细菌和真菌的复习提纲
八年级上册细菌真菌复习提纲 2
第四章细菌和真菌43、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。
44、细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小形态颜色细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠无色或黄白色真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑等45、培养细菌和真菌的方法：配制培养基→高温灭菌→冷却接种→恒温培养。
高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌。
接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌类。
46、细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。
有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。
47、发现细菌的是列文虎克。
“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。
他发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
48、细菌：（1）观察工具：个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察。
（2）根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌。
细菌都是单细胞的。
（3）基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。
特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。
（4）细菌与动植物细胞的主要区别：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
这样的生物是原核生物。
（5）营养方式：其体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养。
（6）生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖。
（7）细菌分布广泛的原因：①分裂生殖②利用芽孢度过不良时期③个体微小易扩散。
细菌会形成休眠体——芽孢，度过不良环境。
所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。
49、常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌：酵母菌。
50、真菌共同特点有：①细胞都有真正的细胞核，是真核生物。
②与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为异养。
③生殖方式为孢子生殖。
51、青霉孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状。
第四节细菌和真菌在自然界中的作用52、细菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作为分解者参与物质循环。
人教版八年级上册生物课件第四章 细菌真菌的复习重点整理
他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。
四、病毒与人类的关系：有害也有益
2.什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中 ，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为 什么？ 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存 在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高 温灭菌后一直处在密封状态。
高温环境下细菌和真菌会被杀死，所以冷
却的目的是防止高温杀死接种的细菌和真 菌
有机物→二氧化碳+水+能量
2．引起动植物和人患病（寄生）。 3．与动植物共生（共生）。
人类对细菌真菌的利用：
1．有的细菌、真菌可用于食品的制作，如酵母菌。 2．食品的保存和防腐。 3．有的细菌、真菌可用于疾病防治。 4. 有的细菌可用于环境保护。
常见细菌真菌的利用关系
制醋 酸奶，泡菜 酱油，制酱，腐乳 抗生素生产
环境治理 酿酒，面包，蛋糕
醋酸菌（醋酸杆菌） 乳酸菌（乳酸杆菌）厌氧细菌 霉菌
真菌（青霉、红霉等）针对细 菌 甲烷菌（甲烷杆菌） 酵母菌
一、病毒的发现：伊万诺夫斯基发现烟草花叶病毒
二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒
三、病毒的结构和生活 1、结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物
质组成，没有细胞结构； 2、生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活
4.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须 具备哪些基本条件？ 细菌和真菌生活必需的条件有：水、营养物质、适宜的 温度、一定的生存空间。
细菌的发现 列文虎克 巴：斯德的鹅颈瓶实验向人们证实了细 菌不是自然发生的，而是由原来已经
。 存在的细菌产生的
细菌和真菌的复习提纲1--3
第四章分布广泛的细菌真菌第一节分布广泛的细菌真菌一、菌落-------（）细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
（注意：菌落中的所有细菌或者真菌为——细菌或真菌）。
二、细菌菌落与真菌菌落的比较菌落特点大小形态颜色1.细菌较小光滑粘稠或粗糙干燥白色2.真菌较大绒毛状、絮状或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄等不同颜色三、培养细菌或真菌的一般方法：配置培养基高温灭菌（冷却）接种培养1、牛肉汁、土壤浸出液：主要提供——2、琼脂：使培养基——3、接种：将——细菌或真菌放在培养基的过程（实验操作中注意：排除实验外的污染）4、高温灭菌（冷却）：目的是将培养皿、培养基内的细菌和真菌——，排除——。
（避免杀死接种的细菌、真菌）四、在土壤中、水里、空气中、动植物的体内和体外、寒冷的极地、炎热的温泉，都可以找到细菌或真菌，可见细菌和真菌分布——。
五、细菌和真菌生存所需的条件：——、适宜的——、——，有的需要——，有的不需——。
（例如乳酸菌为——菌。
酵母菌——都可生存）第二节细菌一、荷兰人——最早观察到了细菌。
二、巴斯德-------“——之父”主要贡献：1、鹅颈瓶实验（证明了肉汤的腐败是来自——中的细菌造成的，否定了细菌是——发生的观点。
）2、巴氏消毒法（高温灭菌）3、防止手术感染的方法4、发现乳酸菌、酵母菌三、细菌的形态和结构（识图）1、个体十分——，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到2、细菌有——状、——状、——状等不同形态，根据不同形态分为——菌、——菌、——菌。
3、细菌是——细胞生物，每个细菌是—生活的。
4、细菌细胞结构---------——、——、——、——（没有成形的——）5、有些细菌还有——（——）或——（帮助——），有些细菌还会形成——（度过不良环境的——）。
6、细菌与动植物细胞的主要区别是：——。
7、大多数细菌的营养方式是——，因为没有——，只能利用现成的——生活，把——物分解为简单的——物。
8、细菌的生殖方式是——生殖，所形成的细菌个数是——，（A为分裂前的个数，n为细菌连续分裂的次数）。
第四章 细菌和真菌复习提纲
第四章细菌和真菌第一节《细菌和真菌的分布》1、菌落就是由一个或繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
2、看图5-40填空，细菌的菌落比较，表面或。
3.真菌的菌落一般比细菌菌落。
4.真菌中的霉菌形成的菌落常呈状、状或状，有时还呈现出、、、、等不同的颜色。
5.从菌落的、和可以大致区别细菌和真菌。
6.细菌、真菌培养的一般方法：首先是配制含有营养物质的，然后是对它和用具进行，在它冷却到室温后进行，最后是对接入细菌或真菌进行恒温。
7.细菌和真菌生存所需的条件有、和，有的还需要或一定不需要。
第二节《细菌》1．世界上最先发现细菌的人是国家的。
2.被称作“微生物学之父”的人是国家的。
他通过著名的“鹅颈瓶实验”向世人证明了引起鹅颈瓶中肉汤变质细菌是由来自的细菌在瓶中大量生长繁殖造成的。
实验结果，向世人证实3、按照细菌的形态可分为形、形和形细菌。
4、细菌的基本结构从外到内依次是、、和。
有的细菌外面还有可以运动的，有的细菌外面还有起到保护作用的。
5. 细菌通常的生殖方式。
6.有的细菌在生长繁殖的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成。
7．细菌分布广泛的原因是：（1）生殖方式是，简单、成功率高；（2）环境干燥（缺水）、低温时（温度不适宜）或食物匮乏（缺有机物）时，个体缩小，细胞壁增厚，能形成；（3）细菌或芽孢个体都，质量（重量）都，可以随风飘散，传播能力强；（4）条件适宜时，细菌繁殖速度。
第三节《真菌》1.生活中能吃的、常见的真菌有、、、、和等。
2. 酵母菌和青霉等真菌都有、、和等结构，都属于真核生物，是因为他们的细胞里都有；细菌的细胞里没有这个结构，所以它属于生物；细菌和真菌都没有，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式都是养。
3. 酵母菌是（单或多）细胞真菌，生殖方式有生殖。
4.上图是霉的结构图，直立菌丝的顶端部长有成串的，是靠产生进行繁殖的，其着生状态像。
组成它的菌丝有两种：长在营养物质表面的菌丝叫菌丝，长在营养物质内部的菌丝叫菌丝。
细菌、真菌复习提纲(好)
基础知识回顾：1.最先发现细菌存在的人是。
2. 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的.3.细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有集中的区域，却没有成形的。
4.大多数细菌只能利用现成的生活，他们是生态系统中的者。
5.细菌：①分类：根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。
②生活方式：寄生或腐生。
有的细菌营腐生生活（分解死的动植物遗体）如：枯草杆菌、甲烷菌等。
有的细菌营寄生生活如：痢疾杆菌、结核杆菌等。
③生殖方式：无性生殖（分裂生殖）。
④观察方式：高倍显微镜或电镜。
⑤应用：利用黄色短杆菌制造味精等⑥芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
⑦细菌为什么分布如此广泛？⑴细菌的个体___ ____。
⑵细菌是进行__ __生殖，繁殖速度非常快。
⑶细菌的休眠体——____ ___对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。
⑧细菌：由一个细胞构成，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形的细胞核）、荚膜、鞭毛，没有叶绿体。
6.真菌：①分类：除多细胞的霉菌（青霉和曲霉）和大型真菌（如：香菇、木耳、灵芝、牛肝菌）外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。
还有单细胞的种类，如酵母菌②共同特征是：细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，③生活方式：一般营腐生或寄生生活。
④生殖方式：真菌通过无性生殖（出芽生殖）或有性生殖的方式（孢子）繁衍后代。
⑤结构：它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。
细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。
有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构。
7. 病毒：无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成；复制进行增殖8. 细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生9.怎样制作甜酒？⑴将糯米蒸熟的目的是：高温灭菌，同时煮熟后有利于快速发酵⑵将蒸熟的糯米用凉开水冷却至30℃目的是：保持酵母菌活性，防止被高温杀死⑶在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是：增加氧气，保证酵母菌在开始生长时有足够的氧气，在短时间内能迅速繁殖⑷为什么要放在适宜的温度？发酵要有一定的温度，适宜的温度有利于酵母菌的生长繁殖⑸如果做出的甜酒已成功，表现为：⑹若果不成功，会有哪些原因？1. 酒曲中混有杂菌2.容器消毒不严格3.经常打开容器，杂菌进入⑺酒曲的作用是＿＿＿，主要是＿＿和＿＿＿＿＿＿。
八年级生物复习提纲：细菌、真菌和病毒
八年级生物复习提纲：细菌、真菌和病毒细菌、真菌和病毒描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
微生物类群观察结构生活方式与人类的关系代表生物病毒须通过电子显微镜蛋白质外壳、核酸不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里有利：寄生细菌体内，有害：引起人或动物疾病噬菌体、SARS病毒细菌高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质特殊结构：荚膜、鞭毛寄生、腐生有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;有害：使人患病乳酸菌、枯草杆菌真菌少数个体微小，绝大多数个体较大细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核寄生、腐生有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质;有害：使人患病酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌一、细菌结构：具有细胞结构，没有成形的细胞核。
有些具有荚膜，有些具有鞭毛，有些形成芽孢。
生命活动：多数为异养。
为分裂生殖，繁殖速度快，20分钟就繁殖一代。
利：发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等，分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环。
还可以杀死一些害虫害：使人或动、植物患病。
二、真菌结构特征：单细胞或多细胞，有真正的细胞核，没有叶绿体。
孢子生殖生命活动形式：异养：。
利：发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品，食用真菌。
害：食品、衣物等霉变，使人或动物感染疾病。
细菌和真菌的生存需要一定的条：如需要水分、适宜的温度和有机物。
芽孢是细菌的休眠体。
酵母菌：为单细胞真菌。
有温度适宜、氧气、养料充足的条下，能进行出芽生殖。
可用来制酒，还可以制做面包和糕饼等。
霉菌：由菌丝组成，其中青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。
营养方式为异养。
曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。
营养方式为异养。
用产生青霉素，抑制细菌生长，寄生在人体内的霉菌可引起患上皮肤癣。
蘑菇：也是由菌丝组成，包括菌盖和菌柄菌盖下的菌褶能产生孢子，并用孢子繁殖后代。
应用：1有些可食用，如木耳;2可作药材;3腐生的真菌可促进自然界的物质循环;4还会使人和动植物患病。
江西省九江实验中学八年级生物上册 第四章 分布广泛的细菌和真菌复习提纲 新人教版
第四章分布广泛的细菌和真菌复习提纲1．菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
2．从菌落的形态、大小和颜色大致可以区分细菌和真菌：细菌的菌落小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。
真菌的菌落大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有的还具有不同的颜色。
3．细菌和真菌分布广泛，但它们的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。
有的还要求某些特定的条件。
4．培养细菌和真菌的一般方法：（1）配制培养基；（2）高温灭菌；（3）（冷却后）接种；（4）放在温暖的地方培养。
5．细菌由荷兰人列文•虎克发现。
由法国科学家巴斯德证明“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”，他被称为“微生物学之父”。
6．细菌按形态分可分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌。
7. 细菌是单细胞生物，每个细菌都是独立生活。
8．细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。
与动植物细胞不同：有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。
因此，细菌是原核生物。
与植物细胞的不同：没有叶绿体与动物细胞的不同：有细胞壁9. 细菌的生殖：分裂生殖。
10.芽孢：是细菌的休眠体。
是有些细菌生长发育后期，体积缩小，细胞壁增厚形成的。
芽孢对不良环境具有较强的抵抗能力，遇到适合环境又会萌发成细菌，所以灭菌以杀死芽孢为标准。
11.细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
12.真菌有多细胞的如霉菌、蘑菇等，有单细胞的如酵母菌。
细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
真菌和动植物都属于真核生物。
13.霉菌的菌体由菌丝构成。
它们的营养菌丝蔓延生长在有机物表面或伸入到有机物内部，并在营养物质表面向上长出直立菌丝。
营养菌丝两个从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
14.蘑菇的菌体由菌丝构成。
地上部分叫子实体，由菌柄和菌盖组成。
15.真菌的生殖：孢子生殖。
霉菌的孢子生在直立菌丝的顶端，蘑菇的孢子生在菌褶上。
当孢子在适宜环境条件下，能发育成一个新个体。
16.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为分解者参与物质循环；（2）引起动植物和人患病；（3）与动植物共生。
真菌部分复习提纲(植物病原真菌学最新整理)
植物病原真菌复习提纲（2010）1、真菌区别于其他生物类群(细菌、植物、动物)的特征是什么？真菌的共同特征是：真核生物，以内有完善的细胞核与细胞器，无叶绿素和其他荧光合作用的色素，无根、茎、叶的分化，只以寄生或腐生方式生存。
能进行无性或有性繁殖（产孢子），大多数为多细胞，少数为单细胞。
一般都有细胞壁，细胞壁的主要成分是几丁质（Chitin）（低等真菌多为纤维素）。
与细菌区别：真核；多腐生、寄生、共生；丝状或多细胞与植物区别：无叶绿素，异养；无根茎叶分化；无维管束系统；碳水化合物以糖原形式贮存与动物区别：有细胞壁；不游动；孢子繁殖；不能固定碳；营养元素经过细胞壁和原生质膜进入而不能吞食2、根据什么特征将生物分在3个界(Kingdom)：真菌界(Fungi)，原生生物界(Protoctista)和茸鞭生物界(Stramenopila)内？在真菌界内又分为几个门？其区别特征是什么？真菌界：营养方式以吸收为主，细胞壁成分为几丁质和β—葡聚糖，多无鞭毛。
原生生物界：营养体为多核、无壁的原生质团，营养方式为摄食。
茸鞭生物界：主要为单细胞和丝状体，细胞壁组分是纤维素，鞭毛至少有一根是茸鞭。
真菌界分为：壶菌门、接合菌门、子囊菌门、担子菌门壶菌门：多水生，营养体为单细胞多核或发达的无隔菌丝体，无性生殖产游动孢子，有性生殖产休眠孢子囊或卵孢子。
接合菌门：多腐生，营养体为菌丝体，典型的无隔。
无性产孢囊孢子，有性产接合孢子。
子囊菌门：营养体是有隔菌丝体，极少数单细胞，无性产分生孢子，有性产子囊孢子。
担子菌门：营养体为桶状隔膜的菌丝组成的菌丝体，具有初生菌丝、次生菌丝和三生菌丝。
无性产分生孢子，有性产担孢子。
3、什么是有性型(teleomorph)和无性型(anamorph)？如果一个真菌既有有性型又有无性型，如何确定其名称？有性型：具有有性和无性两种阶段的菌物生活史中的有性阶段。
无性型：多型性菌物生活史中的无性阶段。
在具有无性型和有性型的子囊菌和担子菌中，其正确的名称是以有性型为模式的最早合法名称，但地衣型真菌除外。
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细菌和真菌的复习提纲（55-76）
1．(1)我们熟悉的生物主要有植物、动物、细菌、真菌和病毒。
培养细菌和真菌的步骤：①配制培养基②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
一个细菌或真菌在培养基上迅速繁殖，形成一个肉眼可见的集合体，称为菌落。
细菌的菌落较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。
霉菌的菌落较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时还能呈现各种不同的颜色。
区分细菌和真菌主要是区分它们菌落的大小、颜色、形态；细菌和真菌的生存条件是：适宜的温度、一定的温度、有机物。
根据细菌真菌的生活是否需要氧气可分为好氧菌和厌氧菌，如是乳酸菌和醋酸菌是厌氧菌。
(2)第一个发现细菌的是荷兰人列文虎克；第一次向世人证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的是法国科学家巴斯德，他还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手术感染的方法，他被后人称为“微生物学之父”。
细菌个体小，用微米表示。
从形态看，细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌三种。
1个细菌就是一个细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、鞭毛、 DNA ；没有成形的细胞核。
因为没有叶绿体，所以它们只能利用有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，营养方式属于异养，分为寄生和腐生两种方式，它们是生态系统中的分解者。
细菌的生殖方式是分裂繁殖。
芽孢是细菌的休眠题（不是繁殖方式），芽孢(100。
c沸水，要煮3小时才会死亡)能抵抗干旱、低温、高温等恶劣环境，对不良环境有较强的抵抗能力。
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
(3)真菌中除多细胞的霉菌和大型真菌 (如：香菇、木耳、灵芝、牛肝菌)外，还有单细胞的种类，如酵母菌。
真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无成形的细胞核。
真菌的营养方式因为没有叶绿体，也是异养型。
真菌的繁殖方式是孢子繁殖。
霉菌有青霉和曲霉等，它们的孢子串分别呈扫帚状和放射状。
霉菌的颜色由孢子的颜色决定。
霉菌和蘑菇都是由菌丝构成。
(4)在自然界中，细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，植物通过吸收来进行光合作用，合成有机物。
使动植物患病的主要是寄生生活的细菌和真菌。
细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点：①作为分解者参与物质循环，②引起动植物和人患病，③与动植物共生( 真菌与藻类植物共生形成地衣，根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤 )。
(5)细菌、真菌、病毒三类微生物的比较。
1.下列生物中不属于真菌的是（）
A．木耳 B．灵芝 C．酵母菌 D．醋酸菌
2.下列哪项不是蘑菇的特点（）
A．都是单细胞 B．孢子生殖 C．有细胞核 D．异养
3.细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是（）
A．荚膜 B．芽体 C．孢子 D．芽孢
4.细菌的繁殖方式是（）
A．孢子生殖 B.出芽生殖 C．有性生殖 D．分裂生殖
5.关于蘑菇的叙述，不正确的是（）
A.蘑菇是由大量菌丝构成的 B．蘑菇能进行光合作用，合成有机物
C.蘑菇不属于种子植物 D．蘑菇不是靠根从土壤里吸收水分和无机盐
6.乳酸菌和酵母菌的最大区别是( )
A．乳酸菌是多细胞个体，酵母菌是单细胞个体
B．乳酸菌没有成形的细胞核，酵母菌有成形的细胞核
C.乳酸菌没有细胞壁，酵母菌有细胞壁
D.乳酸菌只能在氧气充足的条件下生存，酵母菌只能在缺少氧气的环境下生存
1．右图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
，
(1)图中A是，它是集中的区域。
(2)F是，它使细菌能够运动。
(3)字母所代表的结构能够控
制物质进出细菌细胞。
(4)肺炎球菌感染人体不易被杀死，是
因为它具有D ，起保护作用。
(5)与植物细胞相比，该细菌的结构
中，也不具有，
必需利用现的有机物生活。
(6)病毒与细菌的结构区别主要
是。
2．为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两绍实验方案。
他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时问后观察。
方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。
请分析以上两种方案：
(1)预期甲、乙两组的实验现象
方案一：
方案二：
(2)你认为哪个方案更合理? 。
(3)酵母菌发酵产生的气体是，如何证明?
1.一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见胡集合体，称为（）
A.菌落
B.菌型
C.菌体
D.菌群
2.证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是（）
A．列文。
虎克 B．巴斯德 C.达尔文 D．弗莱明
3.人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，它们与人类的关系是( )
A．捕食 B.腐生 C．共生 D．共栖
4.在下列保鲜方法中，依据除去水分防止细菌生长这一原理的措施是( )
A.罐藏法保存肉类 B．超市肉肠都用真空包装保存
C．做腊肉用盐腌后再风干 D．巴氏消毒保存牛奶
5.利用细菌来净化污水的主要原理是( )
A．细菌可以分解污水中的一些有机物 B．细菌可以吃掉污水中的无机物
C.细菌喜欢喝大_旦的污水 D．利用污水来繁殖细菌
3.阅读下列资料，回答问题。
17世纪后叶，荷兰人列文·虎克通过显微镜发现了细菌，从此世人知道了细菌的存在。
但人们并不知道细菌是从哪里来的。
一些著名的科学家认为细菌是自然发生的，例如：肉汤里会自然形成细菌，使肉汤变质。
19世纪中叶，法国科学家路易斯·巴斯德设计了一个巧妙的对照实验，向世人证实了细菌不是自然产生的。
如下图所示．
方法和结果如下：
步骤一：将澄清的肉汤倒入甲、乙两个曲颈瓶中，甲瓶中的肉汤煮沸，乙瓶中的肉
汤则不加热。
空气中的氧气能通过瓶颈，而细菌则被隔绝在外。
步骤二：几天后，甲瓶中的肉汤仍保持澄清，乙瓶中的肉汤则变得混浊。
步骤三：打破甲瓶，几天后，澄清的肉汤变混浊。
(1)通过巴斯德的实验，人们知道了一种新的实验方法---对照法。
请问：在此项
实验中，甲瓶和乙瓶哪一个是实验组，哪一个是对照组?
(2)请填出巴斯德科学探究的过程。
①提出问题： ?
②作出假设：。
③巴斯德打破甲瓶，肉汤几天后变混浊，由此可以得出结论：。
(3)假如最开始肉汤里有60个细菌，细菌的繁殖速度为30分钟一代，3小时后肉汤
中的细菌数目可能是。