solidworks教案

《机械图样绘制与三维建模》教案（2011 ～2012 学年第一学期）适用机电专业院系（部）机电学院班级10机电3、4、5、6班教师谢洪德教案首页本次课标题：说课授课日期第一周授课班级10电3、4、5、6班课时 2 上课地点D区六楼教学目标能力（技能）目标知识目标1、对solidworks的基本术语了如指掌2、能自如的为工作环境选择配置3、能对工作界面做相应的更改1、了解参数化三维建模的特点2、了解solidworks工作界面和特点3、了解特征的概念和特征在三维建模中的应用4、了解solidworks的一些基本配置教学任务及案例以台阶轴的建模为案例，学习以下内容：1、了解参数化三维建模的特点2、了解solidworks工作界面和特点3、了解特征的概念和特征在三维建模中的应用4、了解solidworks的一些基本配置重点难点重点：solidworks2008工作界面的认知和基本概念难点：学会solidworks2008的基本配置单元考核以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。

参考资料1、《solidworks2007中文版标准教程》，胡仁喜主编，北京科海电子出版社教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）Solidworks软件的产生发展过程，做简单介绍，对用solidworks建模的产品做展示讲解听讲10分钟引入（任务项目）三维软件如何打开，如何提取命令？举例法听讲思考20分钟操练(掌握初步或基本能力) 1、了解solidworks工作界面和特点2、了解solidworks的一些基本配置布置任务演示拓展学生思路根据教师的指导操作30分钟深化（加深对基本能力的体会）对参数化三维建模的特点和特征的概念及特征在三维建模中的应用做讲解操作学习讨论20分钟归纳（知识和能力）对学生的疑问进行解答讲解小组讨论代表发言20分钟训练巩固拓展检验对操作情况进行指导巡视，个别指导根据教师的讲解，展开练习10分钟总结能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问记录5分钟作业搜集下次课相关资料记录5分钟后记详细教案一、SolidWorks 2008界面认知操界面作界面初步使用二、solidworks2008基本操作基本基本操作与文件管理三、solidworks常用命令介绍本工具栏四、完成钳口板建模教案首页本次课标题：任务一钳口板、楔、销建模授课日期第一周授课班级10电3、4、5、6班课时 2 上课地点D区六楼教学目标能力（技能）目标知识目标1、熟练地运用命令快速、正确的绘制草图2、对绘制的草图进行修改1、了解草图绘制的作用2、掌握solidworks常用的草图绘制方法3、掌握草图的修改4、掌握约束在草图绘制中的作用教学任务及案例以扳手截面绘制为案例，学习以下内容：1、了解草图绘制的作用2、掌握solidworks常用的草图绘制方法3、掌握草图的修改4、掌握约束在草图绘制中的作用重点难点重点：solidworks中常用草图绘制方法，修改方法，约束在草图绘制中的作用难点：快速、高效的绘制草图单元考核以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。

参考资料1、《solidworks2007中文版标准教程》，胡仁喜主编，北京科海电子出版社教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）三维建模都是从草图开始的，只有建立正确的草图，才能实现三维建模，讲解听讲10分钟引入（任务项目）三维软件如何打开，如何提取命令？如何进入草图绘制状态，展示扳手案例，并进行分析听讲思考10分钟操练(掌握初步或基本能力) 草图的绘制方法，约束的作用和应用布置任务演示拓展学生思路根据教师的指导操作20分钟深化（加深对基本能力的体会）修改的应用和修改的方法操作学习讨论20分钟归纳（知识和能力）对学生的疑问进行解答讲解小组讨论代表发言20分钟训练巩固拓展检验对操作情况进行指导巡视，个别指导根据教师的讲解，展开练习20分钟总结能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问记录10分钟作业搜集下次课相关资料记录10分钟后记案例一教案首页本次课标题：任务二联结块、托建模授课日期第三周授课班级10电3、4、5、6班课时 4 上课地点D区六楼教学目标能力（技能）目标知识目标1、能分析零件的建模特征，选择合适的建模方法2、灵活运用基本命令建模1、拉伸、旋转凸台特征的建模准则及方法2、拉伸、旋转切除特征的建模方法3、倒角、圆角等细节特征的运用教学任务及案例以托、连接块建模为案例，学习以下内容：1、拉伸、旋转凸台的建模方法及编辑方法2、拉伸、旋转切除特征的建模方法及编辑3、倒角、抽壳特征的建模方法重点难点重点：拉伸凸台、拉伸切除特征的建模难点：拉伸特征准则的把握单元考核以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。

参考资料1、《solidworks2007中文版标准教程》，胡仁喜主编，北京科海电子出版社教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）机器零件绝大多数都是通过拉伸、旋转凸台基体的方式建模，拉伸、旋转特征是建模的基本，具有重要意义讲解听讲20分钟引入（任务项目）联结块、托建模的特征分析举例法听讲思考30分钟操练(掌握初步或基本能力) 第二种建模方法，开拓学生的创新能力布置任务演示拓展学生思路根据教师的指导操作60分钟深化（加深对基本能力的体会）联结块、托建的草图比较复杂，草图是拉伸特征的根本，如何绘制楔草图操作学习讨论60分钟归纳（知识和能力）对学生的疑问进行解答讲解小组讨论代表发言20分钟训练巩固拓展检验对操作情况进行指导巡视，个别指导根据教师的讲解，展开练习20分钟总结能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问记录20分钟作业搜集下次课相关资料记录10分钟后记教案首页本次课标题：任务三钳身、活动钳身建模授课日期第四周授课班级10电3、4、5、6班课时 4 上课地点D区六楼教学目标能力（技能）目标知识目标根据零件的自身特点选择合适的建模方法运用适当的命令快速建模1.拉伸、旋转的合理运用2.圆角、倒角的深入应用教学任务及案例以钳身、活动钳身建模为案例，学习以下内容：1、拉伸、旋转建模方法的深入应用2、拉伸、旋转切除特征的深入应用3、倒角、圆角特征的建模方法重点难点重点：拉伸凸台、拉伸切除特征的建模难点：拉伸特征准则的把握单元考核以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。

参考资料1、《solidworks2007中文版标准教程》，胡仁喜主编，北京科海电子出版社教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）机器零件绝大多数都是通过拉伸、旋转凸台基体的方式建模，拉伸、旋转特征是建模的基本，具有重要意义讲解听讲20分钟引入（任务项目）钳身、活动钳身的特征分析举例法听讲思考30分钟操练(掌握初步或基本能力) 多种建模方法，开拓学生的创新能力布置任务演示拓展学生思路根据教师的指导操作60分钟深化（加深对基本能力的体会）钳身、活动钳身草图简单，但选择基准面很重要操作学习讨论60分钟归纳（知识和能力）对学生的疑问进行解答讲解小组讨论代表发言20分钟训练巩固拓展检验对操作情况进行指导巡视，个别指导根据教师的讲解，展开练习20分钟总结能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问记录20分钟作业搜集下次课相关资料记录10分钟后记教案首页本次课标题：任务四丝杆、螺钉建模授课日期第八周授课班级10电3、4、5、6班课时 4 上课地点D区六楼教学目标能力（技能）目标知识目标1、能够运用旋转凸台和旋转切除建模2、能够分析零件的特点确定建模特征3、螺纹的装饰1、旋转凸台基体的建模方法及应用准则2、旋转凸台的编辑修改3、旋转切除的建模方法及编辑4、螺纹表示教学任务及案例以丝杆、螺钉为案例，学习以下内容：1、旋转凸台基体的建模及编辑2、旋转切除的建模及编辑3、基准面的建立4、螺纹表示重点难点重点：旋转特征的应用及编辑难点：构件旋转特征的草图单元考核以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。

参考资料1、《solidworks2007中文版标准教程》，胡仁喜主编，北京科海电子出版社教学设计步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）回转体的建模通过旋转特征讲解听讲10分钟引入（任务项目）丝杆、螺钉的建模举例法听讲思考20分钟操练(掌握初步或基本能力) 旋转凸台基体的建模及编辑布置任务演示拓展学生思路根据教师的指导操作90分钟深化（加深对基本能力的体会）丝杆、螺钉的建模及编辑操作学习讨论40分钟归纳（知识和能力）对学生的疑问进行解答讲解小组讨论代表发言20分钟训练巩固拓展检验对操作情况进行指导巡视，个别指导根据教师的讲解，展开练习20分钟总结能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问记录10分钟作业搜集下次课相关资料记录10分钟后记教案首页本次课标题：任务五摇臂建模、工程图授课日期第九周授课班级10电3、4、5、6班课时 4 上课地点D区六楼教学目标能力（技能）目标知识目标1、复杂零件的建模2、零件、工程图模板1、零件在空间相对于原点的位置选择2、建立零件模板3、建立工程图模板4、建立转配体模板教学任务及案例以零件摇臂的建模和出工程图为案例，学习以下内容：1、特征的灵活应用2、工程图、零件、装配体模板的调用及建立3、视图布局的应用4、尺寸标注、粗糙度、注释的应用重点难点重点：建立各种模板难点：模板之间的关联单元考核以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。

参考资料1、《solidworks2007中文版标准教程》，胡仁喜主编，北京科海电子出版社步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配告知（教学内容、目的）前面学习了基本特征的建模，具备基本知识，现在学习模板的建立讲解听讲10分钟引入（任务项目）摇臂的形体分析，引入特征的建立及工程图的生成，零件、工程图、装配体模板的建立举例法听讲思考90分钟操练(掌握初步或基本能力) 零件、工程图、装配体模板的建立布置任务演示拓展学生思路根据教师的指导操作90分钟深化（加深对基本能力的体会）用自己建立的模板完成摇臂建模、工程图操作学习讨论30分钟归纳（知识和能力）训练巩固拓展检验对操作情况进行指导巡视，个别指导，答疑根据教师的讲解，展开练习，提问10分钟总结能力、知识、技巧重点、注意事项教师讲授或提问记录5分钟作业搜集下次课相关资料记录5分钟后记案例摇臂建模及工程图建模教案首页本次课标题：任务六手用虎钳装配体授课日期第十周授课班级10电3、4、5、6班课时 4 上课地点D区六楼教学目标能力（技能）目标知识目标能把已有零件完成自下而上的装配1、装配体界面介绍2、根据已有零件完成自下而上的装配3、灵活应用配合、过滤器等工具教学任务及案例以手用虎钳为案例，学习以下内容：1、自下而上的装配体设计方法的应用范围2、虚拟装配的步骤和要点重点难点重点：虚拟装配的方法步骤难点：合理选用装配关系单元考核以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。