小升初语文关联词和病句修改(精)

第四节一一词句融合

一、关联词

一、考点、热点回顾

（一）关联词概念：

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

（二）关联词基本用法

关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上

的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。它

有如下特点：

第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：

1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词

2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联句分为8种类型：

1并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

”又”又”

” 一边” 一边”

”有时”有时”

” 一会儿” 一会儿””既”又”

”也,，

有的”有的，一方面”-

例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

例：李老师既会拉小提琴，又会吹笛子。

例：爸爸不抽烟，也很少喝酒。

-方面，有时候”有时候，那么”那么，既”又，也，又，还，冋

时。不是”而是、是,,不是,,。

2承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

,,一,，就（便）”

,,首先”然后” ”便,,

,,於是”

,,才,，

,,接著,,

例：我一做好功课，便到球场踢球。例：哥哥拟好作文大纲，才打草稿。3递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

”不但”而且”例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

”不仅”还,，例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

”不但不”反而”

,，

,,连”也

”何况”

,,甚至”

不但（不仅、不只、不光），，而且（还、也、又、更），而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且” 何况（更不用说），别说（慢说、不要说）”连（就是）。

4选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

,,不是”就是”例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

,,宁可”也不”例：我宁可给老师责罚，也不说谎，隐瞒真相。

,,还是”例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？

,,与其”不如”例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。

是”还是，或者（或、或是）”或者（或、或是），不是”就是，要么（要就是）”要么（要就是）。

5转折关系：概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

尽管”可是”例：尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。

虽然,，但是”例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。

例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

,,却”例：妈妈爱静，爸爸却爱动，两人性格截然不同。

,,然而”

虽然（虽是、虽说、尽管、固然）,，但是（但、可是、然而、却），但是（但）然

而，可是（可），去卩。不过，只是，倒。

6假设关系：概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果（假使、假如、要是、倘若、要是），，就（那么、那、便）。如果引出的假设与正句结果一致。

如果”就,，例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

假使”便”例：即使成绩再好，你也不能自满呀！

要是”那麼”例：要是你不听爸爸的劝告，那麼定会闯祸。

（2）即使（就算、就是、哪怕、纵使），，也（还是、仍然、还）。即使引出的结果与正句结果不一致。

如果”就,，例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

即使”也,，例：即使成绩再好，你也不能自满呀！

7条件关系：概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要”就,，例：只要多读多写，语文水平就可提高。

（说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。）

只有”才,，例：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。

（说明：偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。）

无论（不论、不管、任凭），，都（总、总是、也）。（说明：偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结

果。）

例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

不管”也,，例：不管多少险阻，我也无惧前进。

不论”也,，

假设句和条件句有相通的地方。假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思。

如：

1.如果你去跳舞，他就咼兴。

2.只要你去跳舞，他就高兴。