大学毕业德育总结

大学毕业德育总结
大学毕业德育总结

匆匆那年

光阴似箭,日月如梭,总是等到要走的时候才发现时间过得真快,想要倍加珍惜时已然来不及。在北航四年的大学生活,是一种成长,是一种历练,更是一种升华。与当初刚进校门时青涩的我相比,经过四年的洗礼,我更加的成熟、稳重、有责任感、有担当。借此机会,梳理我的成长历程,我相信这将会是我一生最宝贵的财富。

新的开始

刚进入北航沙河校区时,宽阔的马路,规整的绿化,波光荡漾的南湖北海以及漂亮的教学楼和宿舍楼无一不吸引着我的眼球。在电话中,我不由自主的向亲戚朋友夸耀学校的美丽与规模之大。在这里,一切都显得是那么的新鲜,新的老师,新的同学,风味各异的食堂饭菜以及亲切的宿管阿姨和各种以前连名字也没听过的课程都让我感到好奇。当时的我就暗暗下定决心要在这里闯出自己的一番天地,也在这个全新的环境中,实现华丽的转变,开启另一段全新人生旅程。

多彩的生活

高中的时候,我就是住校生,虽是住校生,但我们大多来自同一个城市,并没有什么地域差异。而大学就不同了,同一个寝室的同学可能来自天南地北,有不同的风俗习惯、文化底蕴甚至宗教信仰。但这些差异并没有阻碍我们成为非常要好的朋友,相反,正是求同存异,兼容并包,在个性中寻找共性的过程加深了我们的友谊,也让我们拥有了宽广的胸怀和博大的胸襟。

在大学,最让我感到与以往不同的便是丰富多彩的课余生活与自由支配的时间。在大一时,我加入了北航社团联合会,同时也加入了红楼梦学会、轮滑社等不同特色的文体社团。在大二时,我成为了北航红楼梦学会的会长,我积极组织并参加学会以及学校的各种活动,与此同时也积极参加其他社团活动,丰富了课余生活,并结识了很多其他系的同学,扩展了人际交往能力。与此同时,我递交了入党申请书,参加了院党校和校党校的理论学习,通过这些学习,我树立了努力学习、奉献祖国、奉献人民,做一个有志青年的崇高理想。虽然现在还不是正式的党员,但我相信在不久的将来的研究生生活中,我一定会成为一名合格的优秀的党员。

大二开学伊始,由于重新分配了班级,班委要重新选举,我为了锻炼一下自己的能力,就报名当了团支书。因为在大学中是第一次当团支书,在此之前没有任何经验的我想法只有一个,那就是认认真真做好每一件事,决不让大家失望。一年多来,我收缴团费,更新团组织人员信息,积极配合班长组织活动,虽然积极去做,但难免有做的不周到不好的地方,比如不能调动大家的积极性,活动实施前考虑不周到等。通过不断地总结与改正,现在的我在处理这些工作时就会考虑的更加周到,也更加游刃有余。

随着时间的推移,我对周围的事物逐渐失去了新鲜感,大学生活也逐渐归于平淡,不过正是在这平淡中,我体会到了另外一种大学生活状态:每天早起按时上课,下了课去图书馆自习,周末和同学看看电影或者打打球,虽然平淡却很充实,仿佛回到了高中,但又没有高中时的紧张。平淡中,我邂逅了一场不期而遇的爱情,算是为大学生活画上了一个圆满的句号。

丰富的课程和科研活动

北航虽是一所典型的工科院校,但开设的课程却非常丰富多彩,涵盖了空、天、信、文、史、地等各个领域,我们可以根据自己的兴趣爱好自由选择自己喜欢的课程学习,真正实现了自由学习的理念。高中时我是一个非常腼腆的男生,非常惧怕在别人面前表现自己,大一的时候我选了合唱与声乐艺术、舞蹈鉴赏等公共课程。在学习过程中,既是同学的鼓励,也

可以说是被逼无奈,我不仅逐渐敢于向大家表达出我的看法,甚至课程结束后我能站在台上为大家表演,这可以说是我最大的进步。除此之外还有其它许多有意思的公共课程,丰富了我们的知识领域,提升了我们的思想境界。

结束了大一大二基础课程的学习,我们迎来了非常有意思的专业课程学习。透过这些专业课程的学习,我对自己将来所要从事的领域有了深入的了解,提升了职业技能,为将来的职业发展打下了坚实的基础。

除了正常的课业学习之外,我还参加了许多科研活动。刚进入学校我就听学长学姐们介绍过北航的冯如杯科技竞赛活动,很是憧憬,所以在大一还没有任何专业基础的时候我就抱着试一试的心态,和另外三名同学组队参加了这个比赛。虽然最终没有拿到奖项,但对于刚上大学的我来说却是一次非常宝贵的经历,通过它我了解了什么是科技竞赛,什么是科研活动,以及对团队合作都有了新的见解与认识,为之后的科研活动积累了经验。在大三的时候我又参加了学校的方程式车队,相较于之前的团队,方程式车队的规模就显得非常大,在这样一个大家庭里,我学到的不仅仅是造一辆赛车的技术,更是一种如何与他人相处、如何与他人合作的艺术。在参加车队的这一年,也是我全面复习准备考研的一年,可以说是我大学里最忙碌的一年。在最后临近比赛的两个月里,我除了在车队干活就是去图书馆复习,每天都在忙忙碌碌中度过,感觉时间过得飞快,总也抓不住。十月中旬我和其他车队成员陪伴着我们辛苦一年造出的两辆赛车来到了襄阳赛场。看着自己亲手造出的赛车驰骋在襄阳的碧草蓝天之中,我们的心情都无比激动。在去襄阳参加比赛之前,我一直认为在学校把车造好拿去比赛,在赛场上就只是车手的事情了。但真正到达赛场,我才明白不到比赛结束的最后一刻,所有队员都不能松懈,甚至可以说在赛场的这七天才是我们这一年来最辛苦的一段日子。也正是赛场的忙碌和辛苦,才让我真正感受到了这个大家庭的生命力和凝聚力,让我感受到了作为这个团体一员的责任感和自豪感。

方程式赛车的比赛结束一个多月后,我就踏上了研究生入学考试的战场。在漫长的不安的等待之后,我喜获初试告捷的消息。大四下学期开学没多久,我又顺利的通过了复试。苦尽甘来,如今回想起来,仿佛大学里最快乐的时光便是这一段与小伙伴们并肩复习备战考研的日子。

一生的财富

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。四年的大学生活,磨练了我的意志,塑造了我的品德,是我的精神财富。而我所学到的专业知识与职业技能,则是别人抢夺不走的财富源泉。还有在这四年中收获的友谊,四年里陪伴我最多的不是家人,而是我的室友、同学,他们不是亲人却胜似亲人,他们中的一些人或许会成为我这一生的挚友,是我人生中最为宝贵的财富。

即将离开学校踏上新的征程,此时此刻的心情可以用一句话来概括—“不悔梦归处,只恨太匆匆”。带着四年的积累与沉淀,在新的征程上,我期待着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

小学德育工作个人学期总结三篇范文(完美版)

小学德育工作个人学期总结三篇 篇一 本学期初,德育部门按照学校总体发展要求,商量定出了本学期学校的德育工作框架,确定每个月的大主题,根据主题定出活动载体,打造特色活动,以“激励每一个人”为核心开展工作,取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下: 一、加强队伍建设,提高班级管理的实效。 1、努力提高班主任的业务素质,强化班级建设。为提高班主任工作的实效性,三次召开班主任工作会议,认真总结班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,明确本学期重点活动的任务和工作要求,督促抓好班级工作。 2、提高辅导员能力,增强少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩,拓宽了辅导员的视野,树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课,德育领导讲解中队课的程序,如何培训中队干部等队课知识。建队日当天,举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会,各中队按模式规范上队课,让少先队这个光荣的名称走进学生内心,积极地引导少先队员对组织的向往。 3、实施“实践周班”活动,人人参与学校日常管理。研究决定,本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值,对学生礼仪、学习纪律、

卫生行为习惯等方面进行监督评比,每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。通过实践周班活动,学生的自我约束能力得到了提高,强化了学生的主人翁意识,促进了文明学校的建设。 二、坚持常规教育,营造浓厚的育人环境。 1、抓好主题月教育活动。结合各节日的文化,我校确定每个月的主题分别是:文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。通过主题班会、社会实践活动等形式,使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。 2、坚持升旗制度,创新国旗下的讲话,对学生进行正面教育。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责,以“让更多学生得到展示体验,让学生从倾听中得到收获”为目标。本学期安排的主题有:爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等。在熠熠生辉的国旗映衬下,学生展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容,喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。 3、扎实开展文明礼仪教育,把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内外会用“十字”礼貌用语,倡导主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动,结合电视内容,开展了礼仪教育,要求五六年级学生撰写心得体会,强化文明礼仪。不定期对各年级进行了文明礼仪的抽查,及时纠正学生的不良行为。通过国旗下表扬、校园广播报道、LED 显示屏滚动播出等宣传榜样,鼓励学生从榜样身上受到启发,引导学

学校德育工作总结3篇

学校德育工作总结3篇 实事求是、一切从实际出发,这是总结写作的基本原则,但在总结写作实践中,违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”,在总结中夸大成绩,隐瞒缺点,报喜不报忧。今天为大家精心准备了学校德育工作总结,希望对大家有所帮助! 学校德育工作总结一篇 德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学年终结,德育工作又暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,特将本学年德育工作总结如下: 一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。 2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多,为能更好地加强对学生的管理,学校组建学生会,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作,充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中,把学校教育意图变为广大学生的自觉行动,真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。 3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。

德育导师年终工作总结模板(标准版)

德育导师年终工作总结模板(标准版) Year end work summary template of moral education tutor (St andard Version) 汇报人:JinTai College

德育导师年终工作总结模板(标准版) 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小泰帮大家整理的德育导师年终工作总结,欢迎阅读与收藏。 国家要振兴,教育是关键。教育要发展,需要一批高素质、有品味的教师。所以我校一向以来都将师德教育作为学校工作的重点,以求真务实的精神抓师德教育。开展师德教育以来,我校结合学校各项工作的实际状况,开展了师德教育系列活动,总结如下: 一、领导高度重视,健全组织机构。 我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育

的职责感和紧迫感。同时,研究制定师德教育活动方案,成立师德教育领导小组。 成立“师德教育活动领导组”,具体组成人员如下: 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX 领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位。 二、加强理论学习,提高思想素质。 学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《宪法》、《学生伤害.事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的潜力和水平 (1)严肃工作纪律,加强教师职业道德职责状。 (2)依法治校,净化育人环境职责状。 (3)杜绝乱收费,乱办班职责状。 (4)班级安全职责状。

2020年春德育工作总结

2020年春德育工作总结 学校坚持对大学生进行德、智、体、美等方面全面的教育,德育教学工作对学生的发展有着很大的影响。今天WTT小雅给大家整理了20xx年春德育工作总结,谢谢大家对小雅的支持。 20xx年春德育工作总结篇一 本学期,我校德育工作以党的精神为指导,进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》,围绕市教育重点和学校工作计划,把德育工作摆在重要位置,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面,不断完善学校德育工作机制,强化德育工作责任,不断加强和改进未成年人思想道德建设工作,切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。 一、健全德育管理体系,提升德育工作者自身素质 学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络,同时,明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组,从校长到基层的班级,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,保证了学校德育工作的实施。与此同时,我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业

道德规范》为准则,以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训,使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范,全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。 二、抓好行为规范养成训练,实施常规育人 播种行为,可以收获习惯;收获习惯,可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为,养成良好的习惯,是学生健康成长的根本保证。 (一)、提高认识,加强领导 行为规范的养成训练,是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面,关键是提高认识,加强领导。 (二)、形式多样,强化训练 行为规范训练工作启动后,我校通过多种渠道,多种方式,积极采取行之有效的措施,努力提高学生行为规范养成训练的效果。 1、加强宣传,潜移默化。在行为规范养成训练中,我校注重宣传教育,利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义,利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等,观看

2020年德育工作总结

2020年德育工作总结 伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,XX至XX第一学期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下,加之全乡师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:一、基本情况本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略,认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求,继续发扬我乡德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我乡德育工作发展的新格局。二、主要做法和成绩1、加强管理、开展养成教育。我们要求各校利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,初中加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对中小学进行心理健康教育。2、

本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了公德杯主题班会活动,在9节参赛课中,有1节获市级奖,有3节获乡级奖,有7篇课案设计被评为市级优秀教案。4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查,乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案,无论从组织教学内容,还是版画的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。5、抓好各校的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会,全乡师生共同登台演出,来歌颂以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导人,领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,使师生的关系更近了,学生更加热爱学习了。6、本学期重点抓好校园文化建设,创造良

小学近三年德育工作总结

小学近三年德育工作总结 篇一:小学三年级下学期德育工作总结 尤镇中心小学20XX-20XX学年第二学期三年级二班德育工作 总结 本学期,我担任三年级二班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯 我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求

学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘,在家休息近一个星期才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为她补课,让她及时补上课程。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢 谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存

大学德育导师工作总结

大学德育导师工作总结 德育工作实践为例,阐明导师负责制下导师在研究生德育工作中的关键作用,实施德育的途径和方法,今天为大家精心挑选了关于大学德育导师工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 大学德育导师工作总结篇一 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。大学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中心、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出: 一、明确责任 学好《大学德育纲要》、《大学德育工作规程》,明确自己的责任,促进学生全面健康成长。 二、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质。 未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上,即重视德育,克服形式主义倾向,克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观

念,教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造,学会生活,学会审美,学会健体。 三、加强校园环境文化教育,充分发挥环境的育人作用。 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,应发挥环境育人的作用,创设一个 四、树立整体观念,加强综合教育。 小学教师德育工作总结加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校,学校走向了社会,并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说:通过家长开放日,教师的汇报、教育教学活动的展示,使他们深受教育和感动,教师寓教育于教学之中,不仅对学生进行知识传授,同时也进行思想教育,我们认为这不仅仅是成功,而且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。 今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 大学德育导师工作总结篇二 国家要振兴,教育是关键。教育要发展,需要一批高素质、有品味的教师。所以我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点,以求真务实的精神抓师德教育。开展师德教育以来,我校结合学校各项工作的实际情况,开展了师德教育系列活动,总结如下: 一、领导高度重视,健全组织机构。

德育工作总结发言稿

德育工作总结发言稿 【篇一:德育工作总结发言稿】 在2012年德育工作总结会上的讲话各位老师:大家下午好!首先,我对长期以来从事我校德育工作的各位分管主任、辅导员老师、班 主任老师表示 衷心感谢!我想正因为有各位默默地耕耘在学生管理这条战线上, 为学校工作,学校的德育 工作一定会搞得更好。 今天,我们在这里召开本学期学校德育工作总结会议,旨在总结一 学期以来我校学生管 理工作取得的成绩。刚才各位分管系主任和学生科两位科长已经作 了很好的发言,相信大家 听了已有所收获。 过去的一学期学校德育工作重点还是扎实推进德育常规,创新开展 德育活动。常规方面: 如日常行为规范教育、一系列的主题教育活动、文明班、文明宿舍 评比、学生自主管理,班 干部例会制度;德育活动方面:我校的科技文化艺术节、体育节、 学风纪律教育月活动、团 活动、青年志愿者活动等方面不乏亮点。但我们的校园卫生仍不容 乐观,主题月教育、德育 教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。思想教育的有效性 (就业门槛、文明礼貌)、全 员育人方面,教师重视程度有待提高。需更加注重学生的心理健康 教育,促进学生身心全面 和谐健康的发展。 我在这里就德育工作我再讲二点:一是德育是学校教育的灵魂,是 学生健康成长和学校 工作的保障。因此,我校始终把德育工作摆在重要位置,牢固树立 教书育人、管理育人、服 务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。上学年我校坚持以 德育创新为动力,以学生 行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化 班级管理为突破口,以丰

富多彩的活动为平台,建立健全德育评价机制,较好地完成了学校 德育的各项工作。二是请在座的各位在今后的工作中做到以下几点:“第一把”:把自己当自己“把自己当自己”,就是要求班主任热爱自己,相信我能行,我是最棒的,我是独一无二 的,不可替代的;在班集体管理中,不要怕管不好,相信事在人为,相信自己的才能,只要 付出,终究会有收获;班主任最大的尊严就是带出优秀班集体。希 望班主任多学习、多看书 充实自己,遇到困难时,看看墙角边总有这样的植物,像爬山虎一样,生命力旺盛,只要有 方向,它就一直努力地往上爬。“第二把”:把自己当学生“把自己当 别人”,就是要求班主任善于和敢于承认自身存在缺点;要时刻反思 自己的缺 点和过失,站在学生的角度去看待自己,是不是让学生觉得讨厌, 为什么讨厌,有什么缺点 需要改正,有没有更好的办法令学生接受。“第三把”:把学生当自己陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的一位男生,当即 制止了他,并令他放学 后到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口 准备挨训了。可一见面, 陶行知却掏出一块糖:“这糖是奖给你的,因为你按时来到这里,而 我却迟到了。”王友惊疑 的接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖:“这第二块糖果也是奖给 你的,因为当我不让你打 人时,你立即就住手了,说明你尊重我,我应该奖你。”王友更惊 疑了,眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖 果塞在王友手里,说:“我已经调查过了,你用泥巴砸那些男生,是 因为他们不守游戏规则, 欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感 动极了,他含着眼泪后悔地喊道:“陶校长你打我两下吧!我错了, 我砸的不是坏人,而是自 己的同学呀!” 陶行知满意的笑了,随即掏出第四块糖果递过去:“为你正确的认识错误,我 再奖你一块糖果。”

关于德育工作总结锦集10篇

关于德育工作总结锦集10篇 关于德育工作总结锦集10篇 时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下是精心整理的德育工作总结10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 德育工作总结篇1 班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本学期,我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下: 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人,使每个孩子们具有”服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出”活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制

度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 二、精心培养班干部队伍、”以点带面” 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用,我称他们是”班主任的左右手。”一直以来,我精心培养班干部,经常在班里表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;与此同时,又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即”以点带面”。每个月通过开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、精心策划主题班会、落实思想教育 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章,我能行》等,通过班队活动,强化孩子们安全意识、健康意识,增强集体荣誉感,让每个孩子们从小树立环保意识,从小事

2017年最新学校德育工作总结

2017年最新学校德育工作总结 次本学期我校德育工作以邓小平理论和江泽民同志的"三个代表"重要思想为指导,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下,争创我校德育工作再上一个新台阶。 (一)、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能,营造有利于学生身心健康发展的校内环境。 1、加强德育骨干队伍建设,特别重视对新班主任老师的培训。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。在学校德育工作中,教导处、团委学生会、年级组长、班主任老师、政治教师是实施德育工作的主力军。其中年级组长、班主任老师在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥年级组长、班主任老师德育工作的骨干作用,年级组长、班主任老师是学校领导进行教育工作的得力助手,是联系班级任课教师的纽带,同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此,年级组长、班主任老师自身素质的提高,是提高学校德育整体效果的重要保障。注意加强德育队伍建设,特别是年级组长和班主任老师队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次年级级长、班主任老师会议;每学期1-2次班主任老师经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任老师在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任老师例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,

努力提高班主任老师的工作能力;对于一些初当班主任老师的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任老师工作。一年来我们还加大对班主任老师及班级管理工作的考核力度,完善了一整套详备的考核方案,收到了较好的管理效果。另外我们还要求“人人都做德育工作者”,充分发挥了共青团、学生在德育工作中的重要作用;各任科教师,也充分发挥其学科优势,加强了学科的德育渗透工作。 2、进一步建立和健全了德育工作制度。我校不断完善行之有效的德育工作制度,坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“创先进班集体”评比制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的一整套考核制度更严格,检查力度更大。我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核方案,学生违规违纪处理程序,以使德育工作经常化、制度化,并且进一步利用“校园网络”管理,收到了良好的效果。 3、全方位、多渠道育人,强化养成教育。 (1)管理育人本学期,学校在原有的年级、班级量化考核基础上,结合实际情况完善、充实了班主任老师工作,这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”,目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校的规章制度,对学生每天的行为分自行车、早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任老师。通过一系列措施落实“班级常规考核”,学生们从“上好一堂课,做好

2020期末教师德育工作总结

2020期末教师德育工作总结 教师要具有崇高的职业道德和思想道德,要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生,身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。 学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、 ___《关于进一步加强和改进师德建设 ___》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来,弘扬优秀师德传统,促进思想、教育观念适应时代前进的要求,正确树立社会主义荣辱观,增强事业心、责任感和自觉性。 作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的每道环节,深入探讨教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,积极开展教育科研活动。 通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,我一直注重抓

好后进生转化工作,用鼓励表扬方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,讲课生动活泼,注重学法指导;布置作业恰当合理,激发学生勤于动脑动手兴趣,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况,并向家长报告学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。 模板,内容仅供参考

学生德育工作总结

学生德育工作总结 篇一:2015年学校德育工作总结 学校德育工作总结 一、指导思想: 学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念,将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去,明确“育人”是学校工作的核心,并融会贯通于学校的各项课程中去。明确“人人都是德育工作者”,遵循教育和学生成长的规律,营造良好的人文环境,以真正意义上的健康教育为基点,突出鲜明的时代特征,树理想信念之魂,立民族精神之根,用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。 二、培养目标 1、注重全面发展 把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人

才。 2、注重和谐发展 培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风,逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。 3、注重美德养成 培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德,努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。 三、具体做法: (一)在德育工作的管理上,我们追求用创新的制度,完善的措施细化过程 1、建立班主任队伍建设的长效机制 扎实做好三到位和三环节:综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。计划管理抓常抓新、形成特色;过程管理抓活抓细、注重养成;

效果管理抓点抓面、发展个性。 2、制定科学的学生思想道德行为的评价标准 (1)细化了“中学生成长记录手册”的操作规程,强调“多元关注”和“发展性评价”。 (2)制定了以“弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美、释放青春正能量”为宗旨的“XXXX”评选方案,大家来追星,优化学习过程的良好风气正在形成。 在“XXXX”评选活动中,学校从助人为乐、自强自立、诚实守信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面发掘学生的先进事迹,每月评选一期,每期二十多人,然后在年底评选出全校全年的“十大XXXX”进行表彰。该活动已经进行了一年,得到了全体学生的积极参与,目前,学校已经形成了从平凡的小事做起,关爱他人、关爱班级、热爱学校、珍爱生命的良好氛围。 (3)制定了《XXXX学生综合素质目标管理细则》,逐步完善《XXXX综合

州教育局德育工作总结 市教育局2019年德育工作总结 精品

州教育局德育工作总结**市教育局2019年德育工作总结 一树立本土师德标兵,强化全员育人机制 德育为先、育人为本.学校德育工作开展是否富有成效,能否完成新时期下的育人任务,关键是要有一支过硬的德育工作队伍.为了推进德育队伍建设,我市明确要求全体教师立终身从教志向,树为人师表品行,兴教学研究风气,尽教书育人职责,形成人人承担育人重任,堂堂渗透德育内容,处处蕴含德育寓意,时时贯彻德育思想,党政工团齐抓共管的良好德育氛围和格局.首先,我市《**教育》以板样在身边为题,强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师,在全市教育系统迅速掀起了学习,学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神;学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神;学习他们立足本职、精益求精的进取精神;学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质. 其次,建章立制,实施班主任工作等级评价.评价分为三个等级:优秀班主任、合格班主任、见习班主任.每学期对各班主任的工作进行评价,其考核结果与奖励工资挂钩. 第三,加强家长学校建设,构建德育络.家长学校,是宣传正确的家庭教育思想,普及科学的家庭教育知识的重要场所;是中小学、幼儿园开展家庭教育工作,联系学校、家体、社会,促进形成三结合教育络的工作桥梁;是优化未成年人健康成长环境,推进社会主义精神文明建设的重要阵地.为此,我市大力推进家长学校建设,今年新增家长学校78所,覆盖了全市每一所学校、幼儿园.家长学校有了牌子、教室、活动安排;建立了家庭教育讲师团队伍,建立了家长学校活动档案.进一步开展了四个一活动,即组织家长读一本书,给家长上一堂高质量的课,举行一次家庭教育经验交流,开展一次亲子活动. 二创特色校园文化、育新人润物无声 为了营造浓郁的文化氛围,使之潜移默化的影响到学生德育的发展,今年年初我市提出了日常工作有规律,特色活动成系统,人有我精求规范,人无我有创品牌的德育工作指导思想,鼓励各校在搞好德育常规的基础上,创立本校特色,形成自己的风格.我市各学校积极行动,因校制宜的开展了特色创建活动,并取得了突出的成绩.初步形成德育特色、教育服务三农特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化.

德育导师工作总结(精选10篇)

《德育导师工作总结》 德育导师工作总结(一): 一学年结束了,作为一名德育导师,有与同学们相处的许多个日子以来,有好多感觉,苏霍姆林斯基说:每个孩子都是一个世界--完全特殊的、独一无二的世界。我时常想,对那些 学习不好,行为习惯差的学生,作为教育工作者必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生以心换心,才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。如何来做进一步的转化工作这也不是一日两日构成的,要慢慢来、一步一步来,心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中,父母亲情的力量是最大的,也是无穷的。我工作的第一步,是立即与他父母取得联系,一是要求他们要改变原先非打即骂的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时期望他们能多抽出时间了解他的想法,管制他的一些不良做法,及时与我们学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通,得到了家长的支持。其次,在学校里我联合其他任课教师,不间断地与他交流,了解他的内心动向,给与他各方面的关心,鼓励。主要做了以下几方面努力: (一)正视孩子在前进过程中的错误反复,孩子的进步需要等待。 孩子的进步是螺旋式上升的,当孩子出现错误的反复时,我们要理解这是正常的,成绩起起伏伏,错误反反复复,这就是孩子。在转化的过程中,因为段的反复犯错误,我彷徨过,悲哀过,可我从没对孩子失望过,当段出现反复时,我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因,不给自己的转化工作找任何放下的理由。我时常告诉自己:孩子出现错误的反复是正常现象。转化学生,切忌急躁,孩子的进步需要等待。 ★和该生谈心 帮忙学生分析不做作业的害处。给学生树立榜样,包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。 (二)正视孩子之间的智力差异,帮忙孩子树立适宜的目标。 孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素,其智力因素是有很大差异的。相信孩子的差异,不是把孩子分为三六九等,而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异,有利于我们在转化后进孩子的过程中,帮忙孩子树立适宜的目标。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终持续平和的心态。 ★发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表。相互约定目标订得小一点,实一点,是能够到达的,做到了再给他订更高的目标。找几位品学兼优的同学,与他交往,同时在交往活动中善意地指出他存在的问题,期望其改正。 同学们多督促他的学习生活习惯,发现点滴优点进步,在班会课上及时指出,让他体会的成功的乐趣。 (三)相信学校与家庭的教育合力是巨大的,争取家长的支持。 学校教育和家庭教育就如火车之双轨,孩子就如铁轨上奔跑的火车,只要双轨配合得好,再重的火车,也能承载得起。我常会和他的父母通话,之前他们都以为老师打来电话是告状的,所以都不接。我很耐心地告诉他们,我们之间需要商量,才能让孩子更好地成长。我也提出期望他的父母能和孩子多交流,很多家里的事情也有必要让孩子明白,让他体会到父母的辛苦。

德育工作总结讲话稿

德育工作总结讲话稿 导读:本文是关于德育工作总结讲话稿的文章,如果觉得很不 错,欢迎点评和分享! 【范文一:学校德育工作总结讲话稿】 一学期来,德育处紧密围绕学校的工作重点,在校长的领导下, 在老师们的积极配合下,认真地履行着自己的职责,开展了一系列的 活动,不断地加强了德育工作的针对性和实效性,现就本学期进行的 主要德育工作重点总结如下: 1、定制度,抓常规,促进养成教育 学期初,及时制定了本学期班级常规管理制度和德育检查细则,并 在之后的工作当中进行了全面的贯彻和执行。各班根据学校制度又详 细地制订了班规、班纪,其中,五(4)班的班规制定的最为详细,起 到了很好的约束作用。 为了更好地做好执勤工作,又制定了教师执勤考核细则,精选执 勤教师,强化了执勤队伍。在本学期的执勤中,周辉、郝小虎、张新香、杨犇等人,一人负责两天的执勤任务,任劳任怨。尤其是张新香老师, 对学校中途安排的两天执勤工作毫无怨言,尽职尽责。 抓细常规管理是我校的一贯作风,九月底在解放区组织的全区德 育管理经验交流会上,我校的德育常规管理作为典型经验在全区进行 了交流。 2、规范升旗仪式,加强思想教育

本学期,根据学校的安排,组织了全体教师参加升旗仪式活动。 安排学生在国旗下演讲19 次,其中包括第一次参加国旗下演讲的三年级。三年级各班根据“好习惯的养成”这一主题,进行了充分的准备,尤为突出的是三(3)班的李雯,脱稿演讲受到了校长的好评。 3、配合学校做好卫生大检查工作 十二月份学校布置了为期一周的卫生大检查,德育处在校长的领导下及时布置,认真检查。从办公室到教室,从老师到学生,人人行动搞卫生,消除了一个又一个的卫生死角。为了继续保持干净整洁的校园环境,在大检查结束后,德育处继续组织卫生抽查,并进行了一个多月的卫生专项评比活动。在活动中四( 2 )、二( 2 )干净整洁的教室环境多次受到了校长的表扬。 与此同时,德育处还组织了针对教师办公室的多次抽查,其中, 孙姗、邢娟、朱敏骁、张新香、杨犇等人的办公桌能够经常做到干净 整洁。 通过一系列的检查评比,教室整洁了,校园干净了,办公桌也不 乱摆乱放了,学校的形象得到了进一步的提升。 4、配合生活部开展“文明就餐小明星”评选活动 为了使学生养成就餐不挑食,不乱倒饭菜的好习惯,德育处配合生活部做好了“文明就餐小明星”的评选工作。每周根据生活老师的推荐,对评选的“小明星”进行大会表彰奖励,对小明星所在的班级进行了加分鼓励。通过三次的评选,涌现出像邓可欣那样的就餐小明星五十余人次,有力地促进了良好就餐习惯的养成。

德育工作总结

德育工作是学校管理工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的两大重点工作之一,一年来,我们认真进行调研、探讨,有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下: 一、树立本土师德标兵,强化全员育人机制 德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效,能否完成新时期下的育人任务,关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设,我市明确要求全体教师“立终身从教志向,树为人师表品行,兴教学研究风气,尽教书育人职责”,形成“人人承担育人重任,堂堂渗透德育内容,处处蕴含德育寓意,时时贯彻德育思想,上上下下齐抓共管”的良好德育氛围和格局。首先,我市强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师,在全市教育系统迅速掀起了学习高潮,学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神;学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神;学习他们立足本职、精益求精的进取精神;学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。 其次,建章立制,实施班主任工作等级评价。每学期对各班主任的工作进行评价,其考核结果与奖励工资挂钩。 二、创特色校园文化、育新人润物无声 为了营造浓郁的文化氛围,使之潜移默化的影响到学生德育的发展,今年年初我市提出了“日常工作有规律,特色活动成系统,人有我精求规范,人无我有创品牌”的德育工作指导思想,鼓励各校在搞好德育常规的基础上,创立本校特色,形成自己的风格。我市各学校积极行动,因校制宜的开展了特色创建活动,并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、科技创新教育特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。 一年来,我们一是抓规范——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此,要求各学校要抓《中(小)学生日常行为规范》的落实,加强行为习惯的训练。把《规范》细化为校纪校规、班纪班规,贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规,包括进校、离校、集会等校园规范,起床、用餐、就寝等家庭规范,上学、放学、行路途中的交通规范。经常性地开展学生仪表仪容检查;政教处、团委、学生会每学期要组织多次全校性的检查;通过对学生仪表仪容的检查,规范学生的穿戴,体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织进行入校。总之,在“抓规范”的落实过程中,既从大处着眼,又从小处着手,力求让学生做到在学校是个好学生,在家庭是个好孩子,在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。 二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我校广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。 三是抓德育校本课程开发。充分利用当地德育资源,开发出德育校本课程,形成了特色,做出了成效。 三、创“平安和谐校园”、重抓学校德育工作有实效 为了贯彻党中央提出的构建社会主义和谐社会,积极响应胡锦涛同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同时,通过行之有效考核激励机制,帮助我市中小学校创造性地完成“巩固一项成果,

2020德育导师工作总结

2020德育导师工作总结 学校始终坚持新课程教育理念,在推进素质教育的进程中,异常注重德育与智育的均衡发展。学校实行导师制的管理模式有效地促进了德育与智育联动,促进了学校的和谐、可持续发展。亲爱的读者,小编为您准备了一些德育导师工作总结,请笑纳! 德育导师工作总结1 本学期的工作就要结束了,一学期来,在思想上能够坚持党的四项基本原则,贯彻执行党的方针政策,拥护党的领导,加强理论学习和自身的修养,不断提高自身的工作本事和业务水平,热爱党的教育事业,具有强烈的事业心和职责感。 优良成绩成绩要有一个优良的班风做铺垫。良好的班风是良好班团体构成的重要标志。它以无形的力量帮忙导师影响和教育学生,我本学年担任小学六年级毕业班的导师工作,在工作中,能够进取响应学校的号召,开展各类活动,做好学生的日常管理工作,关心学生,做学生的好朋友。 一、指导学生学习,培养学生优良学风。 我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,引导学生分析研究班团体中的问题,提出巩固和发展班团体的措施,以构成良好的班风,良好的班风又促进了学风建设,经过班团体的共同

努力,我们班在学校各类比赛中,都取得良好成绩,在全年级也是名列前茅的。 我为了能跟学生融入一体,加深彼此之间的了解与友谊,我一是深入学生中间、二是找学生座谈、三是开班会、四是开班级干部座谈会等形式,多方面了解学生的生活状况,学习情景,家庭条件等等,尽快掌握每个学生的基本信息,以便于在学习上能指导学生,在生活上能关心学生,做学生的良师益友。努力帮忙学生树立学生的自尊心和自信心,使学生有一个良好的心态来应对困难,解决困难。 三、指导学生树立正确的学习观,解答学生心中的疑点、难点。经过这些方式去关心他们,爱护他们,使我赢得了学生的信任和尊重。 四、指导学生正视自我,做好毕业前的学习工作。 对于毕业班的学生来说学生的心境是复杂的,离别情绪参杂其中,在离校前,同学之间的是一个主要问题,所以经常与学生探讨此类问题,以稳定学生情趣,正确对待同学中间的思想问题,学习问题。 总之,一学期的导师工作很快结束了,虽然忙乱、艰辛,但苦中有乐,从中学到了很多东西,大大丰富了我的管理经验,提高了我的工作本事,为以后的工作打下了坚实的基础。

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