毕业论文工作情况记载表(张珊)
论文完成情况登记表
成人（自学考试）本科毕业论文（设计）完成情况登记表
姓名
性别
学号/准考证号
专业
学习形式
（函授或自学考试等）
论文（设计）题目
论文（设计）完成提交时间
学生的诚信承诺
诚信承诺：我承诺在毕业论文（设计）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，在本人的毕业论文中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，如有违规行为发生，我愿承担一切责任，接受学校的处理
学生（签名）：
年月日
指导教师对论文（设计）提出的修改意见
指导教师（签名）：
年月日
指导教日
论文工作情况记载表模板
四川外语学院成都学院Chengdu Institute Sichuan International Studies University 本科毕业论文工作情况记载表系别英语师范系专业英语_年级2010 级学号1014142128学生刘冬梅指导教师侯广丽四川外语学院成都学院教务处制2014年 2月 20日填四川外语学院成都学院本科毕业论文开题报告学生姓名刘冬梅专业（专业方向）英语（师范）所在系英语师范系指导教师（姓名职称）侯广丽(助教)论文题目（中文）《董贝父子》中金钱与亲情的矛盾冲突论文题目（外文）The Conflict Between Money And Family Love in The Dombey and Son题目来源自选（√）备选（）开题时间2013年 6 月25 日选题的意义与基本内容：This paper clarifies the conflict between money and family love in Dombey and Son. In modern time, people pay more and more attention on money instead of motions, especially family love. This paper aims to attract people’ motion, and hope people don’t treat money so important. At the first part, it will show a introduction of the paper. Next, it comes to the background of Charles Dickens, which includes three parts. They are social situation in that time, the main contents of the novel, and the purpose of the novel. Besides, this paper will present the conflict between money and family love in Dombey and Son. This part is also divided into three parts. The first part is Dombey’monetary view, which includes seeking heir and mould his son to be a capitalist like him. The second part is Dombey’ignorance of family love, which also have two parts that his apartness to Eades and consider his wife as tool of producing heir. The third part is obtaining family love, which includes Dombey’bankrupt and.d aughter’love. Finally, the last part of the paper is a conlusion.相关资料收集情况：1.Dickens, Charles. Dombey and Son. Wordsworth Editions Ltd,19982..Champion, Neil. Charles Dickens. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2005.3.Peters, Catherine. Charles Dickens. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,1998.4.Jordan, John o. Charles Dickens. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2003.5.高原“批判现实主义下的《董贝父子》，”编辑部邮箱，2011（35）。
毕业论文工作记录及成绩评定册
指导教师（签字）：日期：
2．评阅教师意见：
评阅教师（签字）：日期：
四、四、毕业论文（设计）答辩过程记录：
3．答辩小组成员：
4．答辩时间地点：
5．答辩记录：
秘书（签字）：日期：
南京信息工程大学继续教育学院
本科生毕业论文（设计）答辩成绩评定表
学生信息
姓名
（签名）
学号
专业
论文题目
指导记录1：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录2：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录3：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录4：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录5：
指导教师签名：学生签名：日期：
指导记录6：
指பைடு நூலகம்教师签名：学生签名：日期：
3.自我总结：
4.学生独立完成内容与特色简介：
三、毕业论文（设计）工作评价：
继续教育学院
毕业论文(设计)
工作记录及成绩评定册
□毕业论文 □毕业设计
论文题目
学生姓名
学号
专业
指导教师（校外）
指导教师（校内）
二〇一年月日
一、一、毕业论文（设计）开题工作记录：
1.拟订选题及目标：
2.工作内容及要求：
3.建议参考文献及相关资料：
二、毕业论文（设计）工作过程记录：
1.查阅文献记录：
2.导师（校外）指导记录：
开题时间
提交时间
指导教师（校外）信息
姓名
（签名）
职称
单位
专业
建议成绩
（百分制）
评阅教师信息
姓名
（签名）
论文毕业论文工作记录册
攀枝花学院Panzhihua University本科毕业论文工作记录及成绩评定册（文管类用）题目：学生姓名：学号:所在院（系）:专业:班级:指导教师：职称：助理指导教师：职称:年月日攀枝花学院教务处制使用说明一、此册中各项内容为院(系)对本科毕业论文的工作和成绩评定记录，请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔(签字笔）认真填写（建议填写前先写出相应草稿，以避免填错），并妥善保存。
二、此册于学校组织对各专业题目审查完成后，各院系汇编选题指南,经学生自由选题后，由院（系）组织发给学生.三、学生如实填好本册封面上的各项内容和选题审批表的相应内容，经指导教师和院系领导小组批准后，交指导教师；指导老师填好《本科毕业论文任务书》的各项内容，经教研室审核后交学生签名确认其毕业论文工作任务.四、学生在指导老师的指导下填好《本科毕业论文开题报告》各项内容，由指导教师和教研室审核通过后，确定其开题,并将此册交指导老师保存.五、指导老师原则上每周至少保证一次对学生的指导，如实按时填好《本科毕业论文指导教师工作记录》，并请学生签字确认。
六、中期检查时,指导老师将此册交学生填写前期工作小结，指导教师对其任务完成情况进行评价，院(系）中期检查领导小组对师生中期工作进行核查,并对未完成者提出整改意见，院（系)将此册交指导老师保存。
七、毕业论文定稿后,根据院(系）工作安排，学生把论文(打印件）交指导老师评阅。
指导老师应认真按《本科毕业论文指导教师成绩评审表》对学生的论文进行评审并写出评语，然后把论文和此册一同交院（系)。
八、院（系）将学生的论文和此册分别交两位评阅人评阅后交院(系)保存。
九、院(系)答辩委员会审核学生答辩资格，确定答辩学生名单，把具有答辩资格学生的论文连同此册交各答辩小组。
十、学生答辩后由答辩小组记录人填好《本科毕业论文答辩记录表》中各项内容，然后把学生的论文和此册一同交所在答辩小组，答辩小组对其答辩进行评审并填写评语后交院（系）。
毕业设计(论文)工作记录本
XXX学院毕业设计（论文）工作记录本毕业设计（论文）题目（13+20+13）m预应力混凝土先简支后连续组合箱梁开题日期：2013 年2 月25日设计（论文）期限：自2013 年2 月26 日至2013 年6 月5 日学部＿城市建设工程学部＿＿专业班级＿＿道桥0902班＿学生姓名＿＿＿XXX＿＿＿＿指导教师＿＿＿＿XXX＿＿＿＿＿答疑教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿须知一、工作记录本用于记载毕业设计（论文）工作的情况，是学院检查毕业设计（论文）工作进度和质量的依据。
第3页是学生毕业设计（论文）阶段性工作检查；第4～7页是答疑记录（可以加页），记载答疑日期、学生问题、教师指导等；第8页是答辩资格审查。
记录本由指导教师填写并保管，要求指导教师随时对学生毕业设计（论文）工作进行检查，按时间节点据实记载，并签字以示负责。
答辩时，指导教师须向答辩委员会（或答辩小组）提交记录本，作为答辩评分的参考材料，没有记录本不得参加答辩，如果丢失要及时办理补交手续，以往记载一律不补，作为未填写处理，评分时要降分。
记录本装入学生毕业设计（论文）资料袋归档。
二、毕业设计（论文）期间，要求学生每天出勤不少于6小时，在校外进行毕业设计（论文）或实习（调研）者，应遵守有关单位的作息时间，学生如事假（病假）必须按规定的程序办理请假手续，凡未获准请假擅自停止工作者，按旷课论处。
三、学生在毕业设计（论文）期间，要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全、爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度；自觉保持工作场所的肃静和清洁，严禁在工作场所干与毕业设计（论文）工作无关的事情。
四、学生要尊敬指导教师、虚心请教，并主动接受老师的随时检查。
五、学生按毕业设计（论文）工作计划和要求独立完成，在毕业设计（论文）过程中要有严谨的科学态度和朴实的工作作风，严禁抄袭和弄虚作假。
六、毕业设计（论文）成绩评定标准按五级：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。
毕业设计(论文)工作情况记载簿
毕业设计（论文）工作情况记载簿题目：子题：院（系）专业学生姓名：班级学号：指导教师签章：职称（学位）指导教师主要职责1．提出选题报告。
报告包括课题题目、选题的依据、目的、主要内容、进行方式、份量大小及所需技术物质条件等，供领导审查和学生选择时参考。
2、根据课题拟定毕业论文(设计)任务书，做好设计或研究的必要准备工作，指导查阅文献资料，审阅学生文献综述和外文翻译，指导编制毕业论文(设计)计划和确定工作进程，审定毕业论文(设计)方案等。
3、指导教师必须定期检查学生的毕业论文(设计)进度和质量，给予必要的指导和答疑，每周不少于2次，每次不少于2学时。
因故不能按规定进行指导者，须向系毕业论文（设计）领导小组组长办理请假手续，每次请假时间不得超过一周。
指导教师在指导过程中要注意引导学生积极思考问题，培养学生的创新意识，做到既不包办代替又不放任自流。
4、毕业论文(设计)实行导师全面负责制。
导师不仅应对课题进行全面指导，还应负责学生日常思想行为管理、组织纪律管理、出勤管理等，对不认真进行毕业论文(设计)和违反纪律的学生要及时帮助教育，对难以处理的问题应及时上报系毕业论文(设计)领导小组组长。
5、指导学生规范地撰写毕业论文、毕业设计（包括设计说明书、计算书、实验报告、图纸或论文等），审阅毕业论文、毕业设计（包括设计说明书、计算书、实验报告、图纸或论文等）。
6、根据学生各方面表现和毕业论文(设计)完成的质量，如实填写毕业论文(设计)评语。
7、指导学生做好毕业论文(设计)的答辩工作。
8、在校外指导毕业设计（论文）的教师应代表学校与有关单位一起，落实好与毕业设计（论文）有关的工作，妥善处理毕业设计（论文）工作中的有关问题。
学生的任务及要求1、所有本科学生必须做毕业论文(设计)，不得以实习或其它形式代替此环节。
2、学生必须根据导师下达的任务书，以严谨、求实、创新的良好态度完成毕业论文(设计)工作，要尊重导师，主动接受导师的检查和指导，定期向导师汇报工作进度和存在的问题。
毕业论文(设计)工作进度记录表--参考模板
毕业论文(设计)工作进度记录表--参考模板————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2厦门大学嘉庚学院本科生毕业论文（设计）工作进度记录表学生xxx 学号xxxx所在专业xxxxxx指导教师xxxx 职称xxxx所属单位xxxxx第一阶段：选题1.毕业论文（设计）常识性指导（学生填写）指导时间：2012。
9.26～2012.10。
15指导形式：面谈咨询与现场交流指导地点:理工楼305、办公室主要内容：1. 参加毕业设计课题的选题说明会：10月15日参加了系组织毕业设计课题的选题说明会，系主任等老师对毕业设计的总体要求，做了统一的解读；对毕业设计的流程和各阶段要求做了说明，初步了解毕业设计不同课题所需要的基础知识和专业要求、各课题应完成的任务和基本指标和毕业设计论文的撰写规范。
同时,有针对性对PLC应用系列课题，向林老师进行现场的咨询和交流，最后选择了“PLC在锅炉系统中的应用设计",作为我的毕业设计课题。
2．熟悉课题设计任务和方法：在导师指导下，我学习、收集和整理了与课题相关的资料，并参加了为期4周的PLC集中培训，初步了解了PLC系统的应用知识，也对课题的任务、要求和应用意义有了熟悉。
本课题所运用的理论主要是应用PLC技术,并结合前期学习的电工电子基础进行研究和设计。
其方法是通过PLC和Wincc软件构成一个电热锅炉的加热系统，具有模拟演示功能。
其中的硬件部分采用PLC西门子S7—300，软件采用S7编程软件及WinCC软件，实现电热炉的温度设置、加热、报警和安全控制等功能。
3．课题预期目标：（1）用PLC技术及设备来实现对电热锅炉的电气控制，完全达到原有的控制功能;(2）在实现控制功能的基础上，用WinCC 进行监控和仿真；具有模拟演示功能;（3）本课题尽量采用人机界面(HMI）来提供这种透明性，便于操作;（4)对电热锅炉系统，将采用外部水温传感器和模拟相结合的形式,自己制作和焊接电路板，能完成水温和水位的控制调节；（5）在设计过程中，将进行优化设计，使电热锅炉的控制具有更高的安全性能,包括报警和保护功能，以提高可靠性。
毕业论文工作情况记载表新
word
某某外语学院某某学院
Chengdu Institute Sichuan International Studies University 本科毕业论文工作情况记载表
系别英语旅游系
专业英语
年级 2007级
学号 0714142596
学生方丽娟
指导教师罗昭伦
某某外语学院某某学院教务处制
2011年 6 月 1 日填
某某外语学院某某学院本科毕业论文开题报告
本科毕业论文指导情况记载表
注：论文总成绩在论文辩论完成后，由辩论小组组长填写。
教务处制
某某外语学院某某学院本科毕业论文评分参考标准
注：各系可根据本系的特点，制定出更切合本系实际、更详细的评分标准。
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四川外国语大学成都学院Chengdu Institute Sichuan International Studies University本科毕业论文工作情况记载表系别英语旅游系专业英语年级2012级学号1214142744学生张珊指导教师尹辉_____四川外国语大学成都学院教务处制2015年10月22日填四川外国语大学成都学院本科毕业论文开题报告学生姓名张珊专业（专业方向）英语（旅游方向）所在系英语旅游系指导教师（姓名职称）尹辉（讲师）论文题目（中文）英汉翻译中的词性转换论文题目（外文）Conversion of Part of Speech in English-Chinese Translation 题目来源自选（√）备选（）开题时间2015年06 月24 日选题的意义与基本内容：翻译是现代文化发展和交流的一个重要手段，词性转换也叫做零屈折变化，或功能转换，当代英语中，词性转换法既是非常活跃的语法修辞手段，又是翻译中最常见的手段。
在进行英译汉翻译时，由于英语和汉语两种语言之间固有的差异，要保持译文和英文原文词性结构完全相同，在大多数情况下不可能的，这一点必须明确，因此进行一些词性的转化是完全必要的。
另外，灵活地使用这种基本的翻译方法，也是在译文中贯彻翻译原则的保障。
词性转化能做到在忠实原义的前提下，使译文符合汉语表达习惯，使其读者感到译文更加通顺、自然。
本文将从认知语言学角度出发，从理论上分析翻译中词性转换的过程，根据翻译原则，从词法与句法两个方面对词类性换在翻译中的类型进行分析。
相关资料收集情况：[1]O Jespersen. A Modern English Grammar on Historical Principles. VI: Morphology.Gopenhagan: Mundsgaard, 1942.[2] Kees Hengeveld. Jan Rijkhoff. Mundari as a Flexible Language. Linguistic Typology, 2005,9(3):406- 431.[3] R Quirk. Comprehensive Grammar of the English Language. New York: Longman GroupLimited, 1985: 1562.[4]范仲英《实用翻译教程》，上海：外语教学与研究出版社，1994。
[5] 吕瑞昌《汉英翻译教程》，太原：山西人民出版社，1983。
[6] 杨莉藜《英汉互译教程》，开封：河南大学出版社，1993。
[7] 周领顺“英汉名—动转类词对比研究”，上海：《外语教学与研究》2000(5)第342页。
写作进度安排：2015年5月18日师生见面，指导教师指导学生选题。
2015年6月10日以前学生上交论文题目2015年6月20日以前学生上交论文开题报告及提纲2015年8月30日以前学生完成并上交论文初稿（电子和纸质文档）2015年9月25日以前学生完成并上交论文2稿（电子或纸质文档）2015年10月13日以前学生完成并上交论文定稿（电子档和打印稿4份）2015年10月20日以前学生完成并上交毕业论文工作情况记载表（电子和纸质文档）论文提纲：OutlineThesis Statement:This thesis is to analyze common types of conversion of part of speech in English-Chinese translation, revealing the importanceof conversion in translation, that is to make the translated textmore clear and coherent, and to give some suggestion and adviceon conversion in translation.I. IntroductionII. An Overview on English-Chinese Translation and Conversion of Part of SpeechA. Principles of English-Chinese TranslationB. Definition of Conversion in TranslationIII. Techniques of Conversion in English-Chinese TranslationA. Five Kinds of Conversion in TranslationB. Mutual Conversion between Nouns, Verbs and Adjectives in Translation1. Conversion of Nouns in English into Verbs in Chinese2. Conversion of Adjectives in English into Nouns in Chinese3. Conversion of Adjectives in English into Verbs in ChineseIV. Conclusion指导教师意见：指导教师签名：年月日本科毕业论文指导情况记载表第一次交流指导时间2015年06月17日指导教师修改意见对论文主题句作了修改，提出了写主题句的具体方法。
对提纲也作了修改，让提纲层次更分明。
指导教师签名：学生签名：2015年06月18日第二次交流指导时间2015 年07月07日指导教师修改意见进一步对提纲作了分析，把提纲中重复的内容删除了。
并且指导了材料的选取，举了相关的例子说明应找的具体材料。
指导教师签名：学生签名：2015年07月08日第三次交流指导时间2015年07月17日指导教师修改意见修改用词的准确性以及论文格式，并且改正了单复数问题，强调了内容与提纲的一致性。
指导教师签名：学生签名：2015年07 月18日第四次交流指导时间2015年09月26日指导教师修改意见强调了单词的用法，语法的准确。
修改了提纲和摘要，以及引入部分的问题，然后根据提纲的改动修改相应的内容。
指导教师签名：学生签名：2015年09 月27日第五次交流指导时间2015年10月18日指导教师修改意见修改论文中与主题不符的内容，再次理解论文主要内容和提纲的与主旨的关系，根据理解再次修改。
指导教师签名：学生签名：2015年10 月19 日第六次交流指导时间2015年10月27日指导教师修改意见对文中的单复数，格式，语法作最后的检查与修改，再次确认内容是否切题，并对写得不好的地方作补充和修改。
指导教师签名：学生签名：2015年10月28 日指导教师论文指导的主要工作情况（由指导教师本人填写）：指导教师对毕业论文的评语：论文成绩（百分制）：指导教师签名：年月日无答辩学生最终成绩指导教师所给成绩（百分制，占70%）评阅教师所给成绩（百分制，占30％）毕业论文总成绩论文答辩小组评语：答辩小组姓名职称单位签名答辩成绩（百分制）：答辩小组组长签字：年月日指导教师所给成绩（百分制，占50%）评阅教师所给成绩（百分制，占20％）答辩成绩（百分制，占30％）毕业论文总成绩系答辩委员会审核意见：答辩委员会主席签字：单位（签章）年月日注：论文总成绩在论文答辩完成后，由答辩小组组长填写。
教务处制四川外国语大学成都学院本科毕业论文评分参考标准序号项目分数（优）(90分以上)分数（良）(80—89)分数（中）(70—79)分数（及格）(60—69)分数（不及格）(60分以下)权重1 选题选题有重大的价值。
选题有较重大的价值。
选题有一定的价值。
选题一般。
选题陈旧，没有意义或论题不成立10％2 理论水平或实用价值论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，学术水平较高或实用价值较大。
论文有一定的见解，或对某一问题分析较深入，有一定的学术水平或实用价值。
论文能提出自己的看法，内容能理论联系实际。
论文中个人见解不多。
论文有较大毛病，或学术水平、实用价值低，或有抄袭现象。
35％3论证能力论点正确，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，有论点正确，论据可靠，有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐论点正确，论述有理有据，但独立研究体现不足，论文缺乏一定的深度。
论点基本正确，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人观点，拼凑的痕迹明基本论点有错误，或主要材料不能说明观点，或有抄袭现象。
20％说服力。
述有关问题。
4文字表达论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确、生动。
论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确。
论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺。
论文结构不合理，逻辑性不强，论述基本清楚但不完整，或说服力不强．文理较通顺，有少量语法错误。
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符，或文理不通，或有抄袭现象。
20％5态度与规范要求充分参考和引用与课题相关的经典和最新论文资料，态度认真，论文完全符合规范化要求。
大量参考引用相关资料，态度比较认真，论文达到规范化要求。
较多参考和引用相关资料，态度尚好，论文基本达到规范化要求。
能够参考和引用相关资料，态度不认真，论文勉强达到规范化要求。
参考和引用资料不足，态度马虎，论文达不到规范化要求或有抄袭现象。
15％注：各系可根据本系的特点，制定出更切合本系实际、更详细的评分标准。