科技(剪纸)教案(二年级上册)
剪纸教案(7篇)
剪纸教案（7篇）剪纸教案篇一活动目标1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动重难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动准备课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。
（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的。
剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。
——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。
并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？2、你想不想也来剪纸？五、幼儿操作——剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。
仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
二年级音乐上册第5课《剪纸》教案湘艺版
二年级音乐上册第5课《剪纸》教案湘艺版一、教学目标1. 认识传统剪纸艺术；2. 研究剪纸基本技巧；3. 发展学生的创造力和想象力；4. 提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 剪纸的起源和发展；2. 剪纸的特点和分类；3. 剪纸的基本工具和技巧；4. 剪纸的创作方法；5. 欣赏和讨论剪纸艺术作品。
三、教学准备1. 教材《湘艺版音乐教材》；2. 剪纸工具和材料；3. 剪纸艺术作品图片。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示剪纸作品图片，引起学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心，并带入本课的主题。
2. 研究剪纸基本技巧（20分钟）2.1 讲解剪纸的工具和材料，并向学生展示剪纸的基本步骤；2.2 给学生分发剪纸工具和纸张，让他们亲自尝试剪纸；2.3 指导学生掌握剪纸的基本技巧。
3. 探究剪纸的特点和分类（15分钟）3.1 讲解剪纸的特点和分类；3.2 呈现不同类型的剪纸作品，让学生观察、比较和讨论。
4. 剪纸的创作方法（20分钟）4.1 引导学生用自己的想象力和创造力设计剪纸图案；4.2 指导学生运用剪纸工具和技巧，完成自己的剪纸作品。
5. 欣赏和讨论剪纸艺术作品（15分钟）5.1 展示优秀的剪纸艺术作品；5.2 学生欣赏并讨论作品的美感、主题等。
五、教学总结通过本节课的研究，学生了解了剪纸的起源和发展，研究了剪纸的基本技巧，发展了创造力和想象力，提高了观察能力和动手能力。
六、作业布置要求学生在家中继续练剪纸技巧，并设计自己的剪纸作品。
下节课展示作品并进行评选。
七、参考资料1. 《湘艺版音乐教材》；2. 剪纸艺术作品图片。
剪纸教案(优秀4篇)
剪纸教案（优秀4篇）剪纸教案篇一活动目标：1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。
2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。
活动过程：活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。
在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。
为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。
幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。
在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。
教学反思：1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近壹五分钟的时间，显然这段时间过长了。
但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担心独立剪纸时会遇到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自由选择用纸的时间，居然就用了那么长的时间。
2、幼儿在剪纸粘贴时，我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了，几乎看不到树叶。
我并没有及时制止，打算在分享交流的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经验，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自己的问题，主动作出了调整。
在分享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。
3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有许多幼儿能够做到。
这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。
4、能力比较强的幼儿，不仅能够运用“转纸不转剪”的技法，而且已经能够剪出比较复杂的掌形树叶，而能力若的幼儿，仅仅是用三角形、正方形、长方形的纸表现树叶。
能力差别比较大，这需要今后的活动按幼儿不同的发展水平分组组织或在同一活动中分层指导了。
问题改进策略：1、反思开始部分时间过长的原因，其中最该取消的环节就是教师示范剪法的部分，本意是指导幼儿剪纸方法，但这样似乎禁锢了孩子们的思维，也剥夺了他们自由探索的权利。
剪纸课程教案
剪纸课程教案目标年级：小学二年级课程时间：一节课（40分钟）教学目标：1. 学习剪纸的基本技巧和方法；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提高学生对剪纸艺术的欣赏水平。
教学准备：1. 剪刀；2. 彩纸；3. 画板或黑板；4. 实物剪纸作品。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示一些剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣，向学生介绍剪纸是中国传统艺术形式之一。
步骤二：剪纸技巧讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍剪纸的基本工具——剪刀和彩纸。
2. 示范使用剪刀剪纸的正确姿势和方法，如握剪刀的方式、剪纸的顺序等。
同时，教师可以提醒学生注意安全。
步骤三：动手实践（20分钟）1. 教师发给每位学生一张彩纸，要求学生先学习基本的剪纸图案，如剪简单的直线、曲线等。
2. 学生根据教师的示范和指导，动手剪出自己想要的简单图案。
3. 教师巡视指导学生的剪纸过程，鼓励学生充分发挥创造力，创作出个性化的剪纸作品。
步骤四：展示和欣赏（5分钟）1. 学生将自己的剪纸作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同欣赏展示的剪纸作品，鼓励学生欣赏他人作品的同时，提出建设性的意见和评价。
步骤五：反馈（5分钟）教师引导学生回顾刚刚的学习过程，询问学生感受和体会，鼓励他们分享自己的经验和问题。
同时，教师也可以提供一些额外的剪纸素材和资源供学生在课后继续练习。
教学延伸：1. 学生可以尝试用不同颜色、大小的彩纸进行剪纸创作，制作出更丰富多样的剪纸作品。
2. 学生可以通过观察和研究其他剪纸大师的作品，进一步提升自己的剪纸技巧和艺术水平。
评估方法：1. 教师观察学生在动手实践环节的表现和创作，给予口头评价和鼓励。
2. 学生互相欣赏剪纸作品，提出建设性的评价和意见。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
3. 引导学生发挥创意，设计出独特的对折剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念和制作方法。
2. 对折剪纸的设计和制作。
三、教学重点1. 剪纸的基本技巧。
2. 对折剪纸的设计方法。
四、教学难点1. 剪纸的折叠和剪切技巧。
2. 对折剪纸的创新设计。
五、教学准备1. 剪刀、彩纸等手工材料。
2. 剪纸样品或图片。
3. 教学视频或示范。
六、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品或图片，引起学生兴趣，简要介绍剪纸的基本概念和制作方法。
2. 新课讲解：讲解剪纸的基本技巧，重点介绍对折剪纸的设计方法和步骤。
3. 示范操作：播放教学视频或由教师亲自示范对折剪纸的制作过程，让学生跟随操作。
4. 实践环节：学生动手制作对折剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，强调剪纸的基本技巧和对折剪纸的设计方法。
2. 强调学生在制作过程中的创新和想象力，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。
八、作业布置1. 让学生回家后，尝试用所学的方法制作一幅对折剪纸作品，明天带到学校展示。
2. 鼓励学生收集剪纸作品，了解剪纸在我国的历史和文化背景。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，让学生更好地掌握剪纸技巧和对折剪纸的设计方法。
十、课后评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和作品的完成情况。
2. 学生互评：互相评价同学的作品，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生在下一节课中继续努力。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过剪纸活动，激发学生对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容补充说明：介绍剪纸的历史、文化背景及基本制作技巧，让学生了解剪纸的艺术价值，掌握基本的剪纸方法。
二年级上册劳动技术教育教学设计
二年级下册劳动与技术教育教案1、剪纸、团花教学目标:1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花与花边。
3、用剪出的团花与花边装扮自己的教室。
教学重点、难点:学会剪出单色对称图案的团花与花边。
教具准备:各式团花、花边作品,相关的电教课件设备学生准备:剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学过程:一、激发制作兴趣可以先与学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考:这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸,还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址,查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花,设计图案就是关键。
剪团花,首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几张彩纸,折叠好后,先设计外框,然后在外框内设计图案。
设计图案,要充分发挥学生的想象力与创造力,提醒学生画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,设计的图案才精美。
三、剪贴剪时,手要捏紧,否则图案不容易完全对称,并且必须注意,不要剪断周边连接处,一般按从上到下、从大到小的顺序剪,如果要挖去中间的一部分,可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔,然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上,作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片,思考、探究美化剪纸的方法,创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
2、拉花(彩练)教学目标:1、认识并学会制作拉花时就是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力,制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上,会自己设计制作拉花。
教具准备:教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备:六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学过程:一、导入课题(出示蜡光纸)一张纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就就是其中的一种(出示彩纸拉花作品)。
在节日到来的时候,我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
二年级上册劳动技术教案《剪纸》教学设计
二年级上册劳动技术教案《剪纸》教学设计教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解剪纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用剪纸技巧创作出具有基本美感的作品。
过程与方法：1. 学生通过观察、实践和小组讨论，掌握剪纸的基本技巧。
2. 学生通过自主创作，提升剪纸创作能力和审美能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对传统手工艺的尊重和热爱。
2. 学生在创作中培养耐心、细致和审美观察力。
教学重点：剪纸的基本概念和技巧。
剪纸创作的过程和方法。
教学难点：剪纸技巧的掌握和应用。
创作具有个性和美感的剪纸作品。
教学准备：教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
环境：安静、整洁的工作室或教室，适当的光线和通风。
教学过程：导入（5分钟）：1. 向学生介绍剪纸的基本概念和意义。
2. 展示一些剪纸作品，引发学生的兴趣和好奇心。
剪纸技巧讲解与示范（15分钟）：1. 讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸过程，边示范边解释每个步骤和技巧。
学生实践（10分钟）：1. 学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
2. 学生可以参考样品或自主创作，鼓励创新和个性表达。
创作展示与讨论（5分钟）：1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得和体验。
2. 教师引导学生进行评价和讨论，从技巧、创意和美感等方面进行评价。
总结与反思（5分钟）：1. 教师总结本次剪纸教学的内容和目标达成情况。
2. 学生反思自己在剪纸过程中的表现和学习收获。
教学延伸：学生可以继续进行剪纸创作，尝试更复杂的图案和技巧。
学生可以参与剪纸比赛或展览，展示自己的才华和作品。
教学评价：学生剪纸作品的技巧和美感。
学生在创作过程中的参与度和合作能力。
教学反馈：学生和家长的反馈意见，以便改进教学方法和内容。
---以上是一份二年级上册劳动技术教案《剪纸》教学设计的示例，根据实际情况可以进行适当调整和修改。
二年级上册科学教学设计——2 《剪刀》
二年级上册科学教学设计——2 《剪刀》第二课《剪刀》教学月标科学知识：1,能说出剪刀的特点和使用方法。
2,能说出使用剪刀对材料进行加工的方法。
科学探究：1、能根据已有的经验,对剪刀的特点和作用做出猜想。
2、能利用感官观察剪刀。
3、能用语言描述剪刀的特点和使用方法。
4.能与小组同学讨论交流自己的想法。
5.能对本课的学习进行反思和评价。
科学态度：1.能对探究剪刀的特点和作用表现出兴趣。
2,能如实地描述剪刀的特点及使用方法。
3、能从不同的角度表达对剪刀的认识。
4、能仔细倾听他人的想法,并按要求进行合作学习。
5、了解剪刀是人类的好帮手,体会不同特点的剪刀可以帮助人们做不同的事教学准备：教师准备：纸,不同种类的剪刀,如园艺剪刀、家用剪刀、铁皮剪刀、裁缝剪刀、理剪刀、花边剪刀、剪纸刀等。
学生准备：《科学学生活动手册》、笔教学过程：一、引入教师：同学们，老师有一个谜语，咱们猜一猜“两人很亲密，彼此不分离，它们一团聚，东西就分离。
”（打一工具）学生：猜猜（剪刀）教师：今天我们一起来学习第二课《剪刀》二、观察剪刀教师：同学们想一想，生活中在哪里见过剪刀？学生回答（可能说到：理发店剪头发；家里剪东西；剪树枝；手术操作、裁缝做衣服等）教师：同学们生活经验真丰富，老师带来几种剪刀我们一起来观察一下（教师出示几种剪刀实物，如果没有，用图片代替）教师：下面我们仔细观察一下这几种剪刀的结构，比较它们有哪些不同？都是剪刀，共同点是什么？学生小组讨论（教师巡视指导）学生汇报交流预测（预测：剪刀的结构相同：都有刀柄、刀刃和刀身…；不同：形状、长短、刀片和手柄比例等）教师：同学们分析一下，这些剪刀都是做什么用的，说出理由（教师出示课件：要求把各种剪刀与用途场景连线）学生说出教师：看来手柄长的更省力，不同特点的剪刀适合做不同的工作。
三、巧用剪刀教师：我们每个小组分发三种剪刀，选择适合的剪刀，剪一副简单的剪纸作品，可以发挥创作。
（教师课件展示一份剪纸作品）一定注意安全！学生小组活动（教师巡视指导）学生展示作品教师：说一说你们选择的是哪种剪刀，为什么？学生交流四、拓展应用教师：图片出示：刀、钳子等工具学生：尝试说说工具的名字及用途教师补充介绍学生：比较这些工具与剪刀的相同和不同，猜猜用途汇报交流教师：我们说得是否正确，课下采访父母验证。
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二年级上期剪纸教案第一课郁金香教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小花。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的疏密关系。
教学准备：学具：剪刀、彩纸等。
教具：优秀的剪纸作品和作、剪刀、彩纸。
教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三植物剪纸欣赏三对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪小花1、对称剪纸出示几对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！教学反思：第二课西瓜教学目标：1、运用对称剪纸的方法剪西瓜。
2、学会画剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣教学准备：彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。
例一幅重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
教学过程：1、欣赏例：师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论：教师示操作3、学看步骤图：4、学生操作，教师个别指导：剪好后将纸打开，贴好后添画……5、学生作品欣赏、互评。
教学反思：第三课小鱼教学目标：1、学习小熊的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备：剪刀、画、手工纸、底版纸。
教学过程：一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢游泳吗？为什么？（议论）1、夏天到了，小鱼在水里游呀游，最后游到了什么地方？2、为什么小鱼会游到里呢？（同学们想象）二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的小鱼吗？1、小鱼的剪法对折——小鱼画一半——剪刀剪（在剪好的小鱼身上剪去不同的形状）2、把剪好的花朵和小鱼贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。
指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种不同的小鱼。
2、指导能力弱的学生照样子剪小鱼。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小鱼有什么不同。
教学反思：第四课小熊教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小熊。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的绘画。
教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。
教具：优秀的剪纸作品和作、剪刀、彩纸。
教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三动物剪纸欣赏三对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸虎二、欣赏与发现，尝试剪小熊1、对称剪纸出示几对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作小熊？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪小熊。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结教学反思：第五课苹果教学目标：1、学会折纸，绘画苹果。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点：利用轴对称图形的特点进行剪纸苹果。
教学难点：苹果在画时的比例。
教学准备：剪刀，背景纸、正方形纸若干教学过程：一、课前谈话上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。
老师想采访几个同学。
谁愿意说说？二、创设情境，激发兴趣教师演示剪纸：先把正方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画苹果的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的作品，引起学生注意。
教师边讲解边示画。
画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示剪。
三、尝试作品创作1、学生动手画、剪。
2、教师巡视，及时辅导。
3、学生作品展示，评价。
五、全课总结，拓展延伸通过一节课的学习，你学会了剪苹果，回家后常练习，会有时间让你展示自己的才华的。
教学反思：第六课台灯教学目标：1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示折式剪纸的方法。
（1）将方形纸等分折。
（2）用铅笔画出台灯的。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤。
（2）教师重点指导画的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第七课电风扇教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程一、导入师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？学生自由答。
师：是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。
出示课题。
二、新课1、欣赏作品。
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪纸的方法剪电风扇。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。
（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第八课柠檬教学目标：1、知道三等分角，学会剪柠檬。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程一、导入。
今天我们就来画一画柠檬。
出示课题二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪柠檬。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出柠檬的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画柠檬的外轮廓线。
（2）教师重点指导画柠檬的方法，强调下大上小。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思：第九课车轮教学目标：1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示三角折式剪纸的方法。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。
（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第十课彩带教学目标：1、学会剪彩带。
2、巩固折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品教学过程一、导入师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的彩带，景色可真美呀，你们喜欢彩带吗？前几节课我们已经学会了对折剪彩带，今天老师要教同学们一种新的方法剪彩带。
二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示折式剪彩带。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出彩带的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，三角折和画彩带的外轮廓线。
（2）教师重点指导画彩带的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
小结：你觉得这种对角折剪的方法剪出来的彩带和原来对边剪出来的彩带有什么相同和不同之处？这种剪法剪出来的彩带可以用来装饰哪些地方？你更喜欢哪种剪法？教学反思：第十一课小车教学目标：1、学习手帕四角折剪方法，会用新的方法剪出美丽的小车。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备：剪刀、画、彩纸、底版纸。
教学过程：一、激发同学们活动的兴趣。
师：前几节课我们已经学会了折剪方法，今天老师要教同学们一种新的方法剪手帕。
二、新课1、四角折剪小车的方法正方形纸对角折，再对角折—再对角折—小车画一部分——剪刀剪（在剪好的小车身上剪去不同的几个小形状）2、再剪几朵小车贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。
指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小车有什么不同。
五、小结教学反思：第十二课面包车教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪面包车，知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会四角折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、例成品一、导入欣赏作品面包车，引导观察面包车。
二、新课1、分析判断以上面包车造型是用什么手法创造的？2、教师示四角折式面包车。
（1）将正方形纸对角折，再对角折，再对角折（2）用铅笔画出面包车的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示步骤，四角折和画面包车的外轮廓线。
（2）教师重点指导画面包车的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好四角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。