(完整版)高考20个文言虚词及其用法
高考18个文言虚词意义和用法
高考18个文言虚词意义和用法高考语文文言文虚词常考的共有18个，分别是之、乎、者、也、因、其、所、与、而、且、乃、于、若、为，则、何、以、焉！它们的意义及用法如下：一、之(一)代词1.第三人称代词：他、她、它(们)。
有时灵活运用为第一人称或第二人称。
例：(1)太后盛气而揖之。
(《触龙说赵太后》)(2)不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)(3)然语之，又恐汝日日为吾担忧。
(《与妻书》)2.指示代词：这，此。
例：(1)夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
(《季氏将伐颛臾》)(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
(《季氏将伐颛臾》)(3)之二虫又何知!(《逍遥游》)(二)助词1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
例：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
例：臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
(《烛之武退秦师》)3.放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语前置的标志。
例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
(《师说》)4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(《劝学》)5.用在时间名词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。
例：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)(三)动词，到……去例：胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)二、乎(一)语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
例：(1)儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)(2)技盖至此乎?(《庖丁解牛》)2.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
例：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?(《廉颇蔺相如列传》)3.表揣度或商量语气，可译为“吧”。
例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
例：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
(《离骚》)(二)介词，相当于“于”“在”等，在文中有不同的翻译。
高考18个虚词的意义及用法
高考18个文言虚词用法例释1.而(1)连词①表并列。
译为“又”“和”“并且”,或不翻译。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(《劝学》)②表递进,相当于“而且”“并且”今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?(《荆轲刺秦王》)③表承接,相当于“就”“接着”,或不翻译。
置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)④表转折,相当于“然而”“可是”“却”。
A.青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)B.匈边彘食人食而不知检,涂有饿而不知发。
(《寡人之于国也》)⑤表假设,“如果”“假如”。
A.子曰:“人而无信,不知其可也。
”(《论语·为政》)B.今行而无信,则秦未可亲也。
(《荆轲刺秦王》)⑥表因果,相当于“因而”“所以”。
A.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)B.其人居远未来,而为留待。
(《荆轲刺秦王》)⑦表修饰,连接状语和中心语,一般不译。
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)⑧表目的,相当于“来”,也可不译籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)(2)代词,通“尔”,你某所,而母立于兹。
(《项脊轩志》)(3)复音虚词①而已:放在句末的语气助词,相当于“罢了”。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)②而况:“何况”,用反间的语气表示更进一层的意思。
技经肯綮之未尝,而况大辄乎!(《庖丁解牛》)③既而:不久,紧接着。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
(《口技》)2.何(1)疑问代词①单独作谓语,表原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“什么”“为什么”“什么原因”等。
A.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》B何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》②作动词或介词的宾语,代处所或事物,可译为“哪里”“什么”。
A.大王来何操?(《鸿门宴》)B.胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)③作定语,可译为“什么”“哪”。
A.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)B.其间旦暮闻何物?杜鵑啼血猿哀鸣。
高考文言18个常见文言虚词用法归类
高考文言18个常见文言虚词用法归类1．【而】(1)作连词①表并列，译为“并且、又”。
例：蟹六跪而二螯。
(《劝学》)注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
②表承接，译为“就、接着、然后”。
例：置之地，拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)③表递进，译为“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
(《师说》)④表转折，译为“却、但”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
(《劝学》)⑤表假设，译为“如果、假使”。
例：诸君而有意，瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)⑥表因果，译为“因而、所以”。
例：表恶其能而不用也。
(《赤壁之战》)⑦表修饰，译为“着、地、的”。
例：吾尝跂而望矣。
(《劝学》)⑧表示目的关系，译为“来”。
例：缦立远视，而望幸焉。
(《阿房宫赋》)(2)作代词表第二人称，译为“你(们)、你(们)的”。
例：某所，而母立于兹。
(《项脊轩志》)(3)与“而”有关的复合虚词【而已】放在句末，相当于“罢了”。
例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(《师说》)【而后】译为“才，方才”。
例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。
(《后出师表》)【而况】即“何况”，表反问的语气。
例：臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！(《谏太宗十思疏》)【既而】译为“不久，一会儿”。
例：既而得其尸于井。
(《促织》)【链接高考】(1)(2020·全国卷Ⅰ)虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。
而：连词，表示承接关系，不译(2)(2020·新高考Ⅰ卷)阉人愤而去。
而：连词，表示修饰关系，不译(3)(2020·新高考Ⅱ卷)酹而哭者百里不绝。
而：连词，表示并列关系，一边……一边2．【何】(1)作疑问代词①作动词或介词的宾语，译为“哪里，什么”。
例：大王来何操？(《鸿门宴》)②作定语，译为“什么”。
例：然则何时而乐耶？(《岳阳楼记》)(2)作疑问副词①用在句首或动词前，常表示反问，译为“为什么、怎么”。
例：何敢助妇语！(《孔雀东南飞》)②用在形容词前，表程度深，译为“多么”。
高考必考18个文言虚词表格总结
…的样子，的，…地,/
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。（《石钟山记》)
因
Prep
依据，凭借
依照，根据，顺着,凭借,趁着
罔不因势象形。(《核舟记》）
因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）
因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）
又因厚币用事者臣靳尚。(《屈原列传》）
Pron
动词宾语,第三人称
以俟夫观人风者得焉.（《捕蛇者说》)
犹且从师而问焉。（《师说》)
去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳
用在动词前，代处所、人、事
“在哪里”、“从哪里”
且焉置土石？(《愚公移山》)
若不阙秦，将焉取之
adv
用在动词前,表询问或反问
哪里，怎么
未知生，焉知死（《论语》）
割鸡焉用牛刀（《论语》）
荆国有余于地而不足于民。
于人为可讥，而在己为有悔。
被动
被
君幸于赵王.
引进比较对象；比较
与，跟；比
每自比于管仲乐毅.
青出于蓝而青于蓝。
长于臣。
何
疑问pron
作v或介词宾语
什么、哪里
大王来何操？
却看妻子愁何在。
使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?——《黄州快哉亭记》
作谓语，询问原因，后常有“哉”、“也”等疑问语气词
假设
如果
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。—-《送东阳马生序》
助词
调节音节
/
佩缤纷其繁饰兮。
路漫漫其修远兮。
于
Prep
动作趋向、所自
向，给,到，从
而耻学于师。
高考25个常用虚词详解
高考25个常用虚词详解“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、欤焉、也、以、因、于、与、则、者、之.矣”文言虚词用法（超详细版）而1．用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）2．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）3．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）以1．用作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：以故法为其国与此同。
（《察今》）愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）余船以次俱进。
（《赤壁之战》）是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）（二）起提宾作用，可译为“把”。
例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）时操军兼以饥疫，死者太半。
（《赤壁之战》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
完整版)高中18个文言文虚词用法归纳
完整版)高中18个文言文虚词用法归纳下面是经过修改的文章：高中18个文言文虚词用法归纳一）而1.连词：1）转折关系。
（但、却）例如：青出于蓝而胜于蓝。
2）修饰关系。
（位于状语和谓语之间）例如：吾尝跂而望矣。
3）假设关系。
（假如、如果，主谓之间）例如：死而有知。
4）并列关系。
（又、而且）例如：蟹六跪而二螯。
5）承接关系。
（于是、就）例如：撞而破之。
6）递进关系。
（并且、而且）例如：以其求思之深而无不在也。
7）因果关系。
（因而、因此）例如：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
8）目的关系。
（来、用来）例如：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例如：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：1）而已：放在句末，相当于“罢了”。
2）而后：才、方才。
3）既而：不久、一会儿。
注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，XXX有先后为承接关系。
二）何1.疑问代词：1）作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例如：大王来何操？2）作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例如：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？3）作定语，“什么”。
何+名词。
例如：何人？何物？何时？何地？何事？4）做主语，“什么”。
例如：何谓阁子也？2.副词：1）程度副词，“多么”。
何+形容词。
例如：开国何茫然？2）疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例如：何不按兵束甲。
3.固定结构：1）XXX：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
2）无何：不久、没多久。
3）何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
4）XXX：怎能。
5）何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三）乃1.副词：1）承接关系，“就、于是、才”。
例如：度我入军中，公乃入。
高考18个文言文虚词(精确校对版)
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文言常用虚词
(4)其他用法
(3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、像”。它与“如” 是同源字，在上古时读音相近，意义相通。 例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍(《察 今》)
②白头而新，倾盖而故，何则？ 知与不知也《新序》。 (4)音节助词，不译。 例释：君子耻其言而过其行《论语》。 (5)语气词，用在句尾，今译为：啊、吧。 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。《左传·宣公四年》
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文言常用虚词
比较下列各句中的“而”字，对其意义与用法判断不正确的
一项是
Ａ①君何以知燕王？
②一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
【答案:Ｄ】
Ｂ①豫州今欲何至？
什么
②胡为乎遑遑欲何之？
Ｃ①昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 哪里
②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
Ｄ①徐公何能及君也？
为什么
②吾欲之南海，何如？
③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”: 在； 后一个“乎”: 比。）
④吾尝疑乎是。（乎: 对。） ⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎: 对。） ⑥亦无怪乎其私之也。（乎: 对于） ⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎: 在） ⑧以吾一日长乎尔。（乎: 比。）
（三）可作词尾
乎
6．用在句中的停顿处。
例释：秦于是乎输粟于晋《左传·僖公十五年》。
（二）用作介词, 相当于“于”, 在文中有不同的翻译
用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。 例释: ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎: 于）
②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎: 在）
文言常用虚词
18个文言虚词用法及意义总结
一、【之】1．代词⑴人称代词①第三人称——可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。
例：A 臣请入，与之同命。
（《鸿门宴》）B 子孙视之不甚惜。
（《六国论》）C 简能而任之，择善而从之。
（《谏太宗十思疏》）②第一人称（较少见），译为：“我”。
例：A 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
（《廉颇蔺相如列传》）B 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
（《信陵君窃符救赵》）⑵指示代词——表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。
例：A 均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）B 然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）C 郯子之徒，其贤不及孔子。
（《师说》）D 之二虫又何知。
（《逍遥游》）2．助词⑴用于定语和中心词之间，译为：“的”。
例：A 是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）B 何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（《谏太宗十思疏》）⑵主谓之间取消句子独立性，不译。
例：A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（《寡人之于国也》）B 天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）C 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）⑶宾语前置标志，不译。
例：A 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）B 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）⑷表明定语后置，不译。
例：A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）B 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）⑸音节助词，不译。
例：A 填然鼓之，兵刃既接。
（《寡人之于国也》）B 六艺经传皆通习之。
（《师说》）3．动词作谓语（该义项为实词用法），译为：“到、往”。
例：A 又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
（《五人墓碑记》）B 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（《兰亭集序》）C 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）二、【为】1．动词作谓语（该义项为实词用法），翻译比较灵活，如：⑴做、作例：A 斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）B 冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）⑵治、治理例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）⑶担任、充当例：温故而知新，可以为师矣。
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[高考要求考生掌握的二十个虚词][1]----------------------- -------------------------------------------------------------1.用于句末，不译：寒暑易节，始一反焉。
①语气助词：2.表反诘[译为“呢”]：万钟于我何加焉？3.句中表停顿[不译]：硿硿焉，余固笑而不信也。
②代词：1.相当于“之”[译为“它、他”]：以俟夫观人风者得焉2.疑问代词[译为“什么、哪里”]：且焉置土石？③兼词： [译为“于此”]：积土成焉，风雨兴焉。
④形容词、副词词尾： [译为“…的样子”]盘盘焉，囷囷焉。
[2]--------------------- -----------------------------------------------------------------1.陈述句尾[译为“了”]：事急而不断，祸至无日矣。
①语气助词：2.表感慨讥讽赞叹[译为“了啊”]：甚矣，汝之不惠。
3.表请求劝勉[译为“吧”]：公子勉之矣，老臣不能从。
4.表疑问语气[可不译]：人问公子，年几何矣？[3]------------------ -------------------------------------------------------------1.表判断：死生，昼夜事也。
2.表肯定：昔人云：“将以有为也。
”①语气助词：3.表疑问：公子畏死耶？何泣也？4.表感叹：君美甚，徐公何能及君也？5.句中表停顿：师道之不传也久矣。
[4]-------------------- --------------------------------------------------------1.表原因[译为“因为、由于”]：振声激扬，侍者因此觉知。
①介词： 2.表凭借[译为“趁着、依据、凭借”]：变法者因时而化。
3.表方式[译为“经过、通过”]：因宾客至相如门谢罪。
②连词：1.表顺承[译为“于是、就、便”]：因拔刀，斫前奏案。
2.表原因[译为“因为”]：因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
[5]------------------------------ ----------------------------------------------------1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因[译为“在、向、①介词： 在…方面、在…中、到、自从、跟、同、对、给、由于”]2.用在形容词后，表比较[译为“比、胜过”]：冰，水为之，而寒于水。
3.表被动，多单用或构成“见（受）…于”的固定格式：不能容于远近//见欺于王//受制于人 ②复音虚词：1.用在句首，表承接或因果（同现汉）：于是秦王为一击缶。
“于是” 2.用在谓语前或后，作状语或补语[译为“在这、丛这”]：吾祖死于是，吾父死于是[6]--------------------------------- -------------------------------------①代词：1.人称代词[译为“你、你们、你们的”]：更若役，复若赋。
2.指示代词[译为“这、这样、如此”]：公曷为出若言？②连词：1.表假设[译为“如果、假如”]：若能以吴越之众与之抗衡……2.表选择[译为“或、或者”]：时有军役若水旱，民不困惑。
③固定结构 “若夫”“至若”[可不译]：若夫淫雨霏霏//至若春和景明[7]-------------------------------------1.表并列[译为“而且”]：河水清且涟漪。
①连词：2.表递进[译为“并且、况且”]：所将中国人不过十万，且久已疲。
3.相当于“尚且”：臣死且不避，巵酒安足辞？②副词：1.表时间[译为“将、将要”]：不出，火且尽。
2.表程度[译为“暂且、姑且”]：存者且偷生，死者长已矣。
[8]---------------------------- ---------------------------------------------------1.表工具或方法[译为“拿、用、凭借、依据、按照、用…身份”]：以故法为其国与此同//何以战//余船以次俱进//以祈请使诣北2.表处置[译为“把”]：以城予赵//以钟磬置水中①介词：3.表原因[译为“因、由于”]：时操军兼以饥疫，死者太半。
4.表时间、处所[译为“在、从”]：以二十八日至泰安//以长沙往5.表对象[译 “与、和、跟”或“率领、带领”]：割汉中以楚和。
1.表并列或递进[译为“而、又、而且、并且”或不译]：夫夷以近，则②连词： 游者众。
2.表承接[译为“而”或不译]：有好事者船载以入。
3.表目的[译为“而、来、用来、以致”]：作《师说》，以贻之。
4.表因果[译为“因为”]：以相如功大，拜为上卿。
5.表修饰[译为“而”或不译]：木欣欣以向荣。
③副词：同“已”[译为“已经”]：固以怪之矣。
④名词：[译为“原因”]：古人秉烛夜游，良有以也。
⑤动词：[译为“以为”“任用”]：皆以美于徐公//忠不必用兮，贤不必以。
复音虚词“以是”“是以”[译为“因此”]：余是以观之//以是人多以书假余。
[9]----------------------- ------------------------------------------------------------1.所…的人：于众人广座之中，不宜有所过。
焉 矣 也 因 以于 若 且①助词：与动词连用 2.所…的事物：故余虽愚，卒获有所闻。
3.所…的情况：余在患难中，间以诗记所遭。
1.表原因：吾所以为此者，以为汝生也。
②复音虚词 2.表手段：吾所以待侯生者备矣。
“所以” 3.表凭借：师者所以传道受业解惑也。
4.表目的：彼所以曰此，以去敌也。
③名词 [译为“处所”]：得无教我猎虫所耶？④固定格式“为……所”表被动：贾家庄几为巡徼所凌迫死。
[10]----------------------------------- -------------------------------------------1.表对象[译为“向、对”]：不足为外人道也。
2.表替代[译为“替、给”]：当横行天下，为汉家除残去秽。
①介词：3.表时间[译为“当、等到”]：为其来也，臣请缚一人过王而行。
（w èi ） 4.表目的[译为“为着、为了”]：天下熙熙，皆为利来。
5.表原因[译为“因为、由于”]：怵然为戒，视为止，行为迟。
6.表被动[译为“被”]：身死人手，为天下笑，何也？②助词（w éi ）：疑问句尾表反诘[译为“呢”]：今人方为刀俎…何辞为？ ③名词（w éi ）[译为“作为、行为”]：将以有为也。
④动词（w éi ）[译为“做、是”]：吾所为者，天也。
[11]---------------------------------- -------------------------------------1.作谓语[译为“为什么、什么原因”]：予尝求古仁人之心而不得……何哉？ ①疑问代词：2.作宾语[译为“哪里、什么”，译时后置]：预州今欲何至？3.作定语[译为“什么、哪”]：然则何时而乐耶？②疑问副词：1.用在句首或动词前[译为“为什么、怎么”]：徐公何能及君也？2.用在形容词前[译为“怎么、多么、怎么这样”]：泣下沾襟，何其衰也？ ③复音虚词：1.“何如”[译为“怎么样、什么样”]：樊哙曰：今日事何如？2.“何以、以何” [译为“拿什么、凭什么”]：何以待之？[12]-------------------------------------------- -----------------------1.前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接[译为“就、这才”]：良乃入，告公。
2.表对事物范围的限制[译为“才、仅”]：项王至，乃有十八骑。
①副词：3.表转折[译为“却”]：今其智乃反不能及。
4.表条件[译为“才”]：以长安君为质，兵乃去。
5.表出乎意料[译为“竟然、甚至”]：陋者乃以斧金考击而求之。
②代词 [译为“你、你的”]：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
③连词 [译为“就、于是、至于、如果”]：以其境不可久居，乃记之而去。
④判断动词 [译为“是、就是”]：当立者，乃公子扶苏。
[13]-------------------------- --------------------------------------------------1.表疑问[译为“吗、呢”]：儿寒乎？欲食乎？①语气助词：2.表猜度[译为“吧”]：王之好乐甚，则齐其庶几乎？3.表感慨[译为“啊、呀”]：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？4.表停顿[不译]：胡为乎惶惶欲何之？②介词 相当于“于”：生乎吾前，其闻道也故先乎吾。
③词尾 [不译]：恢恢乎，其于游刃必有余地也。
[14]------------------------------------- -----------------------------------1.表并列[译为“又”或不译]：蟹六跪而二螯2.表递进[译为“并且、而且”]：君子博学而日参省乎己。
3.表承接[译为“就、接着”或不译]：因释其耒而守株。
①连词： 4.表转折[译为“但是、却”]：不知彼而知己。
5.表假设[译为“如果、假如”]：诸君而有意，瞻予马首可也。
6.表因果[译为“因而”]：哀斯墓之徒有其石，而为之记。
7.表修饰[连接状语，不译]：吾尝终日而思矣。
②代词 [译为“你、你的”]：而翁归，自与汝复算尔。
③助词 [补足音节，不译]：既而//俄而④复音虚词 “而已”，放在句末表限止语气，相当于“罢了”。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
[15]-------------------------------------- -------------------------------------1.人称代词 ①.第三人称[译为“他、它、他的、它的”]①代词： ②.第一人称[译为“我、我的、自己”]2.指示代词 ①.远指[译为“那、那个、那些、那里”]②.表“其中的”后为数词：于乱石间择其一二扣之。
1.表猜测[译为“大概”]：其皆出于此乎？②副词： 2.表反问[译为“难道”]：其孰能讥之乎？3.表商量[译为“还是”]：汝其勿忘！4.表期望、命令[译为“可要、还是”]：尔其无忘乃父之志！③连词：1.表假设[译为“如果”]：其业有不精者，非天质之卑，实心不专也。
2.表选择[译为“…还是…”]：其真无马耶？其真不知马耶！ 所 为 何 乃 乎 而 其④音节助词 [不译]：霰雪纷其无垠兮。
[16]------- -----------------------------------------------------------------------1.附在别的词或短语后，形成名词性结构，表人、事、物、时等①助词： [译为“的、的人、的东西、的事情”]：使来者读之，悲予志焉。