环境描写的作用
环境描写作用
环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中起着重要的作用。
一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
三、寄托人物的思想感情。
例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。
又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
五、推动情节的发展。
例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展。
【教学过程】一、教师导入：徜徉在语文的国度里，我们一起感受过杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧叹；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达；还有朱自清在美好春光的引领下，积极“上前去”的人生信念。
由此，我们知道借景抒情已经成为一种最为常见的表现手法，这正印证了王国维先生的一句话：“一切景语皆情语”。
而用来表现“景语”的环境描写，也成为近几年中考中常见的题型之一。
二、知识回顾（教师提问）什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写的作用有哪些
环境描写的作⽤有哪些
1、渲染氛围，为后边内容作铺垫；
2、交代⼈物⾝份；
3、衬托⼈物⼼理；
4、说明⼈物所在环境；
5、推动故事情节发展。
扩展资料
拓展资料
1、环境描写是指对⼈物所处的具体的社会环境和⾃然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
2、社会环境描写特征，指的.是对特定的时代背景及⼈物⽣活环境的描写。
它所描写的范围可⼤可⼩，⼤⾄整个社会、整个时代，⼩⾄⼀个家庭、⼀处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风⼟⼈情和时代⽓氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风⼟特⾊。
环境描写的作用
环境描写的作用环境描写是文学作品中常见的手法之一，它通过对周围环境的描述和描绘，将读者带入到故事的场景中。
环境描写的作用不仅可以增强作品的艺术感受，还可以为情节和人物塑造提供背景和支持。
本文将分析环境描写在文学作品中的重要作用。
一、增强阅读体验环境描写可以丰富作品的画面感，使读者能够身临其境地感受故事中的环境。
比如，在一部以秋天为背景的小说中，作者可以描写树叶的金黄色、秋风的清爽和日渐凉爽的天气，这些描写不仅能够让读者感受到秋天的美丽，还能够引发读者对季节变迁的思考和联想。
通过环境描写，读者能够更加深入地理解作品，从而增强阅读的体验。
二、烘托氛围环境描写可以烘托作品中的氛围，为情节的发展营造合适的背景。
例如，在一部恐怖小说中，作者可以利用描写阴森的树林、黑暗的夜晚和风声呼啸的山谷来渲染紧张的气氛，将读者带入到紧张刺激的故事中去。
通过烘托氛围，环境描写可以增强作品的悬疑、惊悚或者其他情绪的表达，使读者更好地投入到故事情节中。
三、塑造人物环境描写的作用还体现在塑造人物方面。
通过对人物所处环境的描写，读者不仅可以了解人物所处的社会、家庭和生活状态，还可以通过环境与人物的互动，揭示人物的内心世界和性格特点。
比如，在一部以都市生活为背景的小说中，作者可以描写高楼大厦林立的城市、熙熙攘攘的人群和车水马龙的街道，这些环境的描写可以突出主人公的孤独感、忙碌和疲惫，进而更好地塑造人物形象。
四、传递主题环境描写也可以通过描绘特定环境中的景象、气氛和细节，传递作品中的主题和思想。
比如，在一部描写大自然美的散文中，作者可以通过对大自然的描写，强调人与自然的和谐与奇妙，传递出保护环境、尊重自然的主题。
环境描写可以通过直接或者间接的方式，将主题与环境联系在一起，使读者更好地理解作品的意义和深层次的思考。
综上所述，环境描写在文学作品中具有重要作用。
它可以增强阅读体验，烘托氛围，塑造人物形象以及传递主题和思想。
通过精心的环境描写，作品可以更好地吸引读者，使读者更好地沉浸在故事中，感受作品的美妙和内涵。
环境描写的四种作用
环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。
以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。
2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。
例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。
3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。
例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。
例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。
环境描写的作用
映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。
而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
三、寄托人物的思想感情。
例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。
又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。
五、推动情节的发展。
例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
另外如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。
环境描写的作用及类型是什么
环境描写的作用及类型是什么
环境描写，是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件--社会和自然的描写。
环境描写的作用及类型是什么
1环境描写的作用有哪些
1交代事情发生的时间、地点、背景，增加事情的真实性。
2渲染文章的气氛，烘托人物此时此刻......的心情，烘托了人物的......的形象，展现了人物......的性格
3寄托人物的思想感情。
4推动情节的发展，为下文做铺垫。
5深化文章的主题，寄托了作者.....的思想感情
6象征暗示
7分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，
深入理解文章的主题思想。
2环境的描写的类型是什么
自然环境
自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
社会环境
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
环境描写的作用
“只有智力低下的女人才会看这种书。”那天离开的时候，他这样想着，没有和女服务 员打招呼。但到了第二天又后悔了。她还很小呢，不管下雨还是出大太阳，她都只有 三十岁左右的样子。不管怎样，也都是他孙女辈的。 他主动地和女服务员聊了会儿家常。
“你的老家在哪里呢？”他微笑着问道。 说话的时候，他下意识地抬手，想去摸自己的长胡须。但很快又尴尬地放 下了。他留过很长一段时间的胡子。他一直弄不明白，其实它们不存在已经 很久了，但他却老是记着自己留胡须时的身体语言。真正的现实却是他一直 记不住的。怎么都记不住。 女服务员眨巴着她那双不大的眼睛。声音还是像眨巴眼睛时产生的气流那 样轻。她说了一个遥远的、连他也差点辨别不清的地名。 但很快他还是想起来了。他缓慢地、如同流水一般地点着头。是的，他知 道那个地方。那是一个群山深处的小城。它距离孔子的故乡不是很近，但也 绝不太远。他把那个名字在嘴里再三咀嚼着，眼睛里都放出光来。 “那可是个好地方呵，有多少人向往呵！”突然，他像是想起了什么，很 不高兴地扭头看着她，相当生硬地说，“你……你到这儿来干什么？！”
“您……想要喝点什么呢？”她微微地弯下腰，问他。 他的听力本来就不 太好。而她几乎沮丧地让他认为，自己离真正的耳聋已为时不远了。 但是， 说来也怪，他不假思索地立刻喜欢上了这地方。或许还有那个影子一样的女服 务员。 这是一个闹市中的碑林，但来的人却总是很少。更多的时候，这个树影深处 的小茶室里就是他们两个人。女服务员很少说话，空下来的时候就织点毛线， 或者看着窗外发呆。她看上去好像三十岁左右的样子。有时看着大些，有时又 看着小。时间长了，他甚至总结出来，雨天的时候她总是显得很年轻。雨点打 在掉了漆的木格窗上，她的侧面有一种古代仕女画的安详与忧郁。但是有一次， 他无意中发现她在看一本非常庸俗的流行小说。他无缘无故地生气起来。
环境描写的作用
环境描写的作用
考题形式
给出或找出文中一个环境描写的句子并分析其作用;
答题方法
1.自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,主要作用有:
1渲染某种气氛;2烘托人物心情；3表现人物性格；4交代故事发生的背景时令、地点和景物特点；5推动情节发展,为下文情节做铺垫;
值得注意的是,自然环境描写的作用不是单一的,往往需要我们结合文章内容做出具体分析;
例如①“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”十里长街送总理一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情;
②走一步,再走一步中“时间一分秒地过去,暮色开始四合”一句推动了情节的发展;
③只要能在下文中找到与其相互呼应的句子就应该是做铺垫,就像羚羊木雕介绍自己与万芳关系好,就为下文送木雕和自己为要回羚羊木雕十分犹豫做铺垫;
2.社会环境描写是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合,主要作用有：
1交代历史背景；2为人物活动提供一个场所；3揭示了什么样的社会现实；4反
映人物性格;
在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实;
例如：最后一课中写人们看布告牌,写普鲁士士兵操练,就属于社会环境描写,目的在于交代普法战争中,法国战败,阿尔萨斯沦陷这一时代背景,便于读者理解小说表现的爱国主义精神的主题;
答题举例
1.社戏中看戏归来时的景物描写,渲染了欢快愉悦的气氛;
2.散步中对南方初春田野的描写,表达了作者对生命的礼赞;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、环境描写的作用
1、着眼于它自身来瞧,主要就是突出( )时或( )地环境(景物)的( )特点。
2、着眼于它与诗文中其它内容的关系来瞧:
具体分析:
⑴与人的关系:
1)暗示人物( )身份、( )性格、( )命运;
2)衬托人物( )形象、( )心情、( )精神品格等;
3)引出人物或为人物的出场作铺垫;
4)为人的活动提供背景。
⑵与事的关系:
1）交代故事发生的背景;
2）营造( )氛围;
3）象征(某种 )社会现状等
4）暗示或推动( )情节的发展
5）为情节发展埋下伏笔。
⑶与情的关系:
1）渲染或营造( )气氛;
2）以烘托或表现( )情绪;
3）为抒发( )情感做铺垫;
4）反衬( )情感。
⑷与理的关系:
1)为阐述( )道理做铺垫;
2)借景物阐明( )道理;
3)写景中蕴含着(某些)道理。
二、文章题目的作用
1、贯穿全文线索
2、关联文章情节
3、揭示文章主旨
4、设悬念引深思
5、表明写作对象
6、激发读者兴趣
7、照应开头结尾 8、概括文章内容
三、句子在文章开头、中间、结尾的作用
(一)、记叙文开头句子或第一段的作用:
1、开篇点题,奠定全文的感情基调
2、总领全文或引起下文
3、环境描写(或交代时间、地点、社会环境),为下文情节的发展作铺垫。
4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
(二)记叙文中间句子的作用:
1、单独成段起承上启下的过渡作用;
2、段末起总结总结上文的作用
(三)记叙文结尾句子的作用:
1、篇末点题;
2、总结全文,深化中心;
3、首尾呼应(照应开头);
4、点明中心,升华主题;
5、令人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地(回味无穷)。
注:首尾呼应,开头总起全文,结尾总结全文、
开头、结尾的文字往往能够点明文章的中心或者所要塑造的人物形象的意义,从表达方式上瞧多就是抒情与议论的句段。
另外,记叙文中过渡段也就是不可忽视的。
这些过渡段绝大多数起着承上启下的作用,使文章过渡自然,浑然一体。
同时,过渡段往往既就是对上文的小结,点明主要内容,又就是对下文的提示。
四、文章的线索
1、如何找到文章的线索
①文章的标题
②各段反复出现的词或事物
③③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情(变化)
⑤某一人物(我)的所见所闻所感
2、文章线索的作用
贯穿全文的脉络,把文中的人物与事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
五、人称的作用:
1、采用第一人称“我”,便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感与真实感。
2、用第二人称“您”,可以增强文章的抒情性与亲切感,便于感情的交流。
3、以第三者的地位来叙述文章中的人物、事情、场景等就是第三人称。
用第三人称“她”来叙述不受时空的限制,以旁观者的身份出现,写来比较自由开阔。
六、如何赏析诗文中所喜欢的句子:
1、从修辞手法上分析;(修辞的作用)
2、从该句在文中的作用;(点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……)
3、从语言风格上(豪放、婉约……);
4、从用语、遣词准确传神巧妙;
5、从蕴含的哲理,给您的启示。
6、从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。
七、记叙的顺序
1、顺叙。
按照事情发生、发展与结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
2、倒叙。
倒叙就就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不就是由“尾”至“头”地整个的逆叙,而就是局部的“倒插”。
一般来说,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。
3、插叙。
插叙就就是在叙述中心事件的过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接着叙述原来的事情。
插入的内容对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。
4、补叙。
文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交代,这种写法通常叫补叙。
补叙与插叙虽然都就是对主要情节的补充与交代,但它们也有不同。
补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。
八、顺叙作用:
便于安排材料,写起来也比较顺手,眉目清楚,层次分明,情理谐调文章气势也易
于贯通,也符合人们认识事物的规律。
倒叙作用:引发思考,造成悬念,增强文章的生动性,引起读者的阅读兴趣,使文章引人入胜,首尾相合,结构完整。
插叙的作用: 补充交代某一故事情节,丰富文章的内容,推动某一情节的发展,为下文做铺垫。
九、修辞手法的作用
1、比喻:能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。
2、比拟:生动、形象的写出了什么,使具体事物人格化。
3、反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
4、夸张:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明。
5、对偶:形式整齐,音韵与谐,节奏感强,高度概括,有音乐美。
6、排比:料理清晰,节奏鲜明,增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力,
与感染力,
7、设问:提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
8、反问:加强语气,态度鲜明,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象。
9、借代:可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
十、写作手法及其作用
1、象征手法
把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力
2、对比手法
通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题(具体)。
3、衬托(侧面烘托)手法
以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
4、讽刺手法
运用比喻、夸张等手段与方法对人或事物进行揭露、批判与嘲笑,加强深刻性与批判性,使语言辛辣幽默。
5、欲扬先抑
先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
6、前后照应(首尾呼应)
使情节完整、结构严谨、中心突出。
十一、环境描写的作用
(1)交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景。
(2)渲染气氛
(3)烘托人物心理或烘托人物形象
(4)推动故事情节的发展(为下文作铺垫)
(5)突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用:交代作品的时代背景,揭示社会现实。
十二、散文知识点
1、如何概括抒情散文的中心？主要内容+思想感情。
(1)借景抒情的散文:运用“描写了……抒发了……”格式
(2)借物喻人的散文:运用“描写了……赞美了……”格式
(3)托物言志的散文:运用“描写了……启示了……”格式
2、艺术表现手法:借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、情景交融
3、散文经常运用:想象(无中生有)、联想(由此及彼,由一事物想到另一事物)、象征(托义于物)、衬托(以她体陪衬本体的方法)、对比。