人教版小学科学四年级上册课件合集
合集下载
教科版小学科学四年级上册《制作我们的小乐器》精品课件
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
小学科学四年级上册《声音》
8.制作我的小乐器
制作我的小乐器
认识乐器
制作我的小乐器
认 识 乐 器
制作我的小乐器
自制乐器并演奏：利用手边的材料，试做一件小乐器。
做“水琴”
制作我的小乐器
做“橡皮筋吉他”
制作我的小乐器
做“拇指钢琴”
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
人教版小学科学四年级上册全套ppt课件
中国古代的指南 针
• 5、指南针
中国古代的指南 针
• 1、指南针的构造
指南针的构造及 原理
磁针：确定N、S极。 盒子：保护作用。 方位盘：确定具体方向。
支架：支撑磁针，确保其处 水平状。
• 2、指南针的原理
指南针的构造及 原理
地球是个大磁体，在地球北极附近的地 磁极是S；在地球南极附近的地磁极是N。
人教版四年级上册 科学
全册优质课件
• 位置与方向
对于即将开始的野外考 察，你准备好了吗？
早晨，太阳从东方升起。
体育馆
西
教学楼
北
早晨的 太阳
东
南
图教书学好馆楼在在好校校学园园的的习东北面面，，大门体大育门馆在天在校校园天园的向的南西面上面。。
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好东与好 西学相习对 南与天北天相对向 上
中国古代的指南 针
使用时先把地盘放平，再把司 南放在地盘中间，用手拨动勺柄， 使它转动，等到司南停下来，勺柄 所指方向就是南方。
这种勺形司南直到八世纪时仍 在使用。
• 3、指南鱼
中国古代的指南 针
到了宋代，人们掌握了制造人工磁 体的技术，又制造了指南鱼。
• 4、指南龟
中国古代的指南 针
• 5、水罗盘
填一填
傍晚的太阳
西
北 东
南
在（ ）里填上相应的方位。
北
（西）
（西）
（东）（南）
北
（南）
（东）
1、今天刮的是西风，烟囱冒出 的烟柱向（东 ）飘。
2、一条小溪从西向东流，一群小 鱼逆流而上，那么鱼头指向（ 西 ） 边。
（1）今天我们学习了什么？ （2）你是怎么认东西南北的？
教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
最新人教版四年级科学上册《动物的繁殖》精品课件
黄牛、猫等动物，他们的 受精卵在母体内发育， 发育成幼体后从母体生出， 这种方式叫作胎生。
四科年学级课
科北学京第二实验小学
卵生
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
胎生
卵生与胎生的相同点和不同点
四科年学级课
科北学京第二实验小学
卵生
胎生
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
受精卵在 母体外孵化。
都需要 “父亲”和“母亲”
科北学京第二实验小学
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
胎生动物
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
老鼠
熊猫 牛 四科年学级课
科北学京第二实验小学
梅花鹿 马
狮子
动物的繁殖
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
卵生
四科年学级课
科北学京第二实验小学
胎生
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
也有不同，青蛙和鸡的 受精卵是在母体外孵化的， 这种方式叫作卵生。 我觉得有相似之处， 青蛙、鸡和黄牛繁殖后代 都需要“父亲”和“母亲” 共同参与，形成受精卵， 由受精卵发育成幼体。
四科年学级课
科北学京第二实验小学
四科年学级课
科北学京第二实验小学
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
打开鸡蛋，观察内部结构
打开鸡蛋的视频
四科年学级课
科北学京第二实验小学
国国家家中中小小学学网课络程课资源程
鸡蛋的结构
卵白
卵白，卵黄，胚
胚盘
四科年学级课
科北学京第二实验小学
四科年学级课
科北学京第二实验小学
四科年学级课
科北学京第二实验小学
新版教科版小学科学四年级上册第一单元第四课精品课件!
第四课
我们是怎样听到 声音的
聚焦 声音通过空气传播到我们的耳中，耳
是怎样使我们听到声音的呢？
探索 1.观察耳朵的结构图。人的外耳、中
耳和内耳主要与什么作用？把预测记 录下来。
探索
人的外耳就像一个隧道，声音通过这条 隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使 是轻微的声音，它都会产生振动
探索 2.用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇
叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，
再听听。两拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑， 用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方 制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓 膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察 结果。
探索 物体的振动带动了周围空气的振动，
空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将 振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信 号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我 们就感受到了声音。
研讨
1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的 认识？你认为鼓膜的作用是什么？
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么 相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样 工作的吗？
再见
我们是怎样听到 声音的
聚焦 声音通过空气传播到我们的耳中，耳
是怎样使我们听到声音的呢？
探索 1.观察耳朵的结构图。人的外耳、中
耳和内耳主要与什么作用？把预测记 录下来。
探索
人的外耳就像一个隧道，声音通过这条 隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使 是轻微的声音，它都会产生振动
探索 2.用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇
叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，
再听听。两拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑， 用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方 制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓 膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察 结果。
探索 物体的振动带动了周围空气的振动，
空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将 振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信 号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我 们就感受到了声音。
研讨
1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的 认识？你认为鼓膜的作用是什么？
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么 相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样 工作的吗？
再见
新教科版小学科学四年级上册教学课件(全套)
探索 更多物体是怎样发出声音的？
轻轻拨动
轻轻敲击
敲击上方
提示：可以用手轻轻触碰正在发声的物体
探索 有办法证明鼓和音叉也在振动吗
有水的水槽
带绳的乒乓球
泡沫粒
研讨 物体怎样发出声音的?
小结
我们的发现
声音是由物体振动产生的。
物体停止振动，声音也就停止。
拓展 我们的发声器官
声音
第3课时 声音是怎么传播的
鸟叫声 很动听，一会儿高，一会儿低。
喇叭声 很响，比较刺耳
科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等
研讨
假如要把这些声音进行分类——
鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、
流水声、开车声、喇叭声、二胡声、
碎玻璃声、机器声、雷声
你会按什么标准分呢？
小结
声音分类
序号 第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
探索
观察比较鼓膜的振动
观察1：在“鼓膜”的上方相同 位置制造大小不同的声音，观察气球 皮振动情况；
观察2：在距离“鼓膜”远近不 同的地方制作相同的声音，观察气球 皮的振动情况。
声音能够引起橡皮膜振动，声音越强越明显， 距离越近越明显。
研讨
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认 识？你认为鼓膜的作用是什么？
声音
第5课时 声音的强与弱
导入
音乐片段节取自《将鼓独奏》
游戏： 当听到比较弱的鼓声时， 放低手臂； 当听到比较强的鼓声时， 抬高手臂。
提问：声音的强弱是 怎么形成的呢？
探索
探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅大小与 声音强弱的关系
分 贝仪
怎样让尺子发出强弱不同的声音？轻轻拨动和用力拨动 声音的强弱可以用音量来描述， 可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）
四年级科学上册PPT课件
科学上册课件
它是水蒸气凝结形成的吗？
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
•分组材料一 塑料托盘、一冷冻易拉罐、一常温易拉罐、记录单
将冷冻的易拉罐擦干，仔细观察，看看这个密封的 易拉罐表面有什么？
常温易拉罐，仔细观察，看看这个密封的易拉罐表 面有什么？
小组讨论，想想为什么会出现这种情况？
什么是凝结？
洗完热水澡放在 浴室內的眼镜镜片 上出现小水滴
水蒸气
冷气机运转时会滴水
从冰箱拿出水果放 一段时间后，表面会 有小水滴。
遇冷
水 凝结
看看生活有哪些凝结的现象？
生活中的凝结现象
ห้องสมุดไป่ตู้
你有那些收获
同学们再见
它是怎么形成的
学以致用
你知道是什么原因吗？
你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯，
放在空气中，过一段时 间杯子外面出现了很多 的小水珠，这些水珠是 从哪里来的？
空气中的水蒸气遇 到较冷的玻璃杯就会 在杯壁上凝结成小水 滴。
帮帮我
我是小小科学家
• 冬季，汽车玻璃内壁 上常结有小水珠，影响 司机叔叔的视线，我们 想办法防止它们的出现。
它是水蒸气凝结形成的吗？
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
•分组材料一 塑料托盘、一冷冻易拉罐、一常温易拉罐、记录单
将冷冻的易拉罐擦干，仔细观察，看看这个密封的 易拉罐表面有什么？
常温易拉罐，仔细观察，看看这个密封的易拉罐表 面有什么？
小组讨论，想想为什么会出现这种情况？
什么是凝结？
洗完热水澡放在 浴室內的眼镜镜片 上出现小水滴
水蒸气
冷气机运转时会滴水
从冰箱拿出水果放 一段时间后，表面会 有小水滴。
遇冷
水 凝结
看看生活有哪些凝结的现象？
生活中的凝结现象
ห้องสมุดไป่ตู้
你有那些收获
同学们再见
它是怎么形成的
学以致用
你知道是什么原因吗？
你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯，
放在空气中，过一段时 间杯子外面出现了很多 的小水珠，这些水珠是 从哪里来的？
空气中的水蒸气遇 到较冷的玻璃杯就会 在杯壁上凝结成小水 滴。
帮帮我
我是小小科学家
• 冬季，汽车玻璃内壁 上常结有小水珠，影响 司机叔叔的视线，我们 想办法防止它们的出现。
四年级上册科学课件-2.4《肉眼看不见的生物》｜人教版(新课程标准) (共43张PPT)
二、微生物的发现
巴斯德（近代微生物学家和奠基人）
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
三、微生物的特点
2.结构简单 无细胞结构（病毒）；单细胞；简单多细胞．
一、什么是微生物
细菌的外形与大小
杆菌• 细胞呈杆状或圆柱状，
菌体直或稍弯，粗短或 细长。末端钝圆、尖、 膨大或平裁状。 • 直径在 0.5～1um×1～ 5um（宽径×长）
细长的杆菌又称为？
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
肉眼看不见的生物
提纲
什么是微生物 微生物的发现 微生物的特点 微生物与人类的关系
一、什么是微生物
• 什么是微生物？
自然界中存在的肉眼看不见的微小生物总称。
主要有细菌、放线菌、蓝细菌、支 原体、立克次体、古菌、真菌、显 微藻类、原生动物、病毒、类病毒 和朊病毒。
一、什么是微生物
微生物的分布
细菌数亿/g土壤，土壤中的细菌总重量估计为：10034 × 10 12 吨；
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
二、微生物的发现
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
巴斯德（近代微生物学家和奠基人）
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
三、微生物的特点
2.结构简单 无细胞结构（病毒）；单细胞；简单多细胞．
一、什么是微生物
细菌的外形与大小
杆菌• 细胞呈杆状或圆柱状，
菌体直或稍弯，粗短或 细长。末端钝圆、尖、 膨大或平裁状。 • 直径在 0.5～1um×1～ 5um（宽径×长）
细长的杆菌又称为？
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
肉眼看不见的生物
提纲
什么是微生物 微生物的发现 微生物的特点 微生物与人类的关系
一、什么是微生物
• 什么是微生物？
自然界中存在的肉眼看不见的微小生物总称。
主要有细菌、放线菌、蓝细菌、支 原体、立克次体、古菌、真菌、显 微藻类、原生动物、病毒、类病毒 和朊病毒。
一、什么是微生物
微生物的分布
细菌数亿/g土壤，土壤中的细菌总重量估计为：10034 × 10 12 吨；
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
二、微生物的发现
四 年 级 上 册 科学课 件－2. 4《肉眼 看不见 的生物 》｜人 教版（ 新课程 标准） ( 共4 3张PPT )
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说一说，这是我看 到的哪个面？
上面
说一说，这是我看 到的哪个面？
侧面
说一说，这是我看 到的哪个面？
前面 后面
猜一猜，这是我看从哪 个位置看到的？
从前 从侧 从后 面看 面看 面看
从正面看
从侧面看
从上面看
从后面看
说一说这是从哪个位 置看到的洗衣机。
说一说这是从哪个位 置看到的电冰箱。
中国古代的指南针 指南鱼
• 后铁来，，就人制们成学了会磁了针罗人，工把盘制磁作针磁放
在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
• 到了宋指代，南我针国的古发代明科学
你看，我的“高速静音”是不是很方便、很实 用、很环保呢。
海陆空新型汽车 我想发明海陆空新型汽车。汽车的外形是圆的，上空吊下来一
个方向盘，座位是很高的长方形。它还有一个特大功能，就是它可 以自动行驶，你要去什么地方就告诉它，它就会带你去了。大家都 渴了吧，来都来和水吧。喔，忘了告诉你们了，如果你渴了只要按 一下方向盘，汽车就会倒水给你喝。 我的海陆空新型汽车历害吧。
学会使用地图
授课人：余晓娟
高山不见一寸土， 平地不见半亩田.五 湖四海没有水，世 界各国在眼前.
地图
地图
地图是怎样制作出来的?
某学校俯视图
俯视图
平面图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域 的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平 面上，注上必要的文字，就成了一幅地图.
在一张地图上如何辨别方向呢？
交通工具
未来的交通工具
2050，我的交通工具是“东方1号”， 它可厉害了！它可以在陆地上行走，还 可以在水里游，更可以在天上飞。不论 交通多拥挤，我都可以驾驶它飞快前进， 它的动力是光和水，不会污染环境。在 陆地上行走的时候，它就象汽车一样， 如果在公路上的车太多，它就会收起四 个车轮，把车门变成飞机的机翼，谁都 比不过它，所以我叫它：东方1号。
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。
• 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、指南针由哪几 部分组成？ 2、磁针的哪一端 指北，哪一端指南? 3、方位盘上的方 向是怎么表示的？
观察：指南针有几个基本构造？
盒子：保护作用 磁针：确定N、S极。 方位盘： 指引确定其
• 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什么方向，我们 的教室窗户朝什么方向。
1、指课南堂针练是利习用：（磁铁 ）指示方向的仪器。一
般指南针都由（磁针 ）和（方位）盘等组成。 2、被称为世界上最早的“指南针”是司（南 ），
它是我国古代四大发明之一。
问答题：
用指南针确定方向的方法是怎样的？
汉代司南
司南的使用方法
• 使用时先把地盘放平，再把司南放在地盘中 间，用手拨动勺柄，使它转动，等到司南停 下来，勺柄所指方向就是南方。
• 这种勺形司南直到八世纪时仍在使用。
指南鱼
• 到了宋代，人们掌握了制造人工磁体的技术，又 制造了指南鱼。
• 指南鱼是把薄钢片剪成鱼形，长二寸，宽五分， 鱼的肚皮部分凹下去，使鱼像船一样能浮在水面 上。把指南鱼放在水面上就能辨别方向了。
地平面上的8大方位：
北
西北
东北
西
东
西南 南 东南
首先，检查这幅图有没有指向标
这是一幅 有指向标 的地图
N
东北 正东
这是一幅 没有指向标 的地图 根据面对地图，“上北下南，左西右东”的原 则
正东 东南
佛山某小学六年级（1）班 的同学到广州白云山去爬山， 李平同学在树林里不小心迷路 了，他很着急，你能帮助他辨 清方向吗？
1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的 南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。 3.对照方位盘确定出各个方向。
用指南针如何快速判别条形磁铁的南北极。
方法一：用磁铁和指南针相吸，吸住指南针 北极的那端就是磁铁的南极，吸住指南针南 极的那端就是磁铁的北极 方法二：先用指南针判断南北方位，然后将 磁铁挂起来，等待停下来时观察磁铁的朝向。
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
为什么指南针能指示南北方向？
• 地球是个大磁体。 在地球北极附近的地磁极是南极，
• 在地球南极附近的地磁极是北极。
指南针在地球的磁场中受磁场力的作用， 所以会一端指南一端指北。
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。
• 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使 方向盘上标明的南（S）、北（N）方向 与磁针的南北方向一致。
• 古代的能工巧匠把磁石打磨凿 雕成一个勺形，放在光滑如镜 的底盘上，再铸上方向性的刻 纹。这个磁勺在底盘上可以自 由转动，停止转动时，勺柄指 的方向就是正南，勺口指的方 向就是正北，这就是我国祖先 发明的世界上最早的指示方向 的仪器，叫做司南。是世界上 最早的“指南针”了。其中， “司”就是“指”的意思。
(1)你设计的未来的交通工具叫什么 名字？
(2)它是什么样子？
(3)它有什么本领？
评选最佳想象设计大的“高速 静音”，它用起来可方便极了，它不怕碰、不怕撞， 还跑得很快很快。它可以下海潜水、可以在天上飞、 地上跑，还可以在冰上走，不会有危险，车头有一 个角还可以钻地。如果你想去哪儿，只要对着麦克 风说一声，它就会把你带到哪儿，而且这车是用水 来代替油的，开车时排出的气味是一阵阵的花香， 不会污染环境，能让空气清新，人清气爽，舒服极 了。
野外辨方向的方法
1.指南针定向； 2.北极星定向； 3.太阳定向； 4.植物定向； 5.太阳和手表定向.
指南针是利用磁铁指示方向的仪器
指南针的原理
• 指南针是我国古代发明的利用磁石指极性 制成的指南仪器。因此，必须从磁石说起。
• 早在2000多年前汉 代，中国人就发现 山上的一种石头具 有吸铁的神奇特性 ，并发现一种长条 的石头能指南北， 他们管这种石头叫 做磁石。
上面
说一说，这是我看 到的哪个面？
侧面
说一说，这是我看 到的哪个面？
前面 后面
猜一猜，这是我看从哪 个位置看到的？
从前 从侧 从后 面看 面看 面看
从正面看
从侧面看
从上面看
从后面看
说一说这是从哪个位 置看到的洗衣机。
说一说这是从哪个位 置看到的电冰箱。
中国古代的指南针 指南鱼
• 后铁来，，就人制们成学了会磁了针罗人，工把盘制磁作针磁放
在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
• 到了宋指代，南我针国的古发代明科学
你看，我的“高速静音”是不是很方便、很实 用、很环保呢。
海陆空新型汽车 我想发明海陆空新型汽车。汽车的外形是圆的，上空吊下来一
个方向盘，座位是很高的长方形。它还有一个特大功能，就是它可 以自动行驶，你要去什么地方就告诉它，它就会带你去了。大家都 渴了吧，来都来和水吧。喔，忘了告诉你们了，如果你渴了只要按 一下方向盘，汽车就会倒水给你喝。 我的海陆空新型汽车历害吧。
学会使用地图
授课人：余晓娟
高山不见一寸土， 平地不见半亩田.五 湖四海没有水，世 界各国在眼前.
地图
地图
地图是怎样制作出来的?
某学校俯视图
俯视图
平面图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域 的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平 面上，注上必要的文字，就成了一幅地图.
在一张地图上如何辨别方向呢？
交通工具
未来的交通工具
2050，我的交通工具是“东方1号”， 它可厉害了！它可以在陆地上行走，还 可以在水里游，更可以在天上飞。不论 交通多拥挤，我都可以驾驶它飞快前进， 它的动力是光和水，不会污染环境。在 陆地上行走的时候，它就象汽车一样， 如果在公路上的车太多，它就会收起四 个车轮，把车门变成飞机的机翼，谁都 比不过它，所以我叫它：东方1号。
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。
• 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、指南针由哪几 部分组成？ 2、磁针的哪一端 指北，哪一端指南? 3、方位盘上的方 向是怎么表示的？
观察：指南针有几个基本构造？
盒子：保护作用 磁针：确定N、S极。 方位盘： 指引确定其
• 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什么方向，我们 的教室窗户朝什么方向。
1、指课南堂针练是利习用：（磁铁 ）指示方向的仪器。一
般指南针都由（磁针 ）和（方位）盘等组成。 2、被称为世界上最早的“指南针”是司（南 ），
它是我国古代四大发明之一。
问答题：
用指南针确定方向的方法是怎样的？
汉代司南
司南的使用方法
• 使用时先把地盘放平，再把司南放在地盘中 间，用手拨动勺柄，使它转动，等到司南停 下来，勺柄所指方向就是南方。
• 这种勺形司南直到八世纪时仍在使用。
指南鱼
• 到了宋代，人们掌握了制造人工磁体的技术，又 制造了指南鱼。
• 指南鱼是把薄钢片剪成鱼形，长二寸，宽五分， 鱼的肚皮部分凹下去，使鱼像船一样能浮在水面 上。把指南鱼放在水面上就能辨别方向了。
地平面上的8大方位：
北
西北
东北
西
东
西南 南 东南
首先，检查这幅图有没有指向标
这是一幅 有指向标 的地图
N
东北 正东
这是一幅 没有指向标 的地图 根据面对地图，“上北下南，左西右东”的原 则
正东 东南
佛山某小学六年级（1）班 的同学到广州白云山去爬山， 李平同学在树林里不小心迷路 了，他很着急，你能帮助他辨 清方向吗？
1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的 南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。 3.对照方位盘确定出各个方向。
用指南针如何快速判别条形磁铁的南北极。
方法一：用磁铁和指南针相吸，吸住指南针 北极的那端就是磁铁的南极，吸住指南针南 极的那端就是磁铁的北极 方法二：先用指南针判断南北方位，然后将 磁铁挂起来，等待停下来时观察磁铁的朝向。
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
为什么指南针能指示南北方向？
• 地球是个大磁体。 在地球北极附近的地磁极是南极，
• 在地球南极附近的地磁极是北极。
指南针在地球的磁场中受磁场力的作用， 所以会一端指南一端指北。
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。
• 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使 方向盘上标明的南（S）、北（N）方向 与磁针的南北方向一致。
• 古代的能工巧匠把磁石打磨凿 雕成一个勺形，放在光滑如镜 的底盘上，再铸上方向性的刻 纹。这个磁勺在底盘上可以自 由转动，停止转动时，勺柄指 的方向就是正南，勺口指的方 向就是正北，这就是我国祖先 发明的世界上最早的指示方向 的仪器，叫做司南。是世界上 最早的“指南针”了。其中， “司”就是“指”的意思。
(1)你设计的未来的交通工具叫什么 名字？
(2)它是什么样子？
(3)它有什么本领？
评选最佳想象设计大的“高速 静音”，它用起来可方便极了，它不怕碰、不怕撞， 还跑得很快很快。它可以下海潜水、可以在天上飞、 地上跑，还可以在冰上走，不会有危险，车头有一 个角还可以钻地。如果你想去哪儿，只要对着麦克 风说一声，它就会把你带到哪儿，而且这车是用水 来代替油的，开车时排出的气味是一阵阵的花香， 不会污染环境，能让空气清新，人清气爽，舒服极 了。
野外辨方向的方法
1.指南针定向； 2.北极星定向； 3.太阳定向； 4.植物定向； 5.太阳和手表定向.
指南针是利用磁铁指示方向的仪器
指南针的原理
• 指南针是我国古代发明的利用磁石指极性 制成的指南仪器。因此，必须从磁石说起。
• 早在2000多年前汉 代，中国人就发现 山上的一种石头具 有吸铁的神奇特性 ，并发现一种长条 的石头能指南北， 他们管这种石头叫 做磁石。