成长，促进青年教师的自身素养提高，促进青年教师之间相互学习，努力提高自身的教学素质，我与本校老师刘---结对成功，为了使得师徒双方进一步明确自己的职责与任务，增强自身的责任感，现制定师徒结对活动计划：一：活动对象：师傅：凤凰高级小学刘---徒弟：凤凰高级小学刘---二、活动目的：1、促进年轻教师的快速成长。
2、向年轻教师学习新思路、新理念3、互相学习、相互促进、共同发展三、活动计划：*努力实践，扎身于课堂1.认真研读新课程标准，潜心钻研教学，将课改理念实落实到课堂中。
2.多琢磨课，师父每月至少给徒弟上一堂示范课，共同交流，学习师父课堂展示的可取之处，指导徒弟在教学中所出现的困惑，以及探讨在教学中改进的地方。
3.多上公开课，鼓励徒弟多上公开课，通过公开课的展示，鼓励徒弟多钻研教材，主动向师父请教，促使他们尽快成长。
4.主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的地方及时请师傅*鼓励看书，汲取教学“营养”作为老师我们应该树立终身学习的理念，多阅读教学杂志，文学作品，教学理论，专注学习书中选进的教学理念，并将学到的知识付诸于教学实践中。
“青蓝工程”活动记录表--教学内容
青蓝工程”活动记录表- -两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表学期：2017-2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表学期：2018—年第—学期师傅：谢露—徒弟：张侠两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第1次填表时间：2018年3月6日两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第2 次填表时间：2018年3 月13 日两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第3次填表时间：2018年3 月27日两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第4次填表时间：2018年4月10日活动摘要记录两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结学期：2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠在这学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教 具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别 注意围绕授课目标安排教学活动。
我一旦发现她教学设计有问题就会帮 助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。
指导她上汇报课时，我 尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并让她多次试教， 尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
另外，通过听 课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
我给她评 课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。
比如她的普通话说 的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语 言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配 得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。
每次她都能乐意接受，并 虚心改正。
通过这一学期的师徒结对活动，我感到张老师比较有充沛的精力， 有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚 心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无 保留地传授给徒弟。
因此，我们的师徒结对结出累累硕果。