小学生科学课外探究活动情况调查问卷
小学生各年级科学学科学习状况调查
小学生各年级科学学科学习状况调查
调查目的
本次调查旨在了解小学生各年级科学学科的研究状况，以便为
教育部门提供相关数据和建议。
调查方法
我们采用了问卷调查的方式进行数据收集。
问卷包括了关于小
学生科学学科的研究情况、研究兴趣以及教学质量等方面的问题。
调查对象
我们选择了来自不同地区的小学生作为调查对象，涵盖了一、二、三、四、五、六年级的学生。
调查结果
根据收集到的数据，我们得出以下结论：
1. 研究情况：大部分小学生在科学学科方面取得了较好的成绩，但也有一部分学生存在研究困难的情况。
2. 研究兴趣：大多数小学生对科学学科表现出浓厚的兴趣，他
们对实验和观察等活动非常感兴趣。
3. 教学质量：绝大多数小学生对科学学科的教学质量表示满意，认为老师讲解生动有趣，能够激发学生的研究兴趣。
建议
基于以上调查结果，我们提出以下建议：
1. 针对存在研究困难的学生，教育部门可以加大对科学学科的
辅导力度，提供更多资源和支持。
2. 鼓励学校在科学学科的教学中增加实验和观察等互动性强的
活动，以激发学生的研究兴趣。
3. 继续加强教师培训，提高他们在科学学科教学方面的能力和
水平。
结论
通过本次调查，我们对小学生各年级科学学科的研究状况有了
更深入的了解。
希望我们的调查结果和建议能够为教育部门提供有
益的参考，促进科学学科的教育质量提升。
小学生科学学情调查问卷
小学生科学学情调查问卷亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加此次的调查活动，为了大家更好地了解科学、学习科学、掌握好科学这门学科，请你们认真填写自己的真实情况和想法。
本问卷答案没有对错之分，填写时不必写姓名，也不要有所顾虑，谢谢大家的合作！学校_________ 年级_________ 性别_________一、请选择一个适合的选项，把选项（A、B、C或D）填写在括号内。
1．你喜欢科学这门课程吗？（）A喜欢B不喜欢C一般2．你觉得科学学习（）A很难，怎么学都学不好B不难，但比较枯燥C不难，挺有趣的，是一种丰富多彩的学习活动D一般，家长和老师让学就学呗3．科学课上你是如何听讲的？（）A边听边想B只听不想C只想不听D不听不想4．上课时，你愿意举手发言吗？（）A愿意B不愿意为什么不愿意举手发言？（）第四题选B、C选项的做此题，选A选项的不用做。
A不会B怕说错C会，但不知道怎么说D会，但不想说5．你认为学好科学的目的是什么？( )A出于兴趣B生活中能用到C应付考试D父母老师要求学好这门课6．遇到不会做的实验时，你会怎么做？（）A自己想办法解决B找老师同学父母等人帮助C放弃不做D抄袭其他同学的7．你喜欢你们的科学老师吗？（）A喜欢B不喜欢C一般8．你喜欢老师的演示实验还是分组实验？（）A演示实验B分组实验C老师先演示再做分组实验9．你经常读一些关于科学的课外书吗？（）A经常B偶尔C没读过10．去到大自然中，你对所有植物有没有研究，和你在书上了解的一样吗？（）A一样，和实际相差不大B不一样，与实际值相差很大11．在生活中遇到问题时你是否会想到用科学知识去解决？（）A会B不会C有时会有时不会二、问答1．你在科学学习中有什么困难？2．你对科学学习有什么建议和意见？请写下来。
小学生科学学科学习情况调查问卷分析与思考
小学生科学学科学习情况调查问卷分析与思考通过此次对六年段学生科学学习能力现状的调查，我们发现了我校学生的科学探究状况令人堪忧，大部分学生的科学探究意识不强。
具体表现在：一、学生的科学学习能力整体上不容乐观。
从从调查汇总表上看，学生的科学学习能力整体上不容乐观，特别是探究学习能力有待进一步加强训练。
我分析，这可能是因为教师在教学中对学生的评价过于注重分数的高低，教学活动过于重视知识的传授，对学生的科学素养、科学能力的培养没有提到应有的地位造成的。
二、学生对学习科学学科的主动性不强。
主要表现在：对科学课的学习内容，你会去预习、复习吗？回答“从不预习、复习”的同学共6人占15%；回答“老师有布置，我就预习、复习”的共24人占60%；回答“经常认真预习、复习”有10人占25%。
从中可以看出，在学生心目中科学课并不重要，教师也没有充分的重视科学课的课外学习，平时很少布置课外学习的作业，科学学习仅仅局限于课堂学习中。
在当今，语文、数学撑天下的小学教学形势下，科学课，无论是学校、家长和老师都没有引起足够的重视，把它放在了可有可无的位置。
这个问题也可以从另一道试题中看出：“你经历过几次收集资料的活动？”75 %以上的学生回答“3次以下”和“从来没有过”。
因为资料收集需要占用较多的课外时间，由于家长和语、数老师不支持，或者资料收集渠道缺少，学生的资料收集较难完成。
所以，教师就把资料收集活动取消，或者自己代劳，使学生们经历资料收集的次数减少。
三、学生的科学学习的实证意识欠缺，过于依赖老师的权威。
这主要表现在探究学习能力部分。
试题“在科学探究时，探究的问题一般是怎样得到的？”，有55%回答“老师或书本提供的问题中，选择一个”；有4%回答“每次都是老师规定问题”。
试题“做实验前，你会怎样预测实验结果？”，有19人回答“听别人的意见”占47.5%。
实证意识是一项基本的科学素养，是所有科学活动的基础，而在调查中，我们发现有较多的学生缺少这种意识，在科学探究的各个阶段都过分依赖教师。
小学科学教研组活动情况问卷调查表
小学科学教研组活动情况问卷调查表第一篇：小学科学教研组活动情况问卷调查表小学科学教研组活动情况问卷调查表学校______________________ 时间:年月日一、选择题1．你校属于（）A.城镇学校B.城区学校C.乡镇中心校D.农村学校2．你校小学科学教研组组成情况是（）A.全校成立一个小学科学教研组B.每个年级成立一个科学教研组C.与劳技、信息技术合在一起组成科学教研组D.没有成立独立的小学科学教研组3．你校科学教研组备课活动情况是A.一周一次B.两周一次C.三周一次D.一月一次E.两月一次F.一学期一次G.不固定H.不组织集体备课，各位老师独立备课。
4．你们学校每次教研组活动有哪些主题（多选）（）A．备教材B．备实验C．开设专题讲座D．进行专题研讨5．你们学校科学教案设计是A．学校有统一教案，老师再自己补充B．学校无统一教案，教案为各位教课老师自己写6．你们学校科学课每次备课量是A．一次备一个课时B．一次备一个单元C．一次备两个单元D．一次备三个单元7．你们小学科学教研组每次活动有记录么?（）A．有B．没有C．有时有，有时没有D．不清楚8．新课程实施已有多年,你们学校教研组是否组织过学科培训（）A．有B．没有C．有时有，有时没有D．不清楚9．你所参加的学校小学科学教研组活动，主要侧重下列每组中的哪一种（）A．针对小学科学教学问题研究讨论B．听理论讲座，读文献材料C．听课评课，讨论改进D．听课评课后，再上课改进E．自行确定研究主题，展开研究F．传达上级部门有关精神，完成领导交给的任务10.你觉得参加下列每组中的哪种小学科学教研活动更有效果。
（）A．集体研讨B．独立研讨C．有专家指导的研讨D．只和同伴的研讨E．同事间的随时交流F．教研组常规活动11.在集体教研活动中，你觉得自己比较擅长做的是（）A．提出解决问题的设想B．梳理出讨论中的主要问题C．听别人发表意见D．表达自己的经验与不足E．质疑别人的经验和做法12．在学校教研活动中，你最想从下列哪项中得到帮助（）A．教研员B．专业研究人员C．校内专家D．网络资料E．图书资料F．其他13．如果教研员参与你们教研组活动,你希望教研员的指导方式是（）A．听课评课后,依据经验给予教法上的具体指导B．给教师提供相关信息和资料C．组织专家对教师教学中的问题多方会诊D．组织教学观摩,评比E．作为合作伙伴，一起备课听课评课，再上课改进14．教研组长在校本教研活动中，你希望他（）A．听课评课后,依据经验给予教法上的具体指导B．给教师提供相关信息和资料C．定期组织邀请专家对本校教师教学中的问题多方会诊D．组织学校内教学观摩,评比活动15．你参加学校教研活动的大部分时间是（）A．很有收获B．较有收获C．略有收获D．令人失望16．你觉得你们学校校本教研活动存在的问题有（）A．布置任务多，深入研究少B．以应付考试为中心c.理论学习远离现实课堂D．听课缺乏明确的研究目标E．活动的计划性针对性差F．活动方式单一17．为了有效开展校本教研，你觉得你们学校在校本教研活动中要采取的有效措施是（）A．完善教研制度B．营造教研氛围C．开发校内外资源D．建立激励机制E．开通信息渠道F．建立专业指导教师的队伍18.你所在的小学科学教研组，进行过微格教学吗?（）A．经常进行B．很少进行C．从没进行D．没听说过微格教学19.你所在的小学科学教研组，用课堂观察方式听课吗?（）A．经常进行B．很少进行C．从没进行D．没听说过课堂观察的方法二、简答题1．近一年来，你所在的小学科学教研组开展了哪些教研活动？2．你认为你校的小学科学教研组在哪些方面需要改进？如何改进?（如组织形式、活动时间、活动内容、活动形式等方面）第二篇：小学科学教研组活动记录小学科学教研组活动记录活动的主题：讨论科学课“做中学”相关研究。
小学生各年级科学学科学习状况调查
小学生各年级科学学科学习状况调查为了更好地了解小学生各年级科学学科的学习状况，我们进行了一次调查。
本调查旨在收集关于学生对科学学科的兴趣、学习习惯、学习资源、学习困难和挑战等方面的信息。
通过分析调查结果，我们将为学生提供更有针对性的科学学科学习支持。
调查对象：本次调查的对象为小学各年级学生。
调查内容：1. 基本信息请填写以下基本信息：- 年级：- 学校：- 性别：2. 兴趣与态度请回答以下问题，以了解您对科学学科的兴趣和态度：1. 您对科学学科的兴趣程度是：- 非常感兴趣- 比较感兴趣- 一般- 不太感兴趣- 完全不感兴趣2. 您在学习科学学科时，是否积极主动参与课堂讨论和实验活动？- 是- 有时是- 否3. 您是否喜欢在课余时间阅读科学学科相关的书籍或资料？- 是- 有时是- 否3. 学习习惯请回答以下问题，以了解您的学习习惯：1. 您每天花费在科学学科学习上的时间大约是多少？- 1小时以下- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上2. 您的学习主要依靠：- 课堂听讲- 自学- 家长辅导- 其他（请说明）3. 您在遇到困难时，会如何解决？- 自主查阅资料- 请教同学- 请教老师- 家长或亲友帮助- 其他（请说明）4. 学习资源请回答以下问题，以了解您所使用的学习资源：1. 您通常使用哪些学习资源学习科学学科？- 课本- 网络资源- 科普书籍- 实验器材- 其他（请说明）2. 您觉得现有的学习资源是否充足？- 非常充足- 比较充足- 一般- 不太充足- 非常不足5. 学习困难和挑战请回答以下问题，以了解您在科学学科学习中遇到的困难和挑战：1. 您在科学学科学习中最常遇到的困难是？- 理解概念- 应用知识- 实验操作- 课程内容太多- 缺乏学习动力- 其他（请说明）2. 您认为在学习科学学科过程中，最大的挑战是？- 课堂纪律- 学习资源不足- 课程难度- 家人或朋友不支持- 时间安排不合理- 其他（请说明）提交方式：请您将填写好的调查问卷以邮件形式发送至我们的指定邮箱，或直接在线上提交。
小学生科学学习情况调查问卷
小学生科学学习情况调查问卷1. 个人信息- 姓名：__________- 年级：__________- 性别：__________- 学校：__________2. 科学研究情况2.1 考试成绩请根据你最近一次科学考试的情况回答以下问题：1. 你的科学考试成绩是多少？__________2. 你是否满意自己的考试成绩？__________2.2 科学研究喜好请回答以下问题：3. 你对科学研究感到兴趣吗？__________4. 如果是，你最喜欢的科学研究内容是什么？__________5. 如果不是，你对什么方面的科学研究不感兴趣？__________ 2.3 科学研究方式请回答以下问题：6. 你在科学研究中经常使用哪些研究方式？（可多选）- 阅读科学书籍- 观看科学视频- 参加实验课程- 上网搜索相关资料- 参加科学竞赛7. 你觉得哪种研究方式对你更有效？__________2.4 科学研究环境请回答以下问题：8. 你有自己的科学实验器材吗？__________9. 如果有，你会经常使用它们进行科学实验吗？__________10. 你认为一个好的科学研究环境应该包括哪些方面？__________3. 改进意见请回答以下问题：11. 如果你希望改善自己的科学研究，你会选择哪些方法？__________12. 你认为学校应该如何帮助你提高科学研究水平？__________4. 其他建议/意见请提供任何与科学研究相关的其他建议或意见。
13. _________14. _________15. _________。
五年级科学教育学习状况调查
五年级科学教育学习状况调查
为了更好地了解五年级学生在科学教育领域的研究状况，我们特制定本调查问卷。
我们诚挚地邀请您参与此次调查，以便我们收集到宝贵的一手资料，从而针对性地改进我们的教学方法和策略。
请您耐心阅读每一题，并选择最符合您实际情况的选项。
感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 性别：
- 男
- 女
2. 年龄：
- 10岁
- 11岁
- 12岁
3. 班级：
- 一班
- 二班
- 三班
- 四班
- 五班
4. 学校名称：
5. 联系方式（电话/邮箱）：
二、研究状况
6. 您对科学课的兴趣程度是？
- 非常感兴趣
- 比较感兴趣
- 一般
- 不太感兴趣
- 完全不感兴趣
7. 在科学课研究中，您觉得最有挑战性的部分是？
- 理论知识
- 实践操作
- 小组讨论
- 课堂互动
- 课后作业
8. 您在研究科学知识时，遇到过哪些困难？
- 概念理解
- 实验操作
- 课程内容繁杂
- 研究资源不足
- 其他（请说明）：
9. 您认为现有的科学教育体系在培养您的创新精神和实践能力方面有哪些优点和不足？
10. 您希望学校在科学教育方面进行哪些改进？
三、建议和意见
11. 请就如何提高科学教育质量提出您的建议和意见。
12. 您对科学教育的未来发展有何期待？
感谢您花时间完成这份调查问卷！您的反馈对我们改进教学工作具有重要意义。
我们将综合分析问卷结果，努力为您提供更优质的教育资源和服务。
祝您学业进步，全面发展！。
小学生科学探索兴趣调查表
小学生科学探索兴趣调查表为了更好地了解小学生对科学探索的兴趣和需求，我们特制定此调查表，以便收集相关信息，进而优化我们的科学教育。
请您耐心填写，您的意见对我们非常重要。
基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称：4. 班级：5. 家庭地址：科学探索兴趣6. 您是否喜欢科学？- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不太喜欢- 一点也不喜欢7. 您最喜欢的科学领域是？- 生物- 化学- 物理- 地球科学- 天文学- 科技与工程- 其他：8. 您通常通过哪些途径了解科学知识？- 学校课堂- 科普书籍- 互联网- 电视节目- 科学实验- 家庭与朋友- 其他：9. 您是否参加过科学实验或科学活动？- 是- 否10. 您觉得哪些科学实验或活动最有意思？- 观察植物生长- 做物理实验（如电路、力学等）- 制作模型（如飞机、轮船等）- 探索自然（如采集化石、观察星空等）- 编程与机器人制作- 其他：11. 您是否愿意参加更多的科学探索活动？- 非常愿意- 愿意- 一般- 不太愿意- 一点也不愿意科学教育需求12. 您认为学校科学教育的现状如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差13. 您希望学校在科学教育方面做出哪些改进？- 更多有趣的科学实验- 更多科普书籍的提供- 加强科学教师队伍建设- 增加科学教育活动和比赛- 优化课程设置- 其他：14. 您对科学有什么疑问或建议？感谢您的参与！您的意见将帮助我们更好地推进科学教育。
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小学生科学课外活动探究情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！我是衢州学院学生，首先向您表示我的敬意！这是一份关于大家科学课外探究活动情况的调查问卷，需要您的合作。
请您认真阅读下列问题，并按照提示给出您的答案。
您的答卷，不要求署名，您的答案不会向任何无关人员透露。
再一次感谢您对本研究的支持和参与！
给下面符合项打“√”
性别：男（）女（）
所在的年级：三年级（）、四年级（）、五年级（）六年级（）将你认可的答案的序号填在（）中（仅仅需要一个你认为最佳的回答）1.您喜欢《科学》这门课吗？（）
A．非常喜欢B．喜欢C．一般D．不喜欢E．很讨厌
2. 科学课在户外进行的（）
A．比较多B．偶尔C．没有
4．在《科学》课中老师对课外知识讲的多吗？（）
A．经常B．较多C．一般D．偶尔E．没有5．您觉得学校或科学老师提供课外探究活动的机会如何？（）
A．约一周两次或更多 B．约一周一次 C．约两周一次 D．约三周一次或更少6．您对学校或老师提供课外探究活动，您觉得有趣吗？（）
A．很有趣B．还可以C．不有趣
7. 您对学校或老师提供课外探究活动，对科学知识的学习有帮忙吗？（）A．有帮助B．还可以C．一般D．没用
8.您有参观过衢州市博物馆吗？（）是谁陪你去的呢？
A．有 B. 没有
9.有利用课余时间去图书馆查阅课外实验的经历吗？（）
A．经常B．较多C．一般D．偶尔E．没有
10.老师和家长会带您去公园认识各类植物和动物吗？（）
A.经常
B.偶尔
C.从未有过
11．学校或老师组织的课外探究活动您班的参与人数是（）
A．全班参加B．小组参加
C．少数学生有机会参加D．只有少数几个学生可以参加
12.在课余时间，老师组织过大家去校园操场或其它地方捉动物（蚯蚓、蜗牛等）吗？
A．有过 B.从未有过
13.您喜欢科学课外活动是以（）形式进行的？
A.班级群体性活动
B.小组合作性活动
C.个人独自活动
14．平时会利用课余时间进行简单的课外实验吗？
A．会 B.不会
15．您是否愿意参加课外探究活动（）
A．渴望参加B．愿意参加C．无所谓D．不愿意16．如果您很少参加课外探究活动，主要原因是（）
A．没时间B．没机会 C．家长不允许 D．觉得没意义17．您觉得课外探究活动与科学课程的内容的联系大吗？（）
A．非常大B．较大C．一般D．不大
18．您是否经常阅读课外科技书籍（）
A．经常看B．一般C．看得不多D．几乎不看19．您班有兴趣活动小组吗？在开展兴趣活动小组活动中，有制作过叶类标本、昆虫标本、鸟类标本吗？如果有，请把你的体会写下来。