从汶川512大地震学校建筑倒塌看_...
汶川地震灾区学校建筑的震害分析
《建筑防火与防灾》课程作业报告题目：《汶川地震灾区学校建筑的震害分析》姓名：王波班级：06050701学号：2007301435汶川地震灾区学校建筑的震害分析摘要：本文在对学校建筑震害调查的基础上，从结构体系、抗震构造措施及施工质量入手，分析了学校建筑破坏的原因。
此外本文对学校建筑的设计提出了建议。
关键词：汶川地震学校建筑震害设计建议The Damage Analysis for School Buildings in the Wenchuan Earthquake Abstract：In this paper，the behaviors of damaged school buildings in the Wenchuan Earthquake are analyzed．The reasons fordamaged buildings are classified according to the structure system，seismic measures，and construction quality．Some suggestions for the design of school building are also given in this paper. This research is beneficial to the retrofit of old school building and the design of new school buildings．Keywords：Wenchuan Earthquake School building Damage of Buildings Suggestions 1 引言5．12汶川特大地震，有不少学校建筑瞬间倒塌(图1，2)。
什邡山区有7所中小学校垮塌，都江堰聚源中学两幢教学楼垮塌，新建小学的部分教室垮塌，北川县_{LJlf中学两栋六层高的主教学楼塌陷，绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂的一所中学和一所技校倒塌，绵竹市富新镇第二中心小学、九龙镇中心小学整体坍塌，等等。
从地震中倒塌的校舍想起
量时 ，他们采用 了最原始的方法 ，即用斧头用力 砍 ， 混 凝 土 被 砍击 后 是 否 裂缝 变形 。尽 管 这样 ， 看
刘 汉 希望 小 学 的 工 程造 价 ， 比 公立 学 校 低 得 多 。 仍 汉 龙 集 团公 司 就是 用 这 样 严 格 的 质量 管 理 ，使 刘 汉 希 望 小 学 在 大地 震 中经 受 了考 验 ，全 校 师 生 安
本 ，当施 工 单 位 提 出 预算 ６ ０万 元 时 （ １％ 利 含 ０ 润 ）该 公 司 在 科学 分 析 建 造 成 本后 决 定 追 加 建 筑 ， 商 利 润 １ ％ ，０万 元 工 程款 必 须 全 部 用 在 工 程 建 ０ ６
以假乱真 ， 由于使用劣质材料 ， 必然会导致人们俗
要 求 的都 必 须 如 实 做 到 。
内组织了 ７０ ０ 多位专家 ，对震后的校舍毁损进行
全 面调 查 ， 调查 从 三个 方 面进 行 ： 一是 设 计 图纸 和
汉龙教学 大楼施工 中 ，在检验工后混凝土质
地质报 告 ； 二是 现场实 物 ， 水泥 、 钢筋 、 砖块是 否
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２０ ０
法律讲座
城 市道桥 与 防 洪
２０ 年 ７ ０８ 月第 ７ 期
从 地 震 中倒 塌 的校 舍 想 起
上 海 市金钟律 师 事务所 雷士国 律 师
据 初 步 统 计 ， ５１ 在 ．２四 Ｊ Ｉ ｌ 汶 ＪＩ 地 震 中 ， ｌ 大
在 公 司 手 中 ， 用 钢 筋 、 泥 、 沙 、 子 等 建 筑 所 水 黄 石
严承诺要对倒塌的校舍进行调查 ， 如的确是“ 豆腐
渣 ” 程 必 须 严肃 处理 。 工
【四年级】四川汶川大地震后感
【四年级】四川汶川大地震后感四川汶川大地震是我国历史上一次非常严重的地震灾害，给灾区的人们带来了巨大的痛苦和损失。
我记得那天，我正在学校上课，突然地震发生了，地板摇晃得非常厉害，同学们都吓得大喊大叫，老师也很紧张，让我们快速有序地离开教室，到操场上集合。
虽然我们学校没有受到太大的损害，但我们都能感受到震后灾区的痛苦。
在看到新闻上，听到老师和家长谈论汶川大地震的时候，我真的觉得非常难过。
那些学校倒塌了，有很多同学和老师都失去了生命。
很多家庭也受到了严重的影响，父母失去了工作，房屋倒塌。
他们不得不住在临时搭建的帐篷里，没有干净的水和食物。
他们的生活变得非常困难。
我打开电视看到，好心的人们纷纷伸出援助之手，捐赠救援物资，参与搜救工作。
我也感到非常自豪，因为我们的国家是如此团结，面对困难总能挺身而出。
我和爸爸妈妈一起整理了一些物资，捐给了灾区的人们。
虽然我们的力量很微小，但我相信只要大家都伸出援手，灾区的人们一定会渡过难关。
通过这次地震，我明白了生命的脆弱和宝贵。
一瞬间，一切都可以毁灭，所以我们更应该珍惜眼前的一切。
我还明白了困难时刻，大家团结一心的重要性。
只有大家齐心协力，才能战胜任何困难。
我也明白了帮助别人的重要性。
当别人需要帮助的时候，我们应该伸出援助之手，尽自己的一份力量。
四川汶川大地震是一次非常痛苦的经历，但它也让我明白了很多道理。
我要珍惜生命，珍惜眼前的一切，困难时刻要勇敢面对，同时也要帮助需要帮助的人。
我相信在大家的努力下，灾区一定会重新焕发生机，恢复美好的生活。
从汶川大地震的震害想到现在的建筑质量
（本文原发表于天涯社区的《天涯杂谈》和孔圣读书网论坛，是随笔形式写的，现整理成文，重发于此。
）汶川大地震，天灾也。
至今已死六万五千多人，而且人数还在继续增长。
地震发生在下午两点多，墙倒屋塌，绝大部分人是被房屋倒塌砸死砸伤的。
还好震时是白天，许多人在户外，户内之人有的也能跑出躲避，幸免于难。
假如也是唐山大地震那样发生于凌晨人们酣睡之时，死伤必然大大高于现在。
灾害发生，举国哀痛！中央救灾及时，减少了多少伤亡！大灾过后，人们都会想到一个问题：假如房子不倒，不就极少死伤了吗？是的。
想当年唐山大地震后，举国上下，从上到下，都十分重视抗震问题。
地震部门自是全力研究预报问题，建设部门则是全力在房屋抗震问题上下功夫，重新划分了全国抗震烈度区，在震害调查和抗震科研成果的基础上本着“大震不倒，小震不坏”的原则新颁布了建筑抗震设计规范，修订了建筑施工规范，并出了旧建筑抗震加固规范。
比如对以前国内流行的砖墙预制板（唐山地震时此类建筑大量倒塌，预制板被建筑界和唐山市民称为“要命板”）多层建筑就规定，高烈度抗震地区废除预制板，采用现浇楼板。
低烈度区必须在预制板周围加现浇钢筋混凝土圈梁，层层圈住，预制板间缝隙必须用现拌混凝土灌实，并且在板面和板缝里加拉结筋；每间砖墙转角处要加钢筋混凝土构造柱，与层层圈梁相连箍住砖墙。
圈梁和构造柱上下纵横相连形成一个小框架结构，把楼板和墙体全都牢牢箍住。
并对圈梁和构造柱作了最小断面和最小配筋率（配多大钢筋）的硬性规定。
对施工质量，比如砖墙的砌砖沾灰率（现在叫“饱满度”）等也做了硬性规定。
唐山大震灾，对国家和全国人民都产生了极大的震憾，对建筑界尤甚！说个实例吧。
1975年我设计了某市百货大楼，五层（地下一层），全现浇钢筋混凝土框架结构，按七度抗震计算设计。
那时，国内连计算器都没有（我只在一位有亲戚在日本的老工程师那见过一次，他也是那亲戚刚从日本带来送他的），更不要说用计算机算了，我的计算工具就是计算尺，按国家规范一点点的计算。
四川地震看教学楼的质量
四川地震看教学楼的质量四川地震看教学楼的质量2008-05-14 09:38最近几日，我一直在关注着四川汶川地震情况，从现场发回的报道来看，我发现一个问题:都江堰中医院大楼塌垮，而周围的大楼却安然无恙。
学校的教学楼，宿舍楼塌垮，而周围的建筑损毁却不太严重。
从这个个案看，我认为：大楼建筑质量是不是也是造成人员伤亡的一个重要因素呢？反思一下现实生活，凡是国家拨款建筑的学校，机关，医院等基础公共设施，尤其是农村的这些公共设施，这些建筑，几乎全部被社会上的一些“人物”所承包，他们再一次次转包，最后用在建筑上的钱，严重缩水，最后的结果是建筑质量严重不合格，如果遇到地震这样的自然灾害，这样的建筑就马上现眼，严重危害无辜的人的身体健康甚至是生命，所以我们有理由呼吁：凡是人员密集的地方，如医院、学校、机关、商场、车站等地方的建筑质量要实行终身负责制，只要出现问题，就要一追到底。
汶川地震灾后，最让人痛心和心痛的，就是这次地震灾害中有许多中学生正在教学楼中学习的时候，他们就莫名其妙地罹难了。
他们死亡的年龄，在12——15周岁之间，多么美好的花蕾少年啊，瞬间，他们就死亡在了低劣质量的教学楼坍塌的灾难之中了！根据四川和成都市媒体报道，现在，已经明确知道有都江堰市的聚源中学的12个班级的大多数初中生被掩埋在坍塌的教学楼之中；同时，北川县一所中学教学楼，崇州市怀远镇的一所教学楼，都江堰市的向峨乡的一座中学教学楼，已经全部坍塌，除开极少数学生逃离之外，这些当时正在上课的中学生们全部被掩埋。
一个救援人员在救助其中一个学校的学生的时候说，昨天（5·12）的废墟中还有不少求救声音，今天（5·13）就已经听不到这些娃娃的声音了。
人们通过这些惨不忍睹的废墟画面，可以发现，这些教学楼几乎全部散架，中间也没有圈梁，预制板旁边，是那些灰朴朴的松散沙浆块，这些沙浆块，明显都是低劣标号水泥和大量沙子混合的，即使是外行，也可以看出这些教学楼的质量甚差！这些年，国家和民间捐助的教育善款不少，许多地方执政党政也明确提出，本地最好的建筑，应该是学校和教学楼。
汶川地震给我们的启示
汶川地震给我们的启示地震，这个可怕的自然灾害，就像一个恶魔，在2008年5月12日，无情地扑向了汶川。
那一天，地动山摇，无数的生命被掩埋在废墟之下，无数的家庭瞬间支离破碎。
而这场灾难，却像一本厚重的书，给我们翻开了无数充满启示的篇章。
我还记得，当时在电视上看到那些画面，我的心就像被一只大手狠狠地揪住了。
那一堆堆的废墟，就像一个个巨大的怪兽，吞噬了那么多的房屋、学校和医院。
那些受灾的群众，脸上满是惊恐、绝望和无助。
有个小女孩，她的眼睛里噙满了泪水，嘴里不停地喊着爸爸妈妈，她的声音就像一把尖锐的刀，直直地刺进我的心里。
还有那些救援人员，他们就像一群超级英雄，不顾一切地冲向废墟。
有个消防员，他的手都磨破了，还在拼命地搬开石块，他大声地喊着：“一定要找到幸存者！”这一幕幕，就像电影一样在我眼前放映。
从汶川地震中，我们首先得到的启示就是生命的脆弱。
在平常的日子里，我们总觉得日子会这样一天天地过下去，生命是那么的理所当然地存在着。
可是，当地震来临的时候，那些高楼大厦就像纸糊的一样，轰然倒塌。
一个鲜活的生命，可能前一秒还在欢笑，下一秒就被埋在了黑暗的废墟之中。
这就像风中的蜡烛，一点点微风就能让它熄灭。
我们平时总是为了一些小事争吵、烦恼，可在地震这样的灾难面前，这些小事算得了什么呢？就像我的邻居，他以前老是因为停车位的事情和别人吵架，可汶川地震后，他说：“和生命比起来，那点地方算个啥，能活着才是最重要的。
”但是，汶川地震又让我们看到了生命的顽强。
在废墟之下，有多少人靠着顽强的意志坚持着。
我看到过报道，有个人被埋了好几天，没有水，没有食物，可他就是靠着要活下去的信念，一直坚持到救援人员找到他。
他就像一颗顽强的小草，哪怕被大石头压着，也要从缝隙里探出脑袋来迎接阳光。
这难道不让我们感叹吗？生命虽然脆弱，可一旦被激发起内在的力量，就会爆发出惊人的顽强。
这也告诉我们，在自己的生活中，不管遇到多大的困难，都不能轻易放弃啊。
汶川特大地震博物馆观后感
汶川特大地震博物馆观后感走进汶川特大地震博物馆，就像走进了一部沉重而又充满力量的史书。
一进去，那股严肃和哀伤的氛围就扑面而来。
墙上挂着的一幅幅照片，就像一双双眼睛，默默地诉说着当时的惨状。
那些废墟的画面，房子像被巨人一脚踩扁的玩具，歪歪斜斜，碎成一堆。
看到那些倒塌的学校，我的心就像被人狠狠地揪了一下，想着那些在教室里的孩子，他们当时该有多害怕啊。
这让我意识到，大自然发威的时候，是多么的恐怖，在它面前，我们人类的建筑就像纸糊的一样脆弱。
这博物馆里可不仅仅只有悲伤。
走着走着，就看到了救援人员的故事。
那些消防员、解放军战士、医护人员，他们就像超级英雄一样突然出现在灾区。
照片里他们灰头土脸的，眼睛却坚定得像星星。
有一张照片是一个战士背着受伤的群众，那战士的背都被汗水湿透了，可他的脚步却迈得那么稳，就像他背着的是整个世界。
还有那些从全国各地赶来的志愿者，他们有的开着自己的小货车装满物资，有的甚至徒步背着大包小包就来了。
我就想啊，这就是人性的光辉吧，平时大家可能都忙自己的生活，但是一到这种时候，所有人都团结起来了，就像变成了一个超级大家庭。
再看看那些幸存下来的人们的故事，那更是让人感动得想哭又想笑。
有个小朋友在黑板上写着“坚强”两个字的照片，那歪歪扭扭的字，却有着巨大的力量。
还有那些重新开始生活的人们，他们在临时搭建的房子里，虽然条件艰苦，但是脸上却有着对未来的希望。
这就好像在告诉我，不管生活给你多大的打击，只要你不放弃，就一定能重新站起来。
从博物馆出来后，我的心情久久不能平静。
我感觉自己像是经历了一场心灵的洗礼。
以前总觉得地震离自己很远，但是现在我知道了，这种灾难虽然可怕，但更可怕的是失去希望。
汶川人民在这么大的灾难后都能重新振作，那我们在生活中遇到一点小挫折又算得了什么呢？这个博物馆就像一个无声的老师，给我上了一堂关于生命、关于希望、关于团结的课，这堂课，我会一直记在心里的。
从5·12汶川特大地震谈中小学教学楼抗震设计
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200 1
[1 1
中 明 确 了 对 各 地 的抗 震 设 防
， ，
、
震 区 倒 塌 的 教 学 楼 大 多还 是 8 0 年 代 甚 至 更 早 以
I 本 次 特 大地 震 主 震 区 如 茂 县 汶 川 北 J I I
、
前 的 建筑 抗 震 设 防标 准 低 抗 震 构 造 措 施 严 重 不 足
，
、
，
、
、
，
。
关键 词 ： 地 震 ； 中小学 教学楼 ； 砌 体结构 ； 抗 震 设防 ； 构 造措 施
中图 分 类 号 ：T U 3 5 2 1 1 文献 标 识 码 ：B 文章编 号 ：1 0 0 8 0 4 2 2 ( 2 0 0 8 ) 0 9
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刖 百
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最 高 抗 震 设 防 烈度 只 为 7 度 而 绵 阳 广 元 抗 震 设 防
同 程 度 的 破坏
，
震 中 6 0 ％ 以 上 的教 学 楼成 了 危 房 需
，
楼
一
般都 为 砌 体 结 构
。
砌体结构是
。
一
种脆 性结 构 其
， ，
要 拆 除重 建
。
抗 拉 和 抗 剪 能 力均 较 低
道 横墙 另 加
，
一
而 教 学 楼 多为 两 道 纵 墙 多
。
外挑 走 廊
，
横墙 间距 为 教 室 的 长 纵 墙
，
，
。
图
1
典 型 教 学楼平 面
作 者 简 介 ：王