老师读书心得 《要相信孩子》读后感
《要相信孩子》读后感
《要相信孩子》读后感《要相信孩子》是苏霍姆林斯基年的教育工作的经验总结，他提出了一条永远的教育真理，就是：要相信孩子。
他总在思考一个教育者应该怎样对教育对象施加影响这个大问题，而这也是我一直困惑的，工作中我常常对不遵守纪律、懒散、任性的孩子束手无策，看到孩子对我的教育方式无动于衷时，我很懊恼。
苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中指出“学生不是不可救药的，而在于指导整个教育过程的方针是错误的。
教师往往只致力于纠正缺点，最多是预防缺点。
经验，更多的是痛苦的经验使我相信，通过这种途径是培养不出坚定的道德信念的”。
在实践中，他遵循的原则是：发现并不断巩固和发展儿童身上的一切好的东西;对个体教育和整个集体的教育密切结合。
在引导儿童自觉地改正错误这一章中，苏霍姆林斯基举了维佳的例子。
一年级：发现维佳有偷东西的苗头，先是拿了一个小姑娘的玩具，后来把教室橱窗里的球拿走了。
分析：就偷东西而言，不用孩子们的批评，维佳自己也知道是不对的。
策略：在此后几年的教育过程中，时时注意给维佳创造适当的环境，以便使他经常有机会在两种不同行为中做出选择：或者为了集体的利益选择诚实的，高尚的行为，或者选择不诚实的不道德的行为，而这一切都得由孩子自己做出抉择。
干坏事情，可以不费力气，可是集体马上就会说他是个干坏事的孩子，表现出高尚的品德确实要难得多，但同学们会发现他的优点，而且给以好评。
手段; 一年级：教师提倡学生攒钱集体订一份儿童报纸并由维佳保管钱。
发现：教师观察到维佳用了很大的劲儿才做到了对集体的钱分文不动，但他毕竟战胜了各种各样的诱惑而做到了这一点。
结果：钱保管的很好，分文不差。
二年级：一个小男孩锯上的几根小锯条不翼而飞，教师家访刚好碰上维佳在锯东西，教师什么也没有说，可是维佳却十分窘迫，脸也红了起来。
手段：全班搜集破铜烂铁用卖得的钱买小锯条。
发现：维佳干的特别卖劲儿。
他在将功补过。
结果：这件事情以后，不论是单独或是和同学们一起留在工作室里，都在没有带走过锯条或是胶合板。
《相信》读后感
《相信》读后感《相信》读后感（精选24篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是本店铺帮大家整理的《相信》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《相信》读后感 1一个人被别人相信是一种幸福。
当别人在绝望的时候想起你，相信你会拯救他们，是一种幸福。
-题词世间有一种博爱，是对人性之美的向往，是对良知的强烈呼唤。
在这个现实社会里，人往往充满了物欲，无缘无故受委屈、唾弃、不被人信任的事情屡见不鲜。
即使是亲戚朋友也会有不信任你的时候。
可是，又有多少人能想到，信任一个人，信任一个不那么熟悉的人，会让被信任的人如此幸福。
读了《被相信是一种幸福》一文，感慨万千。
为书中老船长救落水的黑人小孩所做的事而感动，更为黑人小孩对老船长的期待和信任而感动。
没有迷失，但很高兴！一艘航行在烟雾缭绕的大西洋上的货轮上，一个正在船尾做家务的黑人小孩不慎坠入波涛汹涌的大西洋。
由于风大浪大，船上没有人听到孩子的呼救声。
可怜的孩子看着货船把高高的浪花拖得越来越远……求生的本能促使孩子在波涛汹涌的海面上拼命地向着货船的方向游去，无助的孩子用尽了全身的力气李奇冰冷的海水中挥动着瘦削的手臂，努力将脑袋露出水面，睁大眼睛盯着货船。
孩子快没力气的时候，看着一望无际的大海，再也游不动了，“放弃吧。
”他对自己说。
绝望之际，他想起了老船长慈祥的面容和友善的眼神。
“不行，我不能放弃，老船长知道我掉海里了，一定会来救我的！”想到这里，孩子鼓起勇气，用着生命中最后的力量游了过去……终于，老船长发现黑孩不见了。
老船长断定孩子落海后，下令返航寻找。
这时有人劝道：“都这么久了，就算没淹死，也被鲨鱼吃掉了……”老船长犹豫了一下，还是决定回去寻找。
有人说：为一个奴子值得吗？老船长喝道：闭嘴！《相信》读后感 2今天读了蔡磊先生的相信，最开始知道这本书大概是20XX年，具体几月份记不太清了，当时刷抖音，看到蔡磊先生在直播间介绍自己的书，但没有太多的停留，听了几句话就略过了。
《孩子,我完全相信》读后感
《孩子，我完全相信》读后感《孩子，我完全相信》是一本令人感动而又真实的教育故事集，作者王悦微是一位知名的小学语文老师和班主任。
她通过书中的40多个故事和十几封给家长的书信，展示了她与孩子们之间的亲密关系和教育理念。
这本书的故事充满了温情和智慧，不仅反映了孩子们的天真和可爱，也探讨了教育中的问题和挑战。
王悦微不仅仅是一位教育者，她更像是孩子们生活中的朋友和引路人。
她用心倾听每个孩子的声音，给予他们真实的关怀和支持，以及无条件的信任。
在读这本书的过程中，我深深地感受到了教育中的力量和意义。
王悦微用她的言行和行为影响着每个孩子，引导他们成长并塑造他们的人格。
她相信每个孩子都有无限的潜力，只要给予他们足够的关注和信任，他们就能超越自我，实现自己的价值。
通过这本书，我对于教育的看法也得到了一些启示。
教育并非只是灌输知识和培养技能，更重要的是培养孩子们的独立思考能力、情商和社交能力。
王悦微始终以身作则，以她的情操和修养影响着每个孩子。
她坚定地相信每个孩子都是独一无二的，并努力发掘他们的特长和潜能。
此外，我也被书中那些温情的家长们所感动。
他们与王悦微一同努力，用心倾听孩子们的内心世界，理解他们的需求，并给予他们足够的关爱和支持。
我们可以看到，在一个积极的家庭环境中成长的孩子们，更有可能塑造积极的人生态度和良好的价值观。
《孩子，我完全相信》令我意识到，教育是一个综合性的过程，需要教师、家长和社会共同努力。
我们需要相信每个孩子的潜力，并给予他们足够的空间和机会去展示自己。
只有在充满爱和信任的环境中，孩子们才能自由地成长，展现他们真实的自我。
这本书不仅仅让我思考了教育的意义，也让我对自己的成长和发展有了新的认识。
作为一个年轻人，我也应该相信自己的潜力，并为自己的梦想努力奋斗。
在这个充满竞争和变化的社会中，我们需要拥有自信和乐观的心态，相信自己能够克服困难，并实现自己的目标。
总之，《孩子，我完全相信》是一本富有教育智慧和人性关怀的书籍。
《向孩子学习》读书心得6篇_向孩子学习读后感
《向孩子学习》读书心得6篇_向孩子学习读后感读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。
《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。
它形象生动，却令人深思，向孩子学习，家长和教师应该如何处理其中的种种关系，是不是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长和教师的话?向孩子学习，学习些什么，如何去学……这种种问题同样值得我们去思考。
本文是《向孩子学习》的读书心得，仅供参考。
《向孩子学习》读书心得篇一孙云晓老师的《向孩子学习》里“尊重孩子、了解孩子、相信孩子、赏识孩子、解放孩子”时时萦绕在脑际。
近段时间在用心听一首歌：黎明的《向孩子学习》。
是香港联合国儿童基金委员会主题曲?歌里唱道：“学会不加装饰的制造句子，学会不必兜圈的表达意思，学会不修篇幅的蕴酿构思，学会简简单单将快乐透支，学会欢欢喜喜的积善布施。
“在书中，在歌里，孩子就是天使，就是老师，就是纯洁无暇的玉。
掩卷细思，才猛然发现回首古今中外似乎很多大家都和孙云晓老师的想法一样。
所谓童心?其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作?绝对真诚的本心。
如果失掉童心，便是失掉真心。
失去真心，也就失去了做一个真人的资格。
而人一旦不以真诚为本，就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。
冰心、泰戈尔把一生的重要时光都献给孩子，孩子给了他们灵感，给了他们无穷的诗意激情。
大家们如是，我们呢?我呢?作为一线上的教师，我一直都觉得孩子总是懵懂无知的、孩子总是调皮任性的，孩子总是要我们大人来调教、来指导、来教育的。
曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想。
急功进利而又心甘情愿地将孩子送上“为了考大学而考大学”的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。
静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同。
就像那世上的树叶一样独一无二，他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方。
关于教育孩子的阅读心得(精选10篇)
关于教育孩子的阅读心得(精选10篇)关于教育孩子的阅读心得篇1谈到教育孩子的问题，每位家长都感慨万千。
我也不例外，多年来在教书育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。
今天我以老师和家长这一双重身份和大家交流一下在教育孩子方面我个人一点粗浅的看法。
一、爱孩子当老师要爱学生，作父母要爱子女。
也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。
我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物。
这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感。
所以，无论是老师还是家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、学会尊重孩子，倾听孩子的心声父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自己的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切。
当他说出自己对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量着办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要。
三、鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个激烈竞争的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识、敢于迎接挑战的精神。
学习上我常鼓励儿子说：“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊!”他一听就美滋滋的，总是主动思考问题，还调动了学习积极性。
假期里我鼓励孩子参加课外活动，当他遇到困难时，我不断地给他打气儿，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四、善于发现并培养孩子的兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。
现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好像是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱、浪费精力、更浪费孩子天真的快乐时光。
【精品】PPT课件 ——《要相信孩子》读书心得PPT共18页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
【精品】PPT课件 ——《要相信孩子》 读书心得
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
《要相信孩子》读书分享1.ppt
个人感悟：
“老师xxx又和谁打架了！”“老师他今天作业没完 成！”…每天这样一句句的状告都在我身边跑来跑去。我会 愤怒地、毫不犹豫地进行惩罚。竟敢打架、竟敢不完成老师 布置的作业！把孩子叫到身旁劈头盖脸的进行一顿说教，而 或当着全班同学的面作检讨…只想说我错了，教师的黔驴技 穷是故步自封的结果，没能揣着一颗童心与孩子进行沟通。 高高在上的审问换来的是无声的反抗，多数时候孩子不会和 你顶撞，只能把委屈憋在心中，无人处悄然泪下。
作者简介
《要相信孩子》简介
目
经典语句收集
录
个人感触
总结
《要相信孩子》主 要内容
《要相信孩子》是苏霍姆林斯基献给刚刚投身教育事业的年轻 工作者的礼物，是作者在帕夫雷什中学任校长期间的经验总结， 是25年来作者在教育事业中写下的动人诗篇，期间有过快乐也有 过忧伤，全书突出了“要相信孩子”这一主题。在面对问题学生 时，他总是给自己提出四个问题并予以解决：
教育，取得了中学教师的合格证书，并先后担任中学 语文教师、教导主任。
1941年，苏联卫国战争开始后，他立即奔赴前线，受
过重伤。伤愈后不能重上战场，被委任为一所中学的 校长。家乡解放后回到当地，任区教育局长。
1947年，主动申请调回学校工作。 1948年开始担任帕夫雷什农村中学校长。 1970年逝世，享年53岁。
每一个孩子都有可能成为伟大的人物，只有胸怀此念头 才是合格的教师。在以后和孩子们相处的过程中，我愿意做 一个勤劳、友好、善良的园丁，用心呵护每一朵小小的花朵。 不放弃每一个可爱的孩子，用心走进孩子的内心世界，用心 去塑造孩子。弯下腰来，听一听花语，嗅一嗅芬芳，这样的 教师才美。生活中、学习上，多给孩子些理解，多些倾听， 多些帮助，多些尊重，给予足够的关注你会看到不一样的风 景。
对孩子充满信心读后感
对孩子充满信心读后感《对孩子充满信心》这本书让我深受启发。
这是一本充满温馨和力量的书，它讲述了一个母亲对自己孩子的信心和支持，以及孩子在这种信心和支持下不断成长和进步的故事。
读完这本书，我不禁感慨万分，对于孩子，我们应该充满信心，给予他们足够的支持和鼓励，让他们在自信和爱的环境中茁壮成长。
这本书中的母亲对自己孩子的信心让我深受触动。
无论孩子遇到了什么困难和挫折，母亲总是坚定地相信孩子的能力和潜力，给予他们鼓励和支持。
正是这种信心和支持，让孩子在成长的道路上始终充满动力和勇气，不断超越自己，取得了令人瞩目的成绩。
这让我深刻地认识到，对孩子的信心和支持是多么重要，它能够激发孩子内心的力量，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
在这本书中，孩子们也展现出了令人钦佩的品质和能力。
他们在母亲的信心和支持下，不断努力学习，积极参与各种活动，展现出了出色的成绩和表现。
他们的自信和勇气让人感到震撼，让人深信，只要给予孩子足够的信心和支持，他们一定能够取得成功，成为优秀的人才。
这让我更加坚定了对孩子充满信心的信念，让我深刻地认识到，孩子的成长离不开父母的信任和关爱。
通过阅读这本书，我也深刻地反思了自己对孩子的态度和行为。
作为一个家长，我应该时刻给予孩子充分的信心和支持，让他们在自信和爱的环境中茁壮成长。
我要多和孩子交流沟通，了解他们的需求和想法，给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
我要成为他们坚实的后盾，让他们在成长的道路上不再感到孤单和迷茫，而是充满自信和勇气，勇往直前。
总的来说，这本书给了我很大的启发和感悟。
它让我深刻地认识到，对孩子的信心和支持是多么重要，它能够激发孩子内心的力量，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
作为一个家长，我要时刻给予孩子充分的信心和支持，让他们在自信和爱的环境中茁壮成长。
让我们共同努力，让每个孩子都能在信心和支持中茁壮成长，成为优秀的人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老师读书心得《要相信孩子》读后感
“每对孩子进行一次批评，实际上就是让他又一次加深了他是坏孩子、恶劣的孩子、十分讨人嫌的孩子的印象。
”当我读到这句话的时候，觉得内心十分惭愧，在自己的教学生涯中，这样的事情又何止出现过一次？“教师之所以对个别学生无能为力，其原因并不在于学生是不可救药的，而在于我们的方法是错误的。
”从我们的角度越认为自己对某个学生的看法十分不足，恰如其分，就越会给孩子的心灵造成创伤，越会使孩子感到走投无路，无所适从，越会使本来缺乏经验的孩子今后的行动更冒失，更轻率。
围绕“要相信孩子”这个主题，苏霍姆林斯基在全书中始终以鲜明、生动的事例向我们诠释这一鲜明主题。
我也从以下几点深有感触：
一、要设身处地的为孩子着想。
关心孩子，不仅要理解他们的精神世界，而且还要学会用他们的思想和感情来生活，把他们的忧伤、焦虑和为之激动的事情统统装在自己的心里，对自己所说的每一句话和所提的每一个意见都应该慎重从事，考虑再三。
在教育中，首先要看到孩子身上的优点，每一个孩子，哪怕是一年级的孩子，如果他感到老师对自己的印象比自己的实际表现坏，他的自尊心都会受到极大的伤害。
相反的，如果孩子不仅知道
而且体会到老师对他个人的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么他就会尽一切努力变得更好。
走进孩子们心灵，理解孩子们，处理孩子们的问题时，我们应让自己站在孩子们的角度想问题，用自己的诚心去碰撞另一颗心。
二、要心平气和的与孩子交流。
每一个孩子都有自己的缺点和弱点：有的习惯把今天的事拖到明天去做；有的喜欢在课堂上说话；有的怕困难不愿自己独立解答习题而愿去抄别人的，等等。
他们似乎是从干坏事中寻找乐趣。
也许是我们之间的沟通太少了，也许他们正渴望得到我们的关注，也许他们正想打开自己的心扉。
孩子的心是敏感的，这颗心可以吸收一切好的东西，任何一个孩子在内心深处，都是向往成为一个优秀的孩子，都渴望能被大家认可，都渴望着其他人赞赏的目光。
在了解孩子内心世界的时候，不应伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。
有时，我们会因为一个孩子的一次的错误而给他贴上坏孩子的标签，结果这个孩子就真的一步步向更坏发展。
一生中从未犯过错误的人是很难找到的，何况一个孩子呢？
常言道：海纳百川，有容乃大。
我们老师就要有博大的胸襟和一颗慈爱宽容的心，用全面的、发展的眼光去看待学生，宽容每一个学生的优劣、长短，相信他们一定会从幼稚走向成熟！。