(完整版)装在套子里的人同步训练题及答案
2024年高一语文同步课堂(统编版必修下册)《装在套子里的人》(分层练习)解析版
13.2装在套子里的人分层练习阅读下面的文字，完成小题。
和其他植物一样，树的一生是从种子开始的。
一颗种子长成一棵树，不亚于中彩票。
比方说，一棵山毛榉一生能产下180万颗种子，其中平均只有一个能真正长大成树，而当它落地生根开始生长后，漫漫征途才刚刚开始，因为，在很长很长一段时间内，A。
其实，这就是山毛榉的秘密策略，这种极慢的生长速度，是它们有意为之的。
因为山毛榉的种子比较重，它们从母树上落下来之后，B。
而成年山毛榉繁茂巨大、像一个遮阳棚一样的树冠把97%的阳光都挡在了树冠上方，只有3%的阳光能穿透母树树冠落在母树脚下的小树身上，这点阳光只够小树勉强生存，每年能长个几厘米就不错了，所以几十年下来，也不过一两米高。
说到这儿，你可能会纳闷，山毛榉的这种生长策略，岂不是会阻碍下一代的生长吗？①虽然这样，对山毛榉来说，年轻时长得慢一些很有好处。
②因为长得慢，树干内部的木质细胞会更密、更小，空气含量更少，这让它们有更紧致、更坚韧的树干抵御风暴等的袭击。
③几十年的磨炼和蛰伏，让小树有机会打下一个坚实的基础，而挡在上方的母树，总有一天会因为高龄或疾病而倒下，这时候阳光洒下，小树就能立刻快速生长，长成参天大树。
④通过这种方式长大的山毛榉，寿命自然也就更长久，树干更强韧，树冠更茂密。
1．请将文中画波浪线的部分改写成三个语意连贯的短句。
可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
逻辑严密，每处不超过15个字。
3．文中第3段有两处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
【答案】1．示例1：①而成年山毛榉的树冠繁茂巨大，②像一个遮阳棚一样，③把97%的阳光都挡在了树冠上方。
示例2：①而成年山毛榉的树冠像一个遮阳棚一样，②繁茂巨大，③把97%的阳光都挡在了树冠上方。
2．A.它的生长速度都极其缓慢 B.最有可能落在母树的脚下3．①将“虽然这样”改为“其实不然”（或：在“对山毛榉来说”前加“但”）；④将“寿命自然也就更长久”与“树干更强韧，树冠更茂密”对调位置。
《第2课 装在套子里的人》课堂同步练习、课后作业(含答案)
《第2课装在套子里的人》课堂同步练习(时间：45分钟总分：26分)一、语言文字积累(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3小题。
腰封也叫书腰，定义为“于书籍中间地带另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐”。
准确地说，( )。
在出版界流行一句话：“书名是眼睛，书腰是嘴巴。
”一个腰封好不好，应该给读者关于图书的更多信息内容。
它能够吸引读者的________，激发读者的阅读兴趣，促进图书销售。
在腰封的编辑和设计中，应体现图书的营销策略，并将营销策略________于腰封的设计过程中，以更好地发挥图书的推广作用。
所以说，从出版营销的角度，“腰封”是图书信息推广的营销工具，对读者而言也是一种有益的迅速了解图书内容的信息________手段。
应该说，优秀的腰封应是件________的事儿。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )A．注意力贯串勾通雪中送炭B．关注点贯串沟通锦上添花C．注意力贯穿沟通锦上添花D．关注点贯穿勾通雪中送炭答案 C解析①注意力：人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
关注点：关心重视的地方。
从习惯搭配角度看，“注意力”与“吸引”呼应更得当，故排除B、D两项。
②贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
贯穿：穿过；连通。
“贯穿”与“过程”搭配更恰当，故选“贯穿”，排除A、B两项。
③勾通：暗中串通；勾结。
贬义词。
沟通：使两方能通连。
中性词。
句中指了解信息的手段，应选用“沟通”，排除A、D两项。
④雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。
锦上添花：比喻使美好的事物更加美好。
句中是说优秀的腰封对图书装帧来说是好上加好的事情，因而选“锦上添花”更恰当，排除A、D两项。
故选C项。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )A．它虽是一种图书的营销推广工具，却也是一种图书的装帧设计艺术B．它既是一种图书的装帧设计艺术，更是图书的营销推广工具C．它虽是图书的营销推广工具，却也是图书的装帧设计艺术D．它既是图书的一种装帧设计艺术，也是图书的一种营销推广工具答案 D解析括号里的句子应该注意两个方面：首先，这个句子起着承上启下的作用，“腰封”首先是图书的一种装帧设计艺术，然后才是“配合行销或书籍推荐”的一种“营销推广工具”。
(人教版)语文必修五同步训练：第2课-装在套子里的人(含答案)
2 装在套子里的人(时间：45分钟满分：40分)一、基础知识(12分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )(3分)A．揉皱．(zhòu)默．许(mò)尽．管(jǐn) 筋疲力尽．(jǐn)B．祈祷．(dǎo) 降．服(xiánɡ)丧．葬(sānɡ) 垂头丧．气(sànɡ)C．陶冶．(yǐ) 讥诮．(qiào)游说．(shuì) 说．长道短(shuō)D．怂．恿(sǒnɡ) 辖．制(xiá)瘦削．(xiāo) 削．足适履(xuē)答案 B解析A项筋疲力尽(jìn)；C项陶冶(yě)；D项瘦削(xuē)。
2．下列各组词中，没有错别字的一组是( )(3分)A．战战兢兢滑稽可笑听信谗言下缀题名B．哀声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐C．没精打采通霄做梦安然无恙令人难堪D．兴高采烈性情孤癖心神不定周济穷人答案 A解析B项，唉声叹气；C项，通宵做梦；D项，性情孤僻。
3．下列加点成语使用恰当的一项是( )(3分)A．开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子．．．．台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。
B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙．．．．地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C．王老师为人谨慎，战战兢兢．．．．地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
D．在医院的行业作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善．．．．的美德，这样才能减少医患矛盾。
答案 A解析A项“正人君子”是两用成语，既指正直有道德的人，也可用来讽刺假装正经的人，此处用的就是讽刺意。
B项“安然无恙”意为很平安，没有受到什么损害，与B句语境不合。
C项“战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎，此处应换“兢兢业业”。
D项“与人为善”，原指赞助人学好。
现指善意帮助别人。
在此不符合语境。
4．下列没有语病的一句是( )(3分)A．经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。
（完整版）装在套子里的人同步训练题及答案
（完整版）装在套子里的人同步训练题及答案装在套子里的人同步训练题及答案装在套子里的人 1．给下列加点的字注音。
憎恶( ) 噩梦( ) 辖制( ) 祈祷( ) 谗言( ) 降服( ) 撮合( ) 怂恿( ) 涨红( ) 滑稽( ) 稽首( ) 安然无恙( ) 2．辨析下列字形并组词。
诮俏僻癖堪勘篷蓬粹淬3．解释下列句中加点的词语。
(1)他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
(2)在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。
(3)有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿……(4)埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
4．辨析下列近义词，选择最恰当的填空。
(1)辖制挟制①蒋经国有意利用这些党外人士的冲撞，对国民党内部一些保守顽固分子进行______。
②全球化是人类合作在全球的扩展，若无各种政府的______，合作扩张将是自然的，而没有太多政治界限。
(2)怂恿纵容①主审法官表示，酒井法子的丈夫______其妻共同使用毒品，其犯罪性质恶劣。
②父母如果过于______孩子的不合理要求，一旦等到孩子大了，察觉到该限制孩子时，可能就有些晚了。
5．文学常识填空。
契诃夫(1860～1904)，________世纪后期________国著名的__________主义作家。
他与法国的__________和美国的__________并称为世界三大“短篇小说大师”。
他的《装在套子里的人》中的__________，已经成为害怕新事物、维护旧事物，扼杀自由与进步、阻碍社会发展的人的代名词。
他的小说大多无情揭露沙皇俄国的黑暗势力，鞭挞庸俗卑劣的社会现象，同情下层人民的悲惨遭遇，主要作品有__________、__________、__________等。
后期转向戏剧创作，主要作品有__________、__________、__________等。
联系课文，理解下列句中加点词的表达作用。
2. 装在套子里的人——2022-2023学年高二语文人教版必修五同步课时训练(含答案)
2.1 装在套子里的人1.下列各组词语中，加粗字的注音全都正确的一组是( )A.鞭笞(tà)丧葬(sānɡ)胆怯(qiè)削铅笔(xiāo)B.祈祷(qí)难堪(kān)怂恿(cǒnɡ)契诃夫(hē)C.孤僻(pì)撮合(cuō)讥诮(qiào)怔怔(zhènɡ)D.滑稽(jī)揉皱(zhòu)辖制(xián)鲜见(xiǎn)2.判断下列说法的正误，对的打√，错的打×。
1.“我们高高兴兴地从墓园回家。
”“高兴”的原因是辖制了全城十五年的沙皇卫道士别里科夫死了。
( )2.“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”，其中“谦虚”是不自满的意思。
( )3.契诃夫是19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师。
( )4.别里科夫是一个胆小怕事、因循守旧、顽固保守、惧怕变革的知识分子。
( )5.讽刺手法就是靠讽刺、嘲讽的语言去描写敌对的或落后的事物，以达到贬斥、否定的效果。
( )6.作者通过别里科夫这一形象，表达了对自由生活的渴望，宣告禁锢人们思想的生活再也不能继续下去了。
( )3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )除了《凡卡》外，大家容易对契诃夫留下一个专门刻薄人的印象。
__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
谁又不是“装在套子里的人”?谁不吃着“醋栗”?谁又不曾是那“迟开的花朵”呢?①非常粉红，异常温柔，他对于所喜欢的形象其实笔触柔和到不行②在这两相对比中，柔软冲击着冷酷，使得他的小说充满了力量和悲悯③但在我的印象中，他是一个少有的“少女心”小说家④就像是《凡卡》，你几乎时时刻刻能感受到作家的不忍心⑤但作为诚恳的作者，他又不得不在背景后铺陈一个真实的世界A.③①④⑤②B.④⑤②③①C.③②⑤①④D.④③⑤①②4.阅读下面的文字，完成问题。
《装在套子里的人》练习(含答案)
《装在套子里的人》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。
凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然对他来说①不重要，与他关系不大，却惹得他②心里烦闷，不畅快。
要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：“千万别闹出什么乱子。
”在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。
他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这种事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。
他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。
您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种③失意懊丧、萎靡不振的样子，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。
我们教师们都怕他。
信不信由您。
1．请将文中横线处的内容替换为恰当的成语。
2．“您猜怎么着？”这句话在原文中不是特指内容，是否可以删掉？为什么？请说明理由。
阅读下面的材料，完成下面小题。
为纪念契诃夫_________，由著名翻译家、戏剧评论家童道明创作，王晓鹰担任艺术指导，杨申导演的话剧《爱恋·契诃夫》，在北京首演。
该剧讲述了1869年《海鸥》在圣彼得堡首演失败后，__________的安东·契诃夫与丽卡·米齐诺娃在创作事业与婚姻情感之间的故事。
剧中，契诃夫寻求着丽卡带来的心灵__________，以支撑自己继续创作。
丽卡支持着契诃夫，却为其拒绝自己的婚姻请求而痛苦着。
（）。
全剧通过讲述一个失落的知名作家、一个渴望幸福的女人，以及发生在他们之间的____________的矛盾与冲突，让观众看到一个卸下神性光环的契诃夫，作为一个普通人对理想与现实的取舍，让观众感受到一个更加多面、更加人性化的契诃夫。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．诞辰愁眉苦脸慰藉千头万绪B．寿辰郁郁寡欢欣慰千丝万缕C．诞辰郁郁寡欢慰藉千丝万缕D．寿辰愁眉苦脸欣慰千头万绪4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．剧中的契诃夫，虽然利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，但是又渴望自由而排斥婚姻B．剧中的契诃夫，一边利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，一边却又渴望自由而排斥婚姻C．剧中的契诃夫，不仅利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，而且渴望自由而排斥婚姻D．剧中的契诃夫，要么利用生活中获得的新鲜爱情感作为作品的灵魂，要么渴望自由而排斥婚姻5．给上述新闻材料拟一则标题。
《装在套子里的人》同步练习 统编版高中语文必修下册+
13.2《装在套子里的人》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
一首田园诗……然而，呜呼！契诃夫“我的舅舅是好到不能再好的人啊！”纳塞奇金上尉的穷外甥和唯一继承人格利沙，不止一次对我说，“我满心爱他。
……我们到他家里去吧，好朋友！他会很高兴的！”格利沙讲起亲爱的舅舅，眼泪就涌上眼眶。
一个星期前我到上尉家里去了，走进前堂，向大厅里看一眼，瞧见一个动人的画面。
苍老消瘦的上尉在大厅中央一把大圈椅上坐着喝茶。
格利沙在他面前屈下一个膝头跪着，满腔深情地用匙子给他搅茶。
格利沙的未婚妻伸出一条好看的胳膊搂住小老头的深棕色脖子。
……穷外甥和他的未婚妻正在争论：他们两个人究竟谁该先吻可爱的舅舅？随后他们就没完没了地吻他。
“现在该你们自己接吻了，我的继承人！”纳塞奇金喃喃地说，幸福得透不过气来。
……这三个人中间存在着一种令人极其羡慕的关系。
我这个铁石心肠的人瞧着他们，不由得又快乐又嫉妒，心都缩紧了。
“是啊！”纳塞奇金说，“我可以说一句：我这辈子过得不错！求上帝保佑，人人都能过上这样的生活才好。
单是鲟鱼，我就吃过多少啊！多极了！就拿我在斯科平银行吃过的鲟鱼来说吧，……嗯，就连现在我都在流口水呢。
”“您讲讲吧，讲讲吧！”那未婚妻说。
“那天，孩子，我带着好几千卢布到斯科平银行去找雷科夫先生。
他是个大人物，嘿！黄金般的先生！上等人！他招待我像招待亲人。
其实他何必那么殷勤呢？可是他把我看成亲人了！真的！”我走进大厅，打断了纳塞奇金的话。
这天恰好是莫斯科收到第一条电讯说斯科平银行已经破产倒闭的那一天。
“我正跟孩子们同享天伦之乐！”纳塞奇金跟我打过招呼后对我说，然后转过脸去对孩子们继续用夸耀的口气讲道，“同桌的全是达官贵人。
有大官，有宗教界人士，什么修士司祭啦，教士啦，我每喝完一小杯，就走到他们跟前去求他们祝福。
我自己也戴满了勋章，比将军还神气呢。
我们就吃那条鲟鱼。
仆人又端上来一条，我们全吃光了。
统编版2023-2024学年语文必修下册《装在套子里的人》练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修下册《装在套子里的人》练习一、小阅读-课内1．讽刺是本文塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是（）A．文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B．“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C．“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D．“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
【答案】C【详解】本题考查学生对讽刺手法的鉴赏能力。
C.“深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑”错。
句子运用幽默的语言，造成了强烈的讽刺效果，“差点”的作用是“预示了别里科夫的恋爱悲剧”。
故选C。
2．下列对句中加点内容的表达作用的分析，不恰当的一项是A．别里科夫两个月前才．在我们城里去世。
（“才”字突出了人们对别里科夫的憎恶，他的死大快人心）B．他也真怪，即使在最．晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
（“最”字强调了天气的晴朗，与后面的穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣等夸张行为形成对照，突出别里科夫的“怪”）C．当然，行是行的，这固然很好，可是千万．．别闹出什么乱子。
（“千万”一词，说尽了别里科夫对现行秩序、既有传统，以及代表这种秩序和传统的政府的恐惧）D．他的卧室挺小，活像一只箱子．．．．．．，床上挂着帐子。
（“活像一只箱子”突出了别里科夫卧室之小，通过环境描写形象地揭示出别里科夫生活在“套子”中）【答案】D【详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。
D.“突出了别里科夫卧室之小”理解有误，“活像一只箱子”突出了别里科夫卧室的封闭性，非常像密封严实的箱子。
故选D。
3．阅读课文，依据自己的理解，选出下列选项中表述不恰当的一项（）A．小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，使人感到无比滑稽可笑。
B．别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对改革、阻碍社会发展的人的代名词。
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装在套子里的人同步训练题及答案装在套子里的人 1．给下列加点的字注音。
憎恶( ) 噩梦( ) 辖制( ) 祈祷( ) 谗言( ) 降服( ) 撮合( ) 怂恿( ) 涨红( ) 滑稽( ) 稽首( ) 安然无恙( ) 2．辨析下列字形并组词。
诮俏僻癖堪勘篷蓬粹淬 3．解释下列句中加点的词语。
(1)他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
(2)在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。
(3)有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿……(4)埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
4．辨析下列近义词，选择最恰当的填空。
(1)辖制挟制①蒋经国有意利用这些党外人士的冲撞，对国民党内部一些保守顽固分子进行______。
②全球化是人类合作在全球的扩展，若无各种政府的______，合作扩张将是自然的，而没有太多政治界限。
(2)怂恿纵容①主审法官表示，酒井法子的丈夫______其妻共同使用毒品，其犯罪性质恶劣。
②父母如果过于______孩子的不合理要求，一旦等到孩子大了，察觉到该限制孩子时，可能就有些晚了。
5．文学常识填空。
契诃夫(1860～1904)，________世纪后期________国著名的__________主义作家。
他与法国的__________和美国的__________并称为世界三大“短篇小说大师”。
他的《装在套子里的人》中的__________，已经成为害怕新事物、维护旧事物，扼杀自由与进步、阻碍社会发展的人的代名词。
他的小说大多无情揭露沙皇俄国的黑暗势力，鞭挞庸俗卑劣的社会现象，同情下层人民的悲惨遭遇，主要作品有__________、__________、__________等。
后期转向戏剧创作，主要作品有__________、__________、__________等。
联系课文，理解下列句中加点词的表达作用。
1．当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。
2．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
阅读下面的文字，完成3～5题。
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。
您一定听说过他。
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
…… 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。
――像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。
局面并没有好一点。
实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！ 3．作者从哪几方面描述了别里科夫的外表？4．既然“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”，那为什么“我们从墓园回去的时候”，却又“露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情”呢？5．文中画线句有什么深刻含意？基础运用 1．下列词语中加点字的注音无误的一项是( ) A．胆怯(què)鞭笞(chī)塑造(sù) 规矩(ju) B．难堪(kān) 怂恿(sǒn��) 憎恶(zèn��) 揣摩(chuǎi) C．怔怔(zhèn��) 撮合(cuō) 讥诮(qiào) 周济(jǐ) D．滑稽(jī)辖制(xiá) 鲜见(xiǎn) 暖和 (huo) 2．下列句中错别字最多的一项是( ) A．凡是违背法令、脱离常规、不和规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
B．华连卡也骑着自行车来了，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。
C．他通霄做恶梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打彩，脸色苍白。
D．别里科夫心荒意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上戴着恐怖的神情。
3．下列句子中，语言运用得体的一句是( ) A．惊悉家父仙逝，不胜哀伤，特致沉痛哀悼。
B．阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。
C．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。
D．送君千里，终须一别，请你留步，恕不远送了。
4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是…() A．二战时，他的父母为躲避日本的侵略从中国搬到了柬埔寨，但因接连不断的内战，一直过着战战兢兢的生活。
B．我的举动素来在各方面都称得起是梁上君子。
C．楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安之若素。
D．昨天晚上，李大伯一家正在客厅看电视，小偷竟然登堂入室，把几个房间里的首饰和现金一扫而光。
5．(2010山东临沂高三阶段测试)下列各句中没有语病的一句是( ) A．新能源的开发和利用，零排放、混合动力、纯电动汽车的研制和壮大，让人类看到了克服汽车弊病的希望。
B．大遗址就是指那些年代跨度长、占地面积广、价值重大，在文明发展历程中具有特殊或重大意义的大型遗址或遗址群。
C．一些分析师认为，出动“死神”无人机虽能发挥预警和保护过往船只，但治标难治本，索马里海盗问题的根本还在其国内。
D．在世界高科技领域能否占有一席之地，是一个国家科技实力的重要体现，也是中科院几代科学家的共同梦想。
阅读鉴赏 (一)阅读下面的文字，完成6～9题。
柔弱的人契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•瓦西里耶夫娜请到我的办公室来，需要结算一下工钱。
我对她说：“请坐，尤丽娅•瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。
您也许要用钱，您太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……” “四十卢布……” “不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两个月……” “两月零五天……” “整两月……我这里是这样记的。
这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”尤丽娅•瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……“只和瓦里雅一人学习……您牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。
对吧？” 尤丽娅•瓦西里耶夫娜两眼发红，并且满眶湿润，下巴在颤抖。
她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但――一语不发！“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。
扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是由于您玩忽职守。
您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……” “我没支过！”尤丽娅•瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！” “呶……那就算这样，也行。
” “四十一减二十七得十四。
” 两眼充满泪水，长而美的小鼻子渗着汗珠。
令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……” “是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布里再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！” 我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“merci(法语：谢谢)。
” 我一跃而起，开始在屋内踱来踱去，憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’？”我问。
“为了给钱……” “可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说‘谢谢’！” “在别处，根本一文不给。
” “不给？怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？” 她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给以宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。
她羞怯地点了一下数就走出去了…… 我看着她的背影，悟想到：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！” 6．尤丽娅•瓦西里耶夫娜在小说开头说的两句话属于纠正、争辩还是抗争？请简要说明你这样认为的理由。
7．小说中两次写“但一语不发”，并在第二次写的时候在中间加上了一个破折号，你怎么认识这样的表达？8．尤丽娅•瓦西里耶夫娜在小说中“我”的一再“抢劫”的逼迫下，由开头的两次发言到“一语不发”，到“嗫嚅着”，而到任对方怎么说，直至最后拿到被以种种借口几乎克扣完的工钱以后说“谢谢”，这说明了什么问题？9．作者说：“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”想表达的真正意思是什么？(二)阅读下面的文字，完成10～13题。
胖子和瘦子契诃夫在尼古拉铁路①的一个火车站上，有两个朋友相遇：一个是胖子，一个是瘦子。
胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇因粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃一样。
他身上冒出白葡萄酒和香橙花的气味。
瘦子刚从火车上下来，拿着皮箱、包裹和硬纸盒。
他冒出火腿和咖啡渣的气味。
他背后站着一个长下巴的瘦女人，是他的妻子。
还有一个高身量的中学生，眯细一只眼睛，是他的儿子。
“波尔菲里！”胖子看见瘦子，叫起来，“真是你吗？我的朋友！有多少个冬天、多少个夏天没见面了！” “哎呀！”瘦子惊奇地叫道，“米沙！小时候的朋友！你这是从哪儿来？” 两个朋友互相拥抱，吻了三次，然后彼此打量着，眼睛里含满泪水。
两个人都感到愉快的惊讶。
“我亲爱的！”瘦子吻过胖子后开口说，“这可没有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看我！你还是从前那样的美男子！还是那么个风流才子，还是那么讲究穿戴！啊，天主！嗯，你怎么样？很阔气吗？结了婚吗？我呢，你看得明白，已经结婚了……这就是我的妻子路易丝，娘家姓万采巴赫……她是新教徒……这是我儿子纳法奈尔，中学三年级学生。
这个人，纳法尼亚②，是我小时候的朋友！我们一块儿在中学里念过书！” 纳法奈尔想了一会儿，脱下帽子。
“我们一块儿在中学里念过书！”瘦子继续说，“你还记得大家怎样拿你开玩笑吗？他们给你起个外号叫赫洛斯特拉托斯③，因为你用纸烟把课本烧穿一个洞。