人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教案1
二年级美术上册教学设计-《第7课 对折剪纸》人教版
二年级美术上册教学设计《第7课对折剪纸》人教版教学目标本课旨在让学生了解和掌握对折剪纸的基本技巧，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
同时，通过剪纸作品的创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的审美素养。
教学内容1. 了解对折剪纸的基本概念和特点。
2. 学习对折剪纸的基本技巧和步骤。
3. 通过实践活动，创作出具有个人特色的剪纸作品。
教学重点与难点重点1. 对折剪纸的基本技巧和步骤。
2. 剪纸作品的创作。
难点1. 对折剪纸的对称性和平衡性的把握。
2. 剪纸作品的创意和设计。
教具与学具准备1. 教具：剪纸示范视频、剪纸作品示例、PPT课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、透明胶带。
教学过程第一阶段：导入1. 向学生介绍对折剪纸的基本概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 展示一些剪纸作品示例，让学生初步感受剪纸的魅力。
第二阶段：学习剪纸技巧1. 播放剪纸示范视频，让学生了解对折剪纸的基本步骤和技巧。
2. 老师进行现场示范，讲解剪纸的注意事项和技巧要领。
3. 学生跟随老师一起进行剪纸练习，熟悉剪纸的基本操作。
第三阶段：创意剪纸1. 学生分组，每组选择一个主题，进行剪纸作品的创意设计。
2. 学生根据主题，进行剪纸作品的制作，注意剪纸的对称性和平衡性。
3. 老师巡回指导，解答学生在剪纸过程中遇到的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 老师和学生一起评价作品，给予肯定和建议。
3. 选出优秀的作品，进行班级展示。
板书设计1. 板书《对折剪纸》2. 板书内容：对折剪纸的基本概念和特点对折剪纸的基本步骤和技巧剪纸作品的创意设计要点作业设计1. 作业内容：根据本节课学习的对折剪纸技巧，创作一幅剪纸作品。
2. 作业要求：作品要求对称性和平衡性，富有创意和设计感。
课后反思本节课通过实践活动，让学生了解和掌握了对折剪纸的基本技巧，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
第7课 对折剪纸(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人教版
第7课对折剪纸（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人教版教学内容：本节课主要学习对折剪纸的基本方法，引导学生了解和掌握剪纸的对称美，通过动手实践，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
课程内容涉及对折剪纸的基本技巧、图案设计、颜色搭配等方面，旨在让学生在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
教学目标：1. 让学生了解对折剪纸的基本概念和特点，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养学生观察力、创造力和审美能力，提高学生的动手实践能力。
3. 引导学生发现生活中的对称美，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 对折剪纸的对称性和图案设计的创意性。
2. 学生在剪纸过程中可能出现的手部协调和剪刀使用安全问题。
教具学具准备：1. 教师准备：剪纸示范作品、剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、示范视频等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生发现剪纸的对称美，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍对折剪纸的基本概念、特点，讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
3. 示范：教师现场示范剪纸过程，展示剪纸的步骤和技巧。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸的对称美和创作过程中的注意事项。
板书设计：1. 第7课对折剪纸2. 内容：对折剪纸的基本概念、特点、技巧、注意事项等。
作业设计：1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅对折剪纸作品。
2. 拓展活动：鼓励学生尝试将剪纸作品应用于生活，如装饰家居、制作贺卡等。
课后反思：1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集学生的意见和建议，为今后的教学提供参考。
本节课通过讲解、示范、实践、展示、评价等环节，让学生了解对折剪纸的基本方法和技巧，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级上册《对折剪纸》章节，详细内容包括对折剪纸的基本概念、步骤和技巧，通过实践操作，让学生掌握对折剪纸的基本方法，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握对折剪纸的步骤和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，激发学生对民间艺术的热爱。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的步骤和技巧。
教学重点：掌握对折剪纸的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示对折剪纸作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍对折剪纸的历史和民间艺术价值，提高学生的文化素养。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
（2）示范对折剪纸的制作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解对折剪纸的方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组发放剪刀、彩纸等材料。
（2）学生按照讲解的步骤和技巧进行对折剪纸实践操作。
（3）教师在实践过程中进行巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将完成的剪纸作品进行展示。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
2. 对折剪纸作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：利用对折剪纸的方法，制作一幅创意作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅对折剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸的基本方法和技巧掌握情况较好，但在创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用不同的彩纸和工具，创作出更多富有创意的对折剪纸作品，提高学生的动手操作能力和审美观念。
二年级上册美术教案《第7课 对折剪纸 》人教版 (1)
二年级上册美术教案《第7课对折剪纸》人教版 (1)一. 教材分析《第7课对折剪纸》是人教版二年级上册美术教材中的一课，主要让学生学习对折剪纸的基本技巧和创作方法。
通过本节课的学习，学生可以了解对折剪纸的特点，掌握对折剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对剪纸艺术有一定的了解，但可能对对折剪纸的技巧和创作方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握对折剪纸的技巧，并鼓励他们发挥自己的创造力进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解对折剪纸的特点和基本技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和动手能力。
3.引导学生发挥创造力，创作出具有个性的对折剪纸作品。
四. 教学重难点1.对折剪纸的基本技巧。
2.创作具有个性的对折剪纸作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范对折剪纸的过程，引导学生掌握基本技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，提高对折剪纸的技巧和创作能力。
3.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备对折剪纸的示范作品和学生的练习材料。
2.学生准备剪刀、彩纸等工具材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示对折剪纸的作品，引导学生关注对折剪纸的特点和魅力。
然后，教师简要介绍对折剪纸的基本技巧和创作方法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师进行对折剪纸的示范，边示范边讲解基本技巧。
示范过程中，教师强调对折的重要性、折叠的准确性和剪刻的精细度。
同时，教师引导学生观察和思考如何创作具有个性的对折剪纸作品。
3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，动手实践对折剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
在此过程中，学生逐步掌握对折剪纸的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生独立完成对折剪纸作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力，创作出具有个性的作品。
同时，教师引导学生互相欣赏评价，提高学生的审美能力和创造力。
第7课 对折剪纸 第一课时(教案) 人教版(2012)美术二年级上册
第7课对折剪纸第一课时一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握对折剪纸的基本技法，提高审美能力和实践操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生传承和发扬民间传统文化的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本技法和制作方法，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用对折剪纸技法创作出具有个性和创意的作品。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示一组精美的剪纸作品，引导学生欣赏并感受剪纸艺术的魅力。
（2）简要介绍剪纸艺术的起源和发展，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课学习（1）讲解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法。
（2）引导学生观察并分析对折剪纸的图案和对称性。
（3）示范对折剪纸的制作过程，让学生了解剪纸的基本技法。
3. 实践操作（1）发放剪纸材料，让学生分组进行对折剪纸的制作。
（2）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的剪纸作品。
4. 展示与评价（1）让学生将完成的剪纸作品贴在展示区，互相欣赏、交流。
（2）评选出最佳创意奖、最佳技法奖等，给予鼓励和表扬。
（3）总结本节课的学习成果，引导学生课后继续探索剪纸艺术。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际操作情况，调整教学策略，以提高学生对对折剪纸技法的掌握程度。
同时，关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，培养学生独立解决问题的能力。
五、课后作业1. 让学生课后收集更多关于剪纸艺术的知识，了解剪纸在我国民间传统文化中的地位。
2. 鼓励学生尝试运用对折剪纸技法创作出更加精美的作品，不断提高自己的审美和动手能力。
六、板书设计第7课对折剪纸第一课时1. 剪纸艺术概述2. 对折剪纸基本技法3. 对折剪纸制作方法4. 创作实践与展示七、教学资源1. 剪纸作品图片及实物2. 剪纸材料（彩纸、剪刀等）3. 展示区八、教学时间1课时九、教学对象人教版（2012）美术二年级上册学生重点关注的细节：对折剪纸的制作方法及实践操作对折剪纸的制作方法及实践操作是对折剪纸教学中的关键环节，它直接关系到学生对对折剪纸技法的掌握程度和创作水平。
人教二年级美术上册对折剪纸教案
《对折剪纸》教案教学目标：1.认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美。
2.掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形以及剪出“东”字的方法，然后将其拼贴并添画成一幅作品，提高学生的动手能力。
3.组织学生由浅入深、循序渐进地完成比较简单的对折剪纸的学习过程，培养学生继承发扬中华民族剪纸艺术的思想感情。
教学重点：掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。
教学难点：利用对折剪纸的方法剪“东”并添画创作出一幅作品。
用具准备：剪刀、彩色纸、胶棒、绘画工具等。
教学过程：一、导入师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，你们想不想要呀？生：想师：你们看，是什么礼物呀？生：是一只可爱的小猪。
师：今年是猪年，老师送一只可爱的猪给大家，祝同学们在猪年身体健康，学习进步！同学们，其实老师送的这份礼物还是一种艺术呢，谁告诉我叫什么艺术？生：-----剪纸（板书）。
二、了解剪纸师：剪纸是中国最为古老，流行的民间艺术之一，它所用到的工具很简单：一把剪刀，一张纸，就能变换出各种图案。
而且剪纸的形式还多种多样，老师的这份礼物，就是利用了其中的一种剪纸方法，————对折剪纸。
（出示课件：对折）三、探究学习：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
你们知道吗：生活中有很多可以对折剪的物体哦，我们一起来看一看，（找出对折剪纸的方法。
）我们怎样把这些对称的物体剪出来呢？沿着中线对折，剪出物体的一半。
今天老师还带来了一些漂亮的图形，不过我只给你们看图形的一部分，你们猜一猜，整个图形分别是什么？（出示半个苹果、半个灯笼、半只蝴蝶、半颗圣诞树）生说出答案，老师给予评价。
它们是不是都利用了对折剪的方法呀？所以剪纸大师们呀，也利用对折剪的方法创造出了很多有趣的剪纸作品呢（1）民间剪纸作品库淑兰的《剪花娘子》（2）陈章武的作品《丑牛》（3）安徒生的人物剪纸作品欣赏了这么多，老师也迫不及待的想用对折剪的方法剪一个作品，请大家仔细看看老师是怎么做的？1.先把彩纸对折沿着折痕这边开始剪出一个物体的一半或者一个（剪一半打开是单个形体对称；剪一个打开是两个物体相互对称）2.要注意折痕这里有连接，不能全部剪断了。
小学美术人教二年级上册第7课对折剪纸美术教案
美术教案课题：《对折剪纸》课时：一课时课型：新授课教学目标：1、知识与技能：学生将会了解对称图形并运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形然后将这些对称图形应用起来做成一幅画。
2、过程与方法：学生学会多角度地欣赏对折剪纸以后作成的作品，并且引导学生能够独立的完成一幅对折剪纸的作品。
3、情感态度与价值观：培养学生审美能力和动手能力，加强参与意识，充分调动其积极性和学习热情，体验制作的乐趣。
教学重点：学会如何利用对折剪的方法剪出对称图形，并将对折剪出的图形拼贴成一幅画。
教学难点：用剪出的各种图形组合成图画，使其具有美感。
教具准备：1、教师准备：多媒体，ppt，对称图案，剪刀，卡纸，胶水，已经制作完成的剪纸作品2、学生准备：卡纸，剪刀，直尺，胶带，彩色水笔等。
教学方法：讲授法，演示法，讨论法。
教学过程：一、组织教学：师生问好，常规组织二、导入新课:1、幻灯片展示搜集的对称形的物品；2、看完图片后请同学讨论这些物品的共同点；3、展示用对称图形组成完成的画；4、提问：如何用剪刀剪出对称的图案并且将这些对称图形做成画；5、导入新课展示标题：《对折剪纸》三、新课讲授：1、请同学们说说自己见过的对称的物品；2、然后拿出对折完成的简单图形，让同学们讨论这个图形是怎样完成的；3、让同学们自己尝试剪出对称图形，并讲述自己是如何剪出图形的；4、对同学的讲述进行点评，然后讲解如何才能剪出漂亮的对称图案（首次对折剪纸，在对折的一侧画出半边纹样，按画出的图案裁剪，打开就得到了一个对称的图形），最后运用刚刚剪出的图案进行拼接完成一幅作品；5、ppt展示大师们的对折剪纸作品请同学们欣赏；6、让同学们运用刚刚讲授的方法剪出对称图形；7、展示同学们的作品，学生自评，然后给予建议。
四、布置作业：独立的完成一幅用对称图形构成的作品。
教师总结：培养了学生的动手能力，形象思维和创造力，通过对折就能剪出对称的图形，并且通过自己的现象把剪出的图形创作成一幅作品，不仅调动起学生们的好奇心和积极性，更重要的使引导学生们积极思考，敢于尝试，为养成良好的艺术创作习惯奠定基础。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
3. 引导学生发挥创意，设计出独特的对折剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念和制作方法。
2. 对折剪纸的设计和制作。
三、教学重点1. 剪纸的基本技巧。
2. 对折剪纸的设计方法。
四、教学难点1. 剪纸的折叠和剪切技巧。
2. 对折剪纸的创新设计。
五、教学准备1. 剪刀、彩纸等手工材料。
2. 剪纸样品或图片。
3. 教学视频或示范。
六、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品或图片，引起学生兴趣，简要介绍剪纸的基本概念和制作方法。
2. 新课讲解：讲解剪纸的基本技巧，重点介绍对折剪纸的设计方法和步骤。
3. 示范操作：播放教学视频或由教师亲自示范对折剪纸的制作过程，让学生跟随操作。
4. 实践环节：学生动手制作对折剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，强调剪纸的基本技巧和对折剪纸的设计方法。
2. 强调学生在制作过程中的创新和想象力，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。
八、作业布置1. 让学生回家后，尝试用所学的方法制作一幅对折剪纸作品，明天带到学校展示。
2. 鼓励学生收集剪纸作品，了解剪纸在我国的历史和文化背景。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，让学生更好地掌握剪纸技巧和对折剪纸的设计方法。
十、课后评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和作品的完成情况。
2. 学生互评：互相评价同学的作品，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生在下一节课中继续努力。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过剪纸活动，激发学生对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容补充说明：介绍剪纸的历史、文化背景及基本制作技巧，让学生了解剪纸的艺术价值，掌握基本的剪纸方法。
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剪纸美化了我们的生活，创造是无限的，课后同学们可以用剪纸
尝试创作出更多的对称美！
六、收拾整理
板书：对折剪纸
教学准备：教师：ppt课件、魔法帽子、彩色纸、剪刀等。
学生：彩色纸、剪刀、胶棒及水彩笔等。
课时安排：1课时
教学过程：
一、激趣导入，认识对称
师：同学们，喜欢魔术吗？请看，这是魔法帽子，魔术开始了，
一起说咒语：“魔法帽子变变变！”
师：变出了什么？
生答：蝴蝶
师：你们真是火眼金睛。怎么知道的？
蝴蝶的另一边和这边是„„一样的。
是对称的。（板书：对称）
二、探索新知，研究方法
1、生活中的对称美
师：生活中还有哪些事物是这样对称的呢？
生解放回答。（举例：风筝、眼镜、剪刀„„）
师：你们真是善于观察。
欣赏生活中对称的图片。
师：水中美丽的倒影；严肃、雄壮的中外建筑；夸张艺术的京剧
脸谱；生活中美丽的动植物，这些对称形都让我们感受到对称艺
对折剪纸
教学内容：对折剪出风趣的图形，拼贴一幅画。
教学目标：
1、了解对称图形，感受对称美。
2、学习简单的对折剪纸方法，用对折剪纸的方法剪出风趣的图形。
3、培养学生的审美能力及动手制作能力，体验制作的欢乐。
教学重难点：
重点：学会对折剪出风趣的图形，并拼贴成一幅画。
难点：用剪出的各种图形组合成画面。
课型：新授设计.应用
求。
三、学生作业
出示作业要求：
1、
2、
3、
4、确定主题
合理分工
对折剪纸
拼贴成画
（课件出示作业的同时，附上学生作品的图片欣赏）展示有
问题的作品，师生共同解决。
师发现问题及时纠正。
四、展示评价
师：欢迎来到对折剪纸拍卖会。
谁先来拍卖自己的作品？它有什么优点？谁想拍下它？为什
么想？你为什么不想拍下它呢？
五、拓展总结
5、欣赏学生作品
师：接下来让我们增强魔力！大家一起大声说咒语：“魔法帽子变
变变！”出示课件：这是小朋友的作品，他们不仅剪出了各种风趣
的形象，还能把它们拼贴成画。
师：看了这些优异的对折剪纸，老师也想小试牛刀了！（拿出魔法
帽子）有它帮忙就会事半功倍了！一起说咒语。师板贴成画。谁
来帮老师想个名字？ห้องสมุดไป่ตู้师相信你们会做得更好！我们来看作业要
师展开图片：蝴蝶飞呀飞，飞到黑板上。
看，又来一只蝴蝶飞到了屏幕上！
师：你发现了什么？
生：这只蝴蝶身上有一条线。师：它在蝴蝶的什么位置上？
生：中间
师：这条线我们叫它中轴线。中轴线两边形状一样吗？方向呢？
生：一样，相对。
师：大家仔细看，发生了什么变化？（课件出示动画）
生：两边重合了。
师：这样的图形就是对称形。蝴蝶是对称的，老师贴的这棵树也
术的美。
2、欣赏大师作品
师：艺术大师们用了什么美术手法体现出对称之美呢？
生：剪纸。
师：你们想不想成为艺术大师？
这节课我们就来学习一种新的创作方法——对折剪纸。
（板贴课题）
3、教师示范
师：同学们，请你猜一猜一幅对折剪纸是按照什么步骤完成的？
生汇报剪纸步骤。
师：看老师是怎么做的。（微视频）
第一步：将纸对折。
看变出了什么？生答，小鱼
出示变化前的作品：跟原来有什么例外，多了什么？
师：鱼眼睛和这些波浪纹是怎么来的？
生：对折剪出来的。
师：看，只要你加上一些剪纸符号，这件作品不仅能够变成小鱼，
还能变成更多的奇特形象。
师：现在，让我们认识一下这些剪纸符号吧！（出示剪纸符号）
只要你动动脑筋，你还可以发现和创造更多的剪纸符号。
第二步：在对称线的一边画出一半的图形。
师：猜，这是什么？我们剪出来看看究竟是什么？
第三步：剪出图形。
师：同学们，你再来猜猜老师剪得是什么？
学生猜。师：它是用什么方法剪成的？（对折）这样剪有什么优
点？（两边一样——对称）
4、学习剪纸符号
师：老师觉得这件作品有点单调，还想变魔术吗？一起说咒语：“魔
法帽子变变变！”