最新山水田园诗专题练习
山水田园诗同步练习答案版

古诗阅读专题练习——山水田园一、阅读下面的诗歌,完成1~2题。
(8分)乡村四月翁卷绿遍山原①白满川②,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
【注释】①山原:山陵和原野。
②白满川:指稻田里的水色映着天光。
川:平地。
1.下面的理解或赏析,不正确...的两项是(4分) (CD)A. 诗歌第二句写雨景,运用了比喻的修辞,将雨比作烟,生动形象地描绘出了雨的形态。
B. 第三、四句写农事繁忙,却未直接写“忙”,而是通过“才”“又”两字营造出农家繁忙的气氛。
C. 本诗先写乡村四月的景象,进而写村民忙于农事,表现出作者对辛苦劳作的农民的深切同情。
D. 本诗中的“子规”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”中的“子规”一样,都渲染了凄清悲凉的氛围。
E. 这首诗写景、叙事相结合,前两句写景,后两句叙事,语言质朴、清新。
【解析】分析本诗可知,诗歌前两句着重写景,勾勒出水乡四月特有的景色。
后两句写乡村农民采桑插秧的忙碌情状,并未表露同情之意。
故C项“作者对辛苦劳作的农民的深切同情”表述不正确。
D项中,“子规”指杜鹃鸟,“子规”鸣啼对应农忙时节,再结合本诗内容可知,在此处有“催耕”之意,旨在渲染农忙的氛围。
故D项中“渲染凄清悲凉的氛围”表述不正确。
故选C、D两项。
2.请从炼字角度赏析“绿遍山原白满川”一句中的“遍”和“满”字的表达效果。
(4分) 答:遍,是遍布的意思;满,是充盈的意思。
“绿遍”形容草木葱郁,“白满”表示雨水充足,运用夸张的修辞手法,形象地写出了乡村四月明丽动人、生机勃勃的景象。
表达了作者对乡村生活的热爱之情。
二、阅读下面的诗歌,完成1~2题。
(8分)田园杂兴·春日范成大土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏:指肥沃的土地。
②一饷:片刻。
饷,通“晌”。
③鞭笋:竹鞭的先端部分,可食用。
1.下面的理解或赏析,不正确...的两项是(4分) (CE)A. “一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。
山水田园诗试题+答案+解析

联系教材 熟悉题材
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(2020·天津卷改编)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(6分)
纪村事 韦 庄
绿蔓映双扉,循墙一径微。
雨多庭果烂,稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社,遥砧送暮晖。
数声牛上笛,何处饷田【注】归。
【注】 饷田:到田间送饭。
翻译诗歌: 长得茂盛的碧绿藤蔓,绿影映照门扉;一条小路沿着墙伸向远方,若
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清,望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色,寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避,红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地,鸡犬林萝隐隐声。
[注] 诛茅地:诗中指人的居所。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
(
C
)
A.诗人描写自己乘船归家途中所见,笔下画面随着行程逐次展开, 自然流畅。
B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下,有动有静,多姿多彩,令人愉悦。
课前准备:《创新设计》《限时综合强化练》 山水田园诗练习页子
课堂流程:
1.8:00——8:50 学习诗歌专题题材八山水田园诗,按时完成课
堂练习,认真笔记。
2.8:50——9:30 完成《限时综合强化练》第五练、第六练。
注意:做题过程中将会点名抽查做题情况,请各位认真对待!
3.9:30——9:50 对答案,红笔修正,保留做题痕迹,上传本节
目录
联系教材 熟悉题材
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三、阅读下面这首宋诗,完成15——16题。
湖上晚归
林逋
卧枕船舷归思清,望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色,寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避,红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地,鸡犬林萝隐隐声。
[注] 诛茅地:诗中指人的居所。
山水田园诗专项练习

山川田园诗专项练习一、知识回首山川田园诗,一般是指描绘山川田园风景的诗,在一首山川田园诗中,并不是山和水都得同时出现,有的只写山景,有的却以水景为主。
一般的山川田园诗歌,不行能是为了写景而写景,老是带着必定的目的来写山绘水的,在山川的描述中融注自己的思想及感情。
综合来看,一般的山川田园诗歌,其创作目的是以山川田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的水流,创建出一种山川清静的生活,借以表现诗人热爱自然、神往自由,以及对现实的不满、对山川自然生活的神往和热爱之情,及安逸淡泊、悠闲自得的心境。
那么,关于“情”的表达,山川田园诗歌有其独到的方式和技巧。
一是情形交融法。
马上自己特定的情及志融入特定的“景”,这里的“景”即山川。
二是虚实相生法。
这类方法也为诗人常用,一般借助于侧面衬托来进行,虚写是为实写服务的,诗人虚写对象是为了侧面衬托实写对象。
写山之高,而想象轻云之缭绕,飞鸟之难进;状水之险,而假想环境之恶劣,行人之艰辛。
三是各样修辞手法的运用。
如对照衬托手法、拟人手法、比喻手法等。
正是这些表现手法的灵巧运用,才使诗歌生动开朗,持久不衰。
二、专项练习晓行巴峡(王维)际晓投巴峡,馀春忆帝京。
晴江一女浣,朝日众鸡鸣。
水国舟中市,山桥树杪⑴行。
登高万井出,眺迥二流明。
人作殊方语⑵,莺为故国声。
赖⑶多山川趣,稍解分离情。
说明:⑴树杪:树梢。
⑵殊方语:他乡语言。
⑶赖:多亏。
1、以下对本诗的理解赏析,不适合的两项是()()A.巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,明朗的江边一个女子在浣洗。
B.水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在树颠。
C.诗人登高远眺,万亩良田,有条不紊,二水流过,格外澄明。
D.“莺为故国声”借鸟雀之声传达了作者的思乡之情,这和“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄莺。
”所表达的感情同样。
E.诗人在暮春之际到达巴峡,山川之趣宽心着诗人的离愁别绪。
畏人①(杜甫 )早花随地发,春鸟异方啼。
万里清江上,三年夕阳低。
山水田园诗专题练习及答案

山水田园诗专题训练1.阅读下面这首唐诗,回答问题。
新晴野望王维新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。
(2)尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?2.阅读下面这首诗,回答问题。
(11分)次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
[注]①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(今江苏苏州),自号石湖居士。
②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。
浪迹江湖,终生不仕。
淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?(5分)(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法?请简要说明。
(6分)3.阅读下面这首宋诗,完成后面各题。
幽居初夏陆游湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花①。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
【注】①箨龙,就是笋。
木笔,又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
(1)诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的?试作简要分析。
(5分)(2)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?(6分)4.阅读下面这首清诗,完成后面的题。
山寺夜起江湜月升岩石巅,下照一溪烟。
烟色如云白,流来野寺前。
开门惜夜景,矫首看霜天。
谁见无家客,山中独不眠。
(1).三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(2).结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
5.阅读下面这首唐诗,回答问题。
宿业师山房待丁公不至孟浩然夕阳度西岭,群壑倏已暝。
松月生夜凉,风泉满清听。
樵人归欲尽,烟鸟栖初定。
之子期宿来,孤琴候萝径。
(1).请赏析颔联中“生”“满”两字的妙处。
山水田园诗练习

一、山居即事王维寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。
鹤巢松树遍,人访荜门稀。
绿竹含新粉,红莲落故衣。
渡头烟火起,处处采菱归。
诗的后四句写出了怎样的景与情。
[答案]写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。
表现出作者悠然闲适的心情。
二、春雪新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
请分析这首诗的表现手法。
这是拟人手法,(手法)“白雪却嫌春色晚”其实是诗人的感受,(具体诗句)诗人将自己的情感赋予了白雪,不直接写自己嫌春晚,让白雪有急切的心情,并且让白雪化作飞花,表达自己的盼春之情。
(情感)或:融情于景的手法,不直接写诗人自己的心情,而是通过白雪来写,将诗人自己的情融入对景物的描写之中。
三、江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米, 微躯此外更何求?(1)江村的景物特点是怎样的?(2)诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。
(3)末联表达了诗人怎样的人生感慨?答案(1)幽静。
(2)老妻画纸,稚子敲针表现了诗人长久漂泊,终于安定之后的宁静。
(3)对江村生活的满足;对功利的无求。
四、次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖:南宋诗人范成大,晚年去职归隐石湖(苏州),自号石湖居士。
②姜夔,字尧章,号白石道人,浪迹江湖,终生不仕。
淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
(1) 这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法?请简要说明。
答案诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面,写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
观点一:这种说法有道理。
此诗赞誉石湖美景,也包含对石湖主人的赞颂。
“人”是指势利小人,这些人在范氏去职归隐后不再与他来往,范氏却不以为意,反而享受田园之乐,这与作者终生不仕的人生态度相契合。
最新山水田园诗专项含答案

山水田园诗专项含答案山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象。
表现自然之美,表达热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。
田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
借以表达①对现实的不满,②对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。
③表达淡泊名利、追求闲适恬淡隐逸生活的愿望,④或厌倦鄙视污浊社会的思想感情。
南朝的谢灵运东晋的陶渊明盛唐王维、孟浩然(宋词:范成大)★艺术特色:风格清新、韵致高远、格局阔大,气象万千.★题材特点:自然风光、农村景物田园生活、隐居生活★语言风格:清新自然质朴淡雅孟浩然田园诗特色:清新淡远,简朴纯净王维:丰韵生动,淡雅优美、意境清远二、常见意象与意境:1.①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕(表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情)②意境特点:清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
2. ①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、(表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀)②意境特点:远离尘俗,清幽静谧、清冷荒僻.三、表达的思想情感主要情感:热爱自然向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望归隐闲适淡泊悠然自得1.表达对大自然的喜爱2.表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往4.出世与入世矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托(三)修辞:在古代诗歌中,比喻、拟人,借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法,要善于发现修辞手法,并分析作用。
比喻为更形象生动(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
);拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
);夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
);对偶是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来)。
对比是为了更突出作者的情感。
高中语文2023高考古代诗歌阅读专项练习(山水田园类)(附参考答案)
高考语文山水田园类古代诗歌阅读练习班级考号姓名总分一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
张谷田舍储光羲县官①清且俭,深谷有人家。
一径入寒竹,小桥穿野花。
碓②喧春涧满,梯倚绿桑斜。
自说年来稔③,前村酒可赊。
【注】①县官:陪作者巡视的县令。
②碓(duì):用来舂米谷的器具。
③稔(rěn):庄稼成熟。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联点出了田舍坐落的位置,引出了下文对清新而自然的农村风光的描绘。
B.颔联的“人”和“穿”两个动词运用精当,描绘了一幅清幽、美丽的春日图景。
C.尾联的“自说”是作者说,说近年以来收成不错,体现了农人对生活的满足。
D.本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活,表达了诗人由衷的欣喜之情。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗句具体分析。
二、阅读下面这首元曲,完成下面小题。
【双调】清江引·野兴(元)马致远东篱本是风月①主。
晚节园林趣。
一枕葫芦架,几行垂杨树。
是搭儿②快活闲住处。
【注】①风月:指大自然。
②搭儿:地方。
1.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首句用一个判断性语句对自己的情趣、爱好及人生追求作了概括,从而为全曲的思想内容定下了基调。
B.第二句点明了作者晚年的志向、爱好在于寄寓园林。
正因为如此,他对自己的园林进行了苦心的经营。
C.第三四句两句选取葫芦架、垂柳,以形传神,不仅写出了园林的形貌,更表达了对友人的挽留之意。
D.最后一句充分表达了作者自己的喜悦之情,这种情感的流露也正因前面对园林的赞美而显得更加自然。
2.请简要赏析这首元曲的写作技巧。
三、阅读下面诗歌,完成小题。
移居(其一)陶渊明昔欲居南村,非为卜其宅。
闻多素心人,乐与数晨夕。
怀此颇有年,今日从兹役。
敝庐何必广,取足蔽床席。
邻曲【1】时时来,抗言谈在昔。
奇文共欣赏,疑义相与析。
注释:【1】邻曲:邻居。
1.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )A.“闻多”两句是说南村多有本心朴素的人,诗人愿同他们一同度日,共处晨夕。
山水田园诗专题训练
山水田园诗专题练习一《兰溪棹歌》戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
1“越中山色镜中看”极句韵味,请你作简要赏析。
2诗的前两句主要写兰溪的景色之美,后两句主要写的是什么?表现手法上有什么特点?二《暮春归故上草堂》谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹西窗下,不改清阴待我归。
1这首诗在表现手法上极具特色,请你选两点作简要的赏析。
2“画有在纸中者,有在纸外者”,同样,诗有在言中者,有在言外者,请你说说这首诗的言外之意。
三《华子岗》裴迪日落松风起,还家草露晞。
云光侵履迹,山翠拂人衣。
1、后人对三、四句中的“侵”与“拂”推崇倍至,请你对此作简要的赏析四《后游》杜甫寺忆曾游处,桥怜再渡时。
江山如有待,花柳自无私。
野润烟光薄,沙暄日色迟。
客愁全为减,舍此复何之。
注释:上元二年(761)春,杜甫曾一度到新津,写了《游修觉寺》,这是他第二次到此是写下的。
1有人认为“江山如有待,花柳自无私”是很有含蕴的,请说说你的理解。
2尾联表达了诗人怎样的感情?五《山中问答》李白问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。
桃花流水然窅去。
别有天地非人间。
1“笑而不答心自闲”中的“笑”字含蕴丰富,请作简要赏析。
2结合全诗,请指出“桃花流水然窅去”所表达的思想感情。
六《与夏十二登岳阳楼》李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
1整首诗没有一句正面写楼高,却又处处写楼高,请你对此作简要分析。
2“雁引愁心去”,《文苑英华》写作“雁别秋江去”,你认为哪一种更好?请作简要分析。
七《栾家濑》王维飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。
跳波自相溅,白鹭惊复下。
注释:濑:从石沙滩上急急流泻的流水。
浅:音jian 水流急的样子。
1这首小诗有一个精彩的细节描写,请你做简要的赏析。
2这首诗描写了栾家濑怎样的特点?诗人借此表达了怎样的情感?八《鹿柴》王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
2024届高考语文古代诗歌主题练习:山水田园题材
2024届高考语文古代诗歌主题练习:山水田园题材阅读下面这首宋词,完成各题。
破阵子宋·陆游看破空花尘世,放轻昨梦浮名。
蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行。
身闲心太平。
料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。
苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。
与君同醉醒。
【注】①蜡履:往木屐上涂蜡以防潮湿。
①苔纸:以水苔作原料制成的纸张。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.“尘世”如“空花”,“浮名”似“昨梦”,词人的这一认识透露出他对功名事业的释怀。
B.“筇杖”句与苏轼《定风波》词“莫听”两句情感有相似处,都表现了词人超然物外之情。
C.“菱唱”句当解作“闻遥烟外菱唱声”,意思是“听见远处(云雾中)传来采菱人的歌声”。
D.本词尾句的“君”可能指词人的某个朋友,词人非常思念他,所以写了这首词预备赠给他。
2.词上片结句“身闲心太平”可以作为陆游对自己当下生活和心境的描述与评价。
词中哪些内容可以看出词人“身闲心太平”?请结合全词简要回答。
阅读下面的古诗,完成下面小题。
时运①陶渊明时运,游暮春也。
春服既成,景物斯和,偶影独游,欣慨交心。
其一迈迈时运,穆穆良朝。
袭我春服,薄言②东郊。
山涤余霭,宇暧微霄。
有风自南,翼彼新苗。
其二洋洋平泽,乃漱乃濯。
邈邈③遐景,载欣载瞩。
称心而言,人亦易足。
挥兹一觞,陶然自乐。
【注】①时运:春夏秋冬四时运行。
①言:语助词,无实义。
①邈邈:远貌。
3.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是()A.《时运》模仿《诗经》的格式,用四言体,诗题取首句中二字,诗前有小序,点明全篇的宗旨:偶影独游,欣慨交心。
B.第一首开头“迈迈”“穆穆”两个叠词,声调悠长,节奏平缓,写出了诗人在郊外漫步时缓缓前行、神情严肃的样子。
C.第二首中“洋洋平泽”,是说水势浩大而湖面平坦,诗人就在这湖边洗濯着;“邈邈遐景”,是说远处的景色辽阔而迷蒙。
D.“春服既成”语出《论语·先进》,意思是说,穿上春天的服装,到大自然中去领略和煦的春光,情趣与“浴乎沂,风乎舞雩”极为相似。
2023届高考语文复习:诗歌鉴赏题专练之山水田园诗(含答案)
诗歌鉴赏题专练之山水田园诗一、常见意象(1)景物:郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、竹林、霞光、露珠(2)人:邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童、隐者(3)农具:耒、耜sì、锸、锄头、犁(4)植物(食品):五谷(黍)、栗、桑、麻、菊(5)动物:鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙诗人常会选取炊烟、桑麻、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕等体现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的意象。
选取野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤(超凡脱俗的灵鸟)、孤云、禅房、古寺、暮钟等具有隐逸特点的意象,用五柳、接舆、伯夷、叔齐等历史人物和僧道、林叟、樵夫、幽人等山野之人来自比。
二、思想情感(1)热爱自然,对宁静、平和、归隐生活的向往之情。
(2)心物相融的恬淡、闲适自得的心情。
(3)借景遣怀的沉郁凄情。
或借异乡山水,表达客居孤寂思绪;或借凄风苦雨,寄寓贬谪忧愤,表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷。
(4)抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
(5)歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。
三、常用技法(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用(2)描写手法①观察角度高、低、俯、仰的变化与高低远近的顺序。
②光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用。
③白描与工笔。
白描,简单地罗列,简单地描写。
工笔,细致入微地刻画,重彩浓墨地描绘。
④虚实结合(眼前景与想象景)。
⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。
(3)抒情方法①借景抒情,融情入景。
②乐景写哀(反衬),用欢乐的景物或场景写哀伤的心情。
四、专题练习:(一)阅读下面的诗歌,完成各题。
月夜忆舍弟杜甫[唐代]戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
[注]这首诗是公元759年(乾元二年)秋杜甫在秦州所作。
这年九月,安史之乱,安禄山、史思明从范阳引兵南下,攻陷汴州,西进洛阳,山东、河南都处于战乱之中。
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杜甫
去郭轩槛敞,无村眺望赊。澄江平少岸,幽树晚多花。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。城中十万户,此地两三家。
[注]水槛:江边的栏杆,可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。
赊:远。
这首诗的第五、六句是为人传诵的名句,南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物,自有天然之 妙 ”。请
你谈谈这两句诗的 “妙 ”处,并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。
十一、待储光羲不至
王维
重门朝已启,起坐听车声。
要欲闻清佩,方将出户迎。
晚钟鸣上苑,疏雨过春城。
了自不相顾,临堂空复情。
[注]要欲:好像。 了自:已经明了。 空复情。自多情。
(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。(2分)
(2)全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?(4分)
4、常用手法 —— 白描,借景抒情,融情入景,动静结合,有声有色
5、风格 —— 恬静淡雅,意境 —— 隽永优美
二、专题练习
阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
一、《兰溪棹歌》
Байду номын сангаас戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
1、越中山色镜中看"极具韵味,请你作简要赏析。
2、诗的前两句主要写兰溪的景色之美,后两句主要写的是什么?表现手法上有什么特点?
十二、渭川田家
王维
斜光照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟《式微》。
(1)此诗的核心字是什么?围绕这个字共写了几幅画面?
(2)散文创作有 “形散神不散 ”之说,请用这个说法分析这首诗歌中的“散”与“不散 ”。
十三、浣溪沙
苏轼
(2)古人写诗很讲究炼字,诗中的 “系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。
十、汉江临泛
王维
楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。
都邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。
(1)三、四两句写出了景物怎样的特点?
(2)颈联中哪两个词用得极妙,找出来并简析。
(3)从整首诗看,作者流露出的感情是什么?
五、〈山中问答》
李白
问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。
桃花流水然窅去。别有天地非人间。
1笑而不答心自闲”中的 笑”字含蕴丰富,请作简要赏析。
2结合全诗,请指出 桃花流水然窅去”所表达的思想感情。
六、《与夏十二登岳阳楼》
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规①啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡②。
注:①子规:杜鹃鸟;②黄鸡:白居易诗有黄鸡催晓”句,用以感叹人生易老。
有古人在评价这首词时认为 “门前流水尚能西 ”一句富含哲理, 运用得十分巧妙。 你同意这样的观点吗?为什么?
请结合全词进行简要赏析。
(3)联系以前学过的知识,说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系? 十七、归田园居(之三)
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
(1) 这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?
(2) “带月荷锄归 ”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。
二、《暮春归故上草堂》
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹西窗下,不改清阴待我归。
1这首诗在表现手法上极具特色,请你选两点作简要的赏析。
2“画有在纸中者,有在纸外者 ”,同样,诗有在言中者,有在言外者,请你说说这首诗的言外之意。
三、《华子岗》
裴迪
日落松风起,还家草露晞。
云光侵履迹,山翠拂人衣。
后人对三、四句中的 “侵”与“拂”推崇倍至,请你对此作简要的赏析
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
仔细阅读 “采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。 ”回答下列问题:
(1) 前二句诗刻画了诗人自己的形象,请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊 ”这一动作中包含着诗人怎样的
志趣?
(2)把“悠然见南山 ”的“见 ”字改这 “看”“望”等字,表达效果是不是一样?这什么作者要这样写?
2这首诗描写了栾家濑怎样的特点?诗人借此表达了怎样的情感?
八、《鹿柴》
王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
一、二句与三、四句各从什么角度描写鹿柴风光的?用了怎样的手法?分别表现了鹿柴的什么样的特点
九、移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
(1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
古诗词鉴赏(四) —— 山水田园诗专题练习
一、知识储备:
1、概念: 描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的山村生活的诗作。
2、主要意象: 自然风光、农村景物、诗中人物(抒情主人公)
3、山水田园诗主要表现的思想感情:
(1)、对自由美好的田园牧歌式生活的向往
(2)、借以表达对黑暗官场的不满
(3)、对劳动生活的歌颂
1整首诗没有一句正面写楼高,却又处处写楼高,请你对此作简要分析。
2“雁引愁心去 ”,《文苑英华》写作 “雁别秋江去 ”,你认为哪一种更好?请作简要分析。
七、《栾家濑》
王维
飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。
跳波自相溅,白鹭惊复下。
注释:濑:从石沙滩上急急流泻的流水。浅:音jian水流急的样子。
1这首小诗有一个精彩的细节描写,请你做简要的赏析。
四、《后游》
杜甫
寺忆曾游处,桥怜再渡时。江山如有待,花柳自无私。
野润烟光薄,沙暄日色迟。客愁全为减,舍此复何之。
注释:上元二年(7 6 1)春,杜甫曾一度到新津,写了〈〈游修觉寺》,这是他第二次到此是写下的。
1有人认为 “江山如有待,花柳自无私 ”是很有含蕴的,请说说你的理解。
2尾联表达了诗人怎样的感情?
十五、客中初夏
司马光
四月清和雨乍睛,南山当户转分明。
更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
(1)这首诗主要描写的内容是(不超过5个字)(1分);初夏天气的总体特点是
(不超过4个字)(1分)
(2)散文创作有'形散神不散'之说,请用这个说法分析《客中初夏》的'散'与'不散'。
十六、饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。