学前教育 主题教育活动设计方案
学前教育主题活动设计方案通用10篇
学前教育主题活动设计方案通用10篇学前教育是儿童成长中重要的一环，而主题活动是学前教育中常用的一种教学方式。
通过主题活动的设计和实施，可以帮助儿童全面发展，提高他们的学习兴趣和主动参与能力。
本文将针对学前教育主题活动的设计方案，给出10个通用的实施案例，并介绍相应的教学方法和评价标准。
一、动物园之旅主题活动描述：本次主题活动以动物园为背景，通过实地参观、动画片观看、手工制作等方式，让儿童了解各种动物的特征和生活习性。
教学方法：观察法、讲故事法、动手制作法评价标准：儿童是否能够准确地描述各种动物的特征和生活习性；是否能够通过制作手工模型等方式表达对动物的理解。
二、四季变化主题活动描述：通过观察大自然的四季变化，让儿童了解春夏秋冬的特点，激发他们对大自然的好奇心。
教学方法：观察法、绘画法、游戏法评价标准：儿童是否能够准确地描述四季的特点；是否能够通过绘画、游戏等方式表达对四季变化的认识。
三、生活中的交通工具主题活动描述：通过观察和实践活动，让儿童了解各种交通工具的特点和用途，培养他们的正确出行意识。
教学方法：观察法、角色扮演法、手工制作法评价标准：儿童是否能够准确地描述各种交通工具的特点和用途；是否能够通过角色扮演、手工制作等方式表达对交通工具的认识。
四、小小科学家主题活动描述：通过一系列简单的科学实验，让儿童了解科学的原理和实践方法，培养他们的科学思维和实验能力。
教学方法：实验法、观察法、解释法评价标准：儿童是否能够准确地理解和解释科学实验的结果；是否能够自主设计和实施科学实验。
五、美食烹饪大赛主题活动描述：通过烹饪比赛，让儿童体验美食制作的乐趣，培养他们的动手操作和创造力。
教学方法：实践活动、比赛形式、评审评分评价标准：儿童是否能够独立完成美食制作；是否能够按照评审标准进行评分和评价。
六、植物探险家主题活动描述：通过实地考察和种植植物，让儿童了解植物的生长过程和繁殖方式，培养他们的环境保护意识。
学前教育活动主题设计方案完整版
学前教育活动主题设计方案完整版学前教育活动主题设计方案一、活动背景和目标随着社会发展和孩子全面发展的需求，学前教育在近年来备受关注。
学前教育活动的设计旨在为孩子提供一个全面发展的机会，提高他们的综合素质和能力。
本文将设计一个学前教育活动主题——探索自然，引导孩子亲近大自然、了解动植物、培养环保意识，以及培养孩子对自然的兴趣和好奇心。
活动目标：1.培养孩子对自然的敬畏和热爱，增强环保意识；2.提高孩子的动手能力和观察力；3.促进孩子的自我认知和交流能力；4.发展孩子的创新思维和解决问题的能力。
二、活动内容和形式1. 主题启蒙故事：通过一个温暖、有趣的故事，引导孩子认识自然、动物和植物的重要性和美好之处。
例如，《小熊探险记》、《小鸟和小树的故事》等。
通过故事的方式，激发孩子对自然的好奇心和对动植物的兴趣。
2. 亲自动手实践：引导孩子亲身参与种植、饲养动物、观察昆虫等实践活动。
可以安排集体种植蔬菜、水果，培养孩子爱护和体验大自然的能力。
同时，可以安排照顾小动物、鸟类或昆虫园活动，让孩子亲手喂食、观察和了解它们的生活习性。
3. 生态科普课程：邀请专业人士或老师给孩子讲解生态环境保护的知识，介绍不同动植物的特点和与人类的关系。
通过生动有趣的讲解和图片资料，帮助孩子对自然环境有更深入的认识和了解。
4. 创意手工制作：鼓励孩子动手制作与自然有关的手工艺品。
可以使用回收材料制作小动物、植物模型，或者用纸板和颜料制作小石头、小虫子等。
通过手工制作，培养孩子的创新思维和动手能力，同时引导孩子保护环境，提倡环保理念。
5. 自然观察积累：安排户外探险、游泳、野餐等活动，让孩子亲身接触自然环境，并进行观察和记录。
可以组织孩子们观察自然界的四季变化、不同季节的植物和动物，鼓励孩子记录发现和感受，以培养他们的观察力和想象力。
三、活动方案和时间安排1. 主题启蒙故事（约30分钟）：通过动画或老师讲解的方式，讲述有关自然和动植物的故事，激发孩子的兴趣和好奇心。
幼儿园2023年学前教育宣传月活动计划6篇
幼儿园2023年学前教育宣传月活动计划6篇第1篇示例：幼儿园2023年学前教育宣传月活动计划为了更好地宣传幼儿园的学前教育理念和特色，提高家长对学前教育的认识和了解，我们特别策划了一系列活动，以丰富多彩的形式展现幼儿园的教育理念和教学成果。
以下是2023年学前教育宣传月活动计划。
一、主题活动：1.开学仪式：在学前教育宣传月的第一天，我们将举行隆重的开学仪式，邀请幼儿园领导、老师、家长和学生共同参与，为新学年的到来揭开序幕。
2.亲子活动：组织亲子游园活动，让家长和孩子们一起参与各种互动游戏和趣味竞赛，增进亲子间的沟通与互动。
3.故事会：每周安排一场精彩的故事会活动，吸引幼儿们聚集在一起，享受美好的故事世界，激发他们的想象力和表达能力。
4.主题展览：设置主题展览区，展示幼儿园的教学成果、师生风采和活动过程，让家长和社会更深入了解幼儿园的办学理念和特色。
5.演讲比赛：举办幼儿英语口语比赛、才艺展示比赛等活动，让孩子们展示自我，锻炼表达能力和自信心。
6.家园联谊会：组织家长参观园所、参与亲子游戏、分享亲子教育心得，加强家园合作，构建亲情温馨的教育大家庭。
7.教研活动：邀请教育专家和学者进行教研交流，探讨学前教育的前沿理论和实践经验，提高教师的教学水平和科研能力。
8.闭幕式：在学前教育宣传月的最后一天，举行隆重的闭幕仪式，总结活动成果，表彰先进个人和集体，展望未来教育发展的美好前景。
二、宣传推广：1.海报宣传：制作精美的宣传海报，张贴在校园周边、社区大通道、家长群等地方，吸引更多家长和孩子参与活动。
2.校园广播：开展校园广播宣传活动，播放学前教育宣传月的活动安排、主题内容等信息，提高师生和家长的关注度。
3.新媒体宣传：通过微信公众号、微博、短视频等多种新媒体平台，推送活动信息和精彩瞬间，扩大活动影响力和传播范围。
4.校园展板：设置学前教育宣传月主题展板，展示活动内容和宣传口号，吸引师生和家长的目光，引导大家积极参与。
学前教育设计活动方案（通用7篇）
学前教育设计活动方案（通用7篇）学前教育设计活动方案1一、活动宗旨：为了认真贯彻落实《指南》的精神，组织全园性再培训、再研讨，提高教师专业素养。
树立科学的教育理念，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
加大宣传力度，提升家长科学育儿的能力。
为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。
二、领导小组：翟海宏庄荣琴周玲朱华琴张绍美三、活动主题：游戏——点亮快乐童年四、活动时间：20xx年5月20日至6月20日五、实施内容：第一阶段：宣传发动、细化分工具体时间：20xx年5月9日～2014年5月20日1.开展宣传月启动仪式。
召开了全体教职工会议，传达“市学前教育宣传月活动方案”，了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，要求全体教师引起高度重视。
2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊开展。
3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。
幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案。
第二阶段：有序开展、落实具体时间：20xx年5月22日～20xx年6月20日园本教研活动:a、开辟学习《指南》专题活动。
集体教研活动，围绕一个领域进行集体学习。
在各班评价体系过程中，围绕《指南》将目标具体和细化。
b、邀请专家来园作讲座。
c、各班游戏材料的检查和汇总。
d、园内自主点心环节评比。
e、教师基本功考核：我的区域我作主。
三分钟内聊自己班级组织区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限)f、围绕《指南》，上交心得体会文章.学前教育设计活动方案2一、活动主题科学育儿，健康快乐二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、宣传活动具体安排（1）理论学习组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，透过教师们学习群众交流，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。
学前教育主题教育活动方案5篇
学前教育主题教育活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前教育设计方案
学前教育设计方案•相关推荐椅子、茶叶、纸杯、暖瓶打好水）2、2:20各班准时在场地搬小椅子坐好，顺序从北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。
三、人员分工主持人：音乐：摄像：四、具体要求：1、口号响亮、幼儿服装整齐、器械到位、穿轻便鞋子、教师穿统一园服（玫红上衣、白裤子）。
2、以级部为单位，每个级部设计1个体育游戏，全体幼儿参与，如果出勤率高，可分两批进行，教师可提前列好名单）。
内容新颖，趣味性强，道具充分，调动全场气氛，音乐适宜、到位。
游戏中由各班教师组织，不参加游戏的幼儿有生活老师组织。
3、级部主任提前把游戏内容、玩法、规则交代给主持人，游戏中那位老师示范游戏玩法要安排好。
4、活动中班内老师加强幼儿安全教育，争做文明小观众。
五、活动过程：1、主持人开场白2、介绍家委会成员3、介绍活动流程：（1）早操展示：出场顺序为大班——中班——小班（2）级部运动会：顺序为大班——中班——小班（3）家园互动游戏：撕名牌、跳大绳4、结束语学前教育设计方案篇2一、活动目标1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。
遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动时间：20xx年6月1日（上午8：00——11：30结束）三、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿和家长四、活动地点：幼儿园内五、活动主持：郑丽六、活动领导机构：总监督：总策划：成员：全体教职工七、有关具体工作安排：（一）人员工作安排1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作3、郑丽主持：活动串词、协调组织4、电工：协助播放音响（按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。
学前教育教学活动设计范文_幼儿园教育方案设计3篇
学前教育教学活动设计范文_幼儿园教育方案设计3篇学前训练教学活动设计范文_幼儿园训练方案设计1 伴侣——幼儿园中班主题训练方案一、主题选择的缘由二、主题目标1、培育幼儿合作、交往、共享、谦让等方面的基本技能。
2、让幼儿了解伴侣的特征、爱好等状况，理解伴侣的含义。
3、熬炼幼儿与人交往的力气，进展口语表达力气。
4、培育幼儿大胆表达自己的意愿，发挥幼儿的想象力。
5、让幼儿学会关怀伴侣，伴侣相互关怀，团结友爱，公正相处。
三、主题网络图四、活动方案(一)活动名称：社会《宠爱的伴侣》1、活动目标(1)引导幼儿勇敢表达自己的想法，提高交往力气。
(2)促进幼儿的心情情感进展，体验与伴侣合作交往的欢快。
2、活动预备(1)不同颜色的花朵若干;(2)各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布;(3)活动音乐。
3、活动过程(1)导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小伴侣，你们宠爱上幼儿园吗?(宠爱)你们有伴侣吗?(有)师：今日我们的好伴侣小花朵也来和我们一起玩玩耍，但是它今日不开心而兴奋，由于它的伴侣不知道去哪里了，你们能帮它找到伴侣吗?(2)引导幼儿跟着音乐，把相同颜色的花朵配成一对好伴侣，把花朵好伴侣送给老师。
(3)鼓舞幼儿用动作和语言表达对伴侣的宠爱。
师：你们都有好伴侣吗?(有)你宠爱和好伴侣做什么?(玩玩具、玩玩耍、看书)师：请你大声地说出你好伴侣的名字，然后走到他跟前和他说句甜甜话，再做一个表示宠爱他的动作。
(4)听儿歌，做玩耍。
①请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。
②请幼儿听儿歌《好伴侣夹心饼干》，说说听到了什么?师：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真欢乐!好伴侣夹心饼干做成了!”你们听到儿歌里面都有些什么吗?(有甜甜的酱，饼干)③和好伴侣面对面变成一块夹心饼干，听音乐玩玩耍，重复交换伴侣和动作。
(4)制作“好伴侣夹心饼干”，老师示范夹心饼干的制作步骤，幼儿选择宠爱的饼干和酱料进行制作。
(5)互赠、品尝“好伴侣夹心饼干”。
2024全国学前教育宣传月主题方案
2024全国学前教育宣传月主题方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步提高全社会对学前教育的重视程度，促进学前教育事业的科学发展，我国教育部决定于2024年5月20日至6月20日开展全国学前教育宣传月活动。
本次宣传月主题为“守护育幼底线成就美好童年”。
一、宣传目的1. 提高全社会对学前教育的重视程度，营造有利于学前教育发展的良好氛围。
2. 宣传普及科学育儿知识，引导家长树立正确的育儿观念。
3. 推广优秀学前教育实践经验，提高幼儿园教育质量。
4. 加强学前教育师资队伍建设，提高教师专业素养。
5. 促进学前教育政策法规的贯彻落实，保障幼儿合法权益。
二、宣传内容1. 学前教育法规政策。
宣传近年来国家和地方出台的学前教育法规政策，提高全社会对学前教育法律法规的认识。
2. 学前教育改革发展成果。
展示学前教育改革发展的成果，增强全社会对学前教育事业的信心。
3. 科学育儿知识。
普及科学育儿知识，引导家长树立正确的育儿观念，提高家庭教育质量。
4. 优秀学前教育实践经验。
推广幼儿园在教育教学、师资建设、安全管理等方面的优秀经验，提高幼儿园教育质量。
5. 学前教育师资队伍建设。
宣传加强学前教育师资队伍建设的政策措施，提高教师专业素养。
6. 幼儿权益保障。
宣传保障幼儿合法权益的政策法规，提高全社会对幼儿权益保护的认识。
三、宣传形式1. 新闻发布会。
召开新闻发布会，介绍宣传月活动安排及学前教育改革发展情况。
2. 主题讲座。
邀请专家开展学前教育主题讲座，普及科学育儿知识。
3. 幼儿园开放日。
组织幼儿园开展开放日活动，让家长了解幼儿园教育教学情况。
4. 短视频案例推送。
利用短视频平台，推送优秀幼儿园教育教学案例，展示幼儿在园生活。
5. 线上线下互动。
开展线上线下互动活动，提高全社会对学前教育的关注度。
6. 宣传册发放。
制作宣传册，向家长普及学前教育政策法规和科学育儿知识。
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• 主题名称：我爱运动——中班
• 主题选择的缘由
北京奥运会、残奥会圆满结束了，运动健儿的骄人 成绩和他们在比赛场上的影子深深影响这每一个人。 幼儿也常常兴奋地议论。幼儿不仅了解和认识了很 多运动项目，而且非常喜欢和愿意从事一些运动项 目，对运动的热情非常高涨。因此，我抓住这个机 会，充分利用幼儿对运动的兴趣，通过丰富的活动 内容，提高他们的运动技能，养成良好的运动习惯， 激发他们参与体育游戏的兴趣，从而获得健康的发 展。由此，我爱运动这个主题教育活动就产生了。
主题教育活动设计方案
• （3）主题目标 • 目标制定的要求 • 目标适合儿童年龄 • 总目标与具体活动目标吻合 • 涵盖幼儿发展的各个方面
• 总的目标（通过主题下面的具体活动目标 来实现）
• 概括性 • 1、知识目标（认知层面） • 2、技能目标（行为技能层面） • 3、情感目标（情感层面）
主题名称：喜迎新年——小班
主题教育活动设计方案
• （1）主题名称 • 概括主题活动内容 • 具体事物或事物概括描述——中秋节、美
味的食物 • 问题——食物到哪里去了？
• （2）主题选择的缘由 • 主题由来、主题思路 • 相当于论文中“问题的提出”部分 • 包括：为什么要选择这个主题（对幼儿的
分析、对教学内容的分析），如何实施？ 活动形式和意义？ • 500字以内
• 幼儿园主题教育活动的必然性 • 幼儿学习特点——兴趣 • 幼儿园教育内容特点——综合性
主题教育活动设计方案
• 二、主题活动的来源——解决主题名称和选 题缘由
• 在幼儿已有经验的基础上丰富幼儿生活经验 （动物、食物、交通工具、颜色）
• 国家和社会文化需要（节日——新年、中秋、 端午；文化——风俗、民族）
学前专业综合实践环节指导 ——主题教育活动设计方案
主题教育活动设计方案
• 一、主题教育活动 • 主题就是焦点、核心内容、中心话题 • 比如；谈话——天气、家庭 • 幼儿园主题教育活动是指幼儿园课程中围
绕某个中心展开的，具有一定的时间跨度。 不具有理论倾向的一系列教育教学活动的 集合体。 • 主题教学与分科教学Leabharlann • 主题名称：温馨家园——中班
• 主题来源：
• 前些天，有关邻居节的活动在热热闹闹地进行着，有一天，孩子们将 有关邻居节的话题带进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节 的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有 孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是 旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区，我组织孩子们 去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻 居，自己的邻居是谁。可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急于 知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观…… 随着活动的深入，“温馨家园”这个主题就这样产生了。
主题目标
• 1.知道春节是中国的传统节日,了解岭南人家过春节的传统风俗习惯,学习 简单的节日交往礼仪,能大胆用各种简单方式表达自己对“迎新年”的感 受。
• 2.在参与丰富多彩的“迎新年”活动中发展思维,提高感受力、表现力和 动手能力,进一步培养好奇心、求知欲和创新意识。
• 3.激发对岭南本土民间文化的自豪和喜爱之情,乐于参加节庆活动,感受与 同伴一起辞旧迎新的喜悦。
• 选题缘由：
• 《喜迎新年》是在我园“幼儿岭南本土文化教育课程”的课题研究背景 下开展的主题教育活动之一。我们以孩子们最喜欢的节庆活动“过春节、 迎新年”作为贯穿整个主题活动的线索,结合小班孩子以具体形象思维为 主,感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识 的年龄特点,把岭南民间迎新习俗融入到“过春节、迎新年”这一传统节 庆活动中,让孩子们在富有岭南本土民间特色的逛花市、做年糕、炸油角 和蛋散、吃年夜饭等活动中,了解与过春节有关的传统习俗,体味过年的乐 趣,感受岭南本土民间文化的丰富内涵,从而产生爱祖国爱家乡的积极情感, 并获得身心健康愉悦的发展。
• 主题目标：
• 1．认知层面的目标：知道自己的家庭住址与电话号码，了解自己所居 住的小区名称，能关注与家庭、社区有联系的一些人与事。
• 2．行为能力层面的目标：学习用适当的方法表达对亲人的爱。学习与 家庭有联系的人进行沟通与交往。
• 社会热点和生活常识（奥运会、环保、季节、 时间、健康）
• 幼儿园教育的要求（学习习惯、行为习惯）
主题教育活动设计方案
• 三、主题活动在选择时需要考虑的问题 • （1）幼儿 • 幼儿兴趣——是否喜欢 • 年龄特点——学习特点和生理特点 • （2）教师 • 已有知识和经验 • 对幼儿和教育内容的了解 • （3）教育内容 • 价值和意义 • 《纲要》要求
• 主题名称：奇妙的身体——大班 • 主题选择的缘由 • 在与幼儿的日常谈话中，我们发现他们对自己的身体
开始有了认识，并随着年龄的增长、身体的变化(身 高、体重等)、生病和受伤等经验的增加，产生了相 互交流的愿望。有一次，一个幼儿流鼻血，引起了同 伴的关注，有的帮他拿冷水和毛巾.有的说流鼻血是因 为太干燥了，要多喝水。还有一次，幼儿看见电视上 关于补钙的广告后开始讨论:有的幼儿说自己吃过什么 样的钙片;有的说补钙才能长高，还有的说要多晒太阳， 钙才能进人骨头……幼儿对身体的认识(经验)主要来 自于家长，取决于家长的知识结构和引导的方式。由 于幼儿对自己身体的认识还比较浅显，为了能让幼儿 深人了解自己的身体，我们决定开展“对身体的研究” 活动。
• 主题名称：美丽的秋天——小班
• 主题选择的缘由
• 秋天到了，幼儿园里有的树叶开始发黄，有的已经落到 了地上。在户外活动时，我们班的很多幼儿对落下来的 树叶产生了非常强烈的兴趣，大部分幼儿会从地上捡一 些树叶带到班上，有的幼儿还会把捡的树叶放在书包里 带回家。我想，对于幼儿来说，季节的变化和季节的特 点虽然是自然现象，但他们对此充满了好奇。秋天与其 它季节有什么不一样呢？这些树叶能不能在日常的教育 活动中成为一个教育的媒介呢？是不是可以从他们感兴 趣的树叶设计一个有关秋天的主题活动呢？因此，一个 以秋天的落叶为切入点的“美丽的秋天”主题活动产生 了。