北师大版小学二年级上册数学做个乘法表
北师大版二年级数学做个乘法表ppt课件
3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27 4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
9 1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81
资 金 是 运 动 的价值 ，资金 的价值 是随时 间变化 而变化 的，是 时间的 函数， 随时间 的推移 而增值 ，其增 值的这 部分资 金就是 原有资 金的时 间价值
从1x1开始向 ：
2x7
8x3 9x8
3x7
6x7 3x55x8 9x4来自3x6 3x3 7x9
资 金 是 运 动 的价值 ，资金 的价值 是随时 间变化 而变化 的，是 时间的 函数， 随时间 的推移 而增值 ，其增 值的这 部分资 金就是 原有资 金的时 间价值
3 4 56 7 89
3 3 33 3 33
3 6 9121518212427
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
7 1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 7x7=49 8x7=56 9x7=63
9 1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81
新北师大版二年级数学上册做个乘法表课件.ppt
2
3 4 5 6 7 8 9
4
16
二十一 二十四
四十五 三十六
五十四 三十五
五十六 六十四
3 6 18 3
18 6
3 27
9 9
27 3
5×8=40（人） 40>38 答：够
7
6
看谁算得又对又快。
72 ÷ 9= 8 7 × 6= 42 14 ÷ 7= 2 5 × 9= 45 81 ÷ 9= 9 9 × 2= 18 6 × 3+2= 20
做个乘法表
北师大版数学二年级（上册）
八 6～9的乘法口诀
做 个 乘 法 表
3 4 5 6 7 8 9 3 3 3 3 3 3 3
3 6 9121518212427
2 9
9 2
3 6
6 3
1×2=2 2×2=4 2×3=6 2×ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=8
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 1×5=5
1×6=6
一七得七 二七十四
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
三七二十一
四七二十八 五七三十五
六七四十二
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 四四十六 四五二十 四六二十四 五五二十五 五六三十 六六三十六
1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7
1×8=8 1×9=9
1×2= 2 2×2= 4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18
二年级上数学教学课件-做个乘法表-北师大版
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找出 9,9 的2倍，3倍……9倍，你就找到雷了
二年级上数学教学课件-做个乘法表- 北师大 版
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搭积木
7
9 63
二年级上数学教学课件-做个乘法表- 北师大 版
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想一想
你今天学会了什么？
二年级上数学教学课件-做个乘法表- 北师大 版
•
2.负责检查督促每项工作的开展和接 口的落 实，有 权拒绝 不符合 安全操 作的施 工任务 ，除及 时制止 外，有 责任向 项目经 理汇报 ；
•
3.参与对分包方评价，制订与分包的 安全、 治安、 消防和 环境卫 生等协 议书， 并对分 包合同 、协议 的履行 实施全 过程控 制，并 做好记 录；
•
你找到哪一句 乘法口诀？
0 9 18 □27 □36 □45 □54 □63 □72 □81
1条船上有几个人，表示 1个几？
2条船上有几个人， 表示几个几相加？
3条船表示几个几相加呢？ 怎么列式？
你们能尝试编一编4-9 的乘法口诀吗？
北师大版数学二年级上册做个乘法表教案2022（通用10篇）
数学二年级上册做个乘法表教案北师大版数学二年级上册做个乘法表教案2022（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的北师大版数学二年级上册做个乘法表教案2022，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学二年级上册做个乘法表教案篇1教学目标1.理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算.2.通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力.3.培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想.教学重点理解小数乘整数的意义和计算法则.教学难点使理解小数乘整数的计算法则.教学过程一、复习辅垫(一)读题列式，并说一说各算式所表示的意义4个13是多少? 18个20是多少?小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算.(二)演示动画：小数乘整数—复习提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律?(三)演示动画：小数乘整数—引入板书课题：小数乘整数二、指导探索(一)出示例1花布每米13.5元，买5米要用多少元?(二)讨论：1.用加法怎样列式?用乘法怎样列式?2.13.5×5表示的意义是什么?3.你觉得哪个算式比较简便?4.小数乘整数的意义与整数乘法的意义有什么联系?(三)教师提问：小数乘整数该怎样计算呢?教师提示：1.能不能把小数乘法转化成整数乘法呢?2.能不能用前面复习中得到的规律来解决呢?(四)演示动画：小数乘整数—例1教师提问：为什么要把675缩小10倍呢?(五)请学生看书学习今天的内容第1页，觉得重要的地方画下来.四、质疑小结(一)今天我们都学会了哪些知识?请同学概括一下.(二)提问：计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算?依据是什么?(三)你对今天学习的内容还有什么问题?五、反馈调节(一)说出下列各式的意义.0.9×4 63×6 8.4×15(二)列出乘法算式，再算出来.14个9.76的和是多少?5个2.05的和是多少?4.95的7倍是多少?(三)根据填结果.( ) ( )( ) ( )( )×( )六、课后作业(一)计算0.86×7 2.14×62 0.375×121.8×395 0.45×108 1.056×25(二)小明看见远处打闪以后，经过4秒听到雷声.已知雷声在空气中的传播速度是每秒0.33千米，打闪的地方离小明有多远?(从打闪起到看见闪光的时间略去不算)七、板书设计小数乘整数小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算.例1.花布每米13.5元，买5米要用多少元?用加法计算：13.5+13.5+13.5+13.5+13.5用乘法计算：13.5×5=67.5(元)答：5米要用67.5元.教学设计点评小数乘整数是在整数乘法的基础上进行教学的，为了使学生能够顺利的利用知识的迁移，掌握小数乘证书的意义和方法，在复习中设计了两个动画，帮助学生回忆旧知，为学习新知做了铺垫。
北师大版数学二年级上册 做个乘法表
第4课时 做个乘法表
你能熟练的背诵2~9的乘法口诀吗？
4×4=16 5×9=45
5×6=30 7×2=14 4×8=32 2×5= 10
8×6=48 3×8=24 6×7= 42
你能用乘法口诀算出 上面些算式乘数中 都有3。
这些算式的积 都是18。
观察下表，你能发现什么？与同伴说一说。
横着看： 12几与与横每行一上横的行每上个的数数相相乘乘，，积积总就比比前前一一个个多积12；多几。
观察下表，你能发现什么？与同伴说一说。
竖着看： 12几与与竖竖列列上上的的数数相相乘乘，，积积总总比比上上一一个个积积多多12；几…。…
观察下表，你能发现什么？与同伴说一说。
他们在做什么呢？你想 怎样整理这些算式呢？
找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。
乘数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 乘数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 积 3 6 9 12 15 18 21 24 27
3可以与1~9中的任意一个数字相乘， 所以一个乘数是3的乘法算式有9个。
找出积是18的乘法算式，并填一填。
2×5=10 2×7= 14 4×8= 32 6+7= 13
2. 找出乘数中有4的乘法算式，并完成下表。
乘数 乘数 积
123 45 67 8 9 444 44 4444 4 8 12 16 20 24 28 32 36
看得数，写乘法算式。
8
1×8=8 8×1=8 2×4=8 4×2=8
1×99=9
2×8＝16， 8×2＝16， 二八十六。
和同桌合作比一比，看谁相同 时间内算得对又多。
5. 想一想，算一算。 2＋4＋8＝ 7 ×2 3＋6＋9＝ 6 ×3
8.4《做个乘法表》(教学课件)二年级 数学上册 北师大版
42-7＝
24÷8＝ 5×9＝40÷8＝
Thank you!
知识总结
做个乘法表 ——乘法口诀表
横着看 竖着看 斜着看
相同个数增加 几的口诀积依次相差几 第几列就用几开头 乘数相同的算式成一条直线 交换乘数的位置积相同
达标练习
达标练习
达标练习
达标练习
达标练习
达标练习
课后作业
作业：
4×5＝ 15÷3＝ 30÷5＝
8×4＝
6×3＝
12÷3＝
24÷4＝36÷9＝
找出乘数中有3的算式，并完成下表。 123 4 56 789 333 3 333 33 3 6 9 12 15 18 21 24 27
探索新知
二九十八 2 × 9 ＝18 9 × 2 ＝ 18
找出积是18的乘法算式 ，并填一填。
三六十八
3 × 6 ＝ 18 6 × 3 ＝18
探索新知
下面是淘气做的乘法表，你能帮他填完整吗？
4 1×4=4 2×4= 8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36
5 1×5=5 2×5=10 3×5= 15 4×5=20 5×5= 25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
6 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
探索新知
观察乘法口诀表，你能发现什么？
横着看，我发现每一行都是相 同个数增加的。
是几的口诀,它们的积就依次相差几。
探索新知
观察乘法口诀表，你能发现什么？
竖着看，我发现第几列 就用几开头。
北师大版小学数学二年级上册《做个乘法表》名师课件
做一做
1.看数写口诀。
36 六六三十六
四九三十六
12 三四十二
二六十二
24 三八二十四
四六二十四
做一做 2.看图列式计算。
6元 6元 6元 6元 6元 6元
？元 6×6＝36（元） 口诀：六六三十六 答：一共是36元。
做个乘法表 1.1～9的乘法口诀的规律。
2.熟记1～9的乘法口诀。
做一做
1.东东一天吃3个苹果，吃了一星期，冰箱里的苹果 少了多少个？
做个乘法表
观察下表，你能发现什么？与同伴说一说。
×1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 1×1＝1 2×1＝2 3×1＝3 4×1＝4 5×1＝5 6×1＝6 7×1＝7 8×1＝8 9×1＝9 2 1×2＝2 2×2＝4 3×2＝6 4×2＝8 5×2＝10 6×2＝12 7×2＝14 8×2＝16 9×2＝18
6 1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 7×6＝42 8×6＝48 9×6＝54
7 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49 8×7＝56 9×7＝63
8 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64 9×8＝72 9 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
3 1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 4×3＝12 5×3＝15 6×3＝18 7×3＝21 8×3＝24 9×3＝27
4 1×4＝4 2×4＝ 8 3×4＝12 4×4＝16 5×4＝20 6×4＝24 7×4＝28 8×4＝32 9×4＝36
北师大版数学二年级上册第八单元《做个乘法表》说课稿
北师大版数学二年级上册第八单元《做个乘法表》说课稿一. 教材分析《做个乘法表》是北师大版数学二年级上册第八单元的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，发现乘法表的规律，并能够运用规律进行乘法运算。
教材通过生动的图片和实际情境，引发学生的兴趣，让学生在探究中发现乘法表的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法和基本的乘法知识，对乘法的概念和运算有一定的了解。
但是，学生对乘法表的理解和运用还有待提高。
通过观察和操作，学生可以更好地理解和掌握乘法表的规律，提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和操作，发现乘法表的规律，并能够运用规律进行乘法运算。
2.过程与方法目标：学生通过合作交流，培养观察、操作、思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养对数学的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点教学重点：学生能够发现乘法表的规律，并能够运用规律进行乘法运算。
教学难点：学生能够通过观察和操作，发现乘法表的规律，并能够灵活运用规律解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境导入、观察操作、合作交流的教学方法。
通过图片、实物和多媒体手段，引发学生的兴趣，引导学生观察和操作，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，教师引导学生合作交流，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
六. 说教学过程1.情境导入：教师通过展示图片或实物，引发学生的兴趣，引导学生观察和操作，激发学生的学习动机。
2.观察操作：教师引导学生观察乘法表，让学生通过实际操作，发现乘法表的规律。
3.合作交流：教师学生进行小组合作，让学生分享自己的发现和思考，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
4.讲解与演示：教师对学生的发现进行讲解和演示，让学生理解和掌握乘法表的规律。
5.练习与应用：教师设计相关的练习题，让学生运用乘法表的规律进行计算和解决问题，巩固所学知识。
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6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
7 1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 7x7=49 8x7=56 9x7=63
8 1x8=8 2x8=16 3x8=24 4x8=32 5x8=40 6x8=48 7x8=56 8x8=64 9x8=72
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
7 1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 7x7=49 8x7=56 9x7=63
8 1x8=8 2x8=16 3x8=24 4x8=32 5x8=40 6x8=48 7x8=56 8x8=64 9x8=72
9 1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81
从1x1开始向 ：
斜下方看
横行上的数与竖列上的数相同。
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
7 1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 7x7=49 8x7=56 9x7=63
8 1x8=8 2x8=16 3x8=24 4x8=32 5x8=40 6x8=48 7x8=56 8x8=64 9x8=72
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1 1x1=1 2x1=2 3x1=3 4x1=4 5x1=5 6x1=6 7x1=7 8x1=8 9x1=9
2 1x2=2 2x2=4 3x2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18
3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27
3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27 4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
二八十六 四三八八三二十十二四
六八五四八十四八十 七八五十六 八八六十四
二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
chénɡ fǎ kǒu jué biǎo
乘 法口诀表
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 一五得五 一六得六
二四得八 三四十二 二五一十 三五十五 二六十二 三六十八
四四十六 四五二十 五五二十五 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 一八得八 一九得九
二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
• 乘积是16的口诀：
•
四四十六
•
二八十六
• 乘积是24的口诀： • 三八二十四 • 四六二十四
• 乘积是36的口诀： • 四九三十六 • 六六三十六
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1 1x1=1 2x1=2 3x1=3 4x1=4 5x1=5 6x1=6 7x1=7 8x1=8 9x1=9
2 1x2=2 2x2=4 3x2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18
3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27
4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
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1 1x1=1 2x1=2 3x1=3 4x1=4 5x1=5 6x1=6 7x1=7 8x1=8 9x1=9
2 1x2=2 2x2=4 3x2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18
3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27
北师大版 二年级上册 第八单元 6～9的乘法口诀
2x7
8x3 9x8
3x7
6x7 3x5
5x8 9x4
3x6 3x3 7x9
3 4 56 7 89
3 3 33 3 33
3 6 9121518212427
有关18的口诀：三六十八 二九十八
还有哪些数有两个口诀？
乘积是12的口诀： 三四十二 二六十二
4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
2 1x2=2 2x2=4 3x2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18
3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27
4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
横着看 乘法表中的每一横行中，都有9个算式。从左往 右看，每一横行上的数与几相乘，积就比前一个 积多几。
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1 1x1=1 2x1=2 3x1=3 4x1=4 5x1=5 6x1=6 7x1=7 8x1=8 9x1=9
2 1x2=2 2x2=4 3x2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18
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1 1x1=1 2x1=2 3x1=3 4x1=4 5x1=5 6x1=6 7x1=7 8x1=8 9x1=9
2 1x2=2 2x2=4 3x2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18
3 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27
4 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36
5 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 6x5=30 7x5=35 8x5=40 9x5=45
6 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54
9 1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81
悟空在取经路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。 孙悟空在太上老君的炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛。 唐僧师徒经历了九九八十一难，取得了真经。
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9 1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9=36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81
竖着看
•乘法表中的每一列中，都有9个算式。 每一列上的数与几相乘，积就比上一 个积多几。
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567源自891 1x1=1 2x1=2 3x1=3 4x1=4 5x1=5 6x1=6 7x1=7 8x1=8 9x1=9
7 1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 7x7=49 8x7=56 9x7=63
8 1x8=8 2x8=16 3x8=24 4x8=32 5x8=40 6x8=48 7x8=56 8x8=64 9x8=72