好习惯伴我成长中队主题班会
(完整版)《好习惯伴我成长》主题班会ppt课件
塑造性格：习惯决 定性格，性格决定 命运
培养自律：坚持良 好的习惯有助于培 养自律精神
增强自信：通过养 成好Байду номын сангаас惯，可以增 强自信心
习惯养成的关键时期
幼儿期：培养良好 习惯的最佳时期
小学阶段：培养各 种良好习惯的基础 时期
初中阶段：形成自 身习惯的关键时期
高中阶段：巩固和 提升良好习惯的重 要时期
好习惯的养成
懒散拖延
表现：缺乏时间观 念，总是最后一刻 才开始行动
影响：影响工作效 率，导致任务无法 按时完成
纠正方法1：制定 计划，合理安排时 间
纠正方法2：培养 自律性，克服拖延 习惯
偏食挑食
定义：只吃自己喜欢的食物， 拒绝尝试其他食物
原因：生理因素、心理因素、 家庭因素
纠正方法：加强营养教育、家 长引导、多样化食物搭配
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制定过程：全班讨论、共同商议
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实施效果：同学们自觉遵守，互相 监督，共同成长
感谢您的观看
汇报人：
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游戏规则：将学生们分成几组，每 组派出一名代表，在规定时间内完 成好习惯接力比赛
活动效果：通过比赛，学生们不仅 锻炼了身体，还培养了好习惯和团 队合作精神
班级公约：共同约定好习惯
制定背景：为了促进班级团结、提 高同学们的综合素质
主要内容：学习、纪律、卫生等方 面的规范和约定
培养好习惯的重要性 坚持培养好习惯的方法 分享个人经验，举例说明好习惯对自己的影响 倡导班级同学共同养成好习惯，提高个人素质和班级整体水平
互动游戏：好习惯接力赛
活动目的：培养好习惯，提高团队 协作能力
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，理解习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生积极养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的后果3. 如何培养好习惯4. 坚持与毅力的重要性5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出好习惯与坏习惯的概念，引发学生思考。
2. 讲解：详细讲解好习惯的定义与作用，以及坏习惯的后果，让学生认识到养成好习惯的重要性。
3. 互动：分组讨论如何培养好习惯，引导学生学会制定计划和目标。
4. 分享：邀请几位学生分享自己成功养成好习惯的经历，激发学生的信心。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯与坏习惯的概念、作用及培养方法。
2. 讨论法：分组讨论，让学生积极参与，提高课堂活跃度。
3. 案例分析法：分享成功案例，引导学生从中汲取经验。
4. 启发式教学：提问、互动，激发学生的思考和兴趣。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过提问，检验学生对好习惯定义、作用及培养方法的掌握情况。
3. 实践应用能力：评价学生在课后是否能积极践行好习惯，以及坚持与毅力的表现。
六、教学资源：1. 故事素材：关于好习惯与坏习惯的寓言故事或真实案例。
2. 投影仪或白板：用于展示教学内容和成功案例。
3. 笔记本和笔：供学生记录重要信息和感悟。
4. 小组讨论指南：提供讨论话题和问题，以便分组讨论。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简短的故事或现实案例，引入好习惯与坏习惯的主题。
2. 讲解概念：明确好习惯与坏习惯的含义及其对个人成长的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何培养和坚持好习惯。
4. 分享经验：邀请几名学生分享他们在培养好习惯过程中的成功经验和挑战。
八、教学实践：1. 课后作业：要求学生制定一个短期的好习惯培养计划，并在下一堂课前分享进展。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，激发学生的兴趣，引发他们对好习惯的思考，为后续章节的学习打下基础。
1.2 活动内容：教师通过讲解习惯对个人成长的重要性，引起学生对好习惯的重视。
学生分享自己对好习惯的理解和经验。
1.3 活动步骤：1. 教师简要介绍习惯的定义和作用。
2. 学生自由讨论自己对好习惯的看法和经验。
3. 教师总结并引导students to understand the importance of good habits.第二章：好习惯的定义与作用2.1 活动目的：帮助学生明确好习惯的定义，理解好习惯对个人成长的重要作用。
2.2 活动内容：教师通过讲解、案例分享等方式，明确好习惯的定义。
学生通过小组讨论，探讨好习惯对个人成长的影响。
2.3 活动步骤：1. 教师讲解好习惯的定义和特点。
2. 学生分组讨论好习惯对个人成长的作用。
3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
第三章：培养好习惯的方法3.1 活动目的：帮助学生了解培养好习惯的方法，提高他们自我管理的能力。
3.2 活动内容：教师介绍培养好习惯的常用方法。
学生通过小组讨论，探索适合自己的培养好习惯的方法。
3.3 活动步骤：1. 教师介绍培养好习惯的方法，如制定计划、坚持执行等。
2. 学生分组讨论适合自己的培养好习惯的方法。
3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
第四章：好习惯的实践与反思4.1 活动目的：帮助学生将所学的好习惯付诸实践，并通过反思不断提高自己。
4.2 活动内容：学生制定自己的好习惯实践计划。
学生通过反思，总结实践过程中的经验和教训。
4.3 活动步骤：1. 学生根据所学内容，制定自己的好习惯实践计划。
2. 学生在实践过程中，记录自己的反思和体会。
3. 学生分享自己的实践经验和教训，教师进行点评和总结。
第五章：总结与展望通过本章活动，使学生对好习惯有更深入的理解，激发他们持续培养好习惯的动力。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 常见的好习惯与坏习惯3. 培养好习惯的方法与技巧4. 如何克服拖延症5. 好习惯的坚持与巩固三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生感受到好习惯的重要性。
2. 新课导入：讲解好习惯的定义与作用，引导学生认识养成好习惯的意义。
3. 案例分析：分析常见的好习惯与坏习惯，让学生认识到自己的不足之处。
4. 方法讲解：介绍培养好习惯的方法与技巧，引导学生学会如何培养好习惯。
5. 互动环节：组织学生分享自己的好习惯，互相学习，共同进步。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己对好习惯的认识，以及如何在日常生活中养成好习惯。
四、教学评价1. 学生对好习惯的定义与作用的理解程度。
2. 学生是否掌握培养好习惯的方法与技巧。
3. 学生在生活中是否能够坚持养成好习惯。
1. 案例素材：身边的好习惯与坏习惯的例子。
2. PPT课件：用于讲解好习惯的定义、作用和方法。
3. 纸笔：用于学生记录和分享自己的好习惯。
教学建议：在进行本节课的教学时，建议教师以生动有趣的案例导入，激发学生的兴趣。
在讲解好习惯的定义与作用时，可以结合学生的实际生活，让学生更好地理解好习惯的重要性。
在讲解培养好习惯的方法与技巧时，可以组织学生进行小组讨论，让学生互相交流心得，共同学习。
在互动环节，鼓励学生大胆分享自己的好习惯，增强学生的自信心。
教师要对学生的分享进行总结和点评，引导学生正确认识好习惯，并在日常生活中积极养成好习惯。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论在生活中哪些好习惯对个人成长有益，以及如何将这些好习惯融入日常生活。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟展示在不同的生活场景中如何培养和坚持好习惯。
3. 心灵鸡汤：学生分享自己关于好习惯的名言或格言，激发大家对好习惯的认同和热爱。
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）
让好习惯伴我成长主题班会（精选五篇）第一篇：让好习惯伴我成长主题班会“让好习惯伴我成长”主题班会一、教师导入：师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们愿意和它交朋友吗？想知道它是谁吗？如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你会是人人喜爱的好孩子，如果你和它交上朋友，你会收益终身。
它就是好习惯。
揭示主题：下面我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
有请我们今天的小主持人。
二、发生在我们身边的事：1.甲：好习惯能提高我们的学习成绩；乙：好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒；甲：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子；乙：好习惯能让我们茁壮成长。
合：是啊，我们一定要让好习惯伴我成长。
2.甲：哎，乙你想和好习惯交朋友吗？乙：当然想啊！你问问咱们小朋友谁不想啊！甲：你们也想吗？（想）但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么多的小朋友，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》3.师：看了刚才的小品，小朋友们说说看，你发现了哪些不良习惯？4.同学们自由发言：①乱丢垃圾②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律④随意下地⑤不讲卫生⑥打架师：这些不良习惯都是我们班一些小朋友表现出来的。
下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作⑤考试看别人⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦ 不完成作业⑧不热爱劳动5.甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。
乙：唉，办法来了，请听拍手表演《好习惯》，那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。
1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉践行好习惯，成为一个有品德、有修养的人。
二、教学内容1. 良好学习习惯的培养：按时作息、认真听讲、主动学习、勤于思考、阅读书籍。
2. 良好生活习惯的培养：讲究卫生、合理饮食、锻炼身体、规律作息、热爱劳动。
3. 良好交往习惯的培养：礼貌待人、倾听他人、诚信做人、合作共事、善于沟通。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解：分别讲解良好学习习惯、生活习惯和交往习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生认识到好习惯对个人成长的作用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养和践行好习惯。
5. 总结提升：总结好习惯的内涵，引导学生树立正确的价值观，自觉践行好习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的重要性、方法和注意事项。
2. 案例分析法：通过案例分享，让学生直观地认识到好习惯的作用。
3. 小组讨论法：让学生在讨论中思考、交流，培养合作意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、合作态度等。
3. 课后实践：关注学生在生活中践行好习惯的情况，如按时作息、认真听讲等。
六、教学活动1. 观看短片：播放一部关于好习惯养成的短片，让学生从中认识到好习惯的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟展示在不同的场景中如何践行好习惯。
3. 制作宣传海报：分组制作关于好习惯的宣传海报，展示好习惯的内涵和意义。
七、教学资源1. 短片：寻找一部适合学生观看的好习惯养成短片。
2. 角色扮演剧本：编写关于好习惯养成的剧本，供学生角色扮演使用。
3. 宣传海报模板：准备一些好习惯的宣传海报模板，供学生制作使用。
八、教学注意事项1. 课堂氛围：营造一个轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容：1. 好习惯的定义和作用。
2. 常见的好习惯及其重要性。
3. 如何培养和坚持好习惯。
4. 成功案例分享。
5. 行动计划制定。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的例子，让学生感受到好习惯的重要性。
2. 新课导入：讲解好习惯的定义和作用，引导学生认识到养成好习惯的必要性。
3. 课堂互动：讨论常见的好习惯及其重要性，让学生明白哪些习惯值得养成。
4. 成功案例分享：分享一些成功人士的好习惯，激发学生养成好习惯的动力。
5. 方法指导：讲解如何培养和坚持好习惯，让学生知道如何操作。
6. 行动计划制定：引导学生根据自己的实际情况，制定一个可行的行动计划。
7. 总结：回顾课堂内容，强调好习惯对成长的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等理论知识。
2. 案例分析法：分享成功案例，让学生直观地感受到好习惯的力量。
3. 小组讨论法：组织学生讨论常见的好习惯及其重要性，培养学生的合作意识。
4. 行动计划制定法：引导学生制定个人行动计划，培养学生的自我管理能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 行动计划制定：评估学生制定的行动计划是否切实可行，是否符合自己的实际情况。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对好习惯的认识和养成的积极性。
六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。
2. 准备好习惯列表，包括学习、生活、健康等方面的好习惯。
3. 准备如何培养和坚持好习惯的指导材料。
4. 准备投影仪或白板，用于展示案例和重要知识点。
七、教学资源：1. 成功案例的资料。
2. 好习惯列表。
3. 如何培养和坚持好习惯的指导资料。
4. 投影仪或白板。
关于好习惯伴我成长的主题班会教案（精选3篇）
关于好习惯伴我成长的主题班会教案（精选3篇）关于好习惯伴我成长的主题班会篇1教育目的：通过班会，使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性;发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
教育形式：叙述、谈话、讨论、问答、表演等形式。
教育过程：好习惯是我们的良师，它陪伴着我们度过无知的童年。
在我们成长的过程中，让好习惯成为我们的良师益友吧!今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。
)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。
(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
) ?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
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好习惯伴我成长中队主题班会一、预备部分预备部分为：集合列队，整理队伍。
（一）小队长向中队长报告人数小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。
报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X 名，在这次XX主题中队会中实到X名，报告完毕。
”敬队礼。
中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。
在小队长返回的同时，中队长转向下个小队：“请继续报告。
”最后一个小队报告完毕，中队长就可以不说请继续报告了。
（二）中队长向中队辅导员报告中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到大队辅导员面前，敬队礼。
报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X 名，实到X名，XX主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，愿意参加你们队会，希望我们中队通过本次主题队会，队员们的好习惯越来越多，坏习惯逐步养成好习惯，培养优良品质，祝贺我们的中队活动圆满成功。
……（根据主题队会的内容提出简要的希望或祝贺）”（三）中队长要向全体队员报告中队长回原位，发出“稍息”口令，全体少先队员稍息。
然后报告：“报告队员们，辅导员老师也来参加我们的队会。
大家鼓掌欢迎。
”报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式，程序如下：1、出旗。
（播放出旗曲。
全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。
）2、唱队歌。
（播放伴奏曲，唱两段。
）3、中队长讲话。
（宣布活动目的、意义。
）三、活动过程两位主持人出场做自我介绍。
、甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：我到底是谁？全班齐：我就是好习惯。
甲：是呀，好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。
（快板同时响起，3名同学同时站起）：1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气； 10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
2、乙：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
乙：讲得真好！生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
甲：讲得真棒！生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了！生1：我做完作业就帮家长做家务。
我还还素质教育基地学会了叠被子，整理房间，倒垃圾。
教官都夸我。
甲：这是你爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
到素质教育基地去我也没有忘记带上了一本书。
乙：这是你爱读书的好习惯。
生3：每天早晨，我到了楚怡学校操场，就进行体育锻炼跑步。
到素质教育基地我们还进行了体能训练，教官对我们要求很严，我当上了“领袖”，一直按要求做了五十个俯卧撑。
甲：这是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱、压岁钱我都把它攒起来，然后买学习用品，支援贫困灾区的小朋友。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
甲：习惯不是一天、两天养成的。
一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说拜拜。
甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。
乙：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报，——快讲！我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。
我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。
自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。
自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！4小品表演甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。
可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位七岁的小学生，请看小品《小洋的早晨》。
小品出演：（小洋正躺在床上睡觉，时针指着六点半。
这时，闹钟响了。
）小洋揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。
”奶奶：“这孩子，都七岁,天天让奶奶帮着穿衣服,奶奶我都七十岁了。
”（奶奶帮小洋穿上衣服，小洋自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。
”小洋边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小洋找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。
”小洋：“奶奶，我系不上鞋带了,你爸爸没有教过你。
”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。
”（奶奶给小洋系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小洋啊，快把脸洗干净。
” 小洋：“奶奶，我会洗脸。
”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。
”小洋：“奶奶，你喂我吃。
” 奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。
” 小洋：“哎呀，奶奶你又说我。
”（奶奶喂小洋吃完饭，小洋背上书包）小洋：“奶奶，再见。
”奶奶：“哎，快去吧。
” 小洋又跑回来）小洋：“奶奶，我的红领巾。
”（小洋和奶奶一起找，奶奶在桌子底下找到了红领巾，给小洋系好）小洋：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！我真想把我们家的洋洋送到他妈妈那里去.”乙：小洋的行为对吗？全班齐：不对。
真是出尽了洋相。
甲：那他该怎么做呢？生1：要自己的事情自己做。
乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我们一起唱一首儿歌《我有一双勤劳的手》5、说故事甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？故事一：有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。
他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。
“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。
总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。
”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。
” 年轻人一听，顿时捶胸顿足：“自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！”可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！故事二：我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。
你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了故事三：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。
”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
可见，好习惯对我们的成功多么重要！6、甲：看来好习惯的确很重要，就让我们一起从《行为规范三字歌》里来学一学这些好习惯吧！诗朗诵：争做文明好少年a红领巾，迎风飘，文明礼貌要做到。
见到老师行队礼，见到同学问声好尊敬长辈爱幼小，人人夸我懂礼貌。
b红领巾，迎风飘，拾金不昧要做到。
宁肯自己忙千遍，不让失主心里难。
拾到金钱要交公，人人夸我品质好。
c红领巾，迎风飘，遵纪守法要做到。
升国旗时行队礼，唱国歌时要肃立。
天天佩戴红领巾，热爱社会爱集体。
d红领巾，迎风飘，保护环境要做到。
果皮纸屑不乱扔，见到垃圾弯弯腰。
积极种植花木草，美化生活讲环保。
全体合：小学生，懂礼貌，好习惯记得劳。
甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：我们承诺：只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为. 我们都要阻止！当我们进入校园时, 跟老师热情地说一声:Good morning.当我们离开校园时，跟同学亲切的道一句:Goodbye class.当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。
当我们面对四川省遭受特大地震灾害时，我们要捐款、捐物。
四、辅导员讲话队员们，通过本次活动，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。
良好的习惯能帮助我们走向成功。
让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
1、呼号。
（由辅导员或最受尊敬的来宾领呼。
）2、退旗。
（播放退旗曲。
全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。
）3、队会结束。