人教二年级美术上册对折剪纸教案
人教版美术二年级上册美术第7课对折剪纸教案
人教版美术二年级上册美术第7课
对折剪纸教案
一、教学目标：
知识目标：知道什么是对折剪纸；
技能目标：能用对折剪纸进行创作；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用对折剪纸进行创作；
教学难点：培养学生的想象能力和动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画画纸、彩笔、剪刀、铅笔等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是对折剪纸吗？你能用它创作一幅画吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《对折剪纸》；
二、说一说：
师：课件出示课本第12页的几幅图片，请同学们结合课文内容说一说，什么是对折剪纸？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是想象力和观察能力十分丰富的孩子；
三、作品鉴赏：
师：课件出示课本第13页的几幅学生作品图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品的创作步骤有哪些？这些作品的特点有哪些？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发表观点；
师：同学们说的很好，说明你们刚才观察的很认真！
四、实践创作：
师：刚才我们进行了作品鉴赏，现在请大家结合课文内容，进行创作；
生：结合课文内容积极讨论并进行制作；
师：巡视指导；
生：积极上台展示；
师：大家的作品很有创意，说明你们都是动手能力强的孩子！
师：下课，同学们再见！。
二年级美术上册对折剪纸教案
二年级美术上册对折剪纸教案板书设计:对折剪纸折——画——剪二年级美术上册对折剪纸教案篇二:二年级美术《对折剪纸》教学课例《对折剪纸》教学课例美术组尚伟静教学目标:1. 找出生活中适合对折剪出的形象。
2. 学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。
3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，提高学生学习美术的兴趣。
教学重点:找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。
教学难点:能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。
教具准备:彩纸，剪刀，多媒体课件学具准备:彩纸，剪刀，双面胶，素描纸。
教学过程:一、导入:师:同学们，今天老师给大家带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗, 让我们来看一下吧。
(播放蝴蝶视频)这是什么,师:蝴蝶的样子好漂亮，是什么让它这么漂亮啊,生:美丽的大翅膀，还有美丽的花纹。
师:同学们说得真好，你会画吗, (大部分学生应该会画)师:同学们真棒～你们看看老师画得对不对好吗,不过，我是在这里画。
(出示彩纸)边画边讲:我先把纸对折，然后在靠近折线的一边画上半只蝴蝶，同学们，我画完了吗, 生:没有。
师:可是，我已经画完了。
虽然只画了一半，但是，也能得到一只完整的蝴蝶。
孩子们看，我用剪刀沿着画好的线剪下去，打开，奇妙的事情发生了，出现了一只完整的蝴蝶。
师:好看吗,生:好看。
师:今天我们就来学习《对折剪纸》。
二、新授1. 引出对称的概念。
师:对折剪纸适合剪对称的图案。
对称的意思就是沿一条线对折，折线两边的图案一模一样。
同学们观察一下老师剪的蝴蝶，折线的两边是一模一样的吗,生:一样。
师:那么蝴蝶就是对称图案。
2. 生列举对称图形。
师:你知道生活中还有什么是对称的吗,生:蜻蜓、人、铅笔……出示图片，师:你能区分哪些是对称图案，哪些是不对称图案吗,生:分一分3.看课本找出对折剪纸的方法。
师:我们怎样把这些对称的物品剪出来呢,请同学们打开课本，看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法,找到的同学请举手。
第7课 对折剪纸(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第7课对折剪纸（教案）一、教学目标1.了解对折剪纸的起源和发展历史；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够根据模板完成对折剪纸作品；4.通过制作对折剪纸，培养学生的耐心和动手能力；5.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，形成自己的作品风格。
二、教学重难点1.对折剪纸的基本技巧的掌握；2.对折剪纸模板的制作。
三、教学方法1.启发式教学法；2.示范教学法；3.课堂讨论法；4.小组合作学习法。
四、教学过程第一步：导入1.通过图片、视频等形式，向学生介绍对折剪纸的起源和发展历史，并引导学生思考其文化内涵。
2.展示对折剪纸作品，让学生欣赏并感受其美。
第二步：讲解对折剪纸的基本技巧1.讲解对折剪纸的基本步骤：将纸张对折，再将折痕处对折。
2.给学生演示如何剪出简单的对称图案，如心形、五角星等。
3.引导学生多练习，掌握对折剪纸的基本技巧。
第三步：制作对折剪纸模板1.为学生展示对折剪纸模板的制作方法。
2.引导学生在A4纸上制作简单的对折剪纸模板，如花朵、动物等。
第四步：制作对折剪纸作品1.给学生分发制作对折剪纸的模板。
2.让学生按照模板制作对折剪纸作品。
3.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，表现自我。
第五步：展示和评价1.让学生相互展示自己的对折剪纸作品，并发表制作过程中的感受和体会。
2.引导学生互相欣赏、评价对方的作品。
3.教师进行总结和点评，给予肯定和改进建议。
五、教学反思1.通过本课的教学，学生了解了对折剪纸的起源和发展历史，掌握了对折剪纸的基本技巧，制作了简单的对折剪纸作品，提高了动手能力。
2.在教学中，通过启发式教学法、示范教学法等多种教学方法，丰富了教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。
3.然而，本课教学中存在着时间紧、内容多等问题，需要在后续的教学实践中加以改进和完善。
二年级上册美术教案 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教案 - 第7课对折剪纸▏人教版一、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的特点和基本技法，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。
3. 通过对折剪纸的学习，让学生体验中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 对折剪纸的基本概念和技法。
2. 对折剪纸的图案设计。
3. 对折剪纸的制作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本技法和制作步骤，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
2. 教学难点：对折剪纸的图案设计和剪刀运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示对折剪纸的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解对折剪纸的基本概念、技法和制作步骤，让学生了解对折剪纸的特点和制作方法。
3. 示范：教师示范一幅简单的对折剪纸作品，边示范边讲解，让学生更加直观地了解对折剪纸的制作过程。
4. 练习：学生根据教师的示范，独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 板书内容：- 对折剪纸的概念- 对折剪纸的技法- 对折剪纸的制作步骤- 对折剪纸的图案设计七、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅对折剪纸作品，要求图案设计新颖，剪刀运用熟练。
2. 作业提交：下节课前提交给教师。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，让学生了解了对折剪纸的基本概念、技法和制作步骤，能够独立完成一幅简单的对折剪纸作品。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的动手能力、观察能力和创造力，让学生体验了中国传统文化的魅力。
同时，教师也发现了一些问题，如部分学生对剪刀运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
二年级美术上册教学设计-第7课 对折剪纸-人教版
二年级美术上册教学设计-第7课对折剪纸-人教版
一、教学目标：
1.了解对折剪纸的制作方法；
2.能够运用简单的对折技巧制作出基础形状的剪纸作品；
3.提高学生的动手能力、观察能力、空间想象力。
二、教学重点：
1.对折剪纸的基本技巧；
2.创意剪纸。
三、教学难点：
1.对折剪纸的制作技巧以及如何运用创意剪纸；
2.如何提出自己的创意。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
•讲解对折剪纸的历史典故，激发学生的兴趣。
2.讲述剪纸技法（15分钟）
•讲解对折剪纸的技法，包括正反对折、龙凤对称等；
•讲解剪纸工具的使用。
3.对折剪纸的基本造型（40分钟）
•讲解基本造型的剪法，如倒三角、心形等；
•学生自行制作剪纸作品，并且在课堂上交流展示。
4.提出创意剪纸构思（10分钟）
•让学生尝试提出自己的剪纸构思并写下来。
5.课后作业（5分钟）
•要求学生在家练习对折剪纸的基础技法，并尝试制作自己的创意剪纸作品。
五、教学评价：
•教师对学生在制作、构思上给予评价，并且有时拿出优秀的作品作为范例。
六、教学资源：
•人教版《美术》二年级上册教材。
七、教学后记：
通过上述教学过程，可以降低学生对剪纸难度的认识，提高学生的动手能力以及空间想象力。
同时，学生也会在剪纸过程中体会到创意带来的快乐，从而促进素质的全面发展。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。
教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
二年级上册美术教学设计 - 第7课 对折剪纸 ▏人教版
二年级上册美术教学设计 - 第7课对折剪纸一、教学目标•了解对折剪纸的基本方式•培养手工能力和耐心品质•提高学生的美术素养和创造力二、教学准备•对折剪纸实物/图片•彩色纸张•剪刀、胶水•课件/画板、彩笔三、教学步骤步骤一：教师引入（约5分钟）•简单介绍对折剪纸的历史和流行地区，激发学生学习的兴趣。
•展示对折剪纸实物或图片，引导学生关注对折的方式和不同的造型。
步骤二：技法讲解（约10分钟）•大屏幕/手写画板上，讲解对折剪纸的基本方法和技巧。
•强调对折的重要性，让学生打好基础。
•注意分层次、分难度去设计不同的模型。
步骤三：制作实践（约30分钟）•讲解完成作品的具体步骤和技巧，并展示范例，引导学生自主制作。
•设计不同难度和风格的对折剪纸模型，让学生自由选择或指导他们选择制作，达到差异化教学的效果。
步骤四：分享展示（约10分钟）•学生共同评价、展示彼此的作品。
•老师点评优秀作品，并引导学生讨论如何更好的完成作品。
步骤五：总结回顾（约5分钟）•小结对折剪纸的制作方法和技巧，再次强调对折的重要性。
•鼓励学生将所学技能应用到真实生活中，激发他们对美术的热爱和探索。
四、教学评估•根据学生的作品、互评和老师的点评，对学生的手工能力和美术素养进行评价。
•观察学生在制作过程中的态度和耐心表现，根据个人的实际表现，及时进行干预和及时指导。
五、教学拓展•设计更为复杂的创意模型，培养学生的创造力和想象力。
•鼓励学生将手工创意融入到家庭生活和社区服务中，进一步提升学生的创新意识和实践能力。
以上就是本文介绍的二年级上册美术教学设计 - 第7课对折剪纸。
通过此次教学，希望能够有效地提高学生的美术素养和手工能力，培养学生的耐心品质和创造力，进一步促进学生的综合素质发展。
二年级上美术教案对折剪纸人教新课标
对折剪纸（一）教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：第一课时一、看一看课件演示：师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？师：对。
它们左右两边的图形是对称的。
这种剪纸方法叫“对折剪纸”。
二、学一学：师：把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。
师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。
三、练一练：四、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
3.评出小巧手奖。
五、整理、结束：第二课时一、出示思考题：什么是对折剪纸二、辨一辨：下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。
三、练一练：1、熊猫登陆后可查看大图师：小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，同学们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了!第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。
小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了!第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦!2、蝴蝶登陆后可查看大图蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。
五、作品展示评价：1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？3.评出小巧手奖。
六、整理、结束：第七课对折剪纸（二）教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀教学过程：一、复习1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？”2、剪一剪：登陆后可查看大图师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了登陆后可查看大图小编点评：小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。
人教版二年级美术上册对折剪纸教案
对折剪纸教案一、教材分析本课选自人教版二年级美术上册的《对折剪纸》一课，主要内容涉及传统剪纸艺术的基本知识和技巧，以及如何运用这些技巧创作简单的对折剪纸作品。
本课旨在培养学生的动手能力、创造力和对中国传统文化的热爱。
通过对本课的学习，希望学生能够了解和掌握对折剪纸的基本方法，运用自己的想象力和创意，剪出漂亮的作品。
二、教学目标1.知识和技能：让学生了解对折剪纸的基本知识和技巧，掌握如何运用这些技巧创作简单的对折剪纸作品。
2.过程和方法：通过观察、实践和创作，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3.情感态度和价值观：让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握对折剪纸的基本技巧和方法，能够创作简单的对折剪纸作品。
2.教学难点：培养学生的动手能力、创造力和想象力，让学生能够运用自己的创意剪出漂亮的作品。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、示范作品、教学范本、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1.导入新课（1）通过多媒体课件展示一些简单的对折剪纸作品，让学生欣赏并猜测这些作品是如何制作的。
（2）引导学生思考和讨论，激发学生对本课学习的兴趣和热情。
2.新课讲解（1）介绍对折剪纸的基本概念和技巧，包括对折、剪裁、粘贴等方面的知识。
（2）通过教学范本和示范作品的展示，让学生了解对折剪纸的基本步骤和方法。
（3）引导学生思考和讨论如何运用技巧和想象力创作出自己的作品。
3.学生实践操作（1）让学生按照教学范本和示范作品进行实践操作，剪出自己的作品。
（2）鼓励学生发挥自己的创意和想象力，创作出不同于示范作品的作品。
（3）巡回指导，及时发现并纠正学生在操作过程中出现的问题。
4.学生作品展示与评价（1）让学生将自己的作品展示在黑板上，让同学们欣赏并评价。
（2）引导学生进行自评和互评，让学生从不同的角度了解自己的作品和他人的作品，互相学习和借鉴。
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《对折剪纸》教案
教学目标：
1.认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美。
2.掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形以及剪出“东”字的方法，然后将其拼贴并添画成一幅作品，提高学生的动手能力。
3.组织学生由浅入深、循序渐进地完成比较简单的对折剪纸的学习过程，培养学生继承发扬中华民族剪纸艺术的思想感情。
教学重点：
掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。
教学难点：
利用对折剪纸的方法剪“东”并添画创作出一幅作品。
用具准备：
剪刀、彩色纸、胶棒、绘画工具等。
教学过程：
一、导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，你们想不想要呀？
生：想
师：你们看，是什么礼物呀？
生：是一只可爱的小猪。
师：今年是猪年，老师送一只可爱的猪给大家，祝同学们在猪年身体健康，学习进步！
同学们，其实老师送的这份礼物还是一种艺术呢，谁告诉我叫什么艺术？
生：-----剪纸（板书）。
二、了解剪纸
师：剪纸是中国最为古老，流行的民间艺术之一，它所用到的工具很简单：一把剪刀，一张纸，就能变换出各种图案。
而且剪纸的形式还多种多样，老师的这份礼物，就是利用了其中的一种剪纸方法，————对折剪纸。
（出示课件：对折）
三、探究学习：
物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法
来制作。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
你们知道吗：生活中有很多可以对折剪的物体哦，我们一起来看一看，（找出对折剪纸的方法。
）我们怎样把这些对称的物体剪出来呢？
沿着中线对折，剪出物体的一半。
今天老师还带来了一些漂亮的图形，不过我只给你们看图形的一部分，你们猜一猜，整个图形分别是什么？（出示半个苹果、半个灯笼、半只蝴蝶、半颗圣诞树）生说出答案，老师给予评价。
它们是不是都利用了对折剪的方法呀？
所以剪纸大师们呀，也利用对折剪的方法创造出了很多有趣的剪纸
作品呢
（1）民间剪纸作品库淑兰的《剪花娘子》
（2）陈章武的作品《丑牛》
（3）安徒生的人物剪纸作品
欣赏了这么多，老师也迫不及待的想用对折剪的方法剪一个作品，请大家仔细看看老师是怎么做的？
1.先把彩纸对折
沿着折痕这边开始剪出一个物体的一半或者一个（剪一半打开是单个形体对称；剪一个打开是两个物体相互对称）
2.要注意折痕这里有连接，不能全部剪断了。
3.展开图形，可以贴在另外一张纸上，看，一幅对折剪纸完成啦！
孩子们，你们想尝试吗？那就请拿起剪刀和一张纸，在一分钟之内
看谁能剪出最漂亮的对称图案。
大家用剪刀的时候要注意安全哦。
孩子们，刚刚大家在剪的时候，有的孩子剪出的作品变成两个半边了，大家知道是什么原因吗？
哦，原来是没有沿着折痕这边开始剪，而是在开口的地方剪，所以
就剪成了两半，大家要注意这个问题哦。
刚刚我们利用对折的方法剪图案，小试牛刀了一把，那你们知道神奇的剪刀还能剪什么呢？
老师根据学生的回答，总结归纳，剪出来的物品可以分为：动物、人物、植物、文字、风景等等。
孩子们，我们是东坡小学的学生，我们的校徽就是以“东”为原形来创作的，你们知道吗？“东”在繁体字中还是一个左右对称的字呢，我们也可以利用对折剪的方法剪出来哦！
想不想看老师剪呀？
老师示范
那孩子们你们想尝试一下吗？那就请拿起你喜欢的彩色纸，对折剪一个大大的“东”吧
剪好的孩子们，请把这个“东”字贴在老师发的圆片纸上，再想一想，我们在东坡乐园里都有哪些好玩的、有趣的故事发生呢？可以把“东”当成一座乐园，再利用你们的绘画工具添画两三处你最想在乐园里实现的情景哦，大家开始吧……
老师巡视，学生剪、画
作品完成的孩子们，请拿到台上来。
（老师贴在黑板上）
孩子们，你们最喜欢这上面的哪些作品呀？为什么
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
教师总结：
师：剪纸是我国的一种民间艺术，有着悠久的历史。
剪纸的方法种类有很多，我们今天学习的是剪纸中的对折剪，其实还有很多其他的剪纸形式，希望同学们课后可以试试其他的方法，剪出更好的剪纸作品。
这节课，同学们的动手能力非常强，而且相互之间团结合作，老师为你们感到高兴，希望你们在平时的学习和生活中也能像今天这样，互相帮助，快乐成长。
下课！
师板书：折———剪——贴——添。