东南大学建筑设计(doc 8页)
东南大学四牌楼校区
大礼堂始由中央大学首任校长张乃燕筹款兴建，英国公和洋行设计，1930年动工，因经费困难而中辍。
继任校长朱家骅请得拨款，由建筑系教授卢毓骏主持续建，于1931年竣工。
大礼堂造型庄严雄伟，属西方古典建筑风格。
正立面用爱奥尼柱式与山花构图，上覆欧洲文艺复兴时代的铜质大穹窿顶，顶高34米。
堂内三层，面积共4320平方米，可容2700余人。
1965年添建两翼，2544平方米。
数十年来，海内外校友均视礼堂为母校之象征。
1994年4月，台湾中大校友余纪忠先生捐资107万美元修葺大礼堂，使其焕然一新。
2002年百年校庆之际，在大礼堂前增建百年校庆纪念碑和涌泉池，寓师生对父母养育之恩、母校培育之恩、社会携助之恩当涌泉相报。
图书馆即孟芳图书馆。
１９２１年，东南大学成立时向社会募捐图书馆经费，经校长郭秉文奔走，终获江苏督军齐燮元捐助，独资建馆并置配套设备。
１９２２年立基，１９２３年落成，耗资１６万银元。
建成后，以齐父之名命名为孟芳图书馆。
张謇题匾。
其两翼及书库，系１９３３年扩建，总面积３８１３平方米。
图书馆建筑造型为西方古典建筑风格，比例匀称，构图稳实，风格隽雅，入口爱奥尼柱廊及墙面装饰细部极为精美，是国内近代建筑的优秀作品。
体育馆20年代中国大学最著名的体育馆之一。
1921年郭秉文主政东南大学时筹建，1922年立基，1923年落成。
面积2317平方米。
该主楼耗资6万银元，游泳池及配套设备4万银元，堪称当时国内高校之最。
体育馆建成后，不仅作为体育健身之所，亦为集会、讲学之处。
英国哲学家罗素、美国教育家杜威、印度诗人泰戈尔等，均曾在此作过讲演。
健雄院曾名口字房、科学馆、江南院。
口字房始建于1909年，楼二层，作办公室、图书馆、实验室用。
1923年毁于火灾。
后得美国洛克菲勒基金会捐助，于口字房原址合资兴建科学馆。
1924年破土，1927年建成，面积5234平方米，为培养理科人才重要基地。
数十年来，师生中仅担任中国科学院副院长的便有竺可桢、吴有训、严济慈、李四光、童第周等５位。
东南大学大三建筑设计养老服务中心任务书
社区养老服务中心指导教师：鲍莉唐斌陈宇刘捷夏兵邓浩薛力徐小东唐芃周霖俞传飞屠苏南助教：焦李欣丁心慧日期：2013.9.16-11.10（2013-2014学年第二学期)教学结构框架图1、课程设置与主要目的：1.1 设计高密度城市中心区中的社区养老服务中心，培养对社区公共生活与空间的敏感性，初步掌握建成环境中新建公共建筑的设计原理和方法。
1.2学习空间、功能、结构、场地互动的设计方法。
学习分析类型载体的流程和分析场地内外关系的技巧，学习功能配置与结构配置结合的技巧，学习构建空间模式，组织空间秩序的技巧。
1.3培养利用手工模型进行快速推敲方案的能力。
培养快速入手，多轮反复，逐轮深入的工作习惯。
培养图纸、模型、设计对象之间想象的能力和把握秩序的能力。
2、项目任务书：城市中心区的既有居住区中新建社区养老服务中心，以服务于周边的老年居民。
周边建筑为民宅，故新建建筑需考虑日照的相互影响，并满足无障碍要求。
本项目要求根据基地条件、使用人群及功能使用进行场地和建筑设计，注重与周边建筑的关系，注重使用与空间、建筑与环境间的互动关系，合理组织流线，创造出良好的公共空间。
2.1建筑要求总建筑面积3300㎡（±10％）之间，建筑密度不超过40%。
以下为使用面积:（1）公共活动（约400 M2）多功能厅160 M2餐厅/茶室80 M2医疗室20 M2心理疏导20 M2康复室40 M2网络40 M2音乐40 M2图书40 M2书画40 M2棋牌20 M2 x 2会见室20 M2 x 2(2) 生活用房（约1000 M2）日托居室（含独立卫生间） 30 M2 x 12全托居住（含独立卫生间）30 M2 x 12（15）（满足日照要求）全托居住起居室30M2×6（5）厨房60 M2洗衣房60 M2(3)管理用房（约 200 M2）办公室20 M2 x 3会议室40 M2日夜值班室20 M2 x 2库房20 M2 x 2设备间20 M2(4)社区商业用房500M2(5)公共部分门厅、休息、卫生间、连廊、交通等，面积酌情设置(6)室外场地硬地活动场地，不小于300 M 2；园艺苗圃，面积自定。
东南大学建筑学课程
培养计划1. 教学目标本专业培养建筑学领域素质高、能力强、基础扎实、知识面宽、德智体美全面发展的，具有创造能力的复合型优秀建筑设计人才。
围绕建筑学专业评估标准和国家一级注册建筑师的职业要求，学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的专业基础理论，系统掌握专业知识和实践技能，具有在建筑学领域从事设计、研究、教学和管理的能力。
2. 设计课程教学大纲①一年级设计课程教学大纲一、课程的性质与目的本课程是建筑学院的专业基础课，是建筑学、城市规划、景观学、历史遗产保护等各专业的入门课程。
本课程的教学目的为：1、帮助学生建立以模型研究为主要研究工具，以观察、讨论为重要研究推动的研究方法，培养学生自我研究的能力。
2、树立符合时代特征的建筑价值观。
3、建立和泛建筑设计学科相关的知识体系框架。
4、帮助学生了解各个专业方向，培养专业兴趣。
二、课程内容1、建筑设计基础I（1）空间生成：以现代主义抽象绘画为底稿、板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，探索不同的模型操作，观察特定操作产生的空间特征，并加以记录和总结。
（2）设计建造：以木材为建造材料，设计、建造一个可供单人进入的遮蔽物。
首先对各种木料观察、实验，总结其视觉、加工、连接等方面的特质，由此发展出遮蔽物的构造节点、形成设计方案，并通过实际建造加以实现和总结。
（3）空间组织：以建筑师工作室为题讨论具有一定功能、环境要求的建筑空间基本组织方法。
练习以先例分析入手，总结较为常用的6种空间组织方式，之后结合尺度、环境、功能、建造等讨论话题推进设计发展。
2、建筑设计基础II（1）空间概念：以板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，制作一个立方体，探索设计操作和空间形态间的逻辑关系，发展出具有强烈空间特征和造型特点的空间构成作品。
（2）城市空间：从城市环境研究入手，分析给定街区的城市空间特征；之后，在给定城市区域增加一个建筑体量，保证这一体量添加过程对现有城市空间产生积极影响，以此产生设计目标的体量和基本空间关系。
【考研真题】东南大学建筑学历年真题汇总
【考研真题】东南大学建筑学历年真题汇总1990年一、解释名词（15分）1、 CIAM——现代建筑师国际会议，现代主义建筑师自发成立的以反折衷主义推广现代建筑理念的国际性民间组织。
1928年成立于瑞士拉萨尔查兹，1959年解散，1933年提出雅典宪章，提出城市四大功能：居住、游憩、交通、工作。
2、哥特式——12世纪形成于法国，使用了尖券、尖拱、骨架券、飞扶壁、束柱、花窗棂等，典型实例是巴黎圣母院。
3、风格派——1917年形成于荷兰，先出现于绘画，后影响建筑，或称新造型派，或新要素派，强调体形分解、线条、板面与色彩，强调构图韵律。
4、有机建筑——赖特把自己的建筑称做有机的建筑，有机建筑是一种由内而外的建筑，它的目标是整体性，强调局部与整体的统一，在布局、材料、造型上与环境有机结合，在结构与材料上要表现自然本色充分利用质感。
5、隐喻主义建筑——体现象征主义，强调艺术造型和象征含义的建筑，产生于50年代。
二、试绘图说明西方古典柱式的特征、比例及对后来建筑设计有何影响？（15分）三、试简要说明什么是后现代主义？（20分）四、试述中国古代城市的变化与特征，并举出其不同典型实例。
（20分）答：中国古代城市的三个基本要素：统治机构、手工业和商业、居民区。
城市形态随三者的发展不断变化，大致分为四个阶段。
第一个阶段是城市初生期，相当于原始社会晚期和夏商周三代，各种要素的分布还处于散漫而无序的状态，中间并有大片空白地段相隔，说明此时的城市还处于初始阶段。
典型实例为河南偃师二里头的宫殿遗址。
第二个阶段是里坊制的确立期，相当于春秋至汉，城市总体布局还比较自由，形式较为多样，有的是大城包小城，如曲阜鲁故都及苏州吴王阖闾故城，有的是二城东西并列，如易县燕下都故城。
第三个阶段是里坊制极盛期，相当于三国至唐，三国时的曹魏都城——邺开创了一种布局规则严整，功能分区的里坊制城市格局，平面呈长方形，宫殿位于城北居中，全城作棋盘式分割，居民市场纳入这些棋盘格中组成“里”，这是前一阶段较自由的里坊制城市布局基础上进一步优化的结果，这样，不仅各种功能要素区划明确，城内交通方便，而且城市面貌也更为壮观，唐长安城堪称是这类城市的典范。
工程结构抗震与防灾_东南大学_3 第三章建筑结构抗震设计_1 第1讲如何选择有利的房屋抗震体型和进行合理的
3.1
结构抗震概念设计
建筑结构平面的局部不连续性示例
3.1
结构抗震概念设计
沿竖向的侧向刚度不规则（有柔弱层）
3.1
结构抗震概念设计
竖向抗侧力构件不连续示例 楼层承载力突变（有薄弱层）
3.1
结构抗震概念设计
图源：吕西林 世界地震工程会议
3.1
结构抗震概念设计
图源：吕西林 世界地震工程会议
填充墙。
4层以上平面图
2）竖向不规则：塔楼上部（4层
楼面以上），北、东、西三面布
置了密集的小柱子，共64根，支
承在过渡大梁上，大梁又支承在
其下面的10根柱子上。上下两部
分严重不均匀，不连续。
3）主要破坏：第4层与第5层之 间(竖向刚度和承载力突变),周围
4层以下平面图
剖面图
柱子严重开裂，柱钢筋压屈；塔楼西立面、其他立面窗下和电梯井处的空心砖填充墙
提供了较大的侧向刚度，位移得到控制。
3.1
结构抗震概念设计
马那瓜有相距不远的两幢高层建筑，一幢为15层高 的中央银行大厦，另一幢为18层高的美洲银行大厦。 当地地震烈度估计为8度。前者破坏严重，震后拆除； 后者轻微损坏，稍加修理便恢复使用。
3.1
结构抗震概念设计
马那瓜中央银行大厦
1）平面不规则：2个震作用计算和内力调整，并应对 薄弱部位采取有效的抗震构造措施。
3.1
结构抗震概念设计
四、合理的抗震结构布置
平面布置：应使结构抗侧力体系对称布置，以避免 扭转。为了把扭转效应降低到最低程度，应尽可能减 小结构质量中心与刚度中心的距离。
芯筒位置要居中和对称 抗震墙沿房屋周边布置 立面布置：结构沿竖向的布置应等强，避免局部的 抗震薄弱部位是十分重要的。
2019年东南大学建筑学院硕士研究生拟录取名单公示
(专业学 及其理论
向
位)
1 建筑学院 1.02869E+14 卢珍锐 85100 建筑学 建筑设计 推免 非定
(专业学 及其理论
向
位)
1 建筑学院 1.02869E+14 彭舒妍 85100 建筑学 建筑设计 推免 非定
(专业学 及其理论
向
位)
1 建筑学院 1.02869E+14 祁恬
85100 建筑学 建筑设计 推免 非定
向
论
1 建筑学院 1.02869E+14 白雨
85100 建筑学 建筑设计 推免 非定
(专业学 及其理论
向
位)
1 建筑学院 1.02869E+14 包阳
85100 建筑学 建筑设计 推免 非定
(专业学 及其理论
向
位)
1 建筑学院 1.02869E+14 卜笑天 85100 建筑学 建筑设计 推免 非定
学
历史与遗
向
产保护
1 建筑学院 1.02869E+14 张梦
83300 城乡规划 城乡规划 统考 非定
学
历史与遗
向
产保护
1 建筑学院 1.02869E+14 梅亚楠 83300 城乡规划 区域发展 推免 非定
学
与城乡总
向
体规划
1 建筑学院 1.02869E+14 张蒙
83300 城乡规划 区域发展 推免 非定
观设计
向
1 建筑学院 1.02869E+14 张潇涵 83400 风景园林 园林与景 推免 非定
学
观设计
向
1 建筑学院 1.02869E+14 张宇弛 83400 风景园林 园林与景 统考 非定
东南大学建筑学考研详解和各科复习笔记总结
东南大学建筑学考研详解和各科复习笔记总结近年考研人数的整体上升，虽然出现扩招的趋势，但是难度并没有降低！东南大学建筑学科评估比肩清华大学，稳居全国前三，又属于建筑老四所、老八校，是很多建筑学子的理想殿堂，从考研热度上看，也是很受欢迎的。
至于考研难度，因人而异吧，取决于你的基础和复习努力。
东南大学建筑考研考察的知识面广，要求考生较高的专业综合素质。
但是我想给大家涨点信心，东大公平公正，不管你本科学校和成绩怎么样，来吧，敢拼搏就有机会！今年考研的学弟学妹很多都开始复习了，有不少人找我问相关信息，我之前也看过前辈的经验贴，下面先把考研基本情况介绍一下，并分享我的一些考研经验和总结，为各位学弟学妹提供参考。
有考研意向考东大的可以到考研资料联盟跟我交流，后面会继续附上各科目复习安排和考研资料等。
东南大学建筑考研基本情况详解1、专业方向及考试科目。
东南建筑学招生分学硕-081300建筑学和专硕-085100建筑学，学硕和专硕考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语③355建筑学基础④503建筑设计基础（快题6小时）；学硕05建筑技术科学方向科目③可选考302数学二，科目④可选考902建筑物理或918传热学或925结构力学或935计算机专业基础。
复试笔试科目：01、02方向是515建筑设计(快题)；03、04方向是513建筑历史与理论：513；05方向是514建筑技术。
招研究方向和考试科目具体情况看下表。
专业名称及研究方向考试科目备注说明建筑学院081300建筑学(学硕) 01建筑设计及其理论02城市设计与理论03建筑历史与理论04建筑遗产保护05建筑技术科学①101思想政治理论②201英语一或203日语③302数学二或355建筑学基础④503建筑设计基础（快题6小时）或902建筑物理或918传热学或925结构力学或935计算机专业基础授予工学硕士学位。
初试科目：01、02、03、04方向:355+503；05方向：355+503；02+902/925/935/918。
东南大学建筑学培养计划
东南大学建筑学培养计划1. 教学目标本专业培养建筑学领域素质高、能力强、基础扎实、知识面宽、德智体美全面发展的，具有创造能力的复合型优秀建筑设计人才。
围绕建筑学专业评估标准和国家一级注册建筑师的职业要求，学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的专业基础理论，系统掌握专业知识和实践技能，具有在建筑学领域从事设计、研究、教学和管理的能力。
2. 设计课程教学大纲①一年级设计课程教学大纲一、课程的性质与目的本课程是建筑学院的专业基础课，是建筑学、城市规划、景观学、历史遗产保护等各专业的入门课程。
本课程的教学目的为：1、帮助学生建立以模型研究为主要研究工具，以观察、讨论为重要研究推动的研究方法，培养学生自我研究的能力。
2、树立符合时代特征的建筑价值观。
3、建立和泛建筑设计学科相关的知识体系框架。
4、帮助学生了解各个专业方向，培养专业兴趣。
二、课程内容1、建筑设计基础I（1）空间生成：以现代主义抽象绘画为底稿、板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，探索不同的模型操作，观察特定操作产生的空间特征，并加以记录和总结。
（2）设计建造：以木材为建造材料，设计、建造一个可供单人进入的遮蔽物。
首先对各种木料观察、实验，总结其视觉、加工、连接等方面的特质，由此发展出遮蔽物的构造节点、形成设计方案，并通过实际建造加以实现和总结。
（3）空间组织：以建筑师工作室为题讨论具有一定功能、环境要求的建筑空间基本组织方法。
练习以先例分析入手，总结较为常用的6种空间组织方式，之后结合尺度、环境、功能、建造等讨论话题推进设计发展。
2、建筑设计基础II（1）空间概念：以板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，制作一个立方体，探索设计操作和空间形态间的逻辑关系，发展出具有强烈空间特征和造型特点的空间构成作品。
（2）城市空间：从城市环境研究入手，分析给定街区的城市空间特征；之后，在给定城市区域增加一个建筑体量，保证这一体量添加过程对现有城市空间产生积极影响，以此产生设计目标的体量和基本空间关系。
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东南大学建筑设计(doc 8页)东南大学建筑快题设计一九九三研究生活动中心设计一、任务：某高校为满足广大研究生经济性的课余文化生活的要求，就在该校研究生生活区兴建研究生活动中心一座（地段见附图），总建筑面积为1800平方米。
二、要求：1、文字部分：（必须写在图纸上）1）、各部分用房的面积及组成内容分配由考生自定2）、各主要用房列出任意三组以上的设计参数2、方案部分：1）、紧密结合周围环境2）、创造富有个性的造型特征3）、功能分区合理4）、做好室外环境设计三、图纸1、总平面：1：5002、各层平面：1：200三、要求：1、严格按规划红线控制的范围进行设计（附图斜线部分）2、与宾馆主体建筑连接部分，流出车道3、综合楼可设计一低下层4、各功能项目面积，空间自定，各项目依据考生理解可自行增减内容5、可有房间均不布置家具设备6、建筑造型设计应考虑主体建筑匹配四、图纸：1、总平面：1：5002、各层平面：1：3003、立面一个：1：3004、剖面：1：3005、透视自定东南大学建筑快题设计一九九五小别墅设计一、任务：某房地产开发公司拟在环境优雅，交通方便，基础设施齐全的山地开发一个别墅区，作为商品房出售，对象为文化层次较高的客户，基地东临湖面，景色秀丽，地形图中虚线为拟拆除建筑，点划线为用地范围.要求在基地范围内作一别墅的单体设计（用地位置任选）二、要求：1、结合地形，考虑到车辆到达的可行性2、结合环境，做好朝向与景向德设计3、使用方便，空间合理灵活4、造型新颖，美观大方5、有实际建造之可能性三、面积：1、每户占地200M，范围不小于50 M2、每户建筑面积250M四、内容：1、起居室，小客厅，餐厅，书房，厨房，洗衣房，车库，储藏室2、卫生间与厕所，卧室四间，另设保姆间一间，客人卧室一间3、门厅、阳台、平台等按需要合理布置，花园应作绿化布置五、图纸：1、总平面：1：500（在地形图上标出所选择设计方案的位置）2、平面图：1：100（标出等高线，注明设计标高与绝对标高）首层平面做出环境布置及各层平面的家具布置3、立面两个：1: 1004、剖面两个：1：1005、透视自定注：图纸一律不能用草图纸或硫酸纸绘制，必须用铅画纸或水彩纸等绘制六、文字说明一份，面积指标，设计旨意，字数不超过100字东南大学建筑快题设计一九九六公园茶室及游船泊岸设计某公园拟建茶室一座，结合湖畔及游船泊岸，基地分南北两块，东侧为湖面，景观秀丽，南地块西侧为长廊，可自选地块( 见地形图)，总建筑面积：200M一、要求：1、茶室与游船泊岸的建成将增加公园一景点，并点缀了湖岸景观2、茶室应具有安宁、优雅的环境，良好的景观3、结合地形与茶室配合在湖边设游船泊岸，供游客划船游览湖边景色二、内容：1、茶室80 M2、雅座：40M3、服务间及小卖柜台4、办公室5、卫生间（供工作人员使用）6、游船泊岸设售票机储藏空间三、图纸1、总平面：1：5002、平面图：1：50（注明设计标高及绝对标高，布置家具及周围环境）3、立面图：1：504、剖面图：1：100（注明设计标高及绝对标高）5、透视自定东南大学建筑快题设计一九九七老干部活动中心一、任务：某单位机关决定在机关大院内风景优美的小土坡上，建一座老干部活动中心，用地条件见附图二、要求：1、充分考虑地形特点，组织好两颗名贵银杏树，搞好环境设计2、功能上注意分区合理，注意老人特点，完善功能设计3、造型新颖活泼，以坡顶为主，平顶为辅三、内容：1、舞厅：150M2、茶室：90M3、乒乓室：90M4、桌球室：120M5、健身房：90M6、麻将室：60M7、棋牌室：2*60M 8、阅览室：90M9、书画室：60M 10、办公室：2*16M11、储存：16M 12、其他必要的辅助空间四、图纸：1、总平面：1：5002、各层平面：1：2003、立面两个：1：2004、剖面一个：1：200东南大学建筑快题设计一九九八城市文化娱乐中心设计某城市为推进精神文明建设，提高市民文化素质，开展多种广场活动，拟在城市某中心区兴建“城市文化娱乐中心”一座，地段详附图一、设计任务：总建筑面积3000M1、多功能厅：200M2、展览厅：4*150M 要求各展厅能分能合）3、阅览室：2*100M4、书库：50M5、游艺室：100M6、录像室：60M7、老人活动室：4*60M 8、少年活动室：4*60M9、冷热饮：200M 10、管理用房：6*15M11、室外广场：2000*2200M 12、其他相应辅助面积自定二、设计要求：1、做好城市环境设计2、组织好自行车行车，室外绿化3、平面布局合理，造型新颖三、图纸：1、各层平面：1：4002、立面两个：1：4003、剖面一个：1：4004、总图|：1：10005、透视自定东南大学建筑快题设计一九九九学生生活区规划与建筑设计为了大力发展我国的职业教育，更好的多层次的培养人才，某市（南方北方自选）教育部门决定为该市职业教育中心新征100亩，其建设方针是总体规划一次到位（见图），各项目工程分期实施，，三年内完成，第一阶段先实施教学主楼和学生生活区，现要求对学生生活区进行规划与设计，提出如下设计与要求一、进行学生生活区规划设计（地形见图2）一）、内容：1、宿舍：应容纳男生600人，女生350人2、浴室：700—750M（含锅炉房130M，水泵方30M）3、学生食堂及活动中心：2400—2600M4、室外环境规划：包括道路，场地，生活区门卫，布告栏，自行车存车，后勤堆场等二）、要求：1、建筑距北面道路中心线不小于20M2、第1、2项（宿舍、浴室）不需做单体设计，但在总平面上应该划出各单体的平面形状及内部功能分区示意，并注明曾数，其各建筑项目要符合规定面积要求3、第3项（学生食堂及活动中心）需要做单体设计，其设计能容详见下列第二大项要求4、从学生宿舍到食堂途中应有遮雨日等设施，可不计面积二、进行学生食堂及活动中心设计，总建筑面积2400—2600M一）、内容：1、厨房600—700M：（包括：主食库，副食库，冷库，主副食操作间，点心房，备餐，办公，男女更衣，男女厕所，浴室等，面积自定，燃料烧煤）2、餐厅两个各400M3、舞厅：200M4、KTV 50M（若干）5、健身房50M6、小组活动室8*24M7、录像厅：30M，60M各一个8、储藏室：2*15M 9、管理：2*15M 10、厕所，门厅等自行考虑二）、要求：1、与宿舍，浴室的群体关系和谐有机3、结构简洁2、平面功能合理，流线畅通，符合规范4、造型新颖三）、图纸：1、总平面图：1：5002、单体各层平面：1：2003、剖面一个：1：2004、立面一个：1：2005、透视自定东南大学建筑快题设计2OOO高速公路某站服务区设计为适应我国高速公路发展的需要，拟在沪宁高速公路某地兴建一座服务区，用地详地形图一、设计内容（总建筑面积2300M）1、大型公厕：220M2、休息厅：400M3、快餐厅：250M4、厨房：180M5、商店：70M6、管理：2*20M7、小餐厅：100M（另附备餐60M） 8、会议：60M9、客房（4间标准双床间）120M 10、办公：100M11、其他：包括连廊，各层厕所，塔楼等自定二、设计要求：1、功能合理，方便乘客使用2、造型简洁，新颖，具有现代感三、图纸：1、各层平面1：2002、立面两个：1：2003、剖面1：2004、透视自定东南大学建筑快题设计2004一、规划设计——中学校园规划设计（50分，建议用时：3H）南京郊区某县高级中学，拟于县城区北缘建新校区，拟建的小校园总建筑面积11.07公顷（约166亩，地形及周边情况项见附图），校园主入口拟设于西或南边（另架专用桥或扩宽南侧的桥与道路）。
总建筑面积为50000—55000M。
该校为14 轨（14*3=42班）全住宿制，学生数约2000人。
1、功能内容：普通教室——5600—5900M（教室8*8M，外廊宽3M，厕所等附房面积亦在此项a、普通教室——5600—5900M（教室8*8M，外廊宽3M，厕所等附房面积亦在此项建议：3幢（各1800—1900M）、三层（平面尺寸56*11M）或四层（平面尺寸42M*11M）b、专业教室——1800—1900M，（美术，书法，音乐教室等，进深为8M教室+3M外廊建议：1幢3层，平面尺寸56M*11Mc、实验楼——4600—5000M，各类实验室12*8M合用准备室8M*8M，天文包6M，中廊宽3M）建议：1幢，局部5层外加天文包（中廊式，平面尺寸56M*19M）d、阶梯教室——900—1000M（含中型合班教室2个和大报告厅1个）建议：1幢，2层（平面尺寸18*28M）e、图书馆——2500—3000M建议：1幢，3层（平面尺寸及形状自定）f、办公楼——2500—2800M（办公室进深6M，中廊宽3M或单外廊宽2M）建议：1幢，3层（平面尺寸56M*15M，中廊式）g、学生宿舍——14000——16000M（8人/间，进深：2M外廊+8M寝室及洗漱+ 2M阳台）建议：4幢（各3400—3600M）5层（平面尺寸56M*12M）h、风雨球场——1800—1900M（其中球场场地为42M*24M建议：局部2层（平面尺寸及形式自定）i、食堂——1800—1900M（其中餐厅共1000M，厨房700M）建议：1幢，2层（平面尺寸与形式自定）j、浴室——400—500M（含附设20*8M锅炉房一个）建议：1幢2层（平面尺寸与形式自定）k、连廊——功能相关的楼之间可设连廊建议：于必要及得当处设置（平面尺寸，面积及曾数自定）l、运动场地——400M 标准运动场一个，篮球场4片，排球场5片（运动场地尺寸见附图）m、停车——机动车；校前区8—10部，校内区8—10部；非机动车：教职工自行车约80辆，在学生宿舍区内设自行车10—20辆/每幢楼n、其他——围墙、大门、传达室及环境设施等自行设定2、成果要求：总平面图：1：1000，图幅2# 表象形式不限注：本题重点在于校园总体的功能布局、交通组织与空间环境营造等，单体的平面无须西化与表达。
而以上各项单体建筑的体量与尺寸“建议”是为减少考场工作量给出的，考生完全可自行调整和创造，但应在面积范围内并参照建议的进深、单元模数等进行。
二、空间设计————小住宅空间设计（50分，建议用时：3H）南京郊区某住宅小区独立住宅片内的小住宅。
基地为正南北走向（无高差），东西面阔22M，南北进深30M，基地东、西两侧为同类宅基地，南、北临小区内道路（宽6M，人车混行），建筑面积260M，高度为2或3层，风格与形式自定）。
1、功能内容：起居室，卧室（3个），餐厅，厨房，卫生间（2—3个）及其车库等，面积自定2、成果要求：各层平面图（1/100），剖面图（1/100，；两个），2#图纸一张，表现形式不限三、造型于表现———（50分，建议用时2H）以你上面所作的题1或题2位题材，完成表象图一幅东南大学建筑快题设计2006扬州个园北门广场与游客服务中心项目背景：个园，位于扬州城内东关街，清嘉庆年间盐商黄至筠所建，因园主爱竹，而竹叶形同“个”字，故称个园，个园园林面积一公顷余，园中春、夏、秋、冬因季假山各具特色，表达出“春山艳治而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如状，冬山惨淡而如眠”的叠山意境，个园意趣独到，结构严整，是扬州园林的代表，中国园林的珍品，1988年被列为全国重点文物保护单位。