计算机应用基础单元教学设计方案
2024年《计算机应用基础》教案
跨平台软件安装与配置方法
跨平台软件概述
软件安装与卸载
了解跨平台软件的概念和优势，介绍常见 的跨平台软件类型。
掌握在Windows和Linux系统中安装和卸载 软件的方法。
软件配置与管理
注意事项与常见问题解决方案
学会配置和管理跨平台软件，实现不同系 统间的数据共享和协同工作。
介绍在安装和配置跨平台软件时需要注意的 事项，并提供常见问题的解决方案。
数据库设计规范和优化建议
01
数据库设计原则
阐述数据库设计的原则，包括完整 性、一致性、可扩展性等。
数据库安全规范
介绍数据库安全规范，包括访问控 制、加密存储等措施。
03
02
数据库性能优化
提供数据库性能优化的建议，包括 查询优化、索引优化等。
数据库维护与管理
讲解数据库的日常维护和管理任务 ，确保数据库稳定运行。
PowerPoint演示文稿分工制作与合并
模拟团队成员分工制作不同部分幻灯片并最终合并成完整演示文稿场 景，提升团队协同制作能力。
办公软件间文件传输与格式转换
模拟不同办公软件间文件传输与格式转换场景，确保文件在不同软件 中的兼容性。
05
计算机网络通信原理及实践
网络通信协议简介及配置方法
TCP/IP协议
Windows系统基本操作与文件管理技巧
启动与退出
掌握正确的开机、窗口管理
了解桌面图标、任务栏、窗口等基本 元素的操作方法。
文件与文件夹管理
掌握文件的创建、复制、移动、删除 和重命名等操作，了解文件夹的作用 和管理方法。
系统设置与优化
学会调整系统设置，提高电脑性能和 响应速度。
国内外信息安全相关法律法规及标准规范。
计算机应用基础教案(精选2024)
计算机应用基础教案(精选2024)教案：计算机应用基础一、教学内容本节课的教学内容来自教材《计算机应用基础》的第4章，主要内容包括：计算机的基本操作、文件的管理、文字处理软件的使用以及演示文稿的制作。
二、教学目标1. 使学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生熟练使用文件管理功能的能力。
3. 引导学生掌握文字处理软件和演示文稿的制作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文件的管理，文字处理软件的高级功能，演示文稿的制作。
2. 教学重点：计算机的基本操作，文件的管理，文字处理软件的基本操作，演示文稿的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书《计算机应用基础》，练习本，签字笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生回忆一下，他们在使用计算机时，遇到过哪些操作上的困难？2. 课堂讲解：a. 计算机的基本操作：开机、关机、使用鼠标和键盘等。
b. 文件的管理：创建文件、删除文件、移动文件、复制文件、重命名文件等。
c. 文字处理软件的使用：创建文档、编辑文档、格式化文档、插入图片、插入表格等。
d. 演示文稿的制作：创建演示文稿、编辑幻灯片、插入图片、插入动画等。
3. 例题讲解：以文字处理软件为例，讲解如何快速进行文字输入、编辑和格式设置。
4. 随堂练习：让学生利用所学知识，自行制作一份简单的演示文稿。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调文件管理、文字处理软件和演示文稿制作的重要性。
六、板书设计板书内容主要包括：计算机基本操作、文件管理、文字处理软件、演示文稿制作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生利用所学知识，制作一份关于自己喜欢的动物的演示文稿。
a. 动物的图片和名称。
b. 动物的生活习性和特点。
c. 动物的分布地区和保护级别。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握程度如何？是否存在教学不足？2. 拓展延伸：如何将所学知识应用到实际生活中？如何进一步提高学生的计算机应用能力？教案：计算机应用基础一、教学内容本节课的教学内容来自教材《计算机应用基础》的第4章，主要内容包括：计算机的基本操作、文件的管理、文字处理软件的使用以及演示文稿的制作。
《计算机应用基础》单元教学设计.doc
教学模式
√ 一体化教学 □ 课堂教学为主 □研究性学习 □其它模式
课时
理论教学[ 4 ] 实践教学[ 4 ]
一体化教学[ ]
教学单元划分 与组织描述
本教学单元内容是通过对计算机操作系统介绍，使学生能够灵活运用 Windows 2003 操作系统，完成对计算机的文件进行有效合理的管理。本单元划分 为 4 个部分，分别为 Windows 2003 的基本操作、Windows 2003 资源管理器的使 用、Windows 2003 控制面板的使用、Windows 2003 附件程序的使用
打开演示文稿，改变幻灯片的版式及配色方案，利用设计模版 和母版调整幻灯片的外观，为幻灯片中的对象定义动画，根据 需要为一些对象设置超链接，并设置幻灯片的切换效果。在上 机实践中完成实训五操作。
教学模式
√ 一体化教学 □ 课堂教学为主 □研究性学习 □ 其它模式
课时
理论教学[ 8 ] 实践教学[ 10 ]
一体化教学[ ]
教学单元划分 与组织描述
Excel 2003 是集电子数据表、图表、数据库等多种功能于一体的电子表格软 件，具有强大的计算功能、丰富的函数，能自动生成图表并具有简单的数据库应 用功能。本单元是通过对 Excel 2003 的学习，使学生具备使用 Excel 进行电子表 格处理的能力。本单元内容有：工作簿创建及编辑、计算数据、分析和管理数据、 图表。
教学内容的组 插入→表格、绘制斜线表头、表格属性；插入图片、艺术字；
织设计
绘图工具栏的使用、插入文本框。
教学过程及教 学方法设计
根据相关案例，对所要求的知识进行讲解，每个环节通过老师 的设问引入，同时穿插了学生的操作练习，使学生更牢固地掌 握所学内容。
计算机应用基础教学计划（通用5篇）
计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。
结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。
旨在提高学生计算机操作水平。
主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。
3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。
知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作技能。
2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
3.培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2.Windows操作系统：操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。
3.办公软件应用：Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。
4.计算机网络基础：网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。
5.计算机安全与维护：计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。
三、教学方法1.理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
2.实践操作：安排适量的上机实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。
3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。
四、教学进度安排1.第1-2周：计算机基础知识，包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。
2.第3-4周：Windows操作系统，讲解操作系统的基本概念，学习Windows操作系统的使用方法。
3.第5-6周：办公软件应用，学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。
4.第7-8周：计算机网络基础，讲解网络的基本概念，学习Internet的使用方法。
5.第9-10周：计算机安全与维护，学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。
《计算机应用基础》完整教案完整版CLS
《计算机应用基础》完整教案完整版CLS教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》教材的第七章，主要内容包括：计算机网络的基本概念、局域网的组成与工作原理、Internet的基本概念及其应用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，掌握局域网的组成与工作原理。
2. 让学生了解Internet的基本概念，掌握Internet的基本应用。
3. 培养学生运用计算机网络进行信息检索和交流的能力。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、局域网的组成与工作原理、Internet的基本概念及其应用。
难点：局域网的组成与工作原理、Internet的接入方法及其应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：教材《计算机应用基础》、笔记本、荧光笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示学校校园网的图片，引导学生思考：什么是计算机网络？校园网是如何连接的？2. 知识点讲解：（1）计算机网络的基本概念：教师简要介绍计算机网络的定义、分类及特点。
（2）局域网的组成与工作原理：教师讲解局域网的组成要素，如交换机、路由器、网线等，并演示局域网的工作原理。
（3）Internet的基本概念及其应用：教师介绍Internet的起源、发展及其基本应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 例题讲解：教师通过讲解一个实际案例，如学校校园网的搭建，让学生理解计算机网络、局域网和Internet之间的关系。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分析并绘制一个简单的局域网结构图。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：计算机网络：定义：多台计算机通过通信设备连接起来，实现数据传输与共享的系统。
分类：局域网、城域网、广域网。
特点：传输速度快、可靠性高、扩展性强。
局域网：组成：交换机、路由器、网线、计算机等。
工作原理：数据传输在局限范围内进行，通常采用以太网技术。
Internet：定义：全球范围内的计算机网络，通过路由器相互连接。
计算机应用基础完整教案
计算机应用基础完整教案【教案】【教学目标】1.了解计算机应用基础的概念及重要性；2.掌握计算机应用基础的主要内容和基本操作；3.培养学生对计算机应用基础的兴趣和实际应用能力。
【教学准备】1.多媒体设备及教学PPT；2.计算机应用基础教材；3.学生个人计算机。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师向学生介绍计算机应用基础课程的重要性，激发学生的学习兴趣，引导学生思考与计算机应用基础相关的实际应用场景。
二、讲解计算机应用基础的概念及内容（15分钟）1.计算机应用基础是指对计算机及其操作环境、计算机网络、常用办公软件等基本知识和技能的学习和掌握。
2.主要内容包括计算机硬件与软件、操作系统、办公软件、多媒体技术、计算机网络等。
三、详细介绍计算机应用基础的主要内容（30分钟）1.计算机硬件与软件介绍计算机的组成结构，包括主机、输入设备、输出设备等，并讲解硬件的基本原理和工作方式。
同时，引导学生了解不同类型的软件，如系统软件和应用软件。
2.操作系统介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，重点讲解Windows操作系统的界面、文件夹管理、任务管理、网络设置等功能。
3.办公软件以Microsoft Office套件为例，讲解Word、Excel和PowerPoint等办公软件的基本功能和应用技巧，并结合实例进行演示和操作。
4.多媒体技术介绍多媒体的基本概念和应用，包括图像处理、音频处理和视频处理等内容，并讲解多媒体软件的使用方法。
5.计算机网络介绍计算机网络的基本知识，包括网络拓扑结构、网络协议、网络安全等，培养学生对网络的认识和使用能力。
四、实践操作及案例分析（40分钟）1.学生在个人计算机上进行实际操作，按照老师的指导逐步操作计算机硬件和软件，并进行相关练习。
2.根据实际案例，引导学生分析和解决计算机操作中的常见问题，提高学生的实际应用能力。
五、总结与展望（10分钟）总结今天的学习内容，鼓励学生对计算机应用基础继续深入学习，并展望未来计算机应用基础在各行业的发展前景。
计算机应用基础单元教学设计方案
计算机应用基础单元教学设计方案早上起来，阳光明媚，我就开始构思这个“计算机应用基础单元教学设计方案”。
咱们得明确这个方案的目标，就是让学生能够熟练掌握计算机的基本操作和应用，提升他们的信息素养。
一、教学对象分析这个单元的教学对象是大学生，他们对计算机有一定的了解，但操作技能和应用能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我们要注重激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学内容设计1.计算机基础知识：包括计算机的发展史、硬件组成、软件分类等。
这部分内容要以通俗易懂的方式讲解，让学生对计算机有一个全面的了解。
2.操作系统应用：以Windows操作系统为例，讲解桌面布局、文件管理、系统设置等。
这部分内容要结合实际操作，让学生亲自动手实践。
3.办公软件应用：主要包括Word、Excel、PowerPoint等软件的使用。
这部分内容要注重实用性，让学生学会运用这些软件解决实际问题。
4.网络应用：讲解互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎技巧等。
这部分内容要引导学生正确使用网络，提高他们的信息检索能力。
5.编程基础：以Python为例，讲解编程的基本概念、语法规则等。
这部分内容要培养学生的逻辑思维能力，为后续学习打下基础。
三、教学方法1.案例教学：通过具体案例讲解计算机知识，让学生在解决问题中学习。
2.任务驱动：设计实际任务，引导学生动手操作，提高他们的实践能力。
3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.互动式教学：教师与学生互动，解答学生疑问，提高教学效果。
四、教学过程1.导入：通过讲解计算机的发展史，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：结合案例，讲解计算机基础知识、操作系统应用、办公软件应用等。
3.实践：布置实际任务，让学生动手操作，巩固所学知识。
4.讨论与交流：分组讨论，分享实践经验，提高学生的沟通能力。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的表现，及时给予反馈。
2.作品评价：评价学生在实践任务中的作品，鼓励创新。
计算机应用基础教案备课(全套)
计算机应用基础教案备课(全套)计算机应用基础教案备课(全套)一、课程目标本课程旨在帮助学生建立计算机应用的基础知识，掌握计算机的操作技能和常用软件的使用方法。
通过本课程的学习，学生将能够熟练地使用计算机进行文字处理、数据处理和网络浏览等基本操作。
二、教学内容1：计算机硬件与软件1.1 计算机的基本组成1.2 计算机的工作原理1.3 常见计算机软件及其应用领域2：计算机操作系统2.1 操作系统的概念与功能2.2 常见操作系统介绍及使用方法2.3 操作系统的安装与配置3：办公软件应用3.1 文字处理软件的功能和使用方法 3.2 电子表格软件的功能和使用方法 3.3 演示文稿软件的功能和使用方法4：图形图像处理软件4.1 图形处理软件的功能和使用方法 4.2 图像处理软件的功能和使用方法5：数据库管理软件5.1 数据库的概念与基本操作5.2 数据库管理软件的功能和使用方法6：网络基础知识6.1 网络的基本概念6.2 互联网的使用方法6.3 常见网络安全问题及防范措施7：实践操作7.1 计算机基本操作演练7.2 办公软件应用实践7.3 图形图像处理软件实践7.4 数据库管理软件实践7.5 网络浏览及安全实践三、教学方法1：授课法：采用讲授、演示、讨论等方法，讲解相关的理论知识和操作技巧。
2：实践操作：通过实践操作，巩固学生的理论知识，并培养学生的实践能力。
3：个案分析：通过个案分析，让学生在实际情境中运用所学知识解决问题，培养学生的问题分析和解决能力。
4：小组合作：鼓励学生分组合作，开展课程项目，培养学生的团队合作意识和能力。
四、教学评估1：作业与练习：布置适当的作业和练习，检验学生对所学知识的掌握程度。
2：课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生对所学知识的理解和应用能力。
3：项目实践报告：要求学生完成课程项目实践，并提交实践报告，评估学生的实际操作能力和问题解决能力。
法律名词及注释：1：计算机软件：指计算机程序及其相关文档的集合。
《计算机应用基础》完整教案.
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
年月日
教学内容
第一章计算机基础知识
1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学目的
使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的部分的主要功能
2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作
教学难点
计算机系统的组成及各部分的主要功能
4）输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1）.系统软件
（1）操作系统
（2）语言处理程序
（3）数据库管理系统
（4）网络管理软件
（5）常用的服务程序
2）．应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下：
*位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。
*字节（Byte）：8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。
*字长字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器，一次能够处理64位二进制数据。常用的有16位、32位、64位微处理器。
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其他
项目(单元)教学设计(2学时）
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
1.考勤
２.复习上堂教学内容
3.本次教学内容
实验二 文字录入训练
5＇
项目
引导
1、熟练文字录入,各种输入法的使用
2、强化文字录入技能
5'
知识
讲解
１、各种输入法的使用操作
2、通过文字录入软件训练录入技能
5＇
操作
训练
强化文字录入技能
6５＇
知识
２'
其他
项目(单元)教学设计(2学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
1.考勤
２.复习上堂教学内容
3.本次教学内容
第二章 第五节中文输入和文字录入训练
5'
项目
引导
１、熟练计算机输入设备
2、强化文字录入技能
５＇
知识
讲解
讲解计算机的基本输入设备及其操作方法
文字录入训练软件的讲解及其应用
30'
操作
训练
强化文字录入技能
2'
其他
阿克苏职业技术学院项目教学设计
课程名称
计算机应用基础
教学项目名称
第二章 WｉndｏwｓXP操作系统
本项目学时数
18学时
课程教学团队
学习目标分析
通过本章的学习，学生应掌握wｉnｄｏwｓ ｘｐ 操作系统的基本操作、文件管理及应用领域等知识。
学习者分析
学生巩固以往学习的操作系统操作技能,同时熟练掌握操作系统的文件管理,认真诚实态度学习,及时完成所安排的操作训练
计算机软件的分类及其应用
简单讲解数字的转换方法
３0'
操作
训练
计算机软硬件的综合操作及相关设置
40'
知识
深化
计算机软硬件的配置知识拓展
5'
归纳
总结
通过本节的学习，同学们重点掌握计算机输入输出设备的使用操作,计算机软件的使用，了解数字间的的转换方法等。
3'
作业
布置
计算机软硬件的基本操作、软件的调试、数字的转换等内容给学生布置课堂作业。
学习内容分析
了解计算机，深化原有的计算机知识
认识微型计算机,对目前流行的微型计算机和多媒体计算机进一步了解
3. 微型计算机的输入/输出设备,具备计算机输入/输出设备的使用能力
４． 计算机软件及其使用,掌握计算机所需的软件层面，具备计算机的管理和常用软件的使用能力。
教学策略
演示讲授法、讲练结合法,实验法
学习内容分析
了解WindｏwsXP操作系统
熟练Ｗiｎdowｓ XＰ 操作入门
熟练Ｗiｎdows XＰ管理文件
熟练ＷindowｓXP管理与应用
能维护Ｗiｎdows XP系统
熟练Winｄｏws XＰ自带的常用工具的使用并常用软件的使用能力
教学策略
演示讲授法、讲练结合法，做中学法
理论采取讲授方式;上机操作采取讲练结合法
深化
怎样实现键盘的各种功能
5'
归纳
总结
通过本节的学习,同学们重点掌握各种输入法的使用操作并训练文字录入技能。
3'
作业
布置
通过文字录入软件测试自己文字录入能力等内容给学生布置课堂作业。
2＇
其他
项目(单元)教学设计（2学时）
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
１.考勤
2.复习上堂教学内容
3.本次教学内容
第二章 第五节中文输入和文字录入训练
阿克苏职业技术学院项目教学设计
课程名称
计算机应用基础
教学项目名称
第一章 计算机基础知识
本项目学时数
４学时
课程教学团队
学习目标分析
通过本章的学习，学生应掌握计算机发展历史、计算机软硬件的组成、发展趋势和应用领域等知识
学习者分析
学生巩固以往学习的计算机基础知识,同时全面掌握计算机软硬件的组成,认真诚实态度学习，及时完成所安排的操作训练
知识
深化
怎样实现键盘的各种功能
5＇
归纳
总结
通过本节的学习，同学们重点掌握各种输入法的使用操作并训练文字录入技能。
3'
作业
布置
通过文字录入软件测试自己文字录入能力等内容给学生布置课堂作业。
2'
其他
项目(单元)教学设计（2学时）
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
1.考勤
2．复习上堂教学内容
３.本次教学内容
实验二 文字录入训练
5'
项目
引导
1、熟练计算机输入设备
2、强化文字录入技能
5'
知识
讲解
讲解计算机的基本输入设备及其操作方法
文字录入训练软件的讲解及其应用
10＇
操作
训练
强化文字录入技能
６0'
知识
深化
计算机软件的安装及调试知识拓展
5'
归纳
总结
通过本节的学习，同学们重点掌握计算机输入设备的使用操作,计算机文字录入软件的使用，试炼通过WINDOＷS ＸP 自带的计算器数字间的的转换使用。
4０'
知识
深化
不同操作系统对计算机管理当中的应用
5'
归纳
总结
通过本节的学习，同学们重点掌握windows ｘｐ文件管理与控制面板的使用操作技能。
３＇
作业
布置
Wiｎｄｏwｓ的基本操作、桌面、窗口、对话框等内容在课堂作业。
２'
其他
项目(单元)教学设计（2学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
1．考勤
2.复习上堂教学内容
５'
知识
讲解
计算机的基本概念
计算机的发展与应用
计算机的逻辑结构及计算机系统基本组成
５0'
操作
训练
计算机开关机基本操作并操作注意事项
20'
知识
深化
计算机应用领域知识拓展
5'
归纳
总结
通过本节的学习，同学们重点掌握计算机分类,微型计算机的发展阶段,应用领域，计算机内部结构等。
3＇
作业
布置
计算机的基本、发展简史、分类和组成部分等内容给学生布置课堂作业。
20'
操作
训练
熟练Ｉnternｅt选项，打印机传真机,键盘,日期与时间，声音和音频设备，鼠标,添加或删除程序等项目的配置技能
５0'
知识
深化
其他辅助项目的设置以此类推，了解要那些项目的知识
5＇
归纳
总结
通过本节的学习,同学们重点掌握常用的设置项目的使用操作并熟练管理方法。
３'
作业
布置
实现屏幕保护、更改桌面背景、更改键盘和鼠标属性、显示适配器配置的方法,打印机的管理,用户、组的设置等内容给学生布置课堂作业。
3＇
作业
布置
熟练计算机软件的基本操作、软件的调试,通过文字录入软件测试自己文字录入能力等内容给学生布置课堂作业。
2'
其他
项目(单元)教学设计（２学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
1．考勤
2.复习上堂教学内容
3．本次教学内容
实验二 文字录入训练
５'
项目
引导
1、熟练文字录入,各种输入法的使用
2、强化文字录入技能
2、鼠标的的使用并设置
３、提示框的处理操作
55'
知识
深化
与其他操作系统操作与管理的区别
５'
归纳
总结
通过本节的学习,同学们重点熟练掌握鼠标器的基本操作方法、鼠标指针形状及含义、桌面、窗口、菜单和任务栏的使用方法、在线帮助的使用方法等内容。
3'
作业
布置
窗口、菜单和任务栏的设置在机房布置作业
2＇
其他
项目(单元)教学设计(2学时)
2'
其他
项目（单元）教学设计（２学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
1.考勤
２.复习上堂教学内容
３.本次教学内容
各种中文输入介绍---－五笔字型输入法
5'
项目
引导
1、熟练计算机输入法五笔字型输入法
2、强化文字录入技能
5'
知识
讲解
键盘的使用方法及其汉字输入法技术，要准确的键盘使用法。正确的姿势，汉字输入技术
20'
操作
训练
强化键盘使用和输入法操作技能
5０'
知识
深化
多种输入法一并使用知识拓展
5'
归纳
总结
通过本节的学习，同学们重点掌握包括键盘的组成、键盘的分类及其各键区的作用,基本方法、等方面的内容， 汉字的输入法、输入的循序和基本用途等方面的内容,实践过程中加强领会。
3'
作业
布置
熟键盘的练习在机房作业、汉字的输入方法是课外作业
5'
项目
引导
1、熟练文字录入，各种输入法的使用
2、强化文字录入技能
5'
知识
讲解
１、ＷiｎdowｓXＰ 入门操作
2、WindoｗsXＰ的文件管理
3、管理与应用WindowsXＰ
30'
操作