小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】淡粉、天蓝色的`伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
【活动过程】<一>、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
<二>、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
<三>、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6。
情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
（为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
）活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容为小雨伞的制作。
通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造，运用线条、形状和颜色表现漂亮的小雨伞。
二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本构造，学会用线条、形状和颜色进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用线条、形状和颜色进行创作。
教学重点：小雨伞的基本构造，线条、形状和颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、颜色和线条。
同时，让学生说说在生活中见到的小雨伞，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解小雨伞的基本构造，引导学生用简单的线条和形状表现小雨伞。
3. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作步骤：（1）用铅笔画出小雨伞的轮廓。
（2）用黑色水笔勾勒出小雨伞的线条。
（3）用水彩笔为小雨伞上色，注意颜色搭配。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据示范步骤，独立完成小雨伞的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计1. 小雨伞的基本构造2. 线条、形状和颜色的运用3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用线条、形状和颜色，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察小雨伞实物，引导学生运用线条、形状和颜色进行创作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的小雨伞，了解更多种类和风格。
（2）引导学生尝试用其他材料（如折纸、剪纸等）创作小雨伞，提高学生的创新能力。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标：•了解雨伞的形状和用途•了解彩虹的颜色以及色彩的搭配•培养孩子们动手能力和想象力教学准备：•手工纸、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、橡皮、铅笔、物品模型等教学过程：1.情境营造：引导孩子们观看窗外的景象，介绍天气变化和使用雨伞的必要性。
2.介绍文本：引导孩子们观看图片，讲述《漂亮的小雨伞》的故事。
3.感受色彩：介绍彩虹的颜色，让孩子通过颜色的鲜艳感受到色彩的美丽。
4.模型搭配：引导孩子使用物品模型进行教学演示，让孩子们发现用纸张和颜料可以制作出漂亮的小雨伞。
5.自由创作：让孩子们自己尝试制作，发挥自由创意。
教学反思：1.教学目标的实现情况：孩子们在搭配模型以及自由创作的过程中，通过动手的方式深入了解雨伞的形状和用途，同时也了解彩虹的颜色以及色彩的搭配方式，培养了孩子们的动手能力和想象力。
2.方法及手段的优化：可以在教学过程中多采用幼儿园常用的互动方式，提高孩子们的参与度，进一步增强孩子的创意和想象力，在激发孩子的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
3.教学素材的丰富性：素材的种类和质量对整个教学过程的影响非常大，建议在日后的教学中，不仅要注重素材的丰富性和多样性，还要注意其质量的高低，并根据孩子的具体情况和教学需求灵活选择。
总结：本次小班美术活动中的《漂亮的小雨伞》教案是一个富有创意和想象力的教学过程，在激发孩子们的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
通过反思可以发现，未来教育工作者需不断提高自身的素养和专业能力，并且灵活应用有针对性的教学策略和方法，才能在幼儿教育中探索出更适合幼儿心理发展的教学思路。
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标1.认识和了解雨伞的形状和颜色，了解雨伞的作用。
2.提高孩子的手眼协调能力和对颜色的辨识能力。
3.发挥孩子的想象力和创造力，促进孩子艺术审美情趣的培养。
教学内容及过程安排内容本节课的内容是绘制一把漂亮的小雨伞。
过程安排1.激发兴趣，让孩子们动手制作一只小型的纸制橡皮，通过这个小实验让孩子们了解纸的可塑性和手工操作技巧。
2.引导孩子们观察真实的雨伞的形状和颜色，并共同探讨雨伞的作用和重要性。
3.为孩子们展示如何在纸上绘制雨伞的图案，包括线条和颜色的使用。
4.接着，让孩子们充分发挥想象力和创造力，自行绘制他们自己的小雨伞，引导他们尽可能地运用多种颜色和图案。
5.在完成作品后，让孩子们共享成果和体验成功的喜悦。
教材和工具准备教材准备1.一些纸张，适量铅笔、彩笔、多色涂料等美术用具。
工具准备1.手工制作纸制橡皮所需要的材料，如已裁好的纸、塑料夹等。
教学反思本节课的目标是让孩子们了解雨伞的形状和颜色，提高手眼协调能力和对颜色的辨识能力，促进孩子艺术审美情趣的培养。
通过手工制作纸制橡皮这个实验，我成功地激发了孩子们的兴趣，并使得他们更加关注和注意细节。
通过共同探讨让孩子们了解雨伞的作用和重要性，为后面绘制小雨伞的作品做好了铺垫。
在实际教学过程中，我发现让孩子们自由绘制小雨伞的过程中，孩子们的想象力和创造力获得了很好的发挥，他们所作品的多样性和独特性也得到了较好的体现。
在整个作品完成的过程中，我注重了和学生的互动交流，及时表扬他们的优秀表现，共享孩子们的成功，这样可以有效激发孩子们的学习兴趣和探索精神。
总之，本节课的实施既考虑了孩子们兴趣和创造力的培养，又加强了教师和学生之间的互动交流，取得了良好的教学效果。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学内容《漂亮的小雨伞》选自幼儿小班美术教材第四章，内容涉及简单的色彩搭配、线条勾勒和创意想象。
本章详细内容包括认识伞的基本结构，学习用直线、曲线描绘伞面，了解色彩的搭配，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识伞的基本结构，学会用线条描绘伞面。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中的美。
3. 通过色彩搭配，激发幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用直线、曲线描绘伞面，进行合理的色彩搭配。
教学重点：认识伞的基本结构，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，引导幼儿观察伞的结构，讲述伞的用途，让幼儿对伞产生兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范如何用直线、曲线描绘伞面，并进行色彩搭配。
（3）展示范例作品，让幼儿欣赏并启发想象力。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿动手画伞，鼓励他们发挥想象，进行创意描绘。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏作品，进行评价和交流。
（2）针对幼儿的作品，进行简要点评，强调优点，指出不足。
（1）让幼儿分享绘画过程中的心得体会。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 线条描绘：直线、曲线。
3. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：请用直线、曲线描绘一个漂亮的小雨伞，并进行合理的色彩搭配。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的伞，了解不同形状、颜色的伞，激发他们的创意灵感。
2024年小班美术优质精彩教案《漂亮的小雨伞》含反思
2024年小班美术优质精彩教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第三单元《色彩的世界》中的第二章《有趣的形状和颜色》。
具体内容为《漂亮的小雨伞》。
通过本章的学习，学生将认识不同的形状和颜色，学会用简单的线条和色彩描绘生活中常见的物品。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和颜色，能运用线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘小雨伞的形状和颜色。
教学重点：小雨伞的基本形状和颜色的认识，以及线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让学生观察、触摸，引导他们说出小雨伞的形状和颜色。
2. 新课导入（10分钟）通过多媒体展示不同形状和颜色的小雨伞，让学生认识到美术创作的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）a. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小雨伞的形状。
b. 用水彩颜料给小雨伞上色，注意色彩搭配。
c. 在画面中添加背景，如雨滴、草地等。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照例题步骤进行绘画，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同评价、交流，教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，引导学生运用线条和色彩进行创作。
六、板书设计1. 《漂亮的小雨伞》2. 内容：a. 小雨伞的基本形状和颜色b. 绘画步骤：勾勒形状、上色、添加背景c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小雨伞的绘画技巧，提高了学生的美术素养。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1.能够认识并复述故事《漂亮的小雨伞》的内容。
2.能够运用简单的美术知识，完成雨伞的绘画作品。
3.培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画毛笔、书籍《漂亮的小雨伞》。
2.教学环境：教室环境整洁、氛围轻松。
三、教学过程：1.热身导入（5分钟）教师与幼儿一起唱儿歌《下雨啦》，引起幼儿对下雨的兴趣。
2.导入主题（5分钟）教师出示雨伞图片，引导幼儿观察、感受，问：“大家看到这是什么东西？”幼儿回答“雨伞”。
教师进一步问：“我们为什么要用雨伞？”并引导幼儿回忆雨天时的情景。
3.故事阅读（15分钟）教师带领幼儿朗读《漂亮的小雨伞》故事，注意突出故事的语调和节奏感。
然后再逐段解读故事内容，帮助幼儿理解故事背后的道理和情感。
4.绘画活动（25分钟）（1）教师出示各种彩色铅笔和画毛笔，介绍不同绘画工具的功能和用途。
（2）教师示范绘制雨伞的基本形状，展示如何运用不同颜色的铅笔描绘雨伞的花纹图案。
（3）让幼儿使用彩色铅笔或水彩颜料，在绘画纸上自由绘制自己喜欢的雨伞图案，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的作品。
（4）教师与幼儿一起观赏、欣赏各自的绘画作品，互相分享绘画心得和感受。
5.小结回顾（5分钟）教师引导幼儿回顾教学内容，问：“今天我们学了什么？”幼儿回答“学习了《漂亮的小雨伞》的故事和绘制雨伞的画技巧。
”教师肯定幼儿的学习表现，并强调雨伞的作用和绘画的乐趣。
四、教学反思：这堂课通过故事和绘画的结合，既激发了幼儿对下雨天和雨伞的兴趣，又培养了幼儿的观察力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿思考和表达，提高了幼儿的思维能力和语言表达能力。
同时，教师也给予了幼儿足够的自主空间，在绘画过程中发展了幼儿的想象力和创造力。
整堂课教学氛围活跃，幼儿参与度高。
小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高，能用简单的图案装饰雨伞，能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西，快来看看幼儿园小班美术优质《漂亮的雨伞》含反思教案吧。
【活动目标】1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件【活动重点】能用简单的图形，线条装饰雨伞【活动难点】能创新一些新的装饰线条、图案【活动过程】（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。
伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。
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小班美术教案《漂亮的小雨伞》含反思
适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验为
图象命名的乐趣，鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名，在浸染、欣赏作品中，体
验成功的快乐，快来看看幼儿园小班美术《漂亮的小雨伞》含反思教案吧。
【活动目标】
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习
为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的
作品。
【活动准备】
淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨
背景声音。
【活动过程】
、情景导入：
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来
买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商
店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我
一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只
剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞
的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞
面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
6.情景中游戏：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
) 活动反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。
在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。