林教头风雪山神庙+装在套子里的人的练习答案
人教版必修下册学案：第六单元第十三课 林教头风雪山神庙 装在套子里的人Word版含答案
第六单元13林教头风雪山神庙学案设计(一)学习目标1.详细阅读《水浒传》原著,了解林冲被陷害的原因。
2.细读课文,具体分析人物性格的变化过程。
3.进入林冲第一视角,揣摩林冲的心理,深入思考林冲被逼上梁山的原因。
自主预习1.走近作者作者施耐庵(1296—1370),祖籍兴化,生于平江(苏州),19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。
曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。
他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。
关于《水浒》,又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国四大古典小说名著之一,成书于元末明初。
它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。
2.梳理情节围绕林冲的经历,故事可分为如下四个部分:沧州遇旧知——陆谦欲谋害——接管草料场——山神庙复仇课堂探究活动策划:旅游旺季,无锡水浒城拟打造沉浸式5D短片《林教头风雪山神庙》,让每位观影游客以林冲的第一视角进入影片,跟随林冲内心独白,亲临风雪之夜,领略《水浒传》的文化魅力。
作为策划团队,我们将为影片设计重点CG场景及林冲内心独白的台词,力求强化观众的代入感。
精良制作源于深入了解原著。
让我们细细品读《林教头风雪山神庙》一文,聚焦典型场景,走入林冲的内心世界。
(一)沧州遇旧知重点CG场景:李小二酒店设计林冲独白(初版):林冲情感定位:(二)陆谦欲谋害重点CG场景1:街市刀铺设计林冲独白(初版):林冲情感定位:重点CG场景2:天王堂设计林冲独白(初版):林冲情感定位:(三)接管草料场重点CG场景1:大雪笼罩下的草料场设计林冲独白(初版):林冲情感定位:重点CG场景2:大雪压塌的草厅废墟设计林冲独白(初版):林冲情感定位:(四)山神庙复仇重点CG场景:大火焚烧的草料场,风雪交加的山神庙设计林冲独白(初版):林冲情感定位:核心素养专练阅读下面一段选文,按要求回答1~3题。
那时正是三月尽,天气正热。
林教头风雪山神庙阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各小题。
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
大雪下的正紧，林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。
看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门，推开看里面时，七八间草房做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。
到那厅里，只见那老军在里面向火。
差拨说道：“管营差这个林冲来替你回天王堂看守。
你可即使交割。
”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。
这几堆草，一堆堆都有数目。
”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。
老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗碟，都借与你。
”林冲道：“天王堂内，我也有在那里。
你要便拿了去。
”老军指壁上挂一个大葫芦说道：“你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。
”老军自和差拨回营里来。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。
带了钥匙，信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
行不上半里多路，看见一所古庙。
林冲顶礼道：“神明庇佑，改．日来烧钱纸。
”又行了一回，望见一簇人家。
林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。
林冲进到店里。
主人道：“客人哪里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。
”林冲道：“如何便认的？”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐。
天气寒冷，且酌三杯，权当接风。
”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。
又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。
高中语文13林教头风雪山神庙装在套子里的人含解析下册
林教头风雪山神庙装在套子里的人［基础运用层]阅读下面的文字，完成第1～3题.我们这个时代特别喜欢高扬“经典”。
黑格尔说:“熟知非真知.”“经典”的流行很可能会________我们对经典的认知。
关于经典的界定，我喜欢当代学者刘瑜的说法：“经典之所以是经典，不应该是有多少人赞美过它,而是它真的能帮助你认识当下的世界与自己。
”如果世界上有经典,（).所以，经典的意义应该是个性化的，即与“你”有关，而且是与“对你的帮助”有关.人永远是书的主人，读者的高贵就在于他可以不向任何书屈从,他可以顺心而行，纵横书海.读不下去的书,绝不因别人的热捧去囫囵吞枣进而________；能读下去的书,也绝不因有人________而弃之不顾。
很多人________的只不过是读到了作者,而读书的要义在于读到自己。
所以，读书永远是一门“切己”的人生学问，只要这本书是你人生的经典,它就能引发你生命的触动；只要能勾连起你活色生香的世界，它就是你的经典.1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(）A．遮蔽人云亦云诋毁沾沾自喜B．阻碍人云亦云诋毁踌躇满志C．阻碍亦步亦趋诽谤沾沾自喜D．遮蔽亦步亦趋诽谤踌躇满志A［人云亦云：没有主见,只会随声附和。
亦步亦趋:比喻由于缺乏主张,以别人为准；为了讨好事事模仿或追随别人。
文意无“模仿”“追随"之意，故应用“人云亦云"。
排除C、D两项.沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子.踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。
此处前后文谈的不是“成就",故应用“沾沾自喜”,排除B项.]2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(）A．那是因为你的生命与它发生了关联B．那发生了关联的一定是因为它与你的生命C．那也是因为它与你的生命发生了一定的关联D．那一定是因为它与你的生命发生了关联D［上文有照应语句“它真的能帮助你认识当下的世界与自己”.根据文意,D项最恰当.］3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(）A．只要这本书成了你人生的经典，它就能引发你生命的触动。
高中语文第六单元13林教头风雪山神庙装在套子里的人课后习题含解析下册
13 林教头风雪山神庙装在套子里的人课后篇一起巩固一、夯实基础1。
下列加点字的读音全都正确的一项是()A。
吃荤．（hūn)玷．辱(zhān）迤逦．(lǐ)搠．倒（suò）B。
游说．(shuì) 髭．须（zī)洗漱．(shù) 撮．合(cuō)C。
提．防(dī）彤．云（tónɡ）庇．祐（pì) 憎恶．（è)D.赍．发（jī）怂．恿(cóng)央浼．（měi)模．样(mú)项，“玷”应读“diàn”，“搠”应读“shuò”；C项，“庇”应读“bì”，“恶”应读“wù"；D项，“怂”应读“sǒng”。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(）①操场上锣鼓喧天，人声鼎沸,可是高三同学安然无恙．．．．地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。
②考虑到对资源的最大化利用，玉石公司选择了另一条产业之路,用雕琢剩下来的碎琼乱玉．．．．做艺术装潢背景。
③易观智库分析师卓赛君认为,阿里巴巴此时上市也并非被逼上．．梁山．．，而是时机刚好。
④一度在网上传得纷纷扬扬．．．．的高考改革方案终于尘埃落定，近日,教育部正式出台了关于高考改革的配套方案,明确指出了未来的高考将全科覆盖、文理不分。
⑤近日，莫斯科交易所卢布对美元汇率跌破1美元兑34卢布，跌至近4年来最低，俄罗斯不少民众因担忧进口产品涨价而战．战兢兢．．．.⑥微博上那一条条原创的祈福短信，那一条条被转载的寻人短信，都是一个个素不相识．．．．的个体在传递温情和希望。
A.①③⑥B。
①②④C.③⑤⑥D。
②④⑤:原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
与语境不合。
②碎琼乱玉:比喻地上的雪。
适用对象错误。
③逼上梁山：指被迫进行反抗或不得不做某种事。
使用恰当。
④纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。
2021高中语文 《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》练习 【含答案】
林教头风雪山神庙*装在套子里的人(45分钟,38分)一、基础达标(23分,选择题每题3分).以下加点字注音无误的一项为哪一项1 .以下加点词语的解释,有误的一项为哪一项 (搠倒:推倒.以下句子中加点词语的使用，不恰当的一项为哪一项() A.点火前2分钟,发射台突然出现少有的混乱,大批负责监督起火的官员套头毯耳,美国国家航 空航天局代表脸色铁青,宣布取消此次发射。
B.韦某在预防、控制突发传染病疫情期间，虚假售卖I I 罩诈骗逾12万,被法院判处有期徒刑4 年,真是太快人C.自2000年进入央视播音组之后,她在播音主持这个工作岗位上曲歧魏跳工作了 20年,如今 已经成为央视多档新闻节目的当家主持人。
D.有一次电车出事故,前面的乘客全受了伤,后面的乘客却率缪无善。
4.以下表述有误的一项为哪一项()A.契河夫是俄国19世纪末期批判现实主义艺术大师。
B.契诃夫是世界文学史上三大”短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和美国的马克•吐 温。
A 絮被(s£i)吧喊(nd)廖承(ying)胸即(pU) B.昭然(zhdo)篱笆(pi) 玷辱(didn) 摇撼(hdn) C.毡笠(zhdn)防嗔(yl) 思候(y 。
) 衙内(yd) D.煨着 G\@i) 缠绕(chdn) 拜挥(yl) 亲奇(judn)A.将出i 两银子A.将出i 两银子 将:拿 全城都受着他辖制 全城都受着他辖制 辖制:管束,控制B.但有衣服 B.但有衣服 但有：只要有 校长太太的尽力撮合 校长太太的尽力撮合 撮合:从中促成C.不见消耗 C.不见消耗 消耗:消息 得到这样的讥消 得到这样的讥消 讥消：冷言冷语地讥讽D.神明庇祐 D.神明庇祐 庇祐:保佑搠倒差拨C.别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对改革、阻碍社会开展的人的代名词。
D.《装在套子里的人》极其成功地运用了幽默挖苦手法和细节描写。
5.以下对《林教头风雪山神庙》的理解与分析，不正确的一项为哪一项()A.小说开头写李小二和小酒店，这是一个不可缺少的重要情节。
《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》同步练习（解析版）一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)(2022·全国甲卷，有改动)阅读下面的文字，完成1～3题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了____①____的变化。
有了科技的助力，这些往日因时空限制而____②____的事情都已成为现实。
“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。
观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。
沉浸其中，确有一种____③____的情趣。
在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬____④____。
此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。
观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析：正确使用成语。
第①空，语境是说博物馆今昔变化巨大，故可填“翻天覆地”“天翻地覆”“地覆天翻”之类的成语。
第②空，语境是说往日有些事情因时空限制不可能做到或实现，故可填“不可企及”之类的成语。
林教头风雪山神庙装在套子里的人的练习答案
（一）阅读下文，回答下列问题林冲大怒，离了李小二家。
先去街上买把解腕尖刀，带在身上。
前街后巷，一地里去寻。
李小二夫妻两个捏着两把汗。
当晚无事。
次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。
牢城营里，都没动静。
林冲又来对李小二道：“今日又无事。
”小二道：“恩人，只愿如此。
只是自放仔细便了。
”林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
1．林冲为什么带刀寻找了几天仇人，为什么后来也自心下慢了？反应了他什么样的性格？2．这把解腕尖刀最终派上用场了吗？3．作者的行文构思对你有什么启示？（一）1、对追杀他的仇人恨之入骨，必欲杀之而后快，但久寻不见，认为危险已去，又过起了随遇而安的日子。
性格中既有疾恶如仇的刚烈血性，又有随遇而安、不与人争的精神。
2、在痛宰xx时派上了用场。
3、作文不设一无用之物，不说一句废话，每一物品都在行文中具有不可或缺的作用。
（二）阅读下列文段，回答以下问题再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。
原来天理昭然，佑护善人义士。
因这场大雪，救了林冲的性命。
那两间草厅，已被雪压倒了。
林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。
恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。
我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。
”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。
入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。
团团看来，又没邻舍，又无庙主。
林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。
人教版高中语文必修下册课后习题 第6单元 13 林教头风雪山神庙--装在套子里的人 (2)
13 林教头风雪山神庙装在套子里的人一、现代文阅读阅读下面的文字,完成第1~4题。
一首田园诗……然而,呜呼![俄]契诃夫“我的舅舅是好到不能再好的人啊!”纳塞奇金上尉的穷外甥和唯一继承人格利沙,不止一次对我说。
“我满心爱他。
……我们到他家里去吧,好朋友!他会很高兴的!”格利沙讲起亲爱的舅舅,眼泪就涌上眼眶。
我听从他的请求,一个星期前到上尉家里去了。
我走进前堂,向大厅里看一眼,瞧见一个动人的画面。
苍老消瘦的上尉在大厅中央一把大圈椅上坐着喝茶。
格利沙在他面前屈下单膝跪着,满腔深情地用匙子给他搅茶。
格利沙的未婚妻伸出一条修长的胳膊搂住小老头的深棕色脖子。
穷外甥和他的未婚妻正在争论:他们两个人究竟谁该先吻可爱的舅舅?随后他们就没完没了地吻他。
纳塞奇金幸福得透不过气来。
……在这三个人中间存在着一种令人极其羡慕的关系。
我这个铁石心肠的人瞧着他们,不由得又快乐又嫉妒,心都缩紧了。
……“是啊!”纳塞奇金说,“我可以说一句:我这辈子过得蛮不错!人人都能过上这样的生活才好。
单是鲟鱼,我就吃过多少啊!多极了!比方,就拿我在斯科平银行吃过的鲟鱼来说吧。
……嗯!就连现在我都在流口水呢。
……”“您讲讲吧,讲讲吧!”未婚妻说。
“那天,孩子,我带着好几千卢布到斯科平银行去找雷科夫先生。
他是个大人物,嘿!黄金般的先生!上等人!他招待我就像招待亲人。
其实他何必那么殷勤呢,可是他把我看成亲人了!真的!”我走进大厅,打断了纳塞奇金的话。
这天恰好是莫斯科收到第一条电讯说斯科平银行已经破产倒闭的那一天。
“我正跟孩子们同享天伦之乐!”纳塞奇金跟我打过招呼后对我说,然后转过脸去对孩子们继续用夸耀的口气讲道:“同桌的全是达官贵人。
有大官,有宗教界人士……我每喝完一小杯,就走到他们跟前去求他们祝福。
我自己也戴满了勋章,比将军还神气呢。
我们吃完那条鲟鱼。
仆人又端上来一条,我们全吃光了。
后来又喝鲟鱼汤,吃野鸡。
”“如果我是您,我现在就会让鲟鱼闹得打饱嗝,胃气痛了,您却夸个没完……”我说,“那么雷科夫害得您白白损失很多钱吧?”“为什么白白损失?”“什么叫‘为什么’?要知道那家银行已经倒闭了!”“开玩笑!老是这一套。
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（一）阅读下文，回答下列问题林冲大怒，离了李小二家。
先去街上买把解腕尖刀，带在身上。
前街后巷，一地里去寻。
李小二夫妻两个捏着两把汗。
当晚无事。
次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。
牢城营里，都没动静。
林冲又来对李小二道：“今日又无事。
”小二道：“恩人，只愿如此。
只是自放仔细便了。
”林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
1．林冲为什么带刀寻找了几天仇人，为什么后来也自心下慢了？反应了他什么样的性格？2．这把解腕尖刀最终派上用场了吗？3．作者的行文构思对你有什么启示？（一）1、对追杀他的仇人恨之入骨，必欲杀之而后快，但久寻不见，认为危险已去，又过起了随遇而安的日子。
性格中既有疾恶如仇的刚烈血性，又有随遇而安、不与人争的精神。
2、在痛宰陆虞候时派上了用场。
3、作文不设一无用之物，不说一句废话，每一物品都在行文中具有不可或缺的作用。
（二）阅读下列文段，回答以下问题再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。
原来天理昭然，佑护善人义士。
因这场大雪，救了林冲的性命。
那两间草厅，已被雪压倒了。
林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。
恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。
我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。
”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。
入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。
团团看来，又没邻舍，又无庙主。
林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。
把被扯来，盖了半截下身。
却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
1．林冲摸火种体现了他性格的哪一方面？2．火种被雪水浸灭与下文有什么联系？3．大石头在行文组织中起到了什么作用？（二）1、做事细心，对工作责任感强，怕火种燃起来烧了草料场。
也反映了他安于现状，对朝廷存有幻想，不想反抗。
2、说明下文草料场起火并不是火种自燃，而是有人蓄谋陷害林冲。
3、起到了引起下文的作用，为后来陆虞候进不了庙而在外面讨论被林冲知道详情进而怒杀三人被逼上梁山的造反行为做了巧妙的铺垫。
《林教头风雪山神庙》习题五《林教头风雪山神庙》中，林冲到草料场后，交割完毕，有这样一段文字：只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”(1)“生些焰火”，“屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里”，这些叙述的作用是（）A.后来草料场失火，这里给读者制造了一个悬念，暗示大火可能是由于林冲大意而引起的。
使小说的情节更加曲折，更能吸引人。
B.与下面的内容相照应：林冲从外面回来，发现草厅被大雪压倒，他恐“火炭延烧起来”，并得知“火种都被雪水浸灭了”。
后来，草料场失火，证明绝非林冲大意所致。
C.这里的描写有象征意义。
林冲胸中燃烧着复仇的怒火，那些“炭柴”正是怒火燃烧的条件。
一旦时机成熟，大火必将烧毁不合理的一切。
D.表现了林冲逆来顺受的性格特点。
他到草料场准备长期地住下去，过比较安定、舒适的生活。
(2)“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这里描写的作用是（）A.具有深刻的象征意义，当时的封建社会正如这摇摇欲坠的草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。
B.具有深刻的象征意义，林冲的命运就如同这草厅，他被黑暗的腐朽的恶势力（用“风雪”来象征）压得走投无路。
C.对情节起推动作用，草屋崩坏，才能林冲被迫离开草料场到山神庙避寒。
否则，林冲将被烧死，高球如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。
D.有衬托的作用，草屋的破漏、动荡，衬托了林冲的动荡、矛盾的、不佳的心境。
(3)林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这说明（）A.林冲认为，看管草料场的差事不错，打算长期在这里安居干下去。
B.林冲认为，陆谦等人不会有什么阴谋，因而有长期看管草料场的想法。
C.林冲盼望着晴天，这象征林冲仍然对未来抱有幻想，他认为阴雪总将过去，晴日必将到来。
D.林冲还没有完全识破高球等人的阴谋毒计，还想随遇而安，苟且忍辱。
答案：(1)B (2)C (3)D四、阅读下面的选段，回答问题。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，。
原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
林冲寻思：“怎地好？”放下花枪，葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，（）搬开破壁子，（）半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上（）时，只（）得一条絮被。
林冲（）将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。
”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
入得庙门，再把门掩上。
旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。
入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。
团团看来，又没邻舍，又无庙主。
林冲……，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。
林冲跳起身，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。
当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。
林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。
1.文中处应填的句子是：A.只得叫苦B.只叫得苦C.只苦得叫2.文中括号处应填的动词是：A.搬探摸拽钻B.挪侧找取闪C.移探找拽钻D.拉侧摸取闪3.分别写出选段中与下列描写照应的内容。
A.仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
B.行不上半里多路，看见一所古庙。
4.写出选段中为“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”这一内容预作交代的细节描写。
5.选段中画横线的两处描写表明林冲：A.谨小慎微忍辱负重B.谨小慎微安分守己C.忠于职守安分守己D.忠于职守忍辱负重6.以选段中的有关内容为例，说说对风雪的描写起到了推动情节发展的作用。
四、1.B 2.A 3.A.那两间草屋已被雪压倒了。
B.想起离了这半里路上有个古庙，可以安身。
4.旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。
5.C 6.正因为风大雪紧，草厅才被摇振，压倒，林冲才被迫到山神庙安身……直到暗中听到陆谦等人的谈话，促使他杀敌复仇，在性格上出现了重大的转折。
二、课内阅读阅读下面这段文字，回答文后的问题。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。
10、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是( )A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。
B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。
C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。
D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。
11、对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( )A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。
B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。
C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。
D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。
（一）阅读下面的文段，完成6-9题（24分）柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。
楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。
可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。
她们站在楼下，怔住了。
这在别里科夫却比任何事情都可怕。
我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。
是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去啊。
哎呀，不定会闹出什么乱子！就不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。
……到他站起来，华连卡才认出是他。
她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房间里响着：“哈哈哈！”这响亮而清脆的“哈哈哈！”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。
他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。
一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没有起过床。
过了一个月，别里科夫死了。
我们都去送葬。
我们要老实说：埋葬别里科夫这样的人，是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。
——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复了旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了！局面并没有好一点。
实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也不知道有多少呢？6．用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑，是本文的一大特色，如写别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
请你在以上选段中再举一例，并作简要分析。
（6分）7．作者说，华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事，也结束了他的人间生活，华连卡的笑声对别里科究竟有什么影响？请谈谈你的看法。
（6分）8．“谦虚”在这里是什么意思？我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？（6分）9．为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？（6分）答案:6、如，他从楼上跌下来的时候，“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象”，这种奇特的心理状态正反映出他自欺欺人的特点。