篮球运动简介》教案设计

《篮球运动简介》教案设计

教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。

2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对篮

球运动更进一步的理解。

德育目标：吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质，培养学生团结协作的精神。

教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。

教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。

教学时数：1课时

教学过程：

一、课题引入

（利用NBA一段精彩图片导入课题）

二、篮球的起源与发展

1、讲述篮球的起源

篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯（James·Naismith)发明的。

2、篮球运动的发展史

（1）世界篮球史

A、1981年12月篮球起源与美国，由詹姆斯.奈史密斯发明。

B、1904年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。

C、1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。

D、1976年第21届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。

（2）篮球在中国的发展

A、1895年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上，董守义作出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。

B、1936年，中国体育代表团第一次参加在德国柏林举办的第11届奥运会。

C、中国男篮多次称雄亚洲，曾进入奥运8强，女篮曾进入奥运4强。

3、篮球的发展趋势：高、快、全、准

三、场地与设备（教师结合课件进行讲解）

1、标准篮球场地及尺寸

2、基本篮球设备

（1）介绍篮板：横宽1.8M，竖高1.05M

（2）介绍篮圈及篮网：篮圈内径45CM，篮网长40CM

（3）介绍篮架：篮球架包括：篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组成。

（4）介绍篮球：圆周74.9-78CM，重567-650克。

四、主要规则及裁判法

1、篮球比赛方法

（1）队员人数及上场人数：每队有12名队员，1名教练员。每队上场队员5人。

（2）上场队员位置：小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫（3）进球得分：根据投篮地点及性质有1分2分3分。

（4）比赛时间

A、两个半时，每半时20分钟

B、四节，每一节12或10分钟。第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为2分钟。

C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。

2、常见违例及犯规

常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。

常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。

五、实例问答

1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？

2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上，受三秒规则的约束吗？

3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？

4、组织学生完成课堂练习

六、课堂小结

1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些篮球运动的主要规则。

2、通过这次课的学习，增加同学们对篮球运动的了解，培养学生更积极地参与到篮球运动中去，学会自我锻炼。

许昌市东城区于庄小学

田俊立

2018-5