新闻传播学考研及新闻传播就业形势分析
新闻与传播专业就业方向
新闻与传播专业就业方向
新闻与传播专业的学生毕业之后可以在国家机关、企事业单位从事文化传播、教育科研方面的工作；也可以在广播电台、电视台、网站、出版发行部门从事编辑、写作、图片采集、文化传播、文化经营方面的工作。
新闻与传播专业概况一、发展趋势新闻与传播专业与互联网的大融合势不可挡。
当前互联网无处不在，传统的电视广播、报纸等主流媒介将逐步被互联网这个大媒介给取代，因此新闻与传播专业与互联网的大融合不可逆转。
新闻与传播专业与国家主流思想密不可分。
新闻与传播专业的发展国家主流思想密不可分，一个国家的大发展，一方面靠的是国家软实力，而软实力就是一个国家的文化，这些就需要新闻与传播专业的专业人士将我们国家的软实力推销出去。
二、培养目标本专业培养具备一定的网络新闻传播理论知识
与技能，遵守网络新闻传播的基本道德与法规，能从事网站建设，信息采集、编辑和传播等工作的专门人才。
2023高考专业解读之新闻传播学_就业前景及就业方向如何
2023高考专业解读之新闻传播学_就业前景及就业方向如何2023高考专业解读之新闻传播学_就业前景及就业方向如何很多考生志愿先填了新闻传播学专业后，但是对新闻传播学专业并不是很了解，不知道新闻传播学专业要学什么，有什么课程及未来新闻传播学专业就业前景和形势怎么样，小编为大家带来了关于2023高考专业解读之新闻传播学“”的相关内容，方便大家学习了解,希望对您有帮助!内容仅供参考2023新闻传播学类专业名单一览表2023新闻传播学类专业包括：新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学等专业。
专业门类专业名称专业代码修业年限新闻传播学类新闻学050301 四年新闻传播学类广播电视学050302 四年新闻传播学类广告学050303 四年新闻传播学类传播学050304 四年新闻传播学类编辑出版学050305 四年新闻传播学类网络与新媒体050306 四年新闻传播学类数字出版050307 四年新闻传播学类时尚传播050308 四年新闻传播学类国际新闻与传播050309 四年新闻传播学类专业要准备什么1. 培养对新闻和传播的兴趣，了解媒体行业发展趋势和新闻报道和传播原理。
2. 提高语言表达和写作能力，了解新闻报道和文章组织结构，熟悉新闻稿件的撰写格式和语言用词。
3. 学习传媒工具和技能，例如摄影、视频编辑、数字媒体、CMS 等，以增加实际经验。
4. 学习现代社会的人文学科，例如政治、社会心理、文化研究等，结合新闻传播学课程进行思考与讨论。
5. 多接触不同传媒行业和过程经历，例如阅读新闻、收听广播、观看电视、游戏或互联网信息传播、前沿科技等进行实践分析。
总之，新闻传播学类专业主要研究新闻、传播和媒介等方面的知识，是一种掌握新闻和传播技能的学科。
如果你对新闻传播行业和媒体内容产生了好奇和兴趣，这个专业是非常适合你的。
新闻传播学类前景好的专业新闻传播学类专业中就业前景最好的当属于网络与新媒体专业，该专业的的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广。
新闻传播学类就业方向
新闻传播学类就业方向新闻传播学类是一门研究新闻传播现象和规律的学科，它涉及新闻采编、传媒管理、公关广告等多个专业方向。
随着社会的发展和媒体形态的多样化，新闻传播学类专业的就业方向也变得越来越广泛。
1. 新闻记者和编辑新闻传播学类专业毕业生可以选择成为新闻记者和编辑，负责采访、撰写和编辑新闻稿件。
他们需要具备优秀的写作能力和新闻敏感性，能够及时准确地报道新闻事件。
2. 媒体策划与推广随着互联网的兴起，媒体策划与推广成为新闻传播学类专业的热门就业方向之一。
毕业生可以从事媒体广告、公关活动等工作，帮助企业进行品牌宣传和推广。
3. 新媒体运营与管理新媒体的崛起给新闻传播学类专业带来了全新的就业机会。
毕业生可以从事新媒体平台的运营与管理工作，负责内容策划、社交媒体推广等，为企业提供全方位的新媒体解决方案。
4. 媒体管理与研究新闻传播学类专业的毕业生还可以选择从事媒体管理与研究工作，包括媒体机构的管理和组织、媒体政策与法规的研究等。
他们需要具备扎实的理论基础和良好的组织管理能力。
5. 公共关系与危机管理公共关系与危机管理是新闻传播学类专业的重要就业方向之一。
毕业生可以在政府部门、企事业单位等组织中从事公共关系与危机管理工作，负责维护组织形象和处理突发事件。
6. 媒体数据分析与研究随着大数据时代的到来，媒体数据分析与研究成为新闻传播学类专业的新兴就业方向。
毕业生可以利用数据分析技术，研究媒体受众行为和传播效果，为媒体决策提供科学依据。
7. 新闻教育与培训新闻传播学类专业的毕业生还可以选择从事新闻教育与培训工作，包括高校新闻教育、新闻职业培训等。
他们需要具备扎实的学术基础和教学能力，培养新闻传播领域的专业人才。
8. 新媒体技术开发与创新随着科技的发展，新媒体技术开发与创新成为新闻传播学类专业的新兴就业方向。
毕业生可以从事网站、APP等新媒体产品的开发与创新，推动媒体行业的数字化转型。
新闻传播学类专业的就业方向多样化，毕业生可以根据个人兴趣和特长选择适合自己的发展方向。
传播学的职业环境分析
传播学的职业环境分析
传播学是一门涉及广泛的学科，与各行各业都有密切的联系。
下面是传播学的职业环境分析：
1. 媒体行业：传播学毕业生可以在电视台、广播台、报社、杂志社等传统媒体机构从事新闻报道、编辑、采编、节目策划等工作。
2. 公关与公共关系：传播学毕业生具备良好的沟通、组织和危机处理能力，可以进入公关公司或企事业单位从事品牌推广、危机公关、媒体关系维护、活动策划等工作。
3. 广告行业：传播学毕业生可以在广告公司从事广告创意、媒介规划、市场调研、品牌策划等工作。
4. 数字媒体与网络营销：随着互联网的发展，传播学毕业生可以从事社交媒体运营、网络推广、内容策划等与数字媒体相关的工作。
5. 教育与研究：传播学毕业生可以选择从事教育工作，在高校、中学等教育机构担任教师或研究员，进行传播学理论和实践的研究。
6. 政府和非营利组织：传播学毕业生可以在政府机构或非营利组织从事舆情分析、政府宣传、社会组织策划等工作，为提升公众意识和社会效益贡献力量。
总的来说，传播学毕业生的就业机会较为广泛，可以在媒体、公关、广告、网络营销、教育、研究以及政府与非营利组织等领域找到合适的职业发展方向。
同时，不同领域的职位对传播学毕业生的专业能力要求也有所不同，因此建议毕业生在校期间注重实践锻炼和多样化的学习，以提升自己的综合素质。
新闻学传播学就业方向
新闻学传播学就业方向
新闻学传播学是一个非常广泛的学科领域，涉及到许多不同的职业方向。
以下是一些可能的就业方向：
1.新闻媒体：毕业生可以在报纸、电视台、广播台等各种媒体
机构就业，从事新闻编辑、记者、摄制等工作。
2.新闻编辑和出版：毕业生可以就业于出版社、杂志社、在线
新闻网站等，在新闻编辑、排版、校对等方面工作。
3.广告和公关：毕业生可以在广告公司、公关公司等机构就业，从事广告策划、媒体公关、品牌管理等相关工作。
4.数字媒体和社交媒体：毕业生可以在互联网公司、社交媒体
平台等就业，从事内容制作、社交媒体运营、数据分析等相关工作。
5.政府和非营利组织：毕业生可以在政府机构、国际组织、非
营利组织等就业，从事政府信息宣传、公共关系、社会媒体管理等工作。
6.大数据和媒体分析：毕业生可以在媒体公司、市场调研公司
等就业，运用大数据技术和媒体分析方法，提供深度研究和洞察。
7.教育和研究：毕业生可以在高校、研究机构从事教育和研究
工作，培养新闻传播领域的专业人才。
除了上述方向，新闻学传播学毕业生还可以选择自主创业、自媒体从业等职业道路。
总之，新闻学传播学提供了广阔的就业领域，让学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
新闻传播专业就业方向和前景分析有哪些出路
培养目标：培养具备系统的新闻学、传播学、广告学相关理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策 法规，能在广播电视、新闻、出版与宣传部门、网络传播、广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从 事编辑、记者、节目主持、广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析、媒介策划、信息采编、 内容设计与制作等工作的高级复合型专门人才。 主干课程：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视 学、新闻事业管理、广告学与公共关系学、传播学、策划学、媒体创意导论、传媒市场调查与企划、新闻采编业务、广播电视 节目制作、网络传播、新闻媒体与信息技术、中国编辑出版史、图书学、书籍编辑学、出版现代技术、出版社管理、音像电子 出版物、版权与图书外贸、广告学概论、广告史、广告文案写作等等（专业课程因各校侧重不同会有一定差异）。
新闻传播专业就业方向和前景分析有哪些出路
新闻传播学专业的学生毕业后可以从事高校教师、网络编辑、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等工作，就业前景不错。
新闻传播专业就业方向和前景
一、就业方向 高校教师： 因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教 师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。 网络编辑： 当互联网发展到一定程度后，大部分网络新闻人员不再由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的 人员去从事。 线下刊物编辑： 但网络信息也有到达率不足的问题，于是很多网站在发展壮大后都开始创办线下刊物。采编的要求是具备记者的敏锐、编辑的 统筹策划能力、广告人的商业嗅觉，最好还要有旅游、培训、房产、装潢建材、餐饮娱乐行业等工作经验。 企业
新闻传播学专业就业方向
新闻传播学专业就业方向一般而言，新闻传播学专业研究生的就业方向具有较为明显的倾向性，多数研究生的就业去向是大中型媒体集团、企事业单位宣传部门。
那么，新闻传播学的就业方向有哪些呢?下面jy135我为大家收集整理了新闻传播学专业的就业方向，希望能为大家提供帮助!新闻传播学学专业就业方向一、新闻传播学专业就业前景新闻传播学专业一直是经久不衰的报考热门。
据教育部公布的本专科专业就业状况显示，传播学专业就业率≥90%;毕业生规模约在1千人次至2千人次。
这个专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律，特别是令世人瞩目的大众传播领域，形成了以传播理论为基础，以电子信息技术为传播平台，平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群。
目前新闻传播学专业就业前景大致可以分为三大类：传统媒体、新媒体策划、行业编辑。
传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱，他们依然是新闻潮流的主角，也是新闻传播专业研究生的。
除报纸外，广播电视台也是新闻传播专业考研学生未来的就业，而且据数据统计，我国广播电视从业人员数量的年增长率约为4%，就是说每年对这方面的人才需求很大。
我们这里所说的新媒体是相对传统媒体而言的，主要是指网络媒体、移动媒体及广告公司。
作为朝阳产业，新媒体行业更需要市场高手来策划有效消费，因此媒介经营管理方面的人才尤其紧缺。
由于没有传统路径制约，网络媒体更倾向于“企业化运作”。
目前，网络媒体产业的发展遵循“创意产业”的规律，广告经营人才也很适合投身网络媒体。
以媒介研究公司公司为例，它需要我们在读研期间，有跟随研究传播学研究方法、受众分析等领域的导师参加一些科研项目，并能掌握各种定性、定量的媒介研究方法。
总的来说，这几类公司，必须要求学生有前期实习的经历。
相比传统媒体具有较高素养的编辑、记者，有些人群虽然从事的是新闻事业编辑职业，也许并不需要很专业的新闻调查研究能，如网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等，但他们同样需要具备简单新闻传播知识，上述行业也为新闻传播专业硕士提供了大量的就业机会。
2023年新闻传播学专业就业前景与就业方向分析解读
2023年新闻传播学专业就业前景与就业方向分析解读新闻与传播专业就业就业薪酬统计新闻与传播专业就业方向有哪些？哪个地区需求量比较大？根据15761份就业数据分析出：•需求新闻与传播专业最多的地区是上海，占21%；•••需求新闻与传播专业最多的方向是互联网/电子商务，占32%。
••除了上述就业地区和方向外，新闻与传播专业在下面地区和方向中也特别受欢迎：一、新闻与传播专业就业方向分布排名方向占比1互联网/电子商务32%2广告10%3影视/媒体/艺术/文化传播8%4计算机软件8%5金融/投资/证券8%6教育/培训/院校6%7新能源6%8公关/市场推广/会展6%9快速消费品(食品、饮料、化妆品)5%10贸易/进出口5%二、新闻与传播专业就业地区分布排名地区占比1上海21%2北京20%3广州16%4深圳14%5杭州6%6朝阳4%7厦门4%8武汉4%9成都3%10南京3%以上关于新闻与传播专业就业前景和就业方向的各种数据分析仅供参考。
选择大学专业不仅要看本专业的就业前景，更要注意就读人数和个人兴趣爱好，再好的专业，因为就读人数过多，也同样会导致就业困难；另外选择一个不喜欢的专业，不但影响你的后期学习，也会影响到就业选择。
【2023年新闻传播学专业就业前景与就业方向分析解读【原创】】新闻与传播专业就业排名统计新闻与传播专业就业前景怎么样？根据15761份就业数据分析出：•新闻与传播专业在所有1099个专业中，就业排名第124；•••新闻与传播专业在艺术设计传媒57个专业中，就业排名第4；•••新闻与传播专业在广播影视类20个专业中，就业排名第2。
••除了新闻与传播专业之外，建议参考下下面几个就业前景也不错的.专业(按照就业热度排名)：就业排名专业名称所属类别就业热度1摄影广播影视类197472新闻与传播广播影视类157613信息传播与策划广播影视类93874剪辑广播影视类80925传媒策划与管理广播影视类33996新闻采编与制作广播影视类14607影视广告广播影视类9888主持与播音广播影视类9589电视摄像广播影视类92410影视动画广播影视类893新闻与传播专业就业区域和方向统计通过13份新闻与传播专业就业状况分析，新闻与传播专业平均薪酬水平为5740元。
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新闻传播学考研及就业形势分析传媒考研网新闻传播人才培养模式和就业前景的观察与思考一、中国新闻传播学教育发展历史与现状从1923年中国人最早创办的大学新闻系平民大学报学系（北京）算起，中国新闻教育已走过了近80年的历程。
有新闻教育学家将我国新闻教育发展的历史划分为五个不同的历史阶段：第一阶段是20世纪20年代初到40年代末，是我国大学新闻教育起步和迅速发展的时期。
上海、北京、厦门等地一些大学都开办了新闻学（报学）系科。
在办学模式上，主要是仿照美国，以培养应用型人才为目标，以新闻专业知识与技能的教育训练为教学重点。
第二阶段是50年代。
中华人民共和国成立初期，对新闻系科进行了调整，1952年起学习苏联的经验，制订新的教学计划，重新确定的培养目标是“培养有巩固基础与发展前途的新闻文字工作者”。
1954年，更加具体化为“培养新闻工作干部，即从事报纸、通讯社与广播电台的文字工作人才”。
第三阶段是60年代初期和中期。
初期，国民经济进行调整，大环境较为宽松，学习气氛日趋活跃，在新闻教育培养目标中加入了“新闻教学与研究人员”。
然而从1963年下半年起，师生下乡下厂，课堂教学难以以正常运行。
第四阶段是“文化大革命”的十年。
原来的培养目标和课程体系被否定，虽然招收工农兵学员，但课程设置不成体系。
第五阶段是粉碎“四人帮”后至今。
党的十一届三中全会打开了人们的思路，80年代开始的改革开放，90年代初开始的建立社会主义市场经济体制，使中国的整个社会发生巨变，新闻教育也进入了空前的繁荣时期。
研究者认为，从70多年的历程看，除了“文化大革命”期间混乱以外，其他各个阶段新闻教育的培养目标和课程体系都是明确的、行之有效的，基本上适应了当时的社会需求。
毕业生经过实践检验，大多数能胜任新闻工作。
目前，我国新闻传播教育正处于一个高速发展时期，据2001年在杭州召开的全国传媒院校会议透露，全国已经有232所高校开办了与传媒有关的专业，其中123个是1998年至2001年这五年中新增加的，新增的专业点已经占到总数的53%。
2002年11月在深圳召开的第五届中国新闻教育学会第二次年会上公布的最新统计结果是，在最近的一年中，新闻传播学的专业点总数已经达到323个，其中新闻学专业点96个，广播电视新闻专业点72个，广告学专业点124个，编辑出版专业点27个，传播学专业点4个。
增长速度极其迅速。
我国的研究生新闻教育则是在1978至1983年间迅速发展起来的。
1983年以后，中国大陆新闻学研究生教育基本上进入了持续平稳的发展时期。
继1981年国务院批准第一批博士、硕士授予单位及专业学科点以后，1984年以来，国务院又先后审批了七批新增博士、硕士授予单位及专业学科点。
据新闻学科第一届教学教导委员会的调查统计，目前我国共有新闻学博士点7个、博士后流动站1个、硕士点35个。
教师总数1203人，其中教授231人、副教授432人，两者共占教师总数的50%以上。
在校生总人数为19113人。
1988年6月和7月复旦大学和中国人民大学相继成立了新闻学院，形成了我国新闻教育的南北两大重镇。
1990年11月5日，国务院学位委员会发出《关于实施〈授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录〉的通知》。
根据该《专业目录》对专业的划分，新闻学专业被划分为法学门类中的社会学（一级学科）下属的二级学科，以及文学门类的中国语言文学（一级学科）下属的二级学科。
经过几年的发展，1997年6月，我国第二次颁布了《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》。
在文学门类中新增设了一级学科——新闻传播学。
新闻传播学被确定为一级学科，标志着新闻传播教育在整个教育事业中的地位的提高。
我国新闻传播教育目前的办学模式呈现出多样化的趋势。
大致可分为：1、传统名牌新闻院系的办学模式。
以中国人民大学新闻学院、复旦大学新闻学院、北京广播学院为代表，具有较长的历史、雄厚的师资、完善的教材、良好的教学设施条件，并有良好声誉和威望。
教育部依托这三所著名学院分别建立了三个国家级重点人文社会科学研究基地，这三所学院还拥有新闻传播学科的重点学科点，在全国新闻传播教育工作中起带头与示范作用。
传统名牌新闻院系的办学模式在新的历史条件下正寻求进一步的发展。
2、综合性大学新闻院系的办学模式。
以武汉大学、四川大学、南京大学等一批地方综合性大学的新闻院系为代表，具有一定的办学历史与经验，出版了较为系统的专业教材，立足于综合性大学多学科并存的背景，寻求可持续发展的新闻教育之路。
3、全国著名大学新建新闻学院的办学模式。
以北京大学与清华大学为代表，学院新近成立，正网罗人才加强师资队伍建设，在本科教育方面刚刚起步，但立足于著名大学的品牌优势和良好生源基础，积极摸索新闻传播教育的新路子。
4、专业院校创办新闻传播专业的办学模式。
如师范、体育、财经、理工类院校近年来创办的新闻传播专业，以学科交叉、文理渗透、追求特色的新型办学思路引人注意。
但这类专业点一般师资力量不足，新闻传播学方面的教师水平有限，有些院系课程设置也不系统全面，还有待于提高和充实。
5、非全日制成人教育的办学模式。
如中国人民大学成人教育学院依托中国人民大学新闻学院的师资力量进行新闻传播学科的成人教育。
这类办学点的发展在很大程度上受制于其所依托的专业院系的支持力度。
6、民办大学创办新闻传播专业的办学模式。
如北京吉利大学、北京人文大学等多所民办高校创办了新闻传播专业，以重视市场需求、办学机制灵活为特色，但在师资力量、办学经验方面尚存在明显不足。
综上所述，目前我国新闻传播学科各院系、专业点的办学水平参差不齐，但总体上看发展势头强劲，竞争激烈，新闻传播教育改革正在积极推行。
二、新闻传播学科的学生就业状况与社会需求新闻传播学科包含了新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版四个主要的专业，传播学本科教育也在试行中。
这些专业均为媒介产业培养人才，而在信息经济与知识经济占主导地位的当代社会中，传媒产业的迅速持续发展决定了新闻传播学科所培养的学生就业市场比较广阔，各类新闻媒介、出版机构、党政机关宣传部门、企业宣传部门、广告公司、以及正在发展中的高校新闻传播院系自身，都对这类人才有很大需求。
以中国人民大学新闻学院近几年的毕业生分配情况为例，从1997年至2002年，该院共毕业本科生和研究生562人，在新闻事业单位就职的有239人，到非新闻事业单位的323人。
到非新闻事业单位的毕业生的去向是：在企业工作的74人，在机关工作的57人，在其他事业单位工作的15人，在高等院校工作的39人，出国29人，继续攻读研究生的58人。
2002年下半年中国人民大学新闻学院对近三年毕业生状况进行了一次问卷调查，发出问卷200份，收回有效问卷66份，调查结果显示，有78.8%的学生是自己找到的工作。
认为新闻传播学专业毕业生的工作“很好找”和“比较好找”的占30.3%，“一般”的占42.4%，“不太好找”的22.7%，“很难找”的占4.6%。
认为自己“完全胜任”和“比较胜任”工作的人分别达40.9%和53%。
68.2%的学生对自己目前的工作表示“满意”与“比较满意”。
这些数据说明，新闻传播学科的就业情况总体来说是比较好的。
从用人单位对人民大学新闻学院毕业生工作表现的反馈意见看，情况也较令人满意。
目前在我国各类新闻媒介中都有一批该院毕业的学生走上了领导岗位，绝大多数人成为本单位的业务骨干。
新闻单位普遍认为该院培养的学生政治素质好，专业技能强，工作上手快而且有发展潜力，每年主动到学院要毕业生的新闻媒介为数不少。
我国一些新闻院系的领导和骨干也是人大新闻学院的毕业生，目前仍有不少新闻院系的中青年教师在人大新闻学院进修访学。
我们认为，新闻传播学科学生就业状况与社会需求主要受以下几方面因素影响：1、各类型媒介与出版机构对人才的需求情况。
具体看，媒介的发展速度、媒介总量、规模和对人才的评价标准直接影响到新闻传播学科学生的就业。
目前，我国媒介仍处于发展上升阶段，为新闻传播学科学生就业提供了广阔的市场。
但同时也要看到，这些媒介的用人要求也正日益提高，他们对复合型、专业型、创新型新闻人才的要求并非目前我国新闻传播学科的教育所能充分满足的，而他们对媒介经营管理人才的需求也是新闻传播学科的教育目前还不能满足的。
2、党政机关和企业对宣传、公关人才的需求情况。
可以肯定，随着社会与经济发展，这方面的人才需求将不断增长，但如何使新闻传播学科的培养模式、课程设置与对这类人才的要求真正对接，还是一个有待研究的问题。
3、新闻传播学科自身的发展情况。
近几年新闻传播教育高速发展以及在未来的良好发展趋势，决定了一大批办有新闻传播院系的高校需要高水平的新闻传播学研究和教学人才，这种用人需求将主要指向获得博士学位的毕业生。
总之，新闻传播学科学生的就业市场比较广阔，但我们也要警惕这一学科招生规模的过度扩张会带来的就业压力。
据调查，我国广播电视专业的招生规模已经出现“供大于求”的状况。
近几年，国家对“四级办广播、四级办电视”的方针做了调整，地（市）县两级的广播电视的职能发生变化，以传输和覆盖为主，上世纪90年代迅速崛起的有线电视台也已基本完成了与无线电视台的合并，因此未来几年广播电视业对人才的需求是十分有限的。
教育部新闻学学科指导委员会于2001年组织调研“21世纪新闻专业人才培养与需求问题”，其中一项结果表明：尤其是沿海发达地区的一些新闻媒介，对新闻编采专业毕业生的需求，基本止已呈饱和。
可见，新闻传播学科专业点的急剧增长，与市场需求是否相适应，是急需要调查研究的一个问题。
三、学科建设中的经验与问题应该看到，我国新闻传播学教育经过几十年的发展，取得了许多成功的经验：1、根据社会需要进行了学科专业的调整。
1993年原国家教委颁布的《普通高校本科专业目录》中，新闻学属文学学科门类，下设8个专业。
1998年教育部颁布修订后的本科专业目录中，新闻传播学升为一级学科，下设新闻学与传播学两个二级学科，并将原来的8个专业调整为：新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学4个专业。
这次学科调整的宗旨是贯彻教育方针，按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求，按照淡化专业意识，拓宽基础，加强素质教育和能力培养的原则进行的。
根据教育部的部署，全国绝大多数高校开展了《面向21世纪教学内容和课程体系改革》，新闻学专业按照新的专业目录作了调整，并在实施改革中，按照上述要求，对专业课程普遍作了压缩，增加了文化科学基础课程。
一些新闻院系在新闻传播学科下设置了新的专业方向，如网络传播方向、公共传播方向、电子出版方向等，使得新闻传播人才的培养模式宽口径化，更加适应社会发展的需求。
2、进行课程设置的改革与教材建设。
与学科专业调整相配合，新闻传播学科的课程设置有了大幅度的调整，一方面是专业课程普遍作了压缩，增加了文化科学基础课程，以利于拓宽学生的知识面；另一方面在专业课程设置方面，增加了大量新的课程，如媒介经济、媒介管理、网络新闻传播、广告学概论、新闻伦理、新闻法规、新闻传播心理学等，供学生自由选择的专业课程大量增加。